Johannes Ziegler

Directeur de Recherches au CNRS, Université d'Aix-Marseille
182
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  • Institute of Language, Communication and the Brain (ILCB)
  • Centre de Recherche en Psychologie et Neurosciences (CRPN)
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Beyond phonemic awareness: The alphabetic principle predicts reading acquisition in a nationwide longitudinal study

Paul Gioia , Johannes C Ziegler , Jerome Deauvieau

Cognition, 2026, 271, pp.106457. ⟨10.1016/j.cognition.2026.106457⟩

Article dans une revue hal-05486039v1
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Neural Networks for Semantic and Syntactic Prediction and Visuo-Motor Statistical Learning in Adult Readers with and without Dyslexia

Elisa Gavard , Valérie Chanoine , Franziska Geringswald , Jean-Luc Anton , Eddy Cavalli et al.

Neurobiology of Language, 2025, pp.1-72. ⟨10.1162/nol.a.8⟩

Article dans une revue hal-05059358v1
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Profilage comportemental dans les jeux vidéo éducatifs via des réseaux convolutifs graphiques : le cas de GraphoGameFrançais

Emna Ammari , Patrice Bellot , Ambre Denis-Noël , Johannes C Ziegler

Actes de l'atelier Intelligence Artificielle générative et ÉDUcation : Enjeux, Défis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-ÉDU), 2025, pp.83-93

Article dans une revue hal-05089422v1
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Modelling a complex cognitive system with limited data: Optimization and generalization in a computational model of reading aloud

Conrad Perry , Marco Zorzi , Johannes Ziegler

PLOS Complex Systems, 2025, 2 (11), pp.e0000074. ⟨10.1371/journal.pcsy.0000074⟩

Article dans une revue hal-05354992v1
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The role of social and emotional experience in representing abstract words

Daria Goriachun , Kristof Strijkers , Núria Gala , Johannes C Ziegler

Journal of Experimental Psychology: General, 2025, ⟨10.1037/xge0001771⟩

Article dans une revue hal-05089359v1
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Print exposure and reading development in the French educational context: A systematic review

Brice Brossette , Marie Vernet , Chloé Prugnières , Mee-Jin Chalbos , Johannes Ziegler et al.

International Journal of Educational Research, 2025, 134, pp.102838. ⟨10.1016/j.ijer.2025.102838⟩

Article dans une revue hal-05321288v1
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Effective Dyslexia Remediation: A Home-Based Multi-Component Program

Johannes C Ziegler , Ambre Denis-Noël , Bruno de Cara , Gilles Leloup , Julie Nothelier et al.

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 197

Article dans une revue hal-05227330v1
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Des fondements théoriques de la dyslexie développementale vers la construction d'une méthodologie de soin

Karine Harrar-Eskinazi , Denis-Noël Ambre , Cara Bruno De , Leloup Gilles , Nothelier Julie et al.

Rééducation orthophonique, 2024, 298, pp.46-67

Article dans une revue hal-04847027v1
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Atypical Hemispheric Re-Organization of the Reading Network in High-Functioning Adults with Dyslexia: Evidence from Representational Similarity Analysis

Eddy Cavalli , Valérie Chanoine , Yufei Tan , Jean-Luc Anton , Bruno L Giordano et al.

Imaging Neuroscience, 2024, ⟨10.1162/imag_a_00070⟩

Article dans une revue hal-04391146v1
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The effect of constituent frequency and distractor type on learning novel complex words

Elisabeth Beyersmann , Jonathan Grainger , Stéphane Dufau , Colas Fournet , Johannes C Ziegler

Language, Cognition and Neuroscience, 2024, 39 (2), pp.251-264. ⟨10.1080/23273798.2023.2263590⟩

Article dans une revue hal-04232556v1
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Semantic and Syntactic Predictions in Reading Aloud: Are Good Predictors Good Statistical Learners?

Elisa Gavard , Johannes C Ziegler

Journal of Cognition, 2024, 7 (1), ⟨10.5334/joc.363⟩

Article dans une revue hal-04572017v1
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Understanding the complexity of computational models through optimization and sloppy parameter analyses: The case of the Connectionist Dual-Process Model

Conrad Perry , Rick Evertz , Marco Zorzi , Johannes C. Ziegler

Journal of Memory and Language, 2024, 134, pp.104468. ⟨10.1016/j.jml.2023.104468⟩

Article dans une revue hal-04226995v1
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Entraînement à la lecture fluide et à la compréhension de textes avec HIBOU, un livre électronique proposant des textes adaptés

Ludivine Javourey-Drevet , Stéphane Dufau , Núria Gala , Johannes C. Ziegler

Les Cahiers pratiques d'ANAE, 2024, 12, pp.63-67

Article dans une revue hal-04957064v1
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Editorial: Neural bases of reading acquisition and reading disability

Li Hai Tan , Charles Perfetti , Johannes C Ziegler , Bruce Mccandliss

Frontiers in Neuroscience, 2023, 17, ⟨10.3389/fnins.2023.1147156⟩

Article dans une revue hal-04142303v1
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Les fondements de l'apprentissage de la lecture à l'école primaire

André Desrochers , Johannes C Ziegler

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.15-24

Article dans une revue hal-04091456v1
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La science de la lecture : fondements et applications

Alain Desrochers , Johannes C Ziegler

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.85-94

Article dans une revue hal-04048201v1
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Apprendre à lire : du décodage à la compréhension écrite

Johannes C Ziegler , Liliane Sprenger-Charolles

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.45-54

Article dans une revue hal-04091410v1
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The role of morphemic knowledge during novel word learning

Ali Behzadnia , Johannes C Ziegler , Danielle Colenbrander , Audrey Bürki , Elisabeth Beyersmann

Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2023, ⟨10.1177/17470218231216369⟩

Article dans une revue hal-04337939v1
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Simplification of literary and scientific texts to improve reading fluency and comprehension in beginning readers of French

Ludivine Javourey-Drevet , Stéphane Dufau , Thomas François , Núria Gala , Jacques Ginestié et al.

Applied Psycholinguistics, 2022, pp.1-28. ⟨10.1017/S014271642100062X⟩

Article dans une revue hal-03549026v1
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Multimodal intervention in 8- to 13-year-old French dyslexic readers: Study protocol for a randomized multicenter controlled crossover trial

Karine Louna Harrar-Eskinazi , Bruno de Cara , Gilles Leloup , Julie Nothelier , Hervé Caci et al.

BMC Pediatrics, 2022, 22 (1), pp.741. ⟨10.1186/s12887-022-03701-8⟩

Article dans une revue hal-03915226v1
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The Effects of Semantic and Syntactic Prediction on Reading Aloud

Elisa Gavard , Johannes C Ziegler

Experimental Psychology, 2022, 69 (6), pp.308-319. ⟨10.1027/1618-3169/a000568⟩

Article dans une revue hal-04004790v1
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Space–Time Congruency Effects Using Eye Movements During Processing of Past- and Future-Related Words

Camille L Grasso , Johannes C Ziegler , Jennifer T Coull , Marie Montant

Experimental Psychology, 2022, 69 (4), pp.210-217. ⟨10.1027/1618-3169/a000559⟩

Article dans une revue hal-03889541v1
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Is there evidence for a noisy computation deficit in developmental dyslexia?

