Laurence Schmoll

Maitresse de conférences en sciences du langage et en didactique des langues, Université de Strasbourg
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Affiliations actuelles
  • Linguistique, Langues et Parole (LILPA)
  • Université de Strasbourg (UNISTRA)

Domaines de recherche

Education Linguistique

Compétences

Didactique des langues étrangères, secondes et d'intégration Didactique du FLE Enseignement-apprentissage des langues médiatisé par les technologies Jeux et jeux numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues Ludification de l'enseignement-apprentissage Ingénierie pédagogique Ingénierie de la formation TICE Ludopédagogie

Publications

Publications

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Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d'enseignants

Christian Ollivier , Laurent Perrot , Laurence Schmoll
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2023, 26 (1), ⟨10.4000/alsic.7103⟩
Article dans une revue hal-04519208 v1

À la croisée du développement de la compétence numérique et de la compétence en langue étrangère : étude préliminaire pour le développement d'un outil ludopédagogique pour les 4-7 ans

Laurence Schmoll , Joséphine Rémon , Pascale Manoïlov , Anissa Hamza , Élodie Oursel
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2022, 25 (1), ⟨10.4000/alsic.5995⟩
Article dans une revue halshs-04420940 v1
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Les Éonautes (2012-2020). Les leçons d’un jeu vidéo pour l’apprentissage du français

Laurence Schmoll , Patrick Schmoll
Éducations, 2022, 6 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2022.0815⟩
Article dans une revue halshs-04124608 v1

Séries et apprentissage du FLE : quelles pratiques informelles ?

Laurence Schmoll , Mélissa Lamboley
Les langues modernes : Focus sur les séries télévisées en classe de langue., 2021
Article dans une revue hal-05256381 v1

Jeu vidéo d’apprentissage des langues en milieu scolaire : ce qu’en disent les élèves.

Laurence Schmoll
Ludologie médiatique, Recherches en communication., 2019, 49, pp.9-30
Article dans une revue hal-05256124 v1

Questionner la médiation ludoéducative au sein d’un espace ludoéduquant : quelle place pour les acteurs de la situation d’apprentissage médiatisée par le jeu vidéo d’apprentissage ?

Laurence Schmoll
Médiation et didactique des langues : quelles conceptualisations pour quelles interventions ?, Recherches en didactique des langues et des cultures,, 2018, 15(2)
Article dans une revue hal-05256083 v1

Penser l’intégration du jeu vidéo en classe de langue.

Laurence Schmoll
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité (Cahiers de l’APLIUT)., 2017, 36(2)
Article dans une revue hal-05256143 v1

L’emploi des jeux dans l’enseignement des langues étrangères : Du traditionnel au numérique.

Laurence Schmoll
Sciences du jeu, 2016, 5
Article dans une revue hal-05256140 v1

Le learning game : espace d’entente entre apprentissages formels et informels ?

Laurence Schmoll , Laurent Perrot
Recherches et Applications : Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement / apprentissage des langues., 2016, 59, pp.161-171
Article dans une revue hal-05254118 v1

Le learning game: espace d’entente entre apprentissages formels et informels?

Laurence Schmoll , Laurent Perrot
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2016, Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement/apprentissage des langues, 59
Article dans une revue hal-01525467 v1

Communautés de jeu et motivations à apprendre : Les hypothèses didactiques de Thélème, un jeu multi-joueurs en ligne pour l’apprentissage des langues

Laurence Schmoll , Patrick Schmoll
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2012, 34, pp.202-206. ⟨10.1016/j.sbspro.2012.02.040⟩
Article dans une revue halshs-04450676 v1

Usages éducatifs des jeux en ligne. L’exemple de l’apprentissage des langues

Laurence Schmoll
Revue des Sciences sociales, 2011, 45, pp.148-157
Article dans une revue hal-05257393 v1

Les Mondes ludiques : constructions et appropriations

Laurent Di Filippo , Laurence Schmoll
Laurent Di Filippo; Laurence Schmoll. L'Harmattan, 2024, Logiques sociales - études culturelles, Bruno Péquignot, 9782140484650
Ouvrages hal-05208231 v1

Quelle grammaire enseigner?

