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Laurent Heiser
Associate professor
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Researcher identifiers
laurent-heiser
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0000-0002-2399-7873
Presentation
Laurent HEISER is a lecturer at the Université Côte d'Azur, Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education. At the Inspé de l'Académie de Nice, in the context of the announced reform of initial teacher training, he is deputy director in charge of Training and is responsible for the DIU entrée dans le métier. He is currently piloting the creation of an open laboratory that involves pre-service teachers in the design, implementation and analysis of teaching and learning situations based on **digital life experience**. This laboratory aims to better integrate the student target into teachers' professional activities. At the crossroads of education and training sciences and information and communication sciences, his research focuses on how individuals act in digital contexts, and more specifically on their **lived experience** in digital devices. The aim is to understand not only the logic of use, but also the transformation of acquired dispositions and the experience of this transformation.
Laurent HEISER est **maître de conférences** à l'Université Côte d'Azur, Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education. A l’Inspé de l’Académie de Nice, dans le contexte de l'annonce d'une réforme de la formation initiale des enseignants, il a été désigné directeur adjoint en charge de la formation et responsable du DIU entrée dans le métier. Il pilote actuellement la création d'un laboratoire ouvert qui associe des enseignants, en début de carrière, à la conception, la mise en œuvre et l'analyse de situations d'enseignement et d'apprentissage qui reposent sur **l’expérience de vie numérique**. Ce laboratoire vise à mieux intégrer la cible élève dans l’activité professionnelle des enseignants. Au carrefour des sciences de l'éducation et de la formation et des sciences de l'information et de la communication, ses recherches portent sur l'agir des individus en contexte numérique, et plus précisément sur leur **expérience vécue** dans des dispositifs numériques. Il s'agit d'essayer de comprendre les logiques des usages mais aussi les transformations des dispositions acquises et le vécu de cette transformation.
Research domains
Education
Skills
Culture du numérique et sa critique
Complémentarité citoyenneté et numérique pour l'éducation
Lived Experience Design
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Le bien-être à l’école au prisme des niveaux de prudence numériqueProjet Bien à l'école, DRANE de l'académie Orleans-Tours, Apr 2024, Tours, France
Conference papers
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Une intégration de l’IA en éducation, pensée en termes de « prudences numériques »TEPE 2024 - Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238), Mar 2024, Aix-en-Provence, France
Conference papers
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Critical thinking, creativity, and agency for the development of regenerative culturesIRMBAM 2023 - 12th International Research Meeting in Business and Management, Ipag, Jul 2023, Nice, France
Conference papers
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Bien-être et prudence numérique à l'ère de l'anthropocèneColloque scientifique Ludovia, Aug 2023, Ax-les-Thermes, France
Conference papers
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REMIND (Reviviscence, Experience, Emotions, sEnse MakINg micro Dynamic) (Schmitt et Aubert, 2017), une méthode d'enquête pour se rapprocher de l'expérience vécue. Du musée à l'éducation en passant par la santé.1/4d'h connectés de la MSHS de Nice, MSHS, Feb 2022, Nice, France
Conference papers
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Quels discours doivent être portés par les formateurs des enseignants sur l’IA en éducation ? Une réflexion au prisme des usages créatifs de l’IA (GTnum Scol_IA)2èmes Assises de la Francophonie scientifique en Égypte. Sciences humaines et Intelligence artificielle. Quels impacts de l’IA sur les sciences humaines ? Atelier scientifique n°3, Oct 2022, Le Caire, France
Conference papers
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Enjeux de la formation à l'IAEnjeux éducatifs à l'ère de l'intelligence artificielle, Association Institut EuropIA; Maison de l'Intelligence Artificielle, Jan 2022, Sophia Antipolis, France
Conference papers
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Rendre accessible, valoriser et préserver le patrimoine naturel et culturel via des pratiques technocréatives en enseignement moral et civique. Retour d'expérience du dispositif de formation des professeurs des écoles CurriqVidéoAxe 2 séminaire IMSIC, Dec 2021, Toulon, France
Conference papers
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Des activités sur l’IA dans des « nouveaux lieux d'apprentissages » ?PRUNE II 2021 : Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation (en ligne), May 2021, Poitiers, France
Conference papers
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Comment l’usage du numérique peut se combiner avec un changement de fonctionMardis du numérique, Jan 2021, Marseille, France
Conference papers
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Rendre accessible, valoriser et préserver le patrimoine naturel et culturel via des pratiques technocréatives en enseignement moral et civique. Retour d'expérience du dispositif de formation des professeurs des écoles CurriqVidéoAxe 2 séminaire IMSIC, Dec 2021, Toulon, France
Conference papers
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Implication du numérique dans la pédagogie, retours d'expérience autour de l'ESPE : une recherche innovante dans le cadre d'un GT-NumEnjeux du numérique dans l'éducation et les apprentissages :pratiques de recherche et de valorisation, IMSIC; Université de Toulon; Région académique PACA, Mar 2021, Toulon, France
Conference papers
