Céline Lanoë
Présentation
Je suis enseignante-chercheuse en Psychologie de l'Education Membre du Laboratoire de psychologie de Caen Normandie UR7452 [LPCN]
Université de Caen Normandie [UNICAEN]
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Normandie Caen [INSPÉ Normandie Caen] Thématique de recherche principale Psychologie de l'Education, Lecture, Trouble Spécifique de l'Apprentissage, Fonctions Exécutives, Métacognition, Autorégulation cognitive et émotionnelle, besoins éducatifs particuliers, éducation inclusive, études comportementales et en neurosciences cognitives Distinctions Prix des pratiques favorisant l'évaluation pour les apprentissages. 7ième journée nationale de l’innovation du ministère de l’éducation nationale (mars 2017). Attribué conjointement au collège Georges Desdevises du Dezert de Lessay (Manche, Académie de Caen) pour le projet "Psychologie et neurosciences cognitives au service des apprentissages".
Publications
Publications
Le programme pédagogique JEuMETACOGITE : Améliorer son fonctionnement exécutif par une approche métacognitive tout en jouant à l'école15ème colloque international du PIAGET-RIPSYDEVE. Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Centre Jean Piaget de l’Université de Genève; Association du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Education, Jun 2023, Genève, Suisse |
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Étude comparative des profils d’autorégulation et de métacognition d’enfants dyslexiques et neuro-typiques de 10 à 11 ans15ème colloque international PIAGET-RIPSYDEVE. Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Centre Jean Piaget de l’Université de Genève; Association du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Éducation, Jun 2023, Genève, Suisse |
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Cogni’Scol : Un programme pédagogique métacognitif innovant au profit de la réussite scolaire des collégiens14ème Colloque international du RIPSYDEV. Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Éducation), Jun 2022, Montpellier, France |
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Cogni'Scol : les sciences cognitives au service de la réussite scolaire des collégiens60ème congrès annuel de la Société Française de Psychologie : Apprentissages, vulnérabilités, préventions / Symposium / Les sciences cognitives pour lutter contre les vulnérabilités et prévenir l’échec scolaire, Sep 2019, Reims, France |
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Innover en sciences cognitives à l'école maternelle avec le programme pédagogique métacognitif « Mon cerveau, ma boîte à trésors »26ème congrès de l'AFPEN : Être enfant, être ensemble, Association Nationale des Psychologues de l'Education Nationale (AFPEN), Sep 2019, Deauville, France |
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Executive functions differentially contribute to scholastic skills in fourth graders.17th European Conference on Developmental Psychology, Sep 2015, Braga, Portugal |
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Méta-analyse des méthodes de préparation à l'Imagerie par Résonance Magnétique fonctionnelle (IRMf) chez l'enfant et l'adolescent Quelles préconisations pour la neuroéducation ?XVII CONFERENCE OF AMSE-AMCE-WAER, Jun 2012, Reims, France |
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Variations neuro-anatomiques chez des élèves présentant des performances numériques différentes : une étude en VBMColloque Méthodologie de recherche en neuroéducation et retombées éducatives, Neuroéducation Québec et l'EREST, Jun 2012, Reims, France |
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La validité sociale et la fidélité procédurale pour évaluer l'implémentation d'un Programme Métacognitif pour l'Inclusion Scolaire17e colloque international RIPSYDEVE : Développement, éducation et apprentissages tout au long de la vie, Jun 2025, Nancy, France. |
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Revue systématique des interventions pédagogiques à visée inclusive pour favoriser l'autorégulation des élèves afin de promouvoir l'inclusion scolaire16ème colloque de l'association du RIPSYDEVE, Jun 2024, Reims, France. |
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Étude comparative des profils d’autorégulation et de métacognition d’enfants dyslexiques et neuro-typiques de 10 à 11 ans15ème Colloque international PIAGET-RIPSYDEVE : Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Jun 2023, Genève, Suisse. , 2023 |
Cognitive sciences for academic success of middle school studentsMafalda Carmo. International Conference on Education and New Developments 2019, Jun 2019, Porto, Portugal. InScience Press, 1, pp.341-343, 2019, Education and New Developments 2019 |
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Cognitive sciences for school learnings : What are the benefits on numerical skills of high school students?International Convention of Psychological Science (ICPS 2019), Mar 2019, Paris, France. , 2019 |
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Les sciences cognitives au service des apprentissages scolaires. Quels bénéfices sur la réussite scolaire des collégiens ?59ème Congrès de la Société Française de Psychologie (SFP2018). Psychologie, Santé et société : De la théorie aux applications, Sep 2018, Reims, France. |
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Les sciences cognitives au service des apprentissages scolaires11ème Colloque Ripsydeve - Psychologie du développement : environnements, innovation, May 2018, Lille, France. , 2018 |
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Fonctions exécutives et apprentissages scolaires fondamentaux : étude comparative entre le développement normal et troublé.Quatrième colloque scientifique de l’association pour la recherche en neuroéducation, May 2014, Caen, France |
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Fonctions exécutives et apprentissages scolaires fondamentaux : Étude comparative entre le développement normal et troublé.Colloque international "Développements Atypiques : quels apports pour la psychologie du développement ?", Apr 2014, Rennes, France. 2014 |
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Implication des fonctions exécutives dans les apprentissages scolaires fondamentaux chez des enfants de 9-10 ans.4ème Congrès International de l’Association pour la recherche en Neuroéducation, May 2014, Caen, France. 2014 |
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De l'intégration à la scolarisation des élèves handicapés : état des lieux et nouveaux besoins de formation des enseignants[Rapport de recherche] CERSE. 2008 |