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Karine Bernad
Maîtresse de conférences en Sciences de l'Éducation et de la formation, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF, EA3749), Faculté d’Éducation, Université de Montpellier
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Libre accès
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Documents
Présentation
**Thèmes de recherche**
Mes travaux de recherche s’inscrivent dans le champ de la didactique des mathématiques et portent sur l’étude :
• des pratiques enseignantes utiles à l’exercice du métier de professeur, dans la perspective de développer un enseignement prenant en compte la dimension collective de l’étude d’une question par la recherche.
• des mises en œuvre d’une formation à la recherche pour la formation initiale des futurs professeurs des écoles et des effets sur les pratiques des étudiants.
• des processus en jeu dans une recherche collaborative impliquant des chercheurs et des enseignants, plus particulièrement : étude de conditions facilitant une co-construction de savoirs, étude de moyens théoriques et méthodologiques permettant d’identifier et d’interpréter des traces de développement professionnel.
**Responsabilités actuelles**
Depuis 2013
• Membre du comité de pilotage (Copil) des Lieux d’éducation Associé (LéA) de l’IFé-ENS de Lyon.
• Référente Copil de plusieurs LéA.
Depuis 2023
• Co-porteuse de la recherche du LéA MaPcV (2023-2026).
Publications
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La formation enseignante au prisme des politiques éducatives locales : Le cas d’un projet de recherche-formation-terrain dans l’académie d’Aix-MarseilleRevue Française de Pédagogie, 2022, 215, pp.123-140. ⟨10.4000/rfp.11888⟩
Article dans une revue
hal-03886683v1
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Rapport(s) au(s) savoir(s) et professionnalisation des enseignants au coeur d'un dispositif de "recherche-formation-terrain"IVe Colloque international IDÉKI Didactiques et métiers de l'humain : Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France
Communication dans un congrès
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Une recherche visant un travail collaboratif et finalisée par une amélioration des apprentissages des élèves en situation de résolution de problèmes mathématiquesTACD 2021 : IIe Congrès international de la théorie de l’action conjointe en didactique « Pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation », Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03275278v1
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Du primaire au secondaire en éducation prioritaireColloque Inter-Congrès AREF 2021, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Un dispositif de « recherche-formation-terrain » comme dispositif institutionnel visant la professionnalisation des enseignantsVIIIe Colloque international en éducation du CRIFPE : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03213599v1
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Accompagner et former des enseignants sur le terrain de leurs pratiques : L'exemple d'un dispositif de "recherche-formation-terrain" visant le développement professionnel des enseignants dans le cadre de leur formation continueIIe Congrès international de l'éducation sur la formation et la profession enseignante, Dec 2021, Brasilia, Brésil
Communication dans un congrès
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Collaborative research as an institution that incorporates research systems Case study of a mathematical problem-solving project2nd SFERE-Provence/Ampiric International Conference on Education “Learning, strategies and educational policies: What interdisciplinarity, methodologies and international perspectives?”, SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France. pp.132-138, ⟨10.2478/9788366675841-018⟩
Communication dans un congrès
hal-03188904v1
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Comment exploiter le test spécifique en résolution de problèmes mathématiques : quels leviers ?Séminaire du programme national de formation des cadres de l’Éducation nationale « Professionnalisation des acteurs » Les évaluations nationales de sixième au service de la réussite des élèves, Jun 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03485522v1
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Les dispositifs articulant recherche, formation et terrain comme nouvelles modalités de formation continue des enseignantsVIIe Colloque international en éducation du CRIFPE "Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante", Apr 2020, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-02557657v1
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Rapport(s) au(x) savoirs et professionnalisation des enseignants au cœur d’un dispositif de « recherche-formation-terrain »Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03471916v1
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Une recherche collaborative finalisée par une amélioration des apprentissages des élèves en situation de résolution de problèmes en mathématiques21e École d’été de didactique des mathématiques, Oct 2021, Île de Ré (Charente Maritime), France
Poster de conférence
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Restitution d'un projet SFERE-Pce/DAFIP vague 3 (2019-2021) Une recherche collaborative autour de la résolution de problèmes mathématiques (RPM) : Enseignants, chercheurs et élèves en réseauJournée scientifique de SFERE-Provence, Sep 2021, Marseille, France
Poster de conférence
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