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Mes orientations de recherche peuvent se classer en 4 thématiques :
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Humanities and social sciences (HSS) and the challenges posed by AI: a French point of view AI & Society: Knowledge, Culture and Communication, 2023, 39 (6), pp.2791-2797. ⟨10.1007/s00146-023-01746-6⟩
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-05347455
v1
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Comment de futurs enseignants conçoivent le numérique : le projet Ambassadeurs du numérique de l’académie de ParisHumanités numériques, 2022, Enseigner et apprendre les humanités numériques, 5, ⟨10.4000/revuehn.2974⟩
Article dans une revue
(data paper)
hal-03966310
v1
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La rencontre de l’Intelligence artificielle (IA) et de l’esprit critique (EC) : nouveaux enjeux ? nouvelle formation ?Communication, Technologies et Développement, 2022, De la régulartion de l'Intelligence artificielle dans le domaine éducatif, 12, ⟨10.4000/ctd.8256⟩
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-03955032
v1
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Les sciences humaines et sociales (SHS) et les sciences de l’information et de la communication (SIC) aux défis de l’IACommunication, Technologies et Développement, 2021, Intelligence artificielle, pratiques sociales et politiques publiques, 10, ⟨10.4000/ctd.4475⟩
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-03966345
v1
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Chercheurs et acteurs de l’EMI : tous dans le même bateau ?Communication & langages, 2019, L'éducation aux médias et à l'information : recherches et pratiques, N° 201 (3), pp.89-109. ⟨10.3917/comla1.201.0089⟩
Article dans une revue
(data paper)
hal-03966397
v1
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Revisiter l’approche par cas en sciences de l’information et de la communicationLes Cahiers du numérique, 2018, Pluralisme épistémologique et conceptuel en information-communication, 14 (2), pp.139-154. ⟨10.3166/lcn.14.2.139-154⟩
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-03966458
v1
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Le cours magistral chahuté par les outils et médias numériques ?Les Cahiers de la SFSIC, 2018, Enseignement et communication, 15, http://cahiers.sfsic.org/sfsic/index.php?id=130
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-03966491
v1
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Forme scolaire et évolutions paradigmatiquesDistances et Médiations des Savoirs, 2018, Débat-discussion, 24, ⟨10.4000/dms.3233⟩
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-03966415
v1
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Pour une généalogie de la techniqueRevue française des sciences de l'information et de la communication, 2017, Manifeste pour un positionnement des Sciences de l’Information Communication (SIC) vis-à-vis des Digital Studies (DS) et autres mutations du numérique Humanités numériques et Sic : une vraie généalogie !, 10, ⟨10.4000/rfsic.2649⟩
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-03968127
v1
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Pour une généalogie de la techniqueRevue française des sciences de l'information et de la communication, 2017, 10, ⟨10.4000/rfsic.2649⟩
Article dans une revue
hal-01580278
v1
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La montée en puissance des plates-formes numériques d’accès aux ressources : un redécoupage des frontières pour de nouvelles professionnalités ?Revue de l'Enssib, 2016, 4
Article dans une revue
(data paper)
hal-05347481
v1
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L’émergence de la créativité dans les plates-formes numériques thématiques : une étude comparative dans les secteurs de l’éducation et du patrimoineLes Enjeux de l'information et de la communication, 2015, 16/3B, pp.43-55
Article dans une revue
hal-01388990
v1
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Former aux humanités numériques. La formation de formateurs aux humanités numériques en questionHumanités numériques et pratiques pédagogiques, Oct 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03185450
v1
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Enjeux scénographiques de l'industrialisation de la formation : le cas de l'Université en ligne (UEL)2005, Paris, France
Communication dans un congrès
edutice-00001415
v2
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Jacques Perriault : le savant, l’expert et le politiqueDistances et Médiations des Savoirs, 37 (37), 2022, Introduction au Dossier thématique : hommage à Jacques Perriault, ⟨10.4000/dms.7595⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-03968171
v1
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L'éducation aux médias et à l'informationPresses universitaires de Grenoble. , https://www.pug.fr/produit/1875/9782706147272/l-education-aux-medias-et-a-l-information, 2020, Communication en +, Bernard Miège; Pierre Moeglin; Isabelle Pailliart
Ouvrages
(ouvrage de synthèse)
hal-03968225
v1
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Industrialiser l'éducation. Anthologie commentée (1913-2012)Pierre Mœglin (dir.). Presses universitaires de Vincennes, 388 p., 2016, Coll. Médias, Philippe Bouquillion, 978-2-84292-547-5. ⟨10.3917/puv.moeg.2016.01⟩
Ouvrages
hal-01391767
v1
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L'enseignement supérieur face aux progrès de l'IAG : des réponses institutionnelles en marcheGilles Rouët. IA : enjeux et responsabilités, CNRS Editions, 2025, 978-2-271-15500-9
Chapitre d'ouvrage
hal-05347465
v1
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Apports des sciences humaines et sociales (SHS) dans l’accompagnement de projets en technologie éducativeLES NOUVELLES MÉDIATIONS PÉDAGOGIQUES Design et innovation pédagogiques, expériences d'enseignement technologique, L'Harmattan, https://www.editions-harmattan.fr/livre-les_nouvelles_mediations_pedagogiques_design_et_innovation_pedagogiques_experiences_d_enseignement_technologique_pascal_lardellier_thibaud_hulin-9782343216690-67475.html, 2020, Des Hauts et Débats, 978-2-343-21669-0
Chapitre d'ouvrage
hal-03968429
v1
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Chapitre 9. Jacques PerriaultPierre Mœglin. Industrialiser l'éducation : Anthologie commentée (1913-2012), Presses Universitaires de Vincennes (PUV), pp.175-184, 2016, Collection "Médias", 978-2-84292-547-5
Chapitre d'ouvrage
hal-01391806
v1
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TIC et « modernisation » du cours magistral : que peut la recherche ?Philippe Bonfils; Philippe Dumas; Luc Massou. Numérique et éducation : dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux, Editions universitaires de Lorraine, pp.17-32, 2016, 9782814302877
Chapitre d'ouvrage
hal-05174872
v1
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Chapitre 6. Jacques PiveteauPierre Mœglin. Industrialiser l'éducation : Anthologie commentée (1913-2012), Presses Universitaires de Vincennes (PUV), pp.137-146, 2016, Collection "Médias", 978-2-84292-547-5
Chapitre d'ouvrage
hal-01391800
v1
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Le développement de l’Intelligence artificielle (IA) dans l’éducation : en cerner les enjeux par une approche interdisciplinaireGIS2IF. 2023
Rapport
(rapport contrat/projet)
hal-03968564
v1
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Les ateliers réflexifs auprès des Ambassadeurs du numériqueGIS2IF. 2022
Rapport
(rapport contrat/projet)
hal-03968555
v1
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Accompagnement recherche de la première année du projet « Ambassadeurs du numérique de l’Académie de ParisSorbonne Universite. 2020
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03968542
v1
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