Laurent Perrot

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  • Association pour la recherche en didactique et en acquisition de l’anglais (ARDAA)
  • Linguistique, Langues et Parole (LILPA)
  • Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 (STL)
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Publications

Learner empowerment: Helping learners to make the most of their language learning experience

Justine Paris , Daniel Schug , Laurent Perrot
Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2025, Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts, 44 (2)
Article dans une revue hal-05441455 v1

Pratiques informelles de l’anglais : une écologie d’usage/apprentissage émergente sur le continuum des années de collège

Laurent Perrot
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2024, 27 (1), ⟨10.4000/12l5x⟩
Article dans une revue (data paper) hal-05494001 v1
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Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d'enseignants

Christian Ollivier , Laurent Perrot , Laurence Schmoll
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2023, 26 (1), ⟨10.4000/alsic.7103⟩
Article dans une revue hal-04519208 v1

Le learning game: espace d’entente entre apprentissages formels et informels?

Laurence Schmoll , Laurent Perrot
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2016, Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement/apprentissage des langues, 59
Article dans une revue hal-01525467 v1

Le learning game : espace d’entente entre apprentissages formels et informels ?

Laurence Schmoll , Laurent Perrot
Recherches et Applications : Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement / apprentissage des langues., 2016, 59, pp.161-171
Article dans une revue hal-05254118 v1
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Du communicatif à l’actionnel: le concret du cours de langue.

Laurent Perrot
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2010, Enseigner les langues vivantes avec le CECRL Cahiers pédagogiques, n° 18. Coll. Hors séries numériques., Hors-série n°18
Article dans une revue hal-05494041 v1

Quelles articulations entre les activités formelles, non-formelles et informelles de l’anglais au sein de la ormation MEEF 1er degré ?

Laurent Perrot
(Se) former en langues : des politiques éducatives et linguistiques aux classes de langues., Université littoral côte d'opale, Jan 2026, Boulogne Sur Mer, France
Communication dans un congrès hal-05502728 v1

Quelles interconnections didactiques entre les espaces formels et informels pour l'enseignement de l'anglais au sein du Master MEEF 1 degré ?

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier
Colloque international ISPEV@L; Interfaces des Espaces Physiques et Virtuels pour l’Apprentissage des Langues., Université de Rennes 2, Jul 2025, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-05496210 v1

L'usager-apprenant au centre de ses activités formelles, non-formelles et informelles de l'anglais en secteur LANSAD : proposition d'une modélisation autonomisante.

Laurent Perrot
Congrès RANACLES 2025 "Pluralités des enseignements en Centres de langues", Université de Nantes, Nov 2025, Nantes (France), France
Communication dans un congrès hal-05502903 v1

De la rétrodiction à la prédiction : une dynamique identitaire complexe.

Laurent Perrot
Journée d’études « Dimensions de l’Apprentissage Informel des langues »., Université de Lorraine ATILF, CNRS., Jul 2025, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-05503042 v1

Enseigner et faire apprendre les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num, un projet citoyen

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier
4ème congrès européen de la FIPF, Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF); Association roumaine des professeurs francophones (ARPF), Sep 2024, Bucarest, Roumanie
Communication dans un congrès hal-04705425 v1

Trajectoires d'apprentissage informel en ligne d'adolescents français : particularismes d'une systémique développementale mue par un besoin d'autonomie.

Laurent Perrot
Agi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques., Université Grenoble Alpes. 12-14 juin 2024, Jun 2024, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-05496206 v1

Enseigner et faire apprendre les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num, un projet citoyen.

Laurent Perrot , Laurence Schmoll
Séminaire du Thème 3 de l’UR1339 LiLPa : Linguistique, Langues, Parole, Université de Strasbourg, Jan 2024, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-05503186 v1

Quel accueil par des étudiants en anglais Lansad pour un espace d'usage-apprentissage libre par le biais de tâches ancrées dans la vie réelle en ligne au sein d'un Centre de Langues ?

Laurent Perrot , Laurence Schmoll , Christian Ollivier
Congrès RANACLES 2024 "Sorties de cadre dans l’apprentissage et l’enseignement des langues", Université de Rouen; Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-04780711 v1

Enseigner les langues par les tâches et le numérique : Lingu@num des exemples de modules à l’attention des étudiants en LANSAD.

Laurent Perrot , Laurence Schmoll
Séminaire Pôle LANSAD, Université de Strasbourg, Sep 2023, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-05503177 v1

Apprentissage informel de l'anglais : modélisation dynamique du collégien de la 6ème à la 3ème.

Laurent Perrot
Dînactique de la Sorbonne nouvelle. Maison de la Recherche de la Sorbonne nouvelle. Paris. Le 17 janvier 2023., Paris Sorbonne nouvelle, Jan 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05503038 v1

Pratiques informelles de l’anglais : une écologie d’usages émergents sur le continuum des années de collège.

Laurent Perrot
Recherches en didactique de l’anglais au sein des espaces virtuels et numériques : Quelles mutations ? Quelles articulations ?, Université de lorraine, Apr 2023, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-05502943 v1

English language developmental paths by French young adolescents: an in and out of school continuum.

