
Juliette Robert
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- Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé)
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Publications
Publications
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Paradoxes temporels dans l'implantation d'un dispositif d'accompagnement à l'orientation étudiante et dans son évaluation36e Colloque de l’ADMEE-Europe, Université du Luxembourg, Jan 2025, Esch-sur-Alzette, Luxembourg
Communication dans un congrès
hal-04935735
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Évaluer la mise en œuvre d’un dispositif d’accompagnement d’étudiants à l’orientation : le rôle de la temporalité étudiante35ème colloque de l’ADMEE-Europe "L'évaluation face au défi de la diversité et de l'inclusion : entre normes et différenciations", Jan 2024, Braga, Portugal
Communication dans un congrès
hal-04436322
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Le dispositif et son milieu : quelle évaluation ?Journée d’études « Apprendre et enseigner dans le supérieur », LISEC, Nov 2022, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-04070061
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Approche écologique de l’évaluation d’un dispositif d’accompagnement des étudiants de licence 1 à l’orientationJournée d’études « Apprendre et enseigner dans le supérieur », LISEC (laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication), Jun 2022, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03737210
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Évaluation d’un dispositif d’accompagnement à l’orientation : perspective écologique et perceptions du dispositif33ème colloque international de l'ADMEE Europe "Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?", ADMEE-Europe, Apr 2022, Pointe-à-Pitre, France. pp.415-423
Communication dans un congrès
hal-03793662
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Évaluer la mise en œuvre d’un dispositif : Quelle influence du milieu ?Séminaire du DIDACTIFEN, Dec 2022, Liège (Belgique), Belgique
Communication dans un congrès
hal-04070060
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Évolution des étudiants dans un dispositif d’accompagnement à l’orientationUniversité d’été ADMEE, Carrefour(s) de discussions des recherches doctorales en évaluation, Sep 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès
hal-03473133
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Evaluation d’un dispositif d’aide à la réussite : des implantations pluriellesWebinaire des projets "Nouveaux cursus à l'université", Jan 2021, à distance, France
Communication dans un congrès
hal-03737214
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Comment accompagner les étudiants vers un projet de réorientation adapté sans contribuer à l’inégalité sociale ?Egalisup : Égalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ?, Mar 2020, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03043034
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Projet Mon Pass Pro à l’université Clermont-Auvergne : évaluation d’un dispositif émergent d’accompagnement à l'orientation active des étudiants durant la licence32 ème colloque international de l'ADMEE Europe -Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès
hal-03037910
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Quelle évaluation pour un dispositif émergent d’accompagnement à l’orientation active des étudiants en licence ?Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès
hal-03043011
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Dérives impactant la pérennisation de la philosophie pour enfants (P4C)Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, 73, ⟨10.4000/12dei⟩
Article dans une revue
hal-04982770
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IntroductionPensées vives, 2022, 2, pp.11-15
Article dans une revue
hal-04982782
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Évaluation d’un dispositif d’accompagnement à l’orientation d’étudiants de licence : inscription, participation et apports perçusPensées vives, 2021, 1, pp.93-108
Article dans une revue
hal-04982776
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Accompagner la réorientation en licence : une évaluation de l’implantation d’un dispositif d’aide à la réussiteEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 58, ⟨10.4000/edso.12942⟩
Article dans une revue
hal-03042964
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