Laurent Perrot

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  • Association pour la recherche en didactique et en acquisition de l’anglais (ARDAA)
  • Linguistique, Langues et Parole (LILPA)
  • Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 (STL)
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Publications

Learner empowerment: Helping learners to make the most of their language learning experience

Justine Paris , Daniel Schug , Laurent Perrot

Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2025, Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts, 44 (2)

Article dans une revue hal-05441455v1

Pratiques informelles de l’anglais : une écologie d’usage/apprentissage émergente sur le continuum des années de collège

Laurent Perrot

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2024, 27 (1), ⟨10.4000/12l5x⟩

Article dans une revue (data paper) hal-05494001v1
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Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d'enseignants

Christian Ollivier , Laurent Perrot , Laurence Schmoll

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2023, 26 (1), ⟨10.4000/alsic.7103⟩

Article dans une revue hal-04519208v1

Le learning game : espace d’entente entre apprentissages formels et informels ?

Laurence Schmoll , Laurent Perrot

Recherches et Applications : Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement / apprentissage des langues., 2016, 59, pp.161-171

Article dans une revue hal-05254118v1

Le learning game: espace d’entente entre apprentissages formels et informels?

Laurence Schmoll , Laurent Perrot

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2016, Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement/apprentissage des langues, 59

Article dans une revue hal-01525467v1
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Du communicatif à l’actionnel: le concret du cours de langue.

Laurent Perrot

Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2010, Enseigner les langues vivantes avec le CECRL Cahiers pédagogiques, n° 18. Coll. Hors séries numériques., Hors-série n°18

Article dans une revue hal-05494041v1

Quelles articulations entre les activités formelles, non-formelles et informelles de l’anglais au sein de la ormation MEEF 1er degré ?

Laurent Perrot

(Se) former en langues : des politiques éducatives et linguistiques aux classes de langues., Université littoral côte d'opale, Jan 2026, Boulogne Sur Mer, France

Communication dans un congrès hal-05502728v1

Quelles interconnections didactiques entre les espaces formels et informels pour l'enseignement de l'anglais au sein du Master MEEF 1 degré ?

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier

Colloque international ISPEV@L; Interfaces des Espaces Physiques et Virtuels pour l’Apprentissage des Langues., Université de Rennes 2, Jul 2025, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-05496210v1

De la rétrodiction à la prédiction : une dynamique identitaire complexe.

Laurent Perrot

Journée d’études « Dimensions de l’Apprentissage Informel des langues »., Université de Lorraine ATILF, CNRS., Jul 2025, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-05503042v1

L'usager-apprenant au centre de ses activités formelles, non-formelles et informelles de l'anglais en secteur LANSAD : proposition d'une modélisation autonomisante.

Laurent Perrot

Congrès RANACLES 2025 "Pluralités des enseignements en Centres de langues", Université de Nantes, Nov 2025, Nantes (France), France

Communication dans un congrès hal-05502903v1

Enseigner et faire apprendre les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num, un projet citoyen.

Laurent Perrot , Laurence Schmoll

Séminaire du Thème 3 de l’UR1339 LiLPa : Linguistique, Langues, Parole, Université de Strasbourg, Jan 2024, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05503186v1

Trajectoires d'apprentissage informel en ligne d'adolescents français : particularismes d'une systémique développementale mue par un besoin d'autonomie.

Laurent Perrot

Agi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques., Université Grenoble Alpes. 12-14 juin 2024, Jun 2024, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-05496206v1

Enseigner et faire apprendre les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num, un projet citoyen

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier

4ème congrès européen de la FIPF, Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF); Association roumaine des professeurs francophones (ARPF), Sep 2024, Bucarest, Roumanie

Communication dans un congrès hal-04705425v1

Quel accueil par des étudiants en anglais Lansad pour un espace d'usage-apprentissage libre par le biais de tâches ancrées dans la vie réelle en ligne au sein d'un Centre de Langues ?

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier

Congrès RANACLES 2024 "Sorties de cadre dans l’apprentissage et l’enseignement des langues", Université de Rouen; Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur, Nov 2024, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04780711v1

Pratiques informelles de l’anglais : une écologie d’usages émergents sur le continuum des années de collège.

Laurent Perrot

Recherches en didactique de l’anglais au sein des espaces virtuels et numériques : Quelles mutations ? Quelles articulations ?, Université de lorraine, Apr 2023, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-05502943v1

Apprentissage informel de l'anglais : modélisation dynamique du collégien de la 6ème à la 3ème.

Laurent Perrot

Dînactique de la Sorbonne nouvelle. Maison de la Recherche de la Sorbonne nouvelle. Paris. Le 17 janvier 2023., Paris Sorbonne nouvelle, Jan 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05503038v1

Enseigner les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num des exemples de modules à l’attention des étudiants en LANSAD.

Laurent Perrot , Laurence Schmoll

Séminaire Pôle LANSAD, Université de Strasbourg, Sep 2023, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05503177v1

English language developmental paths by French young adolescents: an in and out of school continuum.

