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Présentation
Julien Tourneville est chercheur au sein du laboratoire CeDS de l'Université de Bordeaux, et associé aux programmes *The Great Resignation* (France-USA) ; *ADDITEP* (Région Nouvelle-Aquitaine) ; et *Parecoce* (Pyrénées-Atlantiques). Ses recherches traitent de la question du rapport au travail et des processus de professionnalisation/déprofessionnalisation dans le champ de l’éducation, qu'il étudie sous l'angle des effets produits par les politiques publiques sur les professionnalités éducatives (enseignant.es, animateur.rices socioculturel.les, éducateur.rices spécialisé.es, coordinateur.rices de projet, *etc*.).
Publications
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Réunir (enfin) les acteurs de l’éducation ? Sur la vocation partenariale des « Cités éducatives »Agora débats/jeunesses, 2022, N° 92 (3), pp.113-128. ⟨10.3917/agora.092.0113⟩
Article dans une revue
hal-03867837v1
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De la gouvernance en éducation. Les Cités éducatives, cas d’école de la doctrine de la gouvernance ?Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
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Discutable mais stable : les permanences de la catégorie de jeunesse au prisme des "Cités éducatives"Une éducation inclusive pour un développement durable, L'Harmattan, pp.57-64, 2022
Chapitre d'ouvrage
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Une Cité dans la ville : les effets socialisateurs d'une "Cité éducative"Université de Bordeaux. 2023
Rapport
hal-04402971v1
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La « gouvernance » des Cités Éducatives. Acteurs, organisations et mobilisations[Rapport de recherche] ANCT. 2022
Rapport
hal-03737511v1
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La « gouvernance » des Cités éducatives. Notes de recherche à partir des monographies de 8 Cités éducatives sur le territoire national[Rapport de recherche] ANCT. 2021
Rapport
hal-03810145v1
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