Luc Trouche

Luc Trouche, professeur émérite en didactique des mathématiques École normale supérieure de Lyon
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  • Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP)
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Présentation

Luc Trouche a été, de 1974 à 1999, professeur de mathématiques en collège puis en lycée à Montpellier. Il a été ensuite maître de conférences au département de mathématiques de l'Université de Montpellier, puis, à partir de 2005, professeur des universités à l'INRP puis à l'Institut français de l'éducation (ENS de Lyon). Il est, depuis 2019, professeur émérite de l'Ecole normale supérieure de Lyon.

Il s'est d'abord intéressé à l'intégration des technologies numériques dans l'enseignement des mathématiques, à partir de son doctorat dirigé par Dominique Guin. Il a en particulier étudié les interactions entre processus d'instrumentation et processus de conceptualisation. Cette étude l'a conduit à analyser le rôle du professeur, introduisant la notion d'orchestration instrumentale pour modéliser la gestion, par le professeur, des artefacts disponibles dans l'environnement pour mettre en oeuvre une situation mathématique donnée. Cette notion a été ultérieurement développée avec Paul Drijvers.

Depuis, il s'intéresse au rôle de concepteur du professeur, en relation avec le développement de ses connaissances, dans un moment de prolifération de ressources numériques. Cette perspective l'a conduit à développer, avec Ghislaine Gueudet et ensuite Birgit Pepin, l'approche documentaire du didactique. Dans ce cadre, il analyse le travail des professeurs à travers les interactions avec les ressources de leur enseignement. Dans cette perspective, la notion de système de ressources du professeur apparaît cruciale pour comprendre le développement des connaissances des enseignants, et la cohérence de leur activité.

Analyser les interactions des professeurs avec les ressources amène naturellement à s'intéresser à leur travail collectif. En effet, la digitalisation de la communication et de l'information conduit à l'émeergence de collectifs de travail plus ou moins formels : réseaux, associations, comunautés, à l'intérieur ou à l'extérieur des écoles. Etudier les interactions entre les systèmes de ressources individuels et collectifs donne des moyens pour comprendre la dynamique de ce travail collectif et pour repenser la façon de soutenir le développement professionnel des acteurs dans un moment de métamorphise des environnements d'apprentissage et d'enseignement.

La Conférence Re(s)sources, en mai 2018, a été une bonne occasion pour approfondir les questions en jeu dans cette trajectoire de recherche. Elle a donné matière à un ouvrage, publié en 2019 par Springer: The 'Resource' Approach to Mathematics Education. Une journée scientifique a été organisée, en juin 2019, à l'occasion de sa retraite et pour commencer une nouvelle période (3 ans) comme professeur émérite.

Projet actuel de recherche : the Documentational Approach to Didactics Multilingual Project https://hal.archives-ouvertes.fr/DAD-MULTILINGUAL/ Publication la plus récente : Trouche, L., Adler, J., & Remillard, J. (2023).Conceptualizing teachers' interactions with resources in crossing languages and cultures, ZDM Mathematics education, 55(3)

De 2012 à 2016, il a été président de la Commission Française pour l'Enseignement des mathématiques.

De 2020 à 2023, il a été impliqué comme expert auprès de l'OCDE dans des projets relatifs à la formation des enseignants Trouche, L. (coord.) (2022). Consolider le dispositif de formation à l’évaluation des acquis au Maroc. Rapport OCDE

Domaines de recherche

Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]

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Publications

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Conceptualizing teachers’ interactions with resources in crossing languages and cultures

Luc Trouche , Jill Adler , Janine Remillard

ZDM, 2023, Conceptualizing teachers’ interactions with resources in crossing languages and cultures, 55 (3), pp.671-686. ⟨10.1007/s11858-023-01488-1⟩

Article dans une revue hal-04090583v1
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Teachers’ learning from addressing the challenges of online teaching in a time of pandemic: a case in Shanghai

Xingfeng Huang , Rongjin Huang , Luc Trouche

Educational Studies in Mathematics, 2023, 112 (1), pp.103-121. ⟨10.1007/s10649-022-10172-2⟩

Article dans une revue hal-03745025v1
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Deepening a conceptual framework in travelling between languages and cultures: the case of the documentational approach to didactics

Mingyu Shao , Lina Kayali , Iman Osta , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin et al.