Laurent Perrot

Language Learning and Teaching in Digital Transformation., University of Teacher Education Lucerne, Sep 2023, Lucerne, Switzerland

Communication dans un congrès hal-05496205v1

Encouraging learners to participate in the "digital wilds" with guidance. Lingu@num project: 03 & 04 productions

Laurent Perrot , Guilène Révauger

Digital Citizenship, Digital Wilds and Language Learning & Teaching, Nov 2022, Salzburg, Austria

Communication dans un congrès hal-03876898v1

Perrot, Laurent. (2019). Pratiques informelles par des élèves de collège.

Laurent Perrot

Conférence jumelle à la conférence de consensus CNESCO. Table ronde : prise en compte des usages informels des élèves en classe de langue., ESPE Centre de Val de Loire, Mar 2019, Orléans, France

Communication dans un congrès hal-05503002v1

Pratiques informelles de l'anglais par des élèves de collège et autonomie d'apprentissage.

Laurent Perrot

8ème journée d’étude ATENA-L : AuTonomie, Évaluation, Numérique, Apprentissages en Langues., Université de Lille, Jun 2019, Lille, France

Communication dans un congrès hal-05503202v1

Pratiques informelles de l’anglais par des apprenants de collège : un premier état des lieux.

Laurent Perrot

Doctoriales LILPA., Université de Strasbourg, Jun 2018, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05503199v1

Comment articuler apprentissage formel et informel de l'anglais ?

Laurent Perrot

Dînactique de la Sorbonne nouvelle. Institut du Monde Anglophone., Sorbonne nouvelleParis., Dec 2018, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France

Communication dans un congrès hal-05502966v1

Pratiques informelles de l'anglais par des élèves de 6ème.

Laurent Perrot

Colloque RUNED 2018 Les usages du numérique en éducation »., ENS Lyon, Apr 2018, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-05502950v1

Présentation du n°59 de Recherches et Applications « Jeu(x) et langue(s) ». Séminaire de l’ER Didactique des langues, EA1339.

Laurent Perrot , Laurence Schmoll

Séminaire de l’ER Didactique des langues, EA1339, Université de Strasbourg, Mar 2016, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05503130v1

Is our Whiteboard interactive ? Pupils’ perceptions and usage of the IWB in a French state secondary school.

Laurent Perrot

EuroCall Teacher Education SIG workshop., EUROCALL, May 2014, NICE -, France

Communication dans un congrès hal-05496197v1

Le TBi : un outil pour faire communiquer ses élèves en classe.

Laurent Perrot

Journée Européenne des Langues., CRDP de Strasbourg., Sep 2012, Strabourg, France

Communication dans un congrès hal-05496223v1

L’emploi du PEL en collège : exemple d’utilisation en 6ème bilangue au collège du Stockfeld .

Laurent Perrot

Emploi du Portfolio européen des langues à l'échelle de l'établissement scolaire (ELP- WSU)., Centre européen pour les langues vivantes, Apr 2010, Graz, Austria

Communication dans un congrès hal-05496195v1

The European Portfolio for Languages : a tool to foster Language Learner Autonomy.

Laurent Perrot

The 10th Nordic Conference on Language Learner Autonomy in the FL classroom., Aug 2010, Bergen, Norway

Communication dans un congrès hal-05496193v1

Informal English practices by French young adolescents: a PHD project.

Laurent Perrot

(In)formal l2 learning: integrating informal practices into formal contexts., Aug 2018, OXFORD, United Kingdom

Poster de conférence hal-05496199v1

Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts [Numéro thématique]

Justine Paris , Daniel Schug , Laurent Perrot

Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 44 (2), 2025, Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts

N°spécial de revue/special issue hal-05402797v1

My Name is Sydney. Étude de cas d’un continuum d’apprentissage/appropriation informel de l’anglais du collège à l’université : la notion d’autonomie à la lumière des « infogrammes »

Laurent Perrot

Perspectives d’avenir des Centres de langues et des Centres de Ressources en Langues : quelle(s) vision(s) des CL & CRL du futur ?, Vol. 43 N°2, 2024, ⟨10.4000/12qyk⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05493705v1
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Autonomy, the Online Informal Learning of English (OILE) and Learning Resource Centers (LRCs): The Relationships Between Learner Autonomy, L2 Proficiency, L2 Autonomy and Digital Literacy

Denyze Toffoli , Laurent Perrot

Marco Cappellini; Tim Lewis; Annick Rivens Mompean. Learner Autonomy and Web 2.0, Learner Autonomy and Web 2.0 (2), Equinox, pp.198-228, 2017, Advances in CALL Research and Practice, 9781781795972

Chapitre d'ouvrage hal-02332599v1

Le Tableau Blanc Interactif en cours de langue : quels usages pour quelles interactivités

Laurent Perrot

Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle., Peter Lang, 2016, 9783034320283

Chapitre d'ouvrage hal-01533798v1

Langue, compétence et compétences dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. In Travail par compétences et Socle Commun (coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk). Coll. Repères pour Agir second degré. SCEREN-CRDP : Amiens, pp 55-58.

Laurent Perrot

Travail par compétences et Socle Commun (coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk). Coll. Repères pour Agir second degré. SCEREN-CRDP : Amiens, pp 55-58., 2009, 2866153413

Chapitre d'ouvrage hal-05494067v1