Jean Paul Filiod
Publications
Publications
Constances et inconstances du travail de rechercheen contexte co-laboratifEthnographie et recherches participatives. Actualités des formes de recherche-action en sciences sociales., Société d'Ethnologie Française et Université Lumière Lyon 2, Jan 2024, Lyon, France |
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Manipulations sonores. La créativité individuelle et collective, entre cadrage et improvisationLe développement de la créativité en éducation musicale, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation, Toulouse, May 2024, Toulouse, France |
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Être professeur·e des écoles dans un projet d’éducation musicale : questions de légitimité et d’illégitimité pour enseigner la musique en école élémentaireActualité de la recherche sur la transmission des pratiques artistiques, Conservatoire national supérieur de musique et de danse (CNSMD) de Lyon; CEFEDEM Auvergne Rhône-Alpes (Centre de formation des enseignants de la danse et de la musique); Centre de formation des musiciens intervenants (CFMI, Université Lumière Lyon 2); INSPÉ (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation) – Université Claude Bernard Lyon 1, Jun 2024, Lyon, France |
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Learnings and debates about silence, voice and music30th EAS & 9th ISME Conference (European Association for Music in Schools – International Society for Music Education),, European Association for Music in Schools (EAS) & International Society for Music Education, May 2023, Lyon, France |
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La créativité, un phénomène anthropologique inadapté au monde scolaire ?Développer la créativité des élèves en éducation musicale, Institut français de l'éducation, Jun 2022, Lyon, France |
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Does improvisation fit in popular music?Starting Over? Popular Music and Working in Music in a Post-Pandemic World, Working In Music, International Research Network, May 2022, London (ON), Canada |
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Cravat. Quand la photographie permet de croiser les regards de juristes, de sociologues et d’un photographe sur le vêtement au travailJournées Internationales de Sociologie du Travail - Les frontières du travail - Déplacements, brouillages et recompostions., Nov 2021, Lausanne, Suisse |
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La musique par les sons, une recherche co-laborativeJournée nationale de l’Innovation, Ministère de l'Éducation nationale, Jun 2021, Poitiers, France |
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Les frontières du travail éducatif. Division du travail et franchissements dans le contexte de partenariats d'éducation artistique en milieu scolaire.17èmes Journées internationales de sociologie du travail, Nov 2021, Lausanne, Suisse |
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Une recherche "co-laborative" sur l'éducation musicale en école élémentairePenser le lien avec le terrain. RTP Éducation du CNRS, Jun 2021, Paris, France |
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Learning music from and through sounds. Teachers, musicians, researcher and children in educational context (France)Music Is What We Do, 28th EAS Conference and 8th ISME European Regional Conference, Mar 2021, Freiburg-im-Breisgau, Germany |
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La médiation et le politique : détour par l’esthésiqueLa place de la médiation dans les formations supérieures culturelles, Association nationale d’établissements d’enseignement supérieur de la création artistique et de la scène (ANESCAS), Jan 2020, Lyon, France |
La musique en contexte scolaire. Un exemple de recherche co-laborativeDevenir Artiste – Enseignante : des enjeux sociétaux aux choix pédagogiques, Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon (CNSMD), Jun 2020, Lyon (en ligne), France |
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Les artistes et la culture enfantineEnfants et artistes ensemble, emblème des politiques de l'enfance contemporaines ? Domaines pluriels et regards croisés, France-Brésil-Québec, Jun 2013, Lyon, France |
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L'évaluation tout au long de la vie ? L'appréciation plurielle du travail et ses enjeux dans un dispositif d'éducation artistique et culturelle en école maternelleMesures et démesures du travail, XIIIes Journées Internationales de Sociologie du Travail (JIST), Migrations, Espaces, Travail, Institutions, Citoyenneté, Epistémologie, Santé (Université Libre de Bruxelles), Jan 2012, Bruxelles, Belgique |
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Valorisation de l'incertain et défense d'une spécificité : les artistes en résidence en milieu scolaire (Lyon, France)XIXe Congrès de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue française) : Penser l'incertain, Comité de recherche 18 : Sociologie des arts, Jul 2012, Rabat, Maroc |
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Évaluer ce que font les petits enfants ?Penser l'incertain, XIXe Congrès de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue française), Comité de recherche 31 : Sociologie de l'enfance, Jul 2012, Rabat, Maroc |
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Le rôle de la recherche dans le dispositif "Enfance Art et Langages" (Lyon, France)Colloque Éducation, art et enfance, Recherche POLEART, Agence nationale de la recherche, 80ème Congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), May 2012, Montréal, Canada |
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Arts à l'école et petite enfance : sur les appréciations plurielles de comportements d'enfantsColloque Éducation, art et enfance, Recherche POLEART, Agence nationale de la recherche, 80ème Congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), May 2012, Montréal, Canada |
