CV HAL - Josiane Koumenda

From Automaton to Cognitive Partner: Transforming Learning Postures with Generative AI in Higher Education

Holly Many , Raoul Kamga Kouamkam , Josiane Koumenda , Manuella Antoine

2026

Pré-publication, Document de travail hal-05519715v1

Étude exploratoire sur les usages, l’adoption de l’intelligence artificielle générative par les professionnels de l’éducation en formation initiale dans des territoires francophones du Québec (Canada), de l’Alsace (France) et des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe).

Josiane Koumenda , Raoul Kamga , Holly Many , Manuella Antoine

2026

Pré-publication, Document de travail hal-05427538v1

L’IA en formation des enseignants : éthique, littératie et reconfigurations professionnelles dans trois contextes francophones

Holly Many , Raoul Kamga Kouamkam , Manuella Antoine , Josiane Koumenda

2026

Pré-publication, Document de travail (preprint/prepublication) hal-05427514v1

Éthique de l'intelligence artificielle en contexte éducatif et territorial : Regards croisés d'acteurs martiniquais

Josiane Koumenda

2026

Autre publication scientifique hal-05641972v1

Littératie en IA et co-intelligence : apprendre autrement avec l’IA générative dans l’enseignement supérieur

Holly Many , Raoul Kamga , Josiane Koumenda , Manuella Antoine

Études & Pédagogies, 2026, ⟨10.20870/eep.2026.9783⟩

Article dans une revue hal-05780292v1

Design d’un outil de conception pédagogique, collaborative et contextualisé, fondé sur l’Intelligence artificielle. Une étroite collaboration entre l’équipe de recherche et les usagers des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe) et du Québec (Canada).

Josiane Koumenda , Alejandro Miguel Reyes-Consuelo , Bastien Dupont-Raymon , Valérie Jean Baptiste Payen , Jocelyne Kiss et al.

ROC 2025 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, ROC, Oct 2025, Montreal Virtual, ON LINE, Canada

Communication dans un congrès hal-05470645v1

L’IA en formation des enseignants : éthique, littératie et reconfigurations professionnelles dans trois contextes francophones

Holly Many , Raul Kamga , Josiane Koumenda , Manuella Antoine , Maria Shvetsova

Formation des enseignants et Intelligence artificielle (IA) dans l’espace francophone : innovations pédagogiques, inclusion et qualité, AUF Dakar; RUFIFIESE, Nov 2025, Dakar (Sénégal), Senegal

Communication dans un congrès hal-05354266v1

CO3PEDIA : Intelligence artificielle et conception pédagogique contextualisée pour l’ingénierie des apprentissages collaboratifs

Alejandro Miguel Reyes-Consuelo , Josiane Koumenda , Jonathan Proulx-Guimond , Bastien Dupont-Raymon , Thomas Forissier et al.

92e Congrès de l'Acfas, ACFAS, May 2025, Montréal (Québec), Canada

Communication dans un congrès hal-05470643v1

CO3PEDIA ou la planification pédagogique collaborative assistée par l’IA pour une éducation capacitante tenant compte du contexte

Josiane Koumenda , Miguel- Alejendro Reyes-Consuelo , Bastien Dupont-Raymon , Valéry Psyché , Jocelyne Kiss et al.

12e colloque International en éducation, CRIFPE, May 2025, Montréal (Québec), Canada

Communication dans un congrès hal-05470642v1

Etude exploratoire sur les usages, l’adoption de l’intelligence artificielle générative par les professionnels de l’éducation en formation initiale dans des territoires francophones du Québec (Canada), de l’Alsace (France) et des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe)

Josiane Koumenda , Holly Many , Raul Kamga , Manuella Antoine

COLLOQUE ROC : COMPRENDRE LES USAGES NUMÉRIQUES POUR MIEUX ENSEIGNER, Université Teluq, Oct 2025, Quebec, Canada

Communication dans un congrès hal-05367039v1

IA et éducation : une même révolution, des visions multiples

Holly Many , Raul Kamga , Josiane Koumenda

Science et Société 2025-2026, Université Populaire de Mulhouse; Université de Haute Alsace, Nov 2025, MULHOUSE, France

Communication dans un congrès hal-05367013v1

Présentation d'un projet de thèse : pratiques numériques éducatives et intelligence artificielle : Etude comparative de la contextualisation didactique au Québec et dans les Antilles.

Josiane Koumenda

Journée d'études des jeunes chercheurs en éducation (JCE2024), Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Martinique, May 2024, Fort-de-Fance, Martinique

Communication dans un congrès hal-04587583v1

L’intelligence artificielle s’invite dans nos pratiques professionnelles. Mais comment en tirer le meilleur parti tout en respectant nos ressources et nos valeurs ?

Holly Many , Raoul Kamga Kouamkam , Josiane Koumenda

Mois de l’Innovation dans le secteur public, Nov 2025, Mulhouse, France

Poster de conférence hal-05391572v1

Josiane Koumenda

Publications

Publications

From Automaton to Cognitive Partner: Transforming Learning Postures with Generative AI in Higher Education

Étude exploratoire sur les usages, l’adoption de l’intelligence artificielle générative par les professionnels de l’éducation en formation initiale dans des territoires francophones du Québec (Canada), de l’Alsace (France) et des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe).

L’IA en formation des enseignants : éthique, littératie et reconfigurations professionnelles dans trois contextes francophones

Éthique de l'intelligence artificielle en contexte éducatif et territorial : Regards croisés d'acteurs martiniquais

Littératie en IA et co-intelligence : apprendre autrement avec l’IA générative dans l’enseignement supérieur

Design d’un outil de conception pédagogique, collaborative et contextualisé, fondé sur l’Intelligence artificielle. Une étroite collaboration entre l’équipe de recherche et les usagers des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe) et du Québec (Canada).

L’IA en formation des enseignants : éthique, littératie et reconfigurations professionnelles dans trois contextes francophones

CO3PEDIA : Intelligence artificielle et conception pédagogique contextualisée pour l’ingénierie des apprentissages collaboratifs

CO3PEDIA ou la planification pédagogique collaborative assistée par l’IA pour une éducation capacitante tenant compte du contexte

Etude exploratoire sur les usages, l’adoption de l’intelligence artificielle générative par les professionnels de l’éducation en formation initiale dans des territoires francophones du Québec (Canada), de l’Alsace (France) et des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe)

IA et éducation : une même révolution, des visions multiples

Présentation d'un projet de thèse : pratiques numériques éducatives et intelligence artificielle : Etude comparative de la contextualisation didactique au Québec et dans les Antilles.

L’intelligence artificielle s’invite dans nos pratiques professionnelles. Mais comment en tirer le meilleur parti tout en respectant nos ressources et nos valeurs ?