Laurent Perrot
Language Learning and Teaching in Digital Transformation., University of Teacher Education Lucerne, Sep 2023, Lucerne, Switzerland
Communication dans un congrès hal-05496205 v1

Encouraging learners to participate in the "digital wilds" with guidance. Lingu@num project: 03 & 04 productions

Laurent Perrot , Guilène Révauger
Digital Citizenship, Digital Wilds and Language Learning & Teaching, Nov 2022, Salzburg, Austria
Communication dans un congrès hal-03876898 v1

Perrot, Laurent. (2019). Pratiques informelles par des élèves de collège.

Laurent Perrot
Conférence jumelle à la conférence de consensus CNESCO. Table ronde : prise en compte des usages informels des élèves en classe de langue., ESPE Centre de Val de Loire, Mar 2019, Orléans, France
Communication dans un congrès hal-05503002 v1

Pratiques informelles de l'anglais par des élèves de collège et autonomie d'apprentissage.

Laurent Perrot
8ème journée d’étude ATENA-L : AuTonomie, Évaluation, Numérique, Apprentissages en Langues., Université de Lille, Jun 2019, Lille, France
Communication dans un congrès hal-05503202 v1

Comment articuler apprentissage formel et informel de l'anglais ?

Laurent Perrot
Dînactique de la Sorbonne nouvelle. Institut du Monde Anglophone., Sorbonne nouvelleParis., Dec 2018, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France
Communication dans un congrès hal-05502966 v1

Pratiques informelles de l’anglais par des apprenants de collège : un premier état des lieux.

Laurent Perrot
Doctoriales LILPA., Université de Strasbourg, Jun 2018, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-05503199 v1

Pratiques informelles de l'anglais par des élèves de 6ème.

Laurent Perrot
Colloque RUNED 2018 Les usages du numérique en éducation »., ENS Lyon, Apr 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-05502950 v1

Présentation du n°59 de Recherches et Applications « Jeu(x) et langue(s) ». Séminaire de l’ER Didactique des langues, EA1339.

Laurent Perrot , Laurence Schmoll
Séminaire de l’ER Didactique des langues, EA1339, Université de Strasbourg, Mar 2016, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-05503130 v1

Is our Whiteboard interactive ? Pupils’ perceptions and usage of the IWB in a French state secondary school.

Laurent Perrot
EuroCall Teacher Education SIG workshop., EUROCALL, May 2014, NICE -, France
Communication dans un congrès hal-05496197 v1

Le TBi : un outil pour faire communiquer ses élèves en classe.

Laurent Perrot
Journée Européenne des Langues., CRDP de Strasbourg., Sep 2012, Strabourg, France
Communication dans un congrès hal-05496223 v1

L’emploi du PEL en collège : exemple d’utilisation en 6ème bilangue au collège du Stockfeld .

Laurent Perrot
Emploi du Portfolio européen des langues à l'échelle de l'établissement scolaire (ELP- WSU)., Centre européen pour les langues vivantes, Apr 2010, Graz, Austria
Communication dans un congrès hal-05496195 v1

The European Portfolio for Languages : a tool to foster Language Learner Autonomy.

Laurent Perrot
The 10th Nordic Conference on Language Learner Autonomy in the FL classroom., Aug 2010, Bergen, Norway
Communication dans un congrès hal-05496193 v1

Informal English practices by French young adolescents: a PHD project.

Laurent Perrot
(In)formal l2 learning: integrating informal practices into formal contexts., Aug 2018, OXFORD, United Kingdom
Poster de conférence hal-05496199 v1

Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts [Numéro thématique]

Justine Paris , Daniel Schug , Laurent Perrot
Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 44 (2), 2025, Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts
N°spécial de revue/special issue hal-05402797 v1

My Name is Sydney. Étude de cas d’un continuum d’apprentissage/appropriation informel de l’anglais du collège à l’université : la notion d’autonomie à la lumière des « infogrammes »

Laurent Perrot
Perspectives d’avenir des Centres de langues et des Centres de Ressources en Langues : quelle(s) vision(s) des CL & CRL du futur ?, Vol. 43 N°2, 2024, ⟨10.4000/12qyk⟩
Chapitre d'ouvrage hal-05493705 v1
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Autonomy, the Online Informal Learning of English (OILE) and Learning Resource Centers (LRCs): The Relationships Between Learner Autonomy, L2 Proficiency, L2 Autonomy and Digital Literacy

Denyze Toffoli , Laurent Perrot
Marco Cappellini; Tim Lewis; Annick Rivens Mompean. Learner Autonomy and Web 2.0, Learner Autonomy and Web 2.0 (2), Equinox, pp.198-228, 2017, Advances in CALL Research and Practice, 9781781795972
Chapitre d'ouvrage hal-02332599 v1

Le Tableau Blanc Interactif en cours de langue : quels usages pour quelles interactivités

Laurent Perrot
Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle., Peter Lang, 2016, 9783034320283
Chapitre d'ouvrage hal-01533798 v1

Langue, compétence et compétences dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. In Travail par compétences et Socle Commun (coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk). Coll. Repères pour Agir second degré. SCEREN-CRDP : Amiens, pp 55-58.

Laurent Perrot
Travail par compétences et Socle Commun (coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk). Coll. Repères pour Agir second degré. SCEREN-CRDP : Amiens, pp 55-58., 2009, 2866153413
Chapitre d'ouvrage hal-05494067 v1