Jérôme LAFITTE
- Éducation Éthique Santé (EES)
Présentation
Maître de conférences en Sciences de l'éducation et de la formation, Université de Tours (EA7505) Docteur en géographie
Domaines de recherche
Publications
Publications
Récits de covid à l'ère de l'Anthropocène : des discours précursifs.Colloque international "Le paradigme du biographique à l’ère de l’Anthropocène", GIS, Le sujet dans la cité, Feb 2023, Paris, France |
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Récits anthropocéniques et jeu de langage ou de « l’engagement » pour une habitabilité socioécologique ?Colloque international « Le paradigme du biographique à l’ère de l’Anthropocène », GIS, Le sujet dans la cité, Feb 2023, Paris, France |
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Dynamique dialogique et (dé)légitimation des savoirs, un enjeu majeur pour une démocratie écologique"Démocratie par temps sombres. Autoritarismes, participations, expérimentations", Démocratie & participation - Groupement d'Intérêt Scientifique, Nov 2022, Paris, France |
Dynamique dialogique et (dé)légitimation des savoirs, enjeu majeur d’une démocratie écologiqueDémocratie par temps sombre : autoritarismes, participations, expérimentations, GIS Démocratie et Participation, Nov 2022, Paris, France |
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Éléments d’histoires de vie pour un agir socioécologique. Les défis d’une articulation entre projets de vie et projets territoriaux de « développement durable »Colloque international Les histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l'intervention, Université du Québec à Montréal, 2021, Montréal, Canada |
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Éléments d’histoires de vie pour un agir socioécologique. Les défis d’une articulation entre projets de vie et projets territoriaux de « développement durable »Communication au colloque international Éducation à l’environnement auprès des adultes, Université de Sherbrooke, 2018, Sherbrooke, Canada |
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Le ralentissement du chercheur.e : comment résister à l’entrepreunarisation de l'université ?Société canadienne pour l'étude de l'éducation au 86th Congress of the Social Sciences and Humanities at Ryerson University, May 2017, Toronto, Canada |
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Éléments de politiques nationales dans divers pays : quelles sources d'inspiration ?le "Sommet pour une stratégie québécoise en ERE.E". Planétarium, Apr 2017, Montréal, Canada |
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Implication citoyenne et participation publique: l'« impératif participatif » au risque des savoirs environnementaux85e congrès de l'Acfas, Colloque 543, Le rapport Jean: un regard sur le passé pour mieux entrevoir le futur, Mc Gill Université, 2017, Montréal, Canada |
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Stratégies d'institutionnalisation en éducation des adultes et en ERE au Québec : quelques éléments de convergenceTrajectoires, tendances et tensions. Regards sur la recherche contemporaine en ERE au sein de la Francophonie, 6e forum Planèt'ERE, UQAM, Jun 2017, Montréal, Canada |
Les initiatives d’institutionnalisation d’une éducation en matière d’environnement dans différents contextes nationaux: constats et perspectivesIsabel Orellana; Laurence Brière; Hugue Asselin; Adolfo Agundez Rodriguez. Éducation relative à l'environnement : Trajectoires, perspectives et défis contemporains, Presses de l'Université du Québec, pp.257-283, 2024, 978-2-7605-5599-12 |
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Préface. Sur les traces d’un pionnier, passeur de frontièresGaston Pineau. Genèse de l’écoformation. Du préfixe éco à un paradigme de formation avec les environnements, 2023, 9782140327179 |
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Géographie végane. Pour une radicalité heuristique dans la crise environnementale ?Vegan Geographies. Spaces Beyond Violence, Ethics Beyond Speciesism, Lantern Publishing & Media, 2022, 978-1-59056-658-9 |
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Histoires de vie et environnement, du délicat bilan aux espoirs programmatiquesGaston Pineau; Hervé Breton. Vingt cinq ans de vie d’une collection: Quelle (s) histoire (s) en formation, L'Harmathan, 2021, Histoire de vie et formation, 978-2-343-24844-8 |
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Postface. Apprendre avec la COVID : temporalités formatives et vécu de l'incertitudeHervé Breton (dir.). Chronique du vécu d'une pandémie planétaire. Récits d’universitaires, d’Est en Ouest, premier semestre 2020, L’Harmattan, pp.287-298, 2020, 2343214131 |
Végétarisme et véganismeCollectif, Dictionnaire critique de l’anthropocène. Paris, CNRS-Editions, 2020 |
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Territoire et territorialités : quelles « prises » pour l’éducation relative à l’environnement ?L. Sauvé, I. Orellana, C. Villemagne et B. Bader (dir.), Repères contemporains. Éducation, environnement, écocitoyenneté, Montréal, PUQ, pp.137-156, 2017 |
Adaptation aux changements climatiques et gestion intégrée de l’eau par bassin versant au Québec : une analyse sociopolitique des défis et des opportunitésOuranos, climatologie régionale et adaptation aux changements climatiques; Institut des sciences de l’environnement. 2013, https://www.ouranos.ca/fr/publications/adaptation-aux-changements-climatiques-et-gestion-integree-de-leau-par-bassin-versant |
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Les temporalités environnementales et la dialogique du savoir : un enjeu pour une expertise citoyenne des acteurs-habitants de territoires en projets de développement durableEducation. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II; Université du Québec à Montréal, 2019. Français. ⟨NNT : 2019TOU20057⟩ |