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Du Numérique éducatif au Numérique pour l’éducationColloque scientifique international Ludovia 2021, Aug 2021, Ax-les-Thermes, France
Conference papers
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IA et lecture de tissu prostatique44es Assises de Pathologie, May 2021, Toulon (en ligne), France
Conference papers
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L'éducation aux médias des élèves : une question d'expérience vécue ?Ticemed12 - L'éducation aux médias tout au long de la vie : des nouveaux enjeux pédagogiques à l'accompagnement du citoyen, IMSIC; Université Panteion; CREM, Apr 2020, Athènes, France
Conference papers
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Du métier de l’élève à celui de citoyen créatifColloque européen Pharmaphone, IMSIC; Université de Toulon, Jan 2020, Toulon, France
Conference papers
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Numérique et expérience vécue de l'élèveColloque international pluridisciplinaire "Formation de formateurs entre état des lieux, innovation et perspectives", Dec 2020, Oran (en ligne), Algérie
Conference papers
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« Je me dis que ça commence à être un peu long » : une recherche concernant l’expérience vécue des élèves du secondaire dans les classes de néo-enseignants.13ème doctorales de la SFSIC, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, Jun 2019, Mulhouse-Bâle, France
Conference papers
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Professionnaliser les PFSE aux usages pédagogiques du numérique par l’enquête personnelleIPAPE 2019, Apr 2019, Djerba, Tunisie
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Décrire et comprendre l’expérience vécue des élèves dans les classes des néo-enseignants : des ressources potentiellement utiles pour la formation initiale9es Doctoriades. Journées de la jeune recherche de l’Université de Toulon, Collège des Etudes Doctorales; ED 509; ED 548, Oct 2019, Toulon, France
Conference papers
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Pistes ouvertes par une approche énactive de l’expérience: des ressources potentiellement utiles pour la formation des néo-enseignantsUniversité d'été Ludovia#16, Ludovia, Aug 2019, Ax-les-thermes, France
Conference papers
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Les CurriQvideo : Une approche enactive de formation à la techno créativité à l'ESPE de NiceJournée de la Recherche en Éducation (JRE 2018 Tahiti), May 2018, Tahiti, France
Conference papers
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Une expérience vécue de la techno créativité à l’ESPE de Nice: le cas des professeurs stagiaires de l'ESPE de Nice7ème colloque international du RiFEFF, 2018, Jul 2018, Université de Cergy-Pontoise, France
Conference papers
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Quand le TPACK rencontre la créativité. When TPACK meets creativity"Apprentissage et Education" Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France
Conference papers
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Une expérience vécue de la techno créativité à l’ESPE de Nice: le cas des professeurs stagiaires de l'ESPE de Nice7ème colloque international du RiFEFF, 2018, Jul 2018, Université de Cergy-Pontoise, France
Conference papers
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Etre primo enseignant à l'heure du numérique 8èmes Doctoriades Euro-Méditerranéennes. Journées de la jeune recherche de l'université de Toulon, Université de Toulon; Ecole doctorale 509; Ecole doctorale 548; Collège des études doctorales, Oct 2017, Toulon, France
Conference papers
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Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielleCanopé, Livre blanc, 2023
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Des récits de vie sur les usages de l’IA dès la formation à l’entrée dans le métier de l’enseignement et de l’éducation.Billel Aroufoune. À la racine du récit. Écriture, création, communication, L'Harmattan, pp.223-235, 2023, 978-2-336-42630-3
Book sections
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Le dispositif 5J5IA, un exemple de régulation critique de l’IA en éducationCanopé. ENSEIGNER ET APPRENDRE A L'ERE DE L'IA Acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation LIVRE BLANC, 2023
Book sections
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The contribution of the LINE laboratory to education on prudent uses of digital technology through the prism of educational innovationAcademic Advocacy Collection Sustainability and Climate Change : CAUSE, CONSEQUENCES, IMPACT, ADAPTATION, MITIGATION, AND SOLUTION, pp.68-71, 2022
Book sections
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Analyse d’activités d’apprentissage médiatisées en robotique pédagogiqueB. Alberto; J.Thievenaz. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Éducation et de la Formation, 2, Editions Raison et Passions, 2022, 978-2917645932
Book sections
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Education à l’intelligence artificielle : Quelles compétences acquérir par les élèves ?Université Côte d'Azur. 2023, pp.13
Reports
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Analyse des activités technocréatives au collège en contexte d’éducation FabLab[Research Report] Université cote d'azur. 2022
Reports
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Des usages créatifs de l'IA dans la formation initiale et continuée des professeurs des écoles (GTnum Scol_IA)Université Côte d'Azur. 2022
Reports
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Un bref parcours sur les ressources, pratiques et acteurs en IA et éducation[Rapport de recherche] Université Côte d'Azur. 2021
Reports
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Numérique et expérience vécue de l'élève en classe : un espace de communication en recomposition ?Education. Université de Toulon, 2019. Français. ⟨NNT : 2019TOUL0022⟩
Theses
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