Yufei Tan , Valérie Chanoine , Eddy Cavalli , Jean-Luc Anton , Johannes Ziegler

Frontiers in Human Neuroscience, 2022, 16, pp.1-18. ⟨10.3389/fnhum.2022.919465⟩

Article dans une revue hal-03793897v1
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Embodied time: Effect of reading expertise on the spatial representation of past and future

Camille L Grasso , Johannes C Ziegler , Jennifer T Coull , Marie Montant

PLoS ONE, 2022, 17 (10), pp.e0276273. ⟨10.1371/journal.pone.0276273⟩

Article dans une revue hal-03833774v1
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Testing the Effects of GraphoGame Against a Computer-Assisted Math Intervention in Primary School

Julie Lassault , Liliane Sprenger-Charolles , Jean-Patrice Albrand , Edouard Alavoine , Ulla Richardson et al.

Scientific Studies of Reading, 2022, pp.1 - 20. ⟨10.1080/10888438.2022.2052884⟩

Article dans une revue hal-03611120v1
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Multimodal intervention in 8- to 13-year-old French dyslexic readers: Study protocol for a randomized multicenter controlled crossover trial

Karine Louna Harrar-Eskinazi , Bruno de Cara , Gilles Leloup , Julie Nothelier , Hervé Caci et al.

BMC Pediatrics, 2022, 22, ⟨10.1186/s12887-022-03701-8⟩

Article dans une revue hal-04229888v1
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Structural gray matter features and behavioral preliterate skills predict future literacy – A machine learning approach

Moana Beyer , Johanna Liebig , Teresa Sylvester , Mario Braun , Hauke Heekeren et al.

Frontiers in Neuroscience, 2022, 16, ⟨10.3389/fnins.2022.920150⟩

Article dans une revue hal-03793895v1
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The dynamics of reading complex words: evidence from steady-state visual evoked potentials

Elisabeth Beyersmann , Veronica Montani , Johannes C Ziegler , Jonathan Grainger , Ivilin Peev Stoianov

Scientific Reports, 2021, 11 (1), ⟨10.1038/s41598-021-95292-0⟩

Article dans une revue hal-03320167v1
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Online activation of L1 Danish orthography enhances spoken word recognition of Swedish

Anja Schüppert , Johannes C Ziegler , Holger Juul , Charlotte Gooskens

Nordic Journal of Linguistics, 2021, pp.1-19. ⟨10.1017/S0332586521000056⟩

Article dans une revue hal-03283527v1
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The dynamics of morphological processing in developing readers: A cross-linguistic masked priming study

Elisabeth Beyersmann , Petroula Mousikou , Sascha Schroeder , Ludivine Javourey-Drevet , Johannes Ziegler et al.

Journal of Experimental Child Psychology, 2021, 208, pp.105140. ⟨10.1016/j.jecp.2021.105140⟩

Article dans une revue hal-03190528v1
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Neural processing of vision and language in kindergarten is associated with prereading skills and predicts future literacy

Johanna Liebig , Eva Froehlich , Teresa Sylvester , Mario Braun , Johannes C. Ziegler et al.

Human Brain Mapping, 2021, ⟨10.1002/hbm.25449⟩

Article dans une revue hal-03217489v1
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As time goes by: space-time compatibility effects in word recognition

Camille Grasso , Johannes C Ziegler , Jonathan Mirault , Jennifer T Coull , Marie Montant

Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2021, ⟨10.1037/xlm0001007⟩

Article dans une revue hal-03193618v1
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Using Virtual Reality to Assess Reading Fluency in Children

Jonathan Mirault , Jean-Patrice Albrand , Julie Lassault , Jonathan Grainger , Johannes C Ziegler

Frontiers in Education , 2021, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.693355⟩

Article dans une revue hal-03257346v1
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Dyslexie développementale et méthodes de remédiation (DDMR) : présentation d'une intervention multimodale illustrée par une étude de cas

Karine Louna Harrar-Eskinazi , Bruno de Cara , Gilles Leloup , Julie Nothelier , Hervé Caci et al.

Rééducation orthophonique, 2021, 288, pp.121-255

Article dans une revue hal-03620883v1
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Learning to Read and Dyslexia: From Theory to Intervention Through Personalized Computational Models

Johannes C Ziegler , Conrad Perry , Marco Zorzi

Current Directions in Psychological Science, 2020, pp.096372142091587. ⟨10.1177/0963721420915873⟩

Article dans une revue hal-02566111v1
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Morphological Processing across Modalities and Languages

Elisabeth Beyersmann , Petroula Mousikou , Ludivine Javourey-Drevet , Sascha Schroeder , Johannes Ziegler et al.

Scientific Studies of Reading, 2020, 24 (6), pp.500-519. ⟨10.1080/10888438.2020.1730847⟩

Article dans une revue hal-02991231v1
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Orthographic consistency influences morphological processing in reading aloud: Evidence from a cross‐linguistic study

Petroula Mousikou , Elisabeth Beyersmann , Maria Ktori , Ludivine Javourey-Drevet , Davide Crepaldi et al.

Developmental Science, 2020, ⟨10.1111/desc.12952⟩

Article dans une revue hal-02507581v1
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Frequency-tagged visual evoked responses track syllable effects in visual word recognition

Veronica Montani , Valérie C Chanoine , Jonathan Grainger , Johannes C Ziegler

Cortex, 2019, 121, pp.60-77. ⟨10.1016/j.cortex.2019.08.014⟩

Article dans une revue hal-02281144v1
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Steady state visual evoked potentials in reading aloud: Effects of lexicality, frequency and orthographic familiarity

Veronica Montani , Valérie C Chanoine , Ivilin Stoianov , Jonathan Grainger , Johannes Ziegler

Brain and Language, 2019, 192, pp.1-14. ⟨10.1016/j.bandl.2019.01.004⟩

Article dans une revue hal-02057534v2
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Morphological processing without semantics: An ERP study with spoken words

Elisabeth Beyersmann , Deirdre Bolger , Chotiga Pattamadilok , Boris New , Jonathan Grainger et al. Article dans une revue hal-02047828v1
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Understanding Dyslexia Through Personalized Large-Scale Computational Models

Conrad Perry , Marco Zorzi , Johannes Ziegler

Psychological Science, 2019, pp.1-10. ⟨10.1177/0956797618823540⟩

Article dans une revue hal-02011721v1
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Behavioral and electrophysiological investigation of speech perception deficits in silence, noise and envelope conditions in developmental dyslexia

Aline Frey , Clément François , Julie Chobert , Mireille R Besson , Johannes Ziegler

Neuropsychologia, 2019, 130, pp.3-12. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2018.07.033⟩

Article dans une revue hal-02171878v1

Visual and Phonological Codes in Letter and Word Recognition: Evidence from Incremental Priming

Johannes Ziegler , Ludovic Ferrand , Arthur Jacobs , Arnaud Rey , Jonathan Grainger

The Quarterly Journal of Experimental Psychology: Section A, 2018, 53 (3), pp.671-692. ⟨10.1080/713755906⟩

Article dans une revue hal-04450076v1
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Les outils numériques d’aide à l’apprentissage de la lecture

Julie Lassault , Johannes C. Ziegler

Langue française, 2018

Article dans une revue hal-01911664v1

La simplification de textes, une aide à l'apprentissage de la lecture

Núria Gala , Thomas François , Ludivine Javourey-Drevet , Johannes C Ziegler

Langue française, 2018, Lire – écrire : Des savoirs scientifiques aux savoirs pratiques, 199 (3), pp.123-131

Article dans une revue hal-01773017v1
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Taking the Book from the Bookshelf: Masked Constituent Priming Effects from Compound Words and Nonwords

Elisabeth C Beyersmann , Yvette Kezilas , Max Coltheart , Anne Castles , Johannes C Ziegler et al.