ZDM, 2023, Conceptualizing teachers’ interactions with resources in crossing languages and cultures, 55 (3), pp.671-686. ⟨10.1007/s11858-023-01471-w⟩

Article dans une revue hal-04057031v1

Teacher education for integrating resources in mathematics: contributions from instrumental meta-orchestration

Rosilângela Lucena , Verônica Gitirana , Luc Trouche

The Montana Mathematics Enthusiast, 2022, 19 (1), pp.187-201

Article dans une revue hal-03296949v1
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Recherche collaborative inter-métiers : un levier de développement professionnel

Sophie Roubin , Jana Trgalová , Cynthia Galou , Alexandra Goislard , Claire Piolti Lamorthe et al.

Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022, Nouvelles formes de formation continue, 60, pp.117

Article dans une revue hal-03791745v1

Étudier les interactions professeurs-ressources : questions de méthode

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Éducation & Didactique, 2021, 15 (15-2), pp.141-158. ⟨10.4000/educationdidactique.8883⟩

Article dans une revue hal-03283540v1
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Revisiting the French Didactic Tradition through Technological Lenses

Michèle Artigue , Luc Trouche

Mathematics , 2021, Highlights of Research in the Didactics of Mathematics: The Insider’s Perspective, Mathematics, 9 (6), pp.629. ⟨10.3390/math9060629⟩

Article dans une revue hal-03170660v1
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Covid-19 : les défis en termes de ressources et de collaboration des enseignants

Luc Trouche

Au fil des maths, 2021, 539, pp.3-10

Article dans une revue hal-03214907v1
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A Glance to Teachers Work with Resources: Case of Olcay

Burcu Nur Baştürk-Şahin , Menekşe Seden Tapan-Broutin , Luc Trouche

lnternational Electronic Journal of Elementary Education, 2021, 14 (1), pp.105-118. ⟨10.26822/iejee.2021.232⟩

Article dans une revue hal-03412362v1
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Transition to digital resources as a critical process in teachers’ trajectories: the case of Anna’s documentation work

Luc Trouche , Katiane Rocha , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin Article dans une revue hal-02647470v1
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When bibliometrics met mathematics education research: the case of instrumental orchestration

Paul Drijvers , Sébastian Grauwin , Luc Trouche Article dans une revue hal-02711068v1
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Pratiques collaboratives et réflexives autour de la conception des ressources de l'enseignement. Un nouveau regard sur les interactions enseignants / chercheurs

Luc Trouche

Educ Recherche, 2020, 8 (2), pp.117-133

Article dans une revue hal-02977047v1
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Chercher et apprendre dans ou d’un groupe IREM : Trajectoires d’acteurs et d’actrices

Sylvie Alory , Charlotte Derouet , Luc Trouche

Repères IREM, 2020, 119, pp.23-44

Article dans une revue hal-02554689v1

Instrumenter les recherches sur le travail documentaire des enseignants : le projet AnA.doc

Mohammad Dames Alturkmani , Philippe Daubias , Catherine Loisy , Anita Messaoui , Luc Trouche

Éducation & Didactique, 2019, 13 (2), pp.43-64. ⟨10.4000/educationdidactique.3987⟩

Article dans une revue hal-01884958v1
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Studying mathematics teachers interactions with curriculum materials through different lenses: Towards a deeper understanding of the processes at stake

Luc Trouche , Verônica Gitirana , Takeshi Miyakawa , Birgit Pepin , Chongyang Wang

International Journal of Educational Research, 2019, 93, pp.53-67. ⟨10.1016/j.ijer.2018.09.002⟩

Article dans une revue hal-01907304v1
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Rien n'est plus pratique qu'une bonne interdisciplinarité

Luc Trouche

Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2019, 85, pp.98-102

Article dans une revue hal-02383803v1
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A TRAJETORIA DOCUMENTAL: uma análise da historia da integração de recursos na prática do professor de matemática

Katiane de Moraes Rocha , Luc Trouche

Ensino da Matemática em Debate, 2018, 5 (3), pp.321-341

Article dans une revue hal-01979873v1

Étude des liens entre affinités disciplinaire et didactique, et travail de l’enseignant : le cas d’un enseignant de physique-chimie en France

Mohammad Dames Alturkmani , Luc Trouche , Ludovic Morge

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs: perspectives et collaborations, 17, pp.129-157. ⟨10.4000/rdst.1795⟩

Article dans une revue istex hal-01867934v1

E-textbooks and Connectivity: Proposing an Analytical Framework

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Angela Maria Restrepo , Hussein Sabra , Luc Trouche

International Journal of Science and Mathematics Education, 2018, 16 (3), pp.539-558. ⟨10.1007/s10763-016-9782-2⟩