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Des images sur le terrain. Production et coproduction de connaissancesLe travail, objet de recherche : méthodes, techniques, enjeux d'interprétation, séminaire de l'équipe Mutations du travail, des organisations et des institutions, Centre Max Weber (UMR 5283), Mar 2011, Lyon, France |
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La création partagée dans les résidences d'artistes à vocation sociale et éducativeCréation et Innovation, 4ème Congrès de l'Association française de sociologie (AFS) , Jul 2011, Grenoble, France |
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Des images sur le terrain.La sociologie par l'image, Institut de Sociologie, Université Libre de Bruxelles, Mar 2011, Bruxelles, Belgique |
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Les grands écarts en ethnographie dans le domaine de l'éducationEthnographies plurielles, Société d'ethnologie française, Centre nantais de sociologie, Mar 2010, Nantes, France |
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L'éducation artistique est culturelleEcole et culture, PROFEOR, Université de Lille, Nov 2009, Lille, France |
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L'enfance et les enfants : des ethnologues, des sociologues, des anthropologues en FranceL'enfance et les enfants : des ethnologues, des sociologues, des anthropologues en France, Oct 2009, Moscou, Russie |
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Approche interculturelle des échanges universitaires entre la France et le BrésilCette terre brésilienne/Esta terra brasileira, May 2005, Lyon, France. pp.279-287 |
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De l'identité personnelle et professionnelle aux "compétences professionnelles en éducationDe l'identité personnelle et professionnelle aux "compétences professionnelles en éducation", May 2001, Lisboa, Portugal. pp.89-110 |
Connaître et faire connaître les chantiers de rénovation domestique.Revue française des méthodes visuelles, 2023, 7 |
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Dynamique des images et mouvements de la recherche.¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, 2022, 34 |
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L’image de chantier domestique : une esthétique à l’épreuve de la pluralité des regardsImages Re-Vues, 2021, 19, ⟨10.4000/imagesrevues.11543⟩ |
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Artistes en résidence à l’école. L’espace et la forme scolaireCulture et Musées, 2018, Entre création et médiation : les résidences d’écrivains et d’artistes, 31 (4), ⟨10.4000/culturemusees.1748⟩ |
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Faire ensemble. Enjeux du partage du travail éducatif en contexte d'éducation artistiqueQuaderni, 2017, Les artistes à l’école : fin d’une illusion ou utopie en devenir ?, 1 (92), pp.49-61. ⟨10.4000/quaderni.1037⟩ |
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Éducation artistique, évaluation et enjeux d'étiquetage¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, 2016, 2 (22) |
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Arts et petite enfance au cœur d’une mésaventure démocratiqueAnthropoChildren, 2016, 6 |
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Doing Ethnography in Pre-SchoolsAnthropoChildren, 2014, 4 |
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Le sensible au pluriel. Jeux de cadres en contexte d'éducation artistiqueSTAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2014, 103, pp.87-99 |
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La relation artiste/enfant entre asymétrie et égalité.Revue des Sciences de l'Education (Canada), 2014, Enfances d’aujourd’hui. De l’enfant citoyen à l’enfant artiste, les politiques de l’enfance, 40 (3), pp.467-488 |
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Ces objets culturels consommés par les enfantsL'Observatoire, la revue des politiques culturelles , 2013, Décentralisation et culture : vers un grand chambardement ?, 43, pp.97. ⟨10.3917/lobs.043.0097⟩ |
L'innovation en mode pluriel et relatifSocio-logos, 2012, 7, http://socio-logos.revues.org/2661 |
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L’innovation en mode pluriel et relatifSocio-logos, 2012, 7, ⟨10.4000/socio-logos.2661⟩ |
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Au-delà de l'art : créativité et expérience esthésiqueGérontologie et Société, 2011, 137, pp.37-48 |
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Des malentendus, bien entendus ! Partenariat, tensions et innovations discrètes dans un dispositif de "résidences d'artistes en école maternelleLes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2010, 4, pp.77-94 |
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Des artistes dans l'école : brouillages et bricolages professionnelsEthnologie française, 2008, XXXVIII (2008-1), pp.89-99 |
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Anthropologie de l'écoleEthnologie française, 2007, XXXVII (2007-4), pp.581-595 |
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Purifications et ressourcements dans l'univers domestiqueEthnologie française, 1996, XXVI (2), pp.264-279 |
Impressions d'un chercheur peu photographeJournal des anthropologues, 1993, 53-54-55 : L'ethnologue dans les hiérarchies sociales, pp.197-204 |
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Les Hommes à l'épreuve du désordre : approche anthropologique de la sexuation de l'espace domestiquein Dialogue 121, L'Enigme du sexuel, 1993, pp.82-94 |
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L'émergence du masculin dans l'espace domestiqueArchitecture et comportement, 1992, 8 (2), pp.159-180 |