Journal of Cognition and Culture, 2018, 1 (1), ⟨10.5334/joc.11⟩

Article dans une revue hal-01910880v1
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Eyes wide shut: literacy, phonology and adaptive resonance

Johannes C Ziegler

L'Année psychologique, 2018, 118 (4), pp.397-402

Article dans une revue hal-02171818v1
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Différences inter-linguistiques dans l'apprentissage de la lecture

Johannes C Ziegler

Langue française, 2018, 3, pp.35-49

Article dans une revue hal-01911663v1
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Do Words Stink? Neural Reuse as a Principle for Understanding Emotions in Reading

Johannes Ziegler , Marie Montant , Benny B Briesemeister , Tila T Brink , Aurelie Ponz et al.

Journal of Cognitive Neuroscience, 2018, 30 (7), pp.1023 - 1032. ⟨10.1162/jocn_a_01268⟩

Article dans une revue hal-01909756v1
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Automaticity of phonological and semantic processing during visual word recognition

Chotiga C Pattamadilok , Valérie C Chanoine , Christophe C Pallier , Jean-Luc C Anton , Bruno C Nazarian et al.

NeuroImage, 2017, 149, pp.244 - 255. ⟨10.1016/j.neuroimage.2017.02.003⟩

Article dans une revue hal-01481043v1
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Neurofunctionally dissecting the reading system in children

Johanna Liebig , Eva E Froehlich , Carmen Morawetz , Mario M Braun , Arthur M Jacobs et al.

Developmental Cognitive Neuroscience, 2017, 27, pp.45 - 57. ⟨10.1016/j.dcn.2017.07.002⟩

Article dans une revue hal-01910876v1
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It's about time: revisiting temporal processing deficits in dyslexia

Laurence Casini , Catherine Pech-Georgel , Johannes C Ziegler

Developmental Science, 2017, ⟨10.1111/desc.12530⟩

Article dans une revue hal-01481057v1
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Fast Brain Plasticity during Word Learning in Musically-Trained Children

Eva C Dittinger , Julie J Chobert , Johannes Ziegler , Mireille R Besson

Frontiers in Human Neuroscience, 2017, 9, pp.585 - 585. ⟨10.3389/fnhum.2017.00233⟩

Article dans une revue hal-01522717v1
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Spatiotemporal reorganization of the reading network in adult dyslexia

Eddy C Cavalli , Pascale Colé , Chotiga C Pattamadilok , Jean-Michel C Badier , Christelle C Zielinski et al.

Cortex, 2017, 92, pp.204 - 221. ⟨10.1016/j.cortex.2017.04.012⟩

Article dans une revue hal-01522706v1
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GraphoGame : un outil numérique pour enfants en difficultés d’apprentissage de la lecture

Jean-Philippe Ruiz , Julie Lassault , Liliane Sprenger-Charolles , Ulla Richardson , Heikki Lyytinen et al.

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017

Article dans une revue hal-01909660v1
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Spatiotemporal Dynamics of Morphological Processing in Visual Word Recognition

Eddy C Cavalli , Pascale Colé , Jean-Michel Badier , Christelle C Zielinski , Valérie C Chanoine et al.

Journal of Cognitive Neuroscience, 2016, 28 (8), pp.1228 - 1242. ⟨10.1162/jocn_a_00699⟩

Article dans une revue hal-01470421v1

A Vision of Reading

Jonathan Grainger , Stéphane Dufau , Johannes C. Ziegler

Trends in Cognitive Sciences, 2016, 20 (3), pp.171-179. ⟨10.1016/j.tics.2015.12.008⟩

Article dans une revue istex hal-01432252v1
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Typing is writing: Linguistic properties modulate typing execution

Svetlana Pinet , Johannes Ziegler , F.-Xavier Alario

Psychonomic Bulletin and Review, 2016, 23 (6), pp.1898-1906. ⟨10.3758/s13423-016-1044-3⟩

Article dans une revue hal-01477291v1
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Morpho-orthographic segmentation without semantics

Elisabeth Beyersmann , Johannes Ziegler , Anne Castles , Max Coltheart , Yvette Kezilas et al.

Psychonomic Bulletin and Review, 2016, 23 (2), pp.533-539. ⟨10.3758/s13423-015-0927-z⟩

Article dans une revue hal-02087747v1

A developmental investigation of the first-letter advantage

Jonathan C Grainger , Daisy C Bertrand , Bernard C Lété , Elisabeth C Beyersmann , Johannes Ziegler

Journal of Experimental Child Psychology, 2016, 152, pp.161 - 172. ⟨10.1016/j.jecp.2016.07.016⟩

Article dans une revue hal-01477337v1

Phonological skills, visual attention span, and visual stress in developmental dyslexia.

Amanda Saksida , Stéphanie Iannuzzi , Caroline Bogliotti , Yves Chaix , Jean-François Démonet et al.

Developmental Psychology, 2016, 52 (10), pp.1503 - 1516. ⟨10.1037/dev0000184⟩

Article dans une revue hal-01400569v1

Orthographic processing deficits in developmental dyslexia: Beyond the ventral visual stream

Marianna Boros , Jean-Luc Anton , Catherine Pech-Georgel , Jonathan Grainger , Marcin Szwed et al.

NeuroImage, 2016, 128, pp.316-327. ⟨10.1016/j.neuroimage.2016.01.014⟩

Article dans une revue hal-01432255v1
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Drifting through Basic Subprocesses of Reading: A Hierarchical Diffusion Model Analysis of Age Effects on Visual Word Recognition

Eva E Froehlich , Johanna C Liebig , Johannes C Ziegler , Mario M Braun , Ulman M Lindenberger et al.

