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Julie Horoks

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Publications

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Teacher telling in the mathematics classroom: A microlevel study of the dynamics between general and contextualized knowledge

Aline Robert , Aurélie Chesnais , Julie Horoks , Janine Rogalski
McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 2022, 57 (2), pp.115-136
Article dans une revue hal-04194030v1

Principes de travail collaboratif entre chercheur·e·s et enseignant·e·s : le cas du LéA RMG

Cécile Allard , Julie Horoks , Julia Pilet
Éducation & Didactique, 2022, 16-1, pp.49-66. ⟨10.4000/educationdidactique.9644⟩
Article dans une revue hal-03791675v1

De recherches en didactique des mathématiques à l’écriture de manuels pour le secondaire

Aline Robert , Julie Horoks , Christophe Hache
Petit x, 2019, 110-111, pp.57-84
Article dans une revue hal-04194392v1
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Quand l’élève devient auteur.e : analyse didactique d’ateliers BD-sciences

C. de Hosson , Laurence Bordenave , Pierre-Laurent Daures , Nicolas Decamp , Christophe Hache
Tréma, 2019, 51, ⟨10.4000/trema.4895⟩
Article dans une revue hal-02102984v1
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Des recherches en didactique des mathématiques à l'écriture de manuels pour le secondaire : compromis ou compromission ?

Christophe Hache , Julie Horoks , Jacqueline Penninckx , Aline Robert
Petit x, 2019
Article dans une revue hal-02463858v1
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Une entrée par l’évaluation des apprentissages pour analyser les interactions entre l’enseignant ou l’enseignante et les élèves dans les moments de mise en commun

Julia Pilet , Cécile Allard , Julie Horoks
Éducation et francophonie, 2019, pp.121-139
Article dans une revue hal-03202351v1

Held, implemented and intended theories of mathematics teacher education: comparing French and UK uses of video for teacher training.

Aurélie Chesnais , Alf Coles , Julie Horoks
Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2018, Numéro spécial English-French, ⟨10.4000/adsc.360⟩
Article dans une revue halshs-02098317v1
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De l’utilité de l’initiation à la recherche en formation initiale en master MEEF 1. Ce qu’en disent les professeur.es des écoles stagiaires

Julie Horoks , Sigolène Couchot-Schiex , Brigitte Grugeon-Allys
Questions Vives, recherches en éducation , 2018, ⟨10.4000/questionsvives.3121⟩
Article dans une revue hal-03202355v1
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Communicating science through the Comics & Science Workshops: the Sarabandes research project

C. de Hosson , Laurence Bordenave , Pierre-Laurent Daures , Nicolas Décamp , Christophe Hache
JCOM : Journal of Science Communication, 2018, 17, 2, ⟨10.22323/2.17020203⟩
Article dans une revue hal-01800673v1
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LES TRIANGLES SEMBLABLES EN CLASSE DE SECONDE : DE L'ENSEIGNEMENT AUX APPRENTISSAGES

Julie Horoks
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2008, 28 (3), pp.379-416
Article dans une revue hal-03202391v1

Tasks Designed to Highlight Task-activity relationships

Aline Robert , Julie Horoks
Journal of Mathematics Teacher Education, 2007
Article dans une revue hal-02357399v1

Former "à et par la recherche" à l'enseignement des mathématiques à l'école primaire : fondements et effets possibles de trois dispositifs

Magali Hersant , Sylvie Grau , Julie Horoks , Jean-Philippe Georget
Colloque : L'école primaire au 21e siècle - Symposium court : Former à et par la recherche en didactique des mathématiques des professeurs des écoles : fondements et effets possibles de trois dispositifs, axe 5 : Recherche et formation, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-03380524v1
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Large scale analysis of teachers’ assessment practices in mathematics

Julie Horoks , Julia Pilet , Sylvie Coppé , Marina de Simone , Brigitte Grugeon-Allys
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Communication dans un congrès hal-02430541v1

Une opérationnalisation de la théorie de l’activité en didactique des mathématiques

Stéphanie Bridoux , Nicolas Grenier-Boley , Christophe Hache , Julie Horoks , Aline Robert
20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019, Oct 2019, Autrans, France
Communication dans un congrès hal-03553031v1
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Quelles pistes pour une évaluation du dispositif de formation PACAL ?

Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot , Julia Pilet , Julie Horoks
Espace Mathématique Francophone EMF’2018, Oct 2018, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès hal-02077077v1

EFFETS POTENTIELS D’UNE EVOLUTION DES PRATIQUES ENSEIGNANTES D’EVALUATION SUR LES APPRENTISSAGES ALGEBRIQUES DES ELEVES AU COLLEGE

Julia Pilet , Julie Horoks
Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines. Actes du colloque EMF 2018, 2018, Gennevilliers, France. pp.1030-1038
Communication dans un congrès hal-03202364v1

DES OUTILS POUR ANALYSER LA TRANSITION COLLÈGE-LYCÉE EN MATHÉMATIQUES

Julie Horoks , Aurélie Chesnais
Colloque EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.1500-1506
Communication dans un congrès hal-03202372v1

APPROCHER LA DIVERSITE CULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES A TRAVERS LE FILTRE DU LANGAGE PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS

Artigue Michèle , Chevalarias Thierry , Debertonne-Dassule Florence , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks
Colloque EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.860-868
Communication dans un congrès hal-03202368v1
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Assessment in mathematics as a lever to promote students' learning and teachers' professional development

Julia Pilet , Julie Horoks
CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès hal-01949259v1

The Role of the Facilitator in Using Video for the Professional Learning of Teachers of Mathematics

Julie Horoks , Aurélie Chesnais , Alf Coles
ICME 13, Jul 2016, Hambourg, Germany. pp.705-706
Communication dans un congrès hal-03202378v1
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UNE RECHERCHE EN COURS SUR LES PRATIQUES ENSEIGNANTES D’EVALUATION DES APPRENTISSAGES DES COLLEGIENS EN ALGEBRE

Julia Pilet , Julie Horoks
séminaire national de l’ARDM (Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques), Mar 2015, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01724459v1

Quelles pratiques d'évaluation en algèbre au collège?

Julie Horoks , Julia Pilet , Mariam Haspekian
XXIIe Colloque de la CORFEM (COmmission de Recherche sur la Formation des Enseignants de Mathématiques), 2015, Nimes, France
Communication dans un congrès hal-01420731v1
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Training primary school teachers through research in mathematics' didactics

Julie Horoks , Brigitte Grugeon-Allys
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2811-2817
Communication dans un congrès hal-01289614v1
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CARACTÉRISATION DIDACTIQUE DE L'ÉVOLUTION DES CONTENUS A ENSEIGNER LORS DES TRANSITIONS – DEUX EXEMPLES D'UNE MEME NOTION ABORDEE AVANT ET APRES UNE TRANSITION (SYMETRIE ET FONCTION)

Aurélie Chesnais , Nicolas Grenier-Boley , Julie Horoks , Aline Robert
EMF 2015, Oct 2015, Alger, Algérie
Communication dans un congrès hal-01720627v1
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De la circulation des savoirs mathématiques dans la classe aux activités des élèves et à leurs productions en contrôle : questionner les relations, questionner les différences

Aurélie Chesnais , Anne Dumail , Julie Horoks , Monique Chappet-Pariès , Aline Robert
séminaire national de l’ARDM (Association pour la recherche en didactique des mathématiques), Oct 2009, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01724554v1

Une enquête sur les pratiques enseignantes en mathématiques en CM2 et en 3e (PRAESCO) : méthodologie et résultats

Julie Horoks , Eric Roditi
Fabrice Vandebrouck, Marie-Line Gardes. Nouvelles perspectives en didactique : Preuve, modélisation et technologie numérique, IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-404-5
Chapitre d'ouvrage hal-04091116v1

Identifying the professional lexicon of middle school mathematics teachers: The French case

Artigue Michèle , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks , Julia Pilet
Routlelge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932
Chapitre d'ouvrage hal-03353846v1
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Les triangles semblables en classe de 2nde : Des enseignements aux apprentissages Etude de cas

Julie Horoks
Mathématiques générales [math.GM]. UNIVERSITÉ PARIS 7 – DENIS DIDEROT UFR DE MATHEMATIQUES, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse tel-01136889v1