Le travail sous toutes ses coutures : exposition photographique et textuelle2021 |
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Compte rendu de l'ouvrage "Arts et sciences : des mondes bricolés ?" (F. Odin, Ch. Thuderoz, dir., Lausanne, Presses polytechniques et universitaires romandes, coll. Metis LyonTech, 2010)2012, pp.153-159 |
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Saisir le chantier par l'image.Centre Max Weber - CNRS - Université de Lyon - Université Jean Monnet de Saint-Etienne; Leroy Merlin Source. 2020 |
Les modalités du faire-ensemble[Rapport de recherche] Leroy Merlin Source. 2015, 17 p |
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Histoires de projets. De l'intention à la réalisation d'un aménagement par des particuliers[0] Leroy Merlin Source. 2014 |
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Le sensible-comme-connaissance[Rapport de recherche] Université Claude Bernard Lyon 1 - École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de Lyon; Ville de Lyon. 2014 |
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Entre-tenir sa place : les Atsem au travail[Rapport de recherche] Université Lyon 1 - Claude Bernard (ESPÉ) • Ville de Lyon. 2011, 56 p |
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Traces d'enfance, d'arts et de langages : paroles d'élèves[Rapport de recherche] Université Lyon 1 - Claude Bernard (ESPÉ) • Ville de Lyon. 2011, 67 p |
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Arts dans l'école, arts hors-école : les motifs d'une rencontre[Rapport de recherche] Université Lyon 1 - Claude Bernard (ESPÉ) • Ville de Lyon. 2011, 42 p |
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Recherche-développement sur le programme Enfance Art et Langages.[Rapport de recherche] IUFM de l'Académie de Lyon. 2008, 48 p |
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Quand l'éducation artistique ne va pas de soi[Rapport de recherche] Université Claude Bernard Lyon 1 - École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de Lyon; Ville de Lyon. 2007, 101 p |
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La place, le statut et les usages des arts à l'école maternelle[Rapport de recherche] Université Claude Bernard Lyon 1 - École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de Lyon; Ville de Lyon. 2006, 71 p |
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Le programme Enfance Art et Langages. Analyse socio-anthropologique, pédagogique et cognitive[Rapport de recherche] Université Claude Bernard Lyon 1 - École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de Lyon; Ville de Lyon; Institut national de recherche pédagogique (INRP). 2005, 67 p |
L'éducation en partage. Une sociologie anthropologique du travail éducatif2018 |
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Anthropologie de l'écolePUF, pp.88, 2007 |
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Le Désordre domestique. Essai d'anthropologieL'Harmattan, 184 p., 2003 |
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Faire avec l'objet. Signifier, appartenir, rencontrerChronique sociale, pp.223, 2003 |
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Milieux scolaires et questions de genre : éléments de réflexion pour la pratique d'enseignementComissão para a igualdade e para os direitos das mulheres (CIDM), Alto-Comissario para a Igualdade e a Familia (ACIF), Lisbonne, Commission Européenne, 85 p., 1999 |
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L'accompagnement scolaireCentre Michel Delay - IUFM de Lyon / Fonds d'action sociale (FAS), pp.78, 1998 |
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La culture enfantine en tensions, l'engagement des artistes en questionPresses universitaires de Nancy. Enfants et artistes ensemble. Recomposition de l'enfance, refondation des politiques de l'enfance, Presses universitaires de Nancy, pp.137-156, 2016, 9782814302860 |
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L’ethnographie dans le domaine de l’éducationTiphaine Barthélemy, Philippe Combessie, Laurent-Sébastien Fournier, Anne Monjaret. Ethnographies plurielles. Déclinaisons selon les disciplines, éditions du CTHS, 2014, 978-2-7355-0820-4 |
Социоантропология детства и детей.Russian State University for the Humanities. "Вся история наполнена детством": наследие Ф.Арьеса и новые подходы к истории детства, Russian Academy of Education, pp.353-371, 2014 |
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L'image animée au service d'une coproduction de connaissances sur le travail au quotidien en milieu scolaireInstitut de Sociologie, Université Libre de Bruxelles. La sociologie par l'image, Université Libre de Bruxelles, pp.181-191, 2012, Revue de l'Institut de Sociologie |
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Le terrain et les images : dialogue entre un anthropologue et un astrophysicienA. Bonnafous, L. Roulleau-Berger. Académiquement correct, PUL, pp.71-109, 2010 |
Quand l'artiste travaille dans l'écoleLes arts moyens aujourd'hui, Tome II, L'Harmattan, pp.131-144, 2008 |
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Incorporer l'univers domestique ?Objet, bijou et corps : in-corporer, L'Harmattan, pp.43-53, 2008 |
Les arts en contexte scolaireDes artistes à la maternelle, SCEREN-CRDP Paris-Lyon, pp.151-158, 2005 |
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L'objet domestique et ses hôtesJean Paul Filiod. Faire avec l'objet. Signifier, appartenir, rencontrer, La Chronique Sociale, pp.99-109, 2003, 978-2-85008-516-1 |
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C'est quoi ce bazar ?" Pour une anthropologie du désordre domestiqueJean-François Staszak; Béatrice Collignon. Espaces domestiques : construire, habiter, représenter, Éditions Bréal, pp.225-236, 2003, 978-2749501932 |