Frontiers in Psychology, 2016, 7, pp.1863 - 1863. ⟨10.3389/fpsyg.2016.01863⟩

Article dans une revue hal-01522738v1
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Effects of reading proficiency on embedded stem priming in primary school children

Elisabeth Beyersmann , Jonathan Grainger , Séverine Casalis , Johannes C. Ziegler

Journal of Experimental Child Psychology, 2015, Journal of Experimental Child Psychology, 139, pp.115-126. ⟨10.1016/j.jecp.2015.06.001⟩

Article dans une revue hal-01432345v1

Language proficiency and morpho-orthographic segmentation

Elisabeth Beyersmann , Séverine Casalis , Johannes C. Ziegler , Jonathan Grainger

Psychonomic Bulletin and Review, 2015, 22 (4), pp.1054-1061. ⟨10.3758/s13423-014-0752-9⟩

Article dans une revue hal-01432359v1

Differences in the Processing of Prefixes and Suffixes Revealed by a Letter-Search Task

Elisabeth Beyersmann , Johannes C. Ziegler , Jonathan Grainger

Scientific Studies of Reading, 2015, 19 (5), pp.360-373. ⟨10.1080/10888438.2015.1057824⟩

Article dans une revue hal-01432365v1

When silent letters say more than a thousand words: An implementation and evaluation of CDP plus plus in French

Conrad Perry , Johannes C. Ziegler , Marco Zorzi

Journal of Memory and Language, 2014, 72, pp.98-115. ⟨10.1016/j.jml.2014.01.003⟩

Article dans une revue istex hal-01432444v1
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CDP++.Italian: Modelling Sublexical and Supralexical Inconsistency in a Shallow Orthography

Conrad Perry , Johannes Ziegler , Marco Zorzi

PLoS ONE, 2014, 9 (4), pp.e94291. ⟨10.1371/journal.pone.0094291⟩

Article dans une revue hal-01016354v1
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Semantic processing during morphological priming: An ERP study

Elisabeth Beyersmanna , Galina Iakimovac , Johannes C Ziegler , Pascale Colé

Brain Research, 2014, 1579, pp.45 - 55. ⟨10.1016/j.brainres.2014.07.010⟩

Article dans une revue hal-01471057v1

Orthographic and phonological contributions to reading development:Tracking developmental trajectories using masked priming

Daisy Bertrand , Johannes C Ziegler , Bernard C Lété , Jonathan Grainger

Developmental Psychology, 2014, 50 (4), pp.1026-1036

Article dans une revue hal-01841737v1
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Modelling reading development through phonological decoding and self-teaching: implications for dyslexia

Johannes C Ziegler , Conrad Perry , Marco Zorzi

Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 2014, 369 (1634), pp.20120397. ⟨10.1098/rstb.2012.0397⟩

Article dans une revue hal-04521505v1

Understanding learning to read through fMRI of rapid letter detection in skilled adult readers and dyslexic 10-year old children

M. Boros , E. Eger , S. Dufau , M. Chanceaux , Jean-Luc Anton et al.

Journal of Molecular Neuroscience, 2014, 53, pp.S120--S121

Article dans une revue hal-01152199v1
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Deep learning of orthographic representations in baboons

Thomas Hannagan , Johannes C. Ziegler , Stéphane Dufau , Joël Fagot , Jonathan Grainger

PLoS ONE, 2014, 9 (1), pp.e84843. ⟨10.1371/journal.pone.0084843⟩

Article dans une revue hal-01152174v1

Emotion processing in words: a test of the neural re-use hypothesis using surface and intracranial EEG

Aurelie Ponz , Marie Montant , Catherine Liégeois-Chauvel , Catarina Silva , Mario Braun et al.

Social Cognitive and Affective Neuroscience, 2014, 9 (5), pp.619-627. ⟨10.1093/scan/nst034⟩

Article dans une revue hal-01432457v1
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CDP plus plus .Italian: Modelling Sublexical and Supralexical Inconsistency in a Shallow Orthography

Conrad Perry , Johannes C. Ziegler , Marco Zorzi

PLoS ONE, 2014, 9 (4), ⟨10.1371/journal.pone.0094291⟩

Article dans une revue hal-01432442v1

Transposed-letter effects reveal orthographic processing in baboons

Johannes C. Ziegler , Thomas Hannagan , Stéphane Dufau , Marie Montant , Joël Fagot et al.

Psychological Science, 2013, 24 (8), pp.1609--1611. ⟨10.1177/0956797612474322⟩

Article dans une revue hal-01152198v1

What can we learn from humans about orthographic processing in monkeys? A reply to Frost and Keuleers (2013)

Johannes C. Ziegler , Stéphane Dufau , Marie Montant , Thomas Hannagan , Joël Fagot et al.

Psychological Science, 2013, 24 (9), pp.1870--1871. ⟨10.1177/0956797613484768⟩

Article dans une revue hal-01152200v1

Predictors of developmental dyslexia in European orthographies with varying complexity.

Karin Landerl , Franck Ramus , Kristina Moll , Heikki Lyytinen , Paavo H T Leppänen et al.

Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2013, 54 (6), pp.686-94. ⟨10.1111/jcpp.12029⟩

Article dans une revue hal-00965034v1

Evidence for multiple routes in learning to read

Jonathan Grainger , Bernard Lété , Daisy Bertand , Stéphane Dufau , Johannes C. Ziegler

Cognition, 2012, 123 (2), pp.280--292. ⟨10.1016/j.cognition.2012.01.003⟩

Article dans une revue istex hal-01152175v1

Reply to Skottun and Skoyles: Statistical and practical significance of extra-wide letter spacing for dyslexic children

Marco Zorzi , Chiara Barbiero , Andrea Facoetti , Johannes C. Ziegler

Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2012, 109 (44), pp.E2959. ⟨10.1073/pnas.1213265109⟩

Article dans une revue hal-01439717v1
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RUNNING TITLE: Emotions in reading Emotions in reading: disgust, empathy and the contextual learning hypothesis

Catarina Silva , Marie Montant , Aurelie Ponz , Johannes C. Ziegler

Cognition, 2012, 125 (2), pp.333-338. ⟨10.1016/j.cognition.2012.07.013⟩

Article dans une revue hal-04542176v1

Orthographic processing in baboons (papio papio)

Jonathan Grainger , Stéphane Dufau , Marie Montant , Johannes C. Ziegler , Joël Fagot

Science, 2012, 336 (6078), pp.245--248. ⟨10.1126/science.1218152⟩

Article dans une revue hal-01152186v1

Probing the link between cognitive control and lexical selection in monolingual speakers

F. -Xavier Alario , Johannes C. Ziegler , Stéphanie Massol , Bruno De Cara

L'Année psychologique, 2012, 112 (4), pp.545-559

Article dans une revue hal-01439720v1

Emotions in reading: Disgust, empathy and the contextual learning hypothesis

Catarina Silva , Marie Montant , Aurelie Ponz , Johannes C. Ziegler

Cognition, 2012, 125 (2), pp.333-338. ⟨10.1016/j.cognition.2012.07.013⟩

Article dans une revue hal-01439715v1

L'orthographe à la portée des babouins

Marie Montant , Jonathan Grainger , Stéphane Dufau , Johannes Ziegler , Joël Fagot

Médecine/Sciences, 2012, 28 (10), pp.821-823

Article dans une revue hal-00752242v1

Orthography to the scope of baboons

Marie Montant , Jonathan Grainger , Stéphane Dufau , Johannes C. Ziegler , Joël Fagot

Médecine/Sciences, 2012, 28 (10), pp.821-823. ⟨10.1051/medsci/20122810008⟩

Article dans une revue hal-01152187v1

How to say "no" to a nonword: A leaky competing accumulator model of lexical decision

Stéphane Dufau , Jonathan Grainger , Johannes C. Ziegler

Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2012, 38 (4), pp.1117--1128. ⟨10.1037/a0026948⟩

Article dans une revue hal-01152178v1

Response to comment on "orthographic processing in baboons (papio papio)

Jonathan Grainger , Stéphane Dufau , Marie Montant , Johannes C. Ziegler , Joël Fagot

Science, 2012, 337 (6099), pp.1173. ⟨10.1126/science.1224939⟩

Article dans une revue hal-01152189v1
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Smart Phone, Smart Science: How the Use of Smartphones Can Revolutionize Research in Cognitive Science

Stéphane Dufau , Jon Andoni Duñabeitia , Carmen Moret-Tatay , Aileen Mcgonigal , David Peeters et al.