Article dans une revue hal-01412819v1
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Uso de gestos-como recurso-mediador-por un profesor de bachillerato para enfrentar un desafío didáctico no previsto por él

Ulises Salinas-Hernández , Luc Trouche

Union, Revista ibero-americana de educación matemática,, 2018, 54, pp.6-24

Article dans une revue hal-01964941v1

O ensino de matemática com integração de recursos digitais: um olhar sobre aulas à luz da Orquestração Instrumental

Rosilângela Lucena , Verônica Gitirana , Luc Trouche

Ensino da Matemática em Debate, 2018, 5 (3), pp.238-261

Article dans une revue hal-01979930v1
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L’enseignement des mathématiques, un point de vue international centré sur les ressources des professeurs

Luc Trouche

Ensino da Matemática em Debate, 2018, 5 (3), pp.221-237

Article dans une revue hal-01979728v1
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Comprender el trabajo de los docentes a través de su interacción con los recursos de su enseñanza - una historia de trayectorias

Luc Trouche

Educación Matemática, 2018, 30 (3), pp.9-40. ⟨10.24844/EM3003.01⟩

Article dans une revue hal-01943610v1

Refining teacher design capacity: Mathematics teachers’ interactions with digital curriculum resources

Birgit Pepin , Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2017, 49 (5), pp.799-812. ⟨10.1007/s11858-017-0870-8⟩

Article dans une revue hal-01536244v1
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Developing a deeper understanding of mathematics teaching expertise

Birgit Pepin , Binyan Xu , Luc Trouche , Chongyang Wang

Educational Studies in Mathematics, 2017, 94 (3), pp.257-274. ⟨10.1007/s10649-016-9727-2⟩

Article dans une revue hal-01537801v1

Collective design of an e-textbook: teachers’ collective documentation.

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Hussein Sabra , Luc Trouche

Journal of Mathematics Teacher Education, 2016, 19 (2-3), pp.187 203. ⟨10.1007/s10857-015-9331-x⟩

Article dans une revue hal-01228959v1
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Manuels scolaires et ressources numériques: vers de nouvelles conceptualisations

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Luc Trouche

Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 2016, Dos artefatos aos instrumentos: o trabalho individual e coletivo dos professores de Matemática, 6 (3)

Article dans une revue hal-01346646v1
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Prendre en compte les métamorphoses du Numérique : vers une approche documentaire du didactique

Luc Trouche

Union - Revista iberoamericana de education matematica, 2016, 45, pp.7-23

Article dans une revue hal-01539515v1

Jonathan M Borwein (1951–2016): exploring, experiencing and experimenting in mathematics – an inspiring journey in mathematics

Ulrich Kortenkamp , John Monaghan , Luc Trouche

Educational Studies in Mathematics, 2016, 93 (2), pp.131-136. ⟨10.1007/s10649-016-9729-0⟩

Article dans une revue hal-01538468v1
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Do trabalho documental dos professores: gêneses, coletivos, comunidades: o caso da Matemática

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 2016, 6 (3), 43 p

Article dans une revue hal-01539475v1

Travail documentaire des enseignants de biologie au Liban et son interaction avec leurs conceptions sur le déterminisme génétique

Iman Khalil , Eman Shaaban , Luc Trouche

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2016, 13, pp.251-278. ⟨10.4000/rdst.1370⟩

Article dans une revue istex hal-01540183v1
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Interactions between Digital Resources and Biology Teachers' Conceptions about Genetic Determinism: A Case Study of two Lebanese Teachers

Eman Shaaban , Iman Khalil , Luc Trouche

International Journal of Science and Research, 2015, 4 (10), pp.1190-1200

Article dans une revue hal-01539516v1
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Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês sésamath

Katiane de Moraes Rocha , Luc Trouche

Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 2015, 6 (3)

Article dans une revue hal-01539479v1
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Webbing and orchestration. Two interrelated views on digital tools in mathematics education

Luc Trouche , Paul Drijvers

Teaching Mathematics and its Applications, 2014, 33 (3), pp.193-209. ⟨10.1093/teamat/hru014⟩

Article dans une revue hal-01054728v1

L’enseignement des mathématiques aujourd’hui, problèmes et perspectives

Luc Trouche

Educ Recherche, 2014, 7, pp.42-50

Article dans une revue hal-01552323v1

From instrumental to documentational approach: towards a holistic perspective of teachers' resource systems in higher education

Luc Trouche , Birgit Pepin

Research in Mathