Laurence Schmoll

Maitresse de conférences en sciences du langage et en didactique des langues, Université de Strasbourg
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Affiliation actuelle
  • Linguistique, Langues et Parole (LILPA)

Domaines de recherche

Education Linguistique

Compétences

Didactique des langues étrangères, secondes et d'intégration Didactique du FLE Enseignement-apprentissage des langues médiatisé par les technologies Jeux et jeux numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues Ludification de l'enseignement-apprentissage Ingénierie pédagogique Ingénierie de la formation TICE Ludopédagogie

Publications

Publications

Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d'enseignants

Christian Ollivier , Laurent Perrot , Laurence Schmoll
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2023, 26 (1), ⟨10.4000/alsic.7103⟩
Article dans une revue hal-04519208 v1

À la croisée du développement de la compétence numérique et de la compétence en langue étrangère : étude préliminaire pour le développement d'un outil ludopédagogique pour les 4-7 ans

Laurence Schmoll , Joséphine Rémon , Pascale Manoïlov , Anissa Hamza , Élodie Oursel
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2022, 25 (1), ⟨10.4000/alsic.5995⟩
Article dans une revue halshs-04420940 v1
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Les Éonautes (2012-2020). Les leçons d’un jeu vidéo pour l’apprentissage du français

Laurence Schmoll , Patrick Schmoll
Éducations, 2022, 6 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2022.0815⟩
Article dans une revue halshs-04124608 v1

Le learning game: espace d’entente entre apprentissages formels et informels?

Laurence Schmoll , Laurent Perrot
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2016, Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement/apprentissage des langues, 59
Article dans une revue hal-01525467 v1

Communautés de jeu et motivations à apprendre : Les hypothèses didactiques de Thélème, un jeu multi-joueurs en ligne pour l’apprentissage des langues

Laurence Schmoll , Patrick Schmoll
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2012, 34, pp.202-206. ⟨10.1016/j.sbspro.2012.02.040⟩
Article dans une revue halshs-04450676 v1

Enseigner et faire apprendre les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num, un projet citoyen

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier
4ème congrès européen de la FIPF, Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF); Association roumaine des professeurs francophones (ARPF), Sep 2024, Bucarest, Roumanie
Communication dans un congrès hal-04705425 v1

Quel accueil par des étudiants en anglais Lansad pour un espace d'usage-apprentissage libre par le biais de tâches ancrées dans la vie réelle en ligne au sein d'un Centre de Langues ?

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier
Congrès RANACLES 2024 "Sorties de cadre dans l’apprentissage et l’enseignement des langues", Université de Rouen; Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-04780711 v1

Présentation et justification des volets O3 et O4 du projet Lingu@num

Thierry Gaillat , Laurence Schmoll , Turkka Pieta
Colloque international "Citoyenneté numérique, ouverture sur le monde et enseignement-apprentissage des langues", Nov 2022, Salzburg, Autriche
Communication dans un congrès hal-03875455 v1
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Permettre l’évaluation par les pairs de projets tuteurés en informatique : une grille critériée adaptée aux jeux sérieux

Ying-Dong Liu , Julien Gossa , Laurence Schmoll
Atelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), 2021, Fribourg, Suisse. pp.76-86
Communication dans un congrès hal-03241693 v1

A Preliminary Study of Correlations explaining Student Interest in Digital Games-Based Learning.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll
ECGBL 2020 : 14th European Conference on Games Based Learning, 2020, Brighton, United Kingdom. ⟨10.34190/GBL.20.060⟩
Communication dans un congrès hal-03208926 v1

Évaluer l’expérience d’apprentissage pour un nouveau design de Serious Games sur appareil mobile.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll
9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Paris, France, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03217584 v1

L’influence de la posture de recherche sur le traitement de données en Linguistique et Didactique des langues

Anissa Hamza-Jamann , Élodie Lang , Laurence Schmoll
Colloque jeunes chercheurs « De l’épistémologie de la recherche à la méthodologie de la thèse : Parcours heuristique ou trajectoire réflexive ? », Université de Strasbourg, Jun 2016, Strasboug, France
Communication dans un congrès hal-04249915 v1