Jean-Christophe Pellat , Annie Camenisch , Corinne Delhay , Jean-Paul Meyer , Serge Petit et al.
Hatier, 3, 2017, Enseigner à l'Ecole Primaire
Ouvrages hal-05275872 v1

Les mondes ludiques entre constructions, appropriations et détournements

Laurent Di Filippo , Laurence Schmoll
Laurent Di Filippo; Laurence Schmoll. Les Mondes ludiques : constructions et détournements, L'Harmattan, pp.11-29, 2024, Logiques sociales - études culturelles, 9782140484650
Chapitre d'ouvrage hal-05208224 v1

Scénarisation d’un learning game en environnement immersif tridimensionnel

Laurence Schmoll
Mickaël Roy; Gérald Schlemminger; Dominique Bechmann; Meryl Kusyk. Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle, Peter Lang, pp.43-63, 2016, Mehrsprachigkeit in Europa, Multilingualism in Europe
Chapitre d'ouvrage hal-05274814 v1

Entrer dans l’univers des jeux numériques

Laurence Schmoll
Mickaël Roy; Gérald Schlemminger; Dominique Bechmann; Meryl Kusyk. Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle., Peter Lang, pp.19-25, 2016, Mehrsprachigkeit in Europa, Multilingualism in Europe
Chapitre d'ouvrage hal-05275148 v1

Enseigner et faire apprendre les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num, un projet citoyen

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier
4ème congrès européen de la FIPF, Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF); Association roumaine des professeurs francophones (ARPF), Sep 2024, Bucarest, Roumanie
Communication dans un congrès hal-04705425 v1

Quel accueil par des étudiants en anglais Lansad pour un espace d'usage-apprentissage libre par le biais de tâches ancrées dans la vie réelle en ligne au sein d'un Centre de Langues ?

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier
Congrès RANACLES 2024 "Sorties de cadre dans l’apprentissage et l’enseignement des langues", Université de Rouen; Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-04780711 v1

Présentation et justification des volets O3 et O4 du projet Lingu@num

Thierry Gaillat , Laurence Schmoll , Turkka Pieta
Colloque international "Citoyenneté numérique, ouverture sur le monde et enseignement-apprentissage des langues", Nov 2022, Salzburg, Autriche
Communication dans un congrès hal-03875455 v1
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Permettre l’évaluation par les pairs de projets tuteurés en informatique : une grille critériée adaptée aux jeux sérieux

Ying-Dong Liu , Julien Gossa , Laurence Schmoll
Atelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), 2021, Fribourg, Suisse. pp.76-86
Communication dans un congrès hal-03241693 v1

Vivre et nommer ses émotions par le jeu vidéo : exemple d’une acquisition vidéoludique du champ lexical des émotions en cours de Français Langue Etrangère

Laurence Schmoll , A. Hassler
6e Colloque international sur l’enseignement du français langue étrangère de l’APPF (Association Portoricaine des Professeurs de Français), Universidad de Puerto Rico, Río Piedras, Feb 2021, Río Piedras, Porto Rico
Communication dans un congrès hal-05445332 v1

Les différentes dimensions du jeu numérique pour l’apprentissage des langues : état des lieux

Laurence Schmoll
Numérique et enseignement-apprentissage des langues, journée d’étude en ligne, 3ème édition, organisée par l'université de Franche-Comté et la revue Alsic., Mar 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-05445336 v1

A Preliminary Study of Correlations explaining Student Interest in Digital Games-Based Learning.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll
ECGBL 2020 : 14th European Conference on Games Based Learning, 2020, Brighton, United Kingdom. ⟨10.34190/GBL.20.060⟩
Communication dans un congrès hal-03208926 v1

Évaluer l’expérience d’apprentissage pour un nouveau design de Serious Games sur appareil mobile.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll
9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Paris, France, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03217584 v1

L’influence de la posture de recherche sur le traitement de données en Linguistique et Didactique des langues

Anissa Hamza-Jamann , Élodie Lang , Laurence Schmoll
Colloque jeunes chercheurs « De l’épistémologie de la recherche à la méthodologie de la thèse : Parcours heuristique ou trajectoire réflexive ? », Université de Strasbourg, Jun 2016, Strasboug, France
Communication dans un congrès hal-04249915 v1