
Josep Vidal Arráez
Présentation
Docteur International en Didactique des langues (Université Toulouse 2 – Jean Jaurès) et en Innovation et en Intervention Éducatives (Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya).
Professeur de catalan et d'espagnol à l'Université Toulouse 2 – Jean Jaurès entre 2014 et 2022.
Il compte avec deux licences, une en Langue et Littérature Catalanes (Universitat Autònoma de Barcelona) et une autre en Communication Audiovisuelle (Universitat Ramon Llull). De plus, il a un Master en Didactique du Français comme Langue Étrangère (Université Toulouse 2 – Jean Jaurès) et un Master en Conseil Linguistique, Gestion du Multilinguisme et Maisons d'Édition (Universitat de Barcelona).
Sa recherche porte principalement sur la didactique de la culture dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères et sur l'enseignement/apprentissage du catalan comme langue étrangère. Une recherche qui s'articule depuis les laboratoires de recherche du LERASS (Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales) et du GRELL (Grup de Recerca en Educació, Llenguatge i Literatura).
Publications
Publications
|
La représentation de la culture dans la didactique des langues étrangères : le cas du catalan en FranceEducation. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II; Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 2021. Français. ⟨NNT : 2021TOU20032⟩
Thèse
tel-03370043
v1
|
|
La cançó improvisada: una eina per fomentar la interculturalitat a l’aula de CLETeixir xarxa, fer camí. Aportacions presents al futur de la catalanística, pp.77-91, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03525964
v1
|
La représentation de la culture catalane dans l'enseignement supérieur en FranceRevue des Langues Néo-Latines, 2022, 401, pp.9-26
Article dans une revue
hal-04856788
v1
|
|
|
Bernadó, Cristina; Escartín, Marta; Pujol, Antonina (2019). Som-hi (Bàsic i Elemental). BarcanovaResercle. Revista de la Societat d'Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 2021, 2, pp.160-161. ⟨10.31009/RESERCLE.2021.16⟩
Article dans une revue
hal-03483879
v1
|
|
Característiques de l’alumnat de català L2 fora del domini lingüísticTreballs de Sociolingüistica Catalana, 2020, Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants, 30, pp.39-55. ⟨10.2436/20.2504.01.159⟩
Article dans une revue
hal-03483869
v1
|
De « châtaignier » à « castanya ». De l’intercompréhension à la traduction de la bande dessinée Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 2019, 83, pp.66-71
Article dans une revue
hal-03629920
v1
|
|
|
L'enseignement de la culture et de la littérature en secteur LansadRevue d'études catalanes (En ligne), 2018, 4, pp.4-5
Article dans une revue
hal-03483912
v1
|
|
Administració de justícia, llengües mitjanes i estats plurilingüesRevue d'études catalanes (En ligne), 2018, 3, pp.96-107
Article dans une revue
hal-03483923
v1
|
|
La cultura en els manuals de CLESRevue d'études catalanes (En ligne), 2018, L’Enseignement de la culture et de la littérature en secteur Lansad (Langues pour des spécialistes d’autres disciplines), 4, pp.100-109
Article dans une revue
hal-03483936
v1
|
|
Creació i implementació d’una unitat didàctica de llengua, cultura i literatura catalanes a la Universitat de TolosaBeoiberística : Revista de Estudios Ibéricos, Latinoamericanos y Comparativos, 2018, 2, pp.181 - 192. ⟨10.18485/beoiber.2018.2.1.12⟩
Article dans une revue
hal-03526038
v1
|
|
La « culture catalane » dans les manuels d’enseignement de Catalan Langue Étrangère et SecondeLengas : revue de sociolinguistique, 2018, 83, ⟨10.4000/lengas.1473⟩
Article dans une revue
hal-03483691
v1
|
Conseqüències de la política lingüística de l’Estat espanyol per a les empreses catalanesRevista de Llengua i dret - Journal of language and law, 2015
Article dans une revue
hal-03692185
v1
|