PLoS ONE, 2011, 6 (9), pp.e24974. ⟨10.1371/journal.pone.0024974⟩

Article dans une revue hal-02446781v1
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Orthographic contamination of Broca's area

Marie Montant , Daniele Schön , Jean-Luc Anton , Johannes C. Ziegler

Frontiers in Psychology, 2011, 2, 10.3389/fpsyg.2011.00378. ⟨10.3389/fpsyg.2011.00378⟩

Article dans une revue hal-00685432v1
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Literacy Affects Spoken Language in a Non-Linguistic Task: An ERP Study

Laetitia Perre , Daisy Bertrand , Johannes Ziegler

Frontiers in Psychology, 2011, 2, ⟨10.3389/fpsyg.2011.00274⟩

Article dans une revue hal-01841813v1

Beyond rhyme or reason: ERPs reveal task-specific activation of orthography on spoken language

Chotiga Pattamadilok , Laetitia Perre , Johannes C. Ziegler

Brain and Language, 2011, 116 (3), pp.116-124. ⟨10.1016/j.bandl.2010.12.002⟩

Article dans une revue istex hal-01440390v1

Noise on, voicing off: Speech perception deficits in children with specific language impairment

Johannes C. Ziegler , Catherine Pech-Georgel , Florence George , Christian Lorenzi

Journal of Experimental Child Psychology, 2011, 110 (3), pp.362-372. ⟨10.1016/j.jecp.2011.05.001⟩

Article dans une revue istex hal-01440409v1
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Literacy affects spoken language in a non-linguistic task: an ERR study

Laetitia Perre , Daisy Bertrand , Johannes C. Ziegler

Frontiers in Psychology, 2011, 2, ⟨10.3389/fpsyg.2011.00274⟩

Article dans une revue hal-01440401v1
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Prevalence and reliability of phonological, surface, and mixed profiles in dyslexia: A review of studies conducted in languages varying in orthographic depth

Liliane Sprenger-Charolles , Linda S Siegel , Juan E. Jimenez , Johannes Ziegler

Scientific Study of Reading, 2011, 15 (6), pp.498-521

Article dans une revue hal-00733553v1
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A dual-route approach to orthographic processing

Jonathan Grainger , Johannes C. Ziegler

Frontiers in Psychology, 2011, 2, 2:54. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00054. ⟨10.3389/fpsyg.2011.00054⟩

Article dans une revue hal-00700154v1

Support Systems for Poor Readers: Empirical Data From Six EU Member States

Elena Ise , Leo Blomert , Daisy Bertrand , Luis Faisca , Anne Puolakanaho et al.

Journal of Learning Disabilities, 2011, 44 (3), pp.228-245. ⟨10.1177/0022219410374235⟩

Article dans une revue hal-01440410v1

Fast phonology and the Bimodal Interactive Activation Model

Kevin Diependaele , Johannes C. Ziegler , Jonathan Grainger

European Journal of Cognitive Psychology, 2010, 22 (5), pp.764-778. ⟨10.1080/09541440902834782⟩

Article dans une revue hal-01440447v1

Efficacité, sensibilité, spécificité : comparaison de différents tests de lecture

Daisy Bertrand , Joel Fluss , Catherine Billard , Johannes Ziegler

L'Année psychologique, 2010, 110 (02), ⟨10.4074/S000350331000206X⟩

Article dans une revue hal-01841820v1

Rules versus statistics in reading aloud: New evidence on an old debate

Conrad Perry , Johannes C. Ziegler , Mario Braun , Marco Zorzi

European Journal of Cognitive Psychology, 2010, 22 (5), pp.798-812. ⟨10.1080/09541440902978365⟩

Article dans une revue hal-01440443v1

Rapid processing of letters, digits and symbols: what purely visual-attentional deficit in developmental dyslexia?

Johannes C. Ziegler , Catherine Pech-Georgel , Stéphane Dufau , Jonathan Grainger

Developmental Science, 2010, 13 (4), pp.F8--F14. ⟨10.1111/j.1467-7687.2010.00983.x⟩

Article dans une revue istex hal-01152188v1

A developmental perspective on visual word recognition: New evidence and a self-organising model

Stéphane Dufau , Bernard Lété , Claude Touzet , Hervé Glotin , Johannes C. Ziegler et al.

European Journal of Cognitive Psychology, 2010, 22 (5), pp.669--694. ⟨10.1080/09541440903031230⟩

Article dans une revue hal-01152170v1

An Adaptive Resonance Theory account of the implicit learning of orthographic word forms

Hervé Glotin , P. Warnier , F. Dandurand , S. Dufau , B. Lété et al.

Journal of Physiology - Paris, 2010, 104 (1-2), pp.19--26. ⟨10.1016/j.jphysparis.2009.11.003⟩

Article dans une revue istex hal-01152171v1

Beyond single syllables: Large-scale modeling of reading aloud with the Connectionist Dual Process (CDP++) model

Conrad Perry , Johannes C. Ziegler , Marco Zorzi

Cognitive Psychology, 2010, 61 (2), pp.106-151. ⟨10.1016/j.cogpsych.2010.04.001⟩

Article dans une revue istex hal-01440452v1

Efficiency, sensitivity, specificity: A comparison of different reading tests

Daisy Bertranrd , Joel Fluss , Catherine Billard , Johannes C. Ziegler

L'Année psychologique, 2010, 110 (2), pp.299-320

Article dans une revue hal-01440464v1

Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques

Joel Fluss , Daisy Bertrand , Johannes Ziegler , Catherine Billard

Développements, 2009, 1 (1), ⟨10.3917/devel.001.0021⟩

Article dans une revue hal-01841827v1

On-line orthographic influences on spoken language in a semantic task

Chotiga Pattamadilok , Laetitia Perre , Stéphane Dufau , Johannes C. Ziegler

Journal of Cognitive Neuroscience, 2009, 21 (1), pp.169--179. ⟨10.1162/jocn.2009.21014⟩

Article dans une revue hal-01152185v1

Rapid naming deficits in dyslexia: a stumbling block for the perceptual anchor theory of dyslexia

Gloria Di Filippo , Pierluigi Zoccolotti , Johannes C. Ziegler

Developmental Science, 2008, 11 (6), pp.F40-F47. ⟨10.1111/j.1467-7687.2008.00752.x⟩

Article dans une revue istex hal-01440598v1

Developmental dyslexia and the dual route model of reading: Simulating individual differences and subtypes

Johannes C. Ziegler , Caroline Castel , Catherine Pech-Georgel , Florence George , F-Xavier Alario et al.

Cognition, 2008, 107 (1), pp.151-178. ⟨10.1016/j.cognition.2007.09.004⟩

Article dans une revue istex hal-01440571v1

Link between rapid automatized naming and reading in dyslexic children

Caroline Castel , Catherine Pech-Georgel , Florence George , Johannes C. Ziegler

L'Année psychologique, 2008, 108 (3), pp.395-421

Article dans une revue hal-01440589v1
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Feedback consistency effects in visual and auditory word recognition: Where do we stand after more than a decade?

Johannes Ziegler , Ana Petrova , Ludovic Ferrand

Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2008, 34 (3), pp.643-661. ⟨10.1037/0278-7393.34.3.643⟩

Article dans une revue hal-02960241v1

Automatic activation of phonology in silent reading is parallel: Evidence from beginning and skilled readers

F.-Xavier Alario , Bruno de Cara , Johannes C Ziegler

Journal of Experimental Child Psychology, 2007, 97 (3), pp.205-219. ⟨10.1016/j.jecp.2007.02.001⟩

Article dans une revue istex hal-03578626v1

The role of orthography in speech production revisited

F.-Xavier Alario , Laetitia Perre , Caroline Castel , Johannes C Ziegler

Cognition, 2007, 102 (3), pp.464-475. ⟨10.1016/j.cognition.2006.02.002⟩

Article dans une revue istex hal-03578630v1

Fluency, phonology and morphology: a response to the commentaries on becoming literate in different languages

Usha Goswami , Johannes C. Ziegler

Developmental Science, 2006, 9 (5), pp.451-453. ⟨10.1111/j.1467-7687.2006.00511.x⟩

Article dans une revue istex hal-01440658v1

Deficits in speech perception predict language learning impairment

Johannes C Ziegler , Catherine Pech-Georgel , Florence George , F.-Xavier Alario , Christian Lorenzi

Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2005, 102 (39), pp.14110-14115. ⟨10.1073/pnas.0504446102⟩

Article dans une revue hal-03578607v1

Deficits in beat perception and dyslexia: evidence from French

M Muneaux , J Ziegler , C Truc , J Thomson , U Goswami

NeuroReport, 2004, 15 (8), pp.1255-1259. ⟨10.1097/01.wnr.0000127459.31232.c4⟩

Article dans une revue hal-01441328v1

Visual phonology: The effects of orthographic consistency on different auditory word recognition tasks

Ziegler J.C. , L Ferrand , M Montant

Memory and Cognition, 2004, 32 (5), pp.732-741. ⟨10.3758/BF03195863⟩

Article dans une revue hal-01441331v1

Do current connectionist learning models account for reading development in different languages?

F Hutzler , J Ziegler , C Perry , H Wimmer , M Zorzi

Cognition, 2004, 91 (3), pp.273-296. ⟨10.1016/j.cognition.2003.09.006⟩

Article dans une revue istex hal-01441304v1

Locus of orthographic effects in spoken word recognition: Novel insights from the neighbour generation task

M Muneaux , J Ziegler

Language and Cognitive Processes, 2004, 19 (5), pp.641-660. ⟨10.1080/016909604444000052⟩

Article dans une revue hal-01441318v1

Beyond the two-strategy model of skilled spelling: Effects of consistency, grain size, and orthographic redundancy

C Perry , J Ziegler

Quarterly Journal of Experimental Psychology Series a Human Experimental Psychology, 2004, 57 (2), pp.325-356. ⟨10.1080/02724980343000323⟩

Article dans une revue hal-01441302v1

Visual phonology: The effects of orthographic consistency on different auditory word recognition tasks

Johannes Ziegler , Ludovic Ferrand , Marie Montant

Memory and Cognition, 2004, 32 (5), pp.732-741. ⟨10.3758/BF03195863⟩

Article dans une revue hal-03879124v1

Speed of lexical and nonlexical processing in French: The case of the regularity effect

J Ziegler , C Perry , M Coltheart

Psychonomic Bulletin and Review, 2003, 10 (4), pp.947-953. ⟨10.3758/BF03196556⟩

Article dans une revue hal-01441351v1

Nonword reading across orthographies: How flexible is the choice of reading units?

U Goswami , J Ziegler , L Dalton , W Schneider

Applied Psycholinguistics, 2003, 24 (2), pp.235-247. ⟨10.1017/S0142716403000134⟩

Article dans une revue hal-01441337v1

Word superiority, pseudoword superiority, and learning to read: A comparison of dyslexic and normal readers

J Grainger , S Bouttevin , C Truc , M Bastien , J Ziegler

Brain and Language, 2003, 87 (3), pp.432-440. ⟨10.1016/S0093-934X(03)00145-7⟩

Article dans une revue istex hal-01441352v1

Developmental dyslexia in different languages: Language-specific or universal?

J Ziegler , C Perry , A Ma-Wyatt , D Ladner , G Schulte-Korne

Journal of Experimental Child Psychology, 2003, 86 (3), pp.169-193. ⟨10.1016/S0022-0965(03)00139-5⟩

Article dans une revue istex hal-01441348v1

Neighborhood effects in auditory word recognition: Phonological competition and orthographic facilitation

J Ziegler , M Muneaux , J Grainger

Journal of Memory and Language, 2003, 48 (4), pp.779-793. ⟨10.1016/S0749-596X(03)00006-8⟩

Article dans une revue istex hal-01441339v1

How predictable is spelling? Developing and testing metrics of phoneme-grapheme contingency

C Perry , J Ziegler , M Coltheart

Quarterly Journal of Experimental Psychology Series a Human Experimental Psychology, 2002, 55 (3), pp.897-915. ⟨10.1080/02724980143000640⟩

Article dans une revue hal-01441380v1

Cross-language computational investigation of the length effect in reading aloud

C Perry , J Ziegler

Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 2002, 28 (4), pp.990-1001. ⟨10.1037/0096-1523.28.4.990⟩

Article dans une revue hal-01441384v1

On the nature of phonological assembly: Evidence from backward masking

C Perry , J Ziegler

Language and Cognitive Processes, 2002, 17 (1), pp.31-59. ⟨10.1080/01690960042000157⟩

Article dans une revue hal-01441370v1

Can orthographic rimes facilitate naming?

