Leslie AMIOT
- Education et Diversités en Espaces Francophones (FrED)
- INSPE LIMOGES
Présentation
Enseignant-chercheur en psychologie et éducation, mes recherches portant sur les troubles du neurodéveloppement (apprentissages, autisme, etc.) me permettent d'accompagner les enseignants du 1er comme du 2nd degré dans la prise en compte de la diversité des élèves à l'école.
Je m'intéresse également à la manière dont les difficultés des élèves (de la maternelle à l'université) peuvent impacter leurs apprentissages et leur bien-être
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Dynamics of the interaction between adults and a preschool child with autism: Transition from segregated to inclusive settingsFrontiers in Education , 2022, 7, 11 p. ⟨10.3389/feduc.2022.1003750⟩ |
Être scolarisé en école élémentaire avec l’appui d’un DAR : points de vue d’élèves autistesParcours et formation des jeunes - éclairages théoriques et méthodologiques, mises en oeuvre inspirantes, LISIS & INSPE de Caen, Oct 2025, Caen, France. https://inspe.unicaen.fr/evenement/colloque-du-lisis-parcours-et-formation-des-jeunes/ |
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Elève avec trouble du spectre de l'autisme : quels profils par rapport à d'autres élèves en difficulté en classe ? quel impact pour les enseignants ?Journée mondiale de l'autisme 2025 - Autisme et apprentissages, CRA Limousin, Apr 2025, Limoges, France |
Étude comparative des profils d’autorégulation et de métacognition d’enfants dyslexiques et neuro-typiques de 10 à 11 ans15ème colloque international PIAGET-RIPSYDEVE. Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Centre Jean Piaget de l’Université de Genève; Association du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Éducation, Jun 2023, Genève, Suisse |
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Lecture-Compréhension et flexibilité cognitive chez les élèves à besoins éducatifs particuliers de SEGPAJournée d'étude, Inspe d'Amiens, Université de Picardie Jules Verne, Dec 2023, Amiens, France |
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Étude comparative des profils d’autorégulation et de métacognition d’enfants dyslexiques et neuro-typiques de 10 à 11 ans15ème Colloque international PIAGET-RIPSYDEVE : Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Jun 2023, Genève, Suisse. , 2023 |
Au cœur de la pratique éducative : la question éthique du "prendre soinL’éthique au cœur de l’école, RETZ, pp.25-47, 2025, Retz collection FNAME, 978-2-7256-4805-7 |
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Au cœur de la pratique éducative : le questionnement éthique comme prendre soin des personnesQuestionnement éthique professionnel, A paraître, Retz collection FNAME |
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EPS inclusive et autismeL'inclusion, 2021, Pour l'action, 2867135958 |
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Évaluation du dispositif d'autorégulation pour l'inclusion scolaire d'enfants autistes en milieu ordinaireUniversité de Rouen - Normandie. 2021 |
Evaluation du dispositif d'auto-régulation pour inclusion scolaire d'enfants autistes en milieu ordinaire (Nouvelle-Aquitaine)[Rapport de recherche] NEXEM. 2019 |