Justine DELEBARRE

Chercheuse contractuelle (post-doctorante) à l'Université Ca' Foscari de Venise - Projet CORALIVE
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  • Langages HUmanités Médiations Apprentissages Interactions Numérique (LHUMAIN)
  • LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
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Dans une perspective didactique, je m'intéresse à la notion de rapport à l'écrit (construction, évolution) et aux liens entretenus avec les environnements de socialisation (environnements familiaux et scolaires, littéracie familiale), les habitus culturels, les répertoires langagiers (plurilinguisme, langues et cultures de tradition orale).
Le public des élèves allophones et des Mineurs Non Accompagnés (MNA) allophones et francophones (peu et/ou irrégulièrement scolarisés) est largement représenté dans mon corpus de travail actuel.
Ainsi, la notion de francophonie (répertoires langagiers, représentations et pratiques, identités, migration au sein de l'espace francophone, etc.) et les contextes de migration font également partie de mes thèmes de réflexion (biographies langagières, etc.).

Mots-clefs : Didactique du Français Langue Seconde, didactique de l’écrit, scolarisation des élèves allophones et des Mineurs Non Accompagnés (MNA) (allophones et francophones), rapport à l’écrit, socialisation à l’écrit et habitus culturels, langues et cultures de tradition orale.

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Diagnostiquer la compréhension de l'oral en langues romanes : premières données du projet CORALIVE

Justine Delebarre , Yannick Hamon
L'oral dans tous ses états. Variations et acquisition en langue étrangère, Yannnick Hamon; Marie-Christine Jamet; Giuseppe Sofo, May 2025, Venezia & online, Italie
Communication dans un congrès hal-05085378 v1

La médiatisation de l'évaluation formative diagnostique dans trois langues romanes : présentation du projet CORALIVE.

Justine Delebarre , Yannick Hamon
Les approches ludiques et médiatisées et la didactique du FLE pour le monde du travail, Do.Ri.F Università - Centro di Documentazione e di Ricerca per la Didattica della Lingua Francese nell'Università Italiana; Università degli studi di Bari Aldo Moro, Nov 2024, Bari, Italia, Italie
Communication dans un congrès hal-04914792 v1

Élèves francophones nouvellement arrivés en France : la mise à l’épreuve de l’élasticité de la langue française

Justine Delebarre
2ème Biennale des langues, La Caravane des Dix Mots, May 2024, Lyon (ENS Lyon), France
Communication dans un congrès hal-04684257 v1

Quid des apprenants plurilingues francophones originaires du continent africain lors de leur arrivée en France ? Variation au sein de l'espace francophone et incidences en didactique du FLS.

Justine Delebarre
Colloque international Plurensa 2023 : Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité, perspectives épistémologiques, didactique et politique., Unité de recherche LHUMAIN de l'université Paul Valéry Montpellier 3, Jun 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04144676 v1

Le rapport à l'écrit : un outil à mettre au service de la didactique des langues

Justine Delebarre
CEDIL22, Sciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques, LIDILEM, Jun 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04144750 v1

Quid de la relation avec les informateurs lorsque le chercheur est également enseignant au sein de leur établissement ? Avantages et limites de cette "double casquette

Justine Delebarre
L'informateur clé en recherche qualitative : enjeux éthiques, enjeux méthodologiques et histoire d'une pratique, Association pour la Recherche Qualitative (ARQ), Dec 2021, En ligne, Canada
Communication dans un congrès hal-03478492 v1

Quels effets peut avoir une langue première de tradition orale sur l'apprentissage du français langue seconde ? Hypothèses et projet méthodologique

Justine Delebarre
Journée des doctorants du laboratoire Praxiling, Dec 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03657016 v1

Introduction et valorisation des langues et des cultures d’origine de tradition orale en classe de FLS

Justine Delebarre , Jérémi Sauvage
Journées d’étude des ESPE Occitanie, Jun 2017, Narbonne, France
Communication dans un congrès hal-01596476 v1