M Montant , J Ziegler

Psychonomic Bulletin and Review, 2001, 8 (2), pp.351-356. ⟨10.3758/BF03196172⟩

Article dans une revue hal-01441411v1

Identical words are read differently in different languages

J Ziegler , C Perry , Am Jacobs , M Braun

Psychological Science, 2001, 12 (5), pp.379-384. ⟨10.1111/1467-9280.00370⟩

Article dans une revue istex hal-01441425v1

Pseudohomophone effects in lexical decision: Still a challenge for current word recognition models

J Ziegler , Am Jacobs , D Kluppel

Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 2001, 27 (3), pp.547-559. ⟨10.1037/0096-1523.27.3.547⟩

Article dans une revue hal-01441419v1

Modeling of substituent effects: self-parametrization, a case of interdependence of the coefficients, illustrated on the linear plus cross-term models

B Blaive , J Ziegler

Journal of Mathematical Chemistry, 2001, 30 (1), pp.69-81. ⟨10.1023/A:1013105427633⟩

Article dans une revue istex hal-01441421v1

Pseudohomophone effects and phonological recoding procedures in reading development in English and German

U Goswami , J Ziegler , L Dalton , W Schneider

Journal of Memory and Language, 2001, 45 (4), pp.648-664. ⟨10.1006/jmla.2001.2790⟩

Article dans une revue istex hal-01441415v1

Graphemes are perceptual reading units

Arnaud Rey , Johannes Ziegler , Arthur Jacobs

Cognition, 2000, 75 (1), pp.B1-B12. ⟨10.1016/S0010-0277(99)00078-5⟩

Article dans une revue istex hal-04450072v1
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Visual and Phonological Codes in Letter and Word Recognition: Evidence from Incremental Priming

Johannes C. Ziegler , Ludovic Ferrand , Arthur M Jacobs , Arnaud Rey , Jonathan Grainger

The Quarterly Journal of Experimental Psychology: Section A, 2000, 53 (3), pp.671-692. ⟨10.1080/713755906⟩

Article dans une revue hal-03878976v1

Linguistic difficulties in language and reading development constrain skilled adult reading

C Perry , J Ziegler

Memory and Cognition, 2000, 28 (5), pp.739-745. ⟨10.3758/BF03198408⟩

Article dans une revue hal-01441429v1

Phonology matters: The phonological frequency effect in written Chinese

J Ziegler , Lh Tan , C Perry , M Montant

Psychological Science, 2000, 11 (3), pp.234-238. ⟨10.1111/1467-9280.00247⟩

Article dans une revue istex hal-01441702v1

Graphemes are perceptual reading units

A Rey , J Ziegler , Am Jacobs

Cognition, 2000, 75 (1), pp.B1-B12. ⟨10.1016/S0010-0277(99)00078-5⟩

Article dans une revue istex hal-01441704v1

Visual and phonological codes in letter and word recognition: Evidence from incremental priming

J Ziegler , L Ferrand , Am Jacobs , A Rey , J Grainger

Quarterly Journal of Experimental Psychology Series a Human Experimental Psychology, 2000, 53 (3), pp.671-692. ⟨10.1080/027249800410508⟩

Article dans une revue hal-01441435v1

The DRC model of visual word recognition and reading aloud: An extension to German

J Ziegler , C Perry , M Coltheart

European Journal of Cognitive Psychology, 2000, 12 (3), pp.413-430

Article dans une revue hal-01441431v1

A phoneme effect in visual word recognition

Arnaud Rey , Arthur Jacobs , Florian Schmidt-Weigand , Johannes Ziegler

Cognition, 1998, 68 (3), pp.B71-B80. ⟨10.1016/S0010-0277(98)00051-1⟩

Article dans une revue istex hal-04450071v1

Orthography shapes the perception of speech: The consistency effect in auditory word recognition

Johannes Ziegler , Ludovic Ferrand

Psychonomic Bulletin and Review, 1998, 5 (4), pp.683-689. ⟨10.3758/BF03208845⟩

Article dans une revue hal-03876289v1

Simulating individual word identification thresholds and errors in the fragmentation task

Johannes Ziegler , Arnaud Rey , Arthur Jacobs

Memory and Cognition, 1998, 26 (3), pp.490-501. ⟨10.3758/BF03201158⟩

Article dans une revue hal-04450068v1

Orthography shapes the perception of speech: The consistency effect in auditory word recognition

Johannes Ziegler , Ludovic Ferrand

Psychonomic Bulletin and Review, 1998, 5 (4), pp.683-689. ⟨10.3758/BF03208845⟩

Article dans une revue hal-03877587v1

Word, pseudoword, and nonword processing: a multitask comparison using event-related brain potentials.

J C Ziegler , M Besson , a M Jacobs , T A Nazir , T H Carr

Journal of Cognitive Neuroscience, 1997, pp.758-75

Article dans une revue hal-01091561v1

Exposition à l'écrit et développement de la lecture dans le système éducatif français : Une revue systématique.

Brice Brossette , Marie Vernet , Chloé Prugnières , Mee Jin Chalbos , Johannes C Ziegler et al.

17ème colloque international du RIPSYDEVE, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Jun 2025, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-05201933v1

Shared neural processing of grammar and arithmetic? Insights from a meta-analysis

Nurit Viesel-Nordmeyer , Johannes C. Ziegler , Jérôme Prado

MCLS 2024, Mathematical Cognition and Learning Society, Jun 2024, Washington DC, United States

Communication dans un congrès hal-04627714v1

Are grammatical and arithmetic processing related in the brain? An ALE-meta-analysis

Nurit Viesel-Nordmeyer , Johannes C. Ziegler , Jérôme Prado

IMBES 2024, International Mind, Brain and Education Society, Jul 2024, Leuven, France

Communication dans un congrès hal-04650552v1

Lutter contre les inégalités éducatives par l’adaptation des textes : regards croisés terrain recherche

Ludivine Javourey - Drevet , Núria Gala , Stéphane Dufau , Johannes C Ziegler

COLLOQUE INTERNATIONAL en hommage à JACQUES GINESTIÉ, Oct 2023, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-04314535v1

HIBOU: an eBook to improve Text Comprehension and Reading Fluency for Beginning Readers of French.

Ludivine Javourey - Drevet , Stéphane Dufau , Johannes C Ziegler , Núria Gala

2nd Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties (READI) within the 13th Language Resources and Evaluation Conference (LREC), Jun 2022, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-04400427v1
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Programme de remédiation intensive chez des lecteurs dyslexiques de 8 à 13 ans

Karine Louna Harrar-Eskinazi , Bruno de Cara , Gilles Leloup , Ambre Denis-Noël , Elise Lefèvre et al.

XXIIèmes Rencontres d'orthophonie 2022 Langage écrit : état des pratiques orthophoniques et de la recherche, Dec 2022, PAris, France

Communication dans un congrès hal-03916074v1
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HIBOU: an eBook to improve Text Comprehension and Reading Fluency for Beginning Readers of French

Ludivine Javourey - Drevet , Stéphane Dufau , Johannes C. Ziegler , Núria Gala

13th Edition of its Language Resources and Evaluation Conference. (LREC 2022), European Language Resource Association, Jun 2022, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-03708319v1
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Alector: A Parallel Corpus of Simplified French Texts with Alignments of Misreadings by Poor and Dyslexic Readers

Núria Gala , Anaïs Tack , Ludivine Javourey-Drevet , Thomas François , Johannes C. Ziegler

LREC 2020 - 12th Language Resources and Evaluation Conference, May 2020, Marseille, France. pp.1353‑1361

Communication dans un congrès hal-02503986v1

Text simplification to improve reading fluency and comprehension

Ludivine Javourey-Drevet , Núria Gala , Stéphane Dufau , Gala Núria , Jacques Ginestié et al.

Colloque SFERE- Provence : « Apprentissage et Education » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, MARSEILLE, France

Communication dans un congrès hal-01890345v1

Compréhension, simplification et type des textes : un outil numérique

Ludivine Javourey-Drevet , Jacques Ginestié , Núria Gala , Stéphane Dufau , Johannes C Ziegler

Conférences dans le cadre du projet Lemon : GraphoLearn, Nov 2017, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-01890735v1
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Reducing lexical complexity as a tool to increase text accessibility for children with dyslexia

Núria Gala , Johannes Ziegler

Computational Linguistics for Linguistic Complexity, workshop at COLING (Computational Linguistics conference), Dec 2016, Osaka, Japan

Communication dans un congrès hal-01757941v1

Spatio-temporal dynamics of morphological processing in visual word recognition: A priming study using MEG

Eddy Cavalli , Pascale Colé , Jean-Michel Badier , Christelle Zielinski , Chotiga Pattamadilok et al.

9th International Morphological Processing Conference, 2015, Potsdam, Germany

Communication dans un congrès hal-01728412v1

Dynamique spatio-temporelle du traitement morphologique chez l'adulte dyslexique universitaire: Une étude en MEG

Eddy C Cavalli , Pascale Colé , Chotiga Pattamadilok , Jean-Michel Badier , Christelle Zielinski et al.

Le 56ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, 2015, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-01728395v1

Nature de l’influence de la lecture sur la reconnaissance de mots à l’oral

Laetitia Perre , Chotiga Pattamadilok , Marie Montant , Stéphane Dufau , Johannes C Ziegler

Colloque de la Société Française de Psychologie, 2010, Lille, France

Communication dans un congrès hal-01728434v1

The various facets of the orthographic consistency effect in spoken language

Chotiga Pattamadilok , Laetitia Perre , Stéphane Dufau , Johannes C Ziegler

15th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing, 2009, Barcelona, Spain

Communication dans un congrès hal-01728438v1

On-line orthographic influences on spoken language in a semantic task

Chotiga Pattamadilok , Laetitia Perre , Stéphane Dufau , Johannes C Ziegler

14th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing, 2008, Cambridge, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-00907231v1

Feedback consistency effect in visual and auditory word recognition

A. Petrova , Ziegler J. C. , L. Ferrand

XXIX International Congress of Psychology, Jul 2008, Berlin, Germany

Communication dans un congrès hal-00329648v1

Effets de consistance dans la reconnaissance visuelle et auditive des mots.

A. Petrova , J.C. Ziegler , Ludovic Ferrand

Colloque jeunes chercheurs en sciences cognitives (JCSC'07), 2007, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-00297074v1

Phonology-to-spelling consistency effects in visual and auditory word recognition.

A. Petrova , J.C. Ziegler , Ludovic Ferrand

15ième colloque de la European Society for Cognitive Psychology (ESCOP'07), Aug 2007, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-00297093v1
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Mise en place et évaluation d'un protocole de remédiation multimodale et intensive de la dyslexie développementale Implementation and evaluation of an intensive and multimodal remediation protocol for developmental dyslexia

Karine Louna Harrar-Eskinazi , Ambre Denis-Noël , Bruno de Cara , Gilles Leloup , Julie Nothelier et al.

Pratiques innovantes et expertise orthophonique au cœur du parcours de soins. 29e congrès scientifique international FNO - Un autre regard sur les TND. Pratiques innovantes et expertise orthophonique au cœur du parcours de soins, Ortho Edition, pp.314-343, 2023

Proceedings/Recueil des communications hal-04547666v1
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Un outil numérique pour la lecture au service de l'école inclusive : regards croisés terrain-recherche

Ludivine Javourey-Drevet , Stephane Dufau , Johannes C. Ziegler , Núria Gala

Sous la direction de Patrice Laisney Patrice Laisney et Pascale Brandt-Pomares. Structuration de la recherche en éducation L’héritage scientifique de Jacques Ginestié, Presses universitaires de Provence, 2026

Chapitre d'ouvrage hal-05519022v1
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Apprendre à lire: du décodage à la compréhension

Liliane Sprenger-Charolles , Johannes C. Ziegler

Stanislas Dehaene. Science et école: ensemble pour mieux apprendre, Odile Jacob, pp.109-129, 2024, 978-2-4150-0769-0

Chapitre d'ouvrage hal-04561796v1
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Développer, expérimenter et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants : l'exemple du Créativlab d'Ampiric et la question du passage à l'échelle

Nicolas Mascret , Thierry Berthet , Pascale Brandt-Pomares , Magali Coupaud , Mathilde Favier et al.

ANRT. L'évaluation des dispositifs pédagogiques innovants, ANRT, 2023, 978-2-9591124-1-6

Chapitre d'ouvrage halshs-04360207v1

Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models

Johannes C Ziegler , Conrad Perry , Marco Zorzi

The Cambridge Handbook of Cognitive Development, 1, Cambridge University Press, pp.554-565, 2022, ⟨10.1017/9781108399838.031⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03631463v1
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Apprendre à lire : contrôle, automatismes et auto-apprentissage

Liliane Sprenger-Charolles , Johannes C Ziegler

A. Bentollila & B. Germain. L’apprentissage de la lecture, Nathan, 2019, 978-2091247397

Chapitre d'ouvrage hal-02334224v1

Modeling the Variability of Developmental Dyslexia

Johannes C Ziegler , Conrad Perry , Marco Zorzi

Developmental Dyslexia across Languages and Writing Systems, 1, Cambridge University Press, pp.350-371, 2019, ⟨10.1017/9781108553377.016⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02308934v1
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Speech and spelling interaction: the interdependence of visual and auditory word recognition

Ram Frost , Johannes C. Ziegler

The Oxford Handbook of Psycholinguistics, 1, Oxford University Press, pp.107-118, 2018, ⟨10.1093/oxfordhb/9780198568971.013.0007⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05032188v1
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L’art de lire et d’enseigner la lecture

Johannes C Ziegler

O. Houdé & G. Borst. Le cerveau et les apprentissages, collection « Les repères pédagogiques », Nathan, 2018, 978-2091246406

Chapitre d'ouvrage hal-02334227v1
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MROM-p: An Interactive Activation, Multiple Readout Model of Orthographic and Phonological Processes in Visual Word Recognition

Arthur M. Jacobs , Arnaud Rey , Johannes C Ziegler , Jonathan Grainger

Jonathan Grainger; Arthur Jacobs. Localist Connectionist Approaches To Human Cognition, Lawrence Erlbaum Associates, pp.147-188, 1998, Scientific Psychology Series, 9780203774533

Chapitre d'ouvrage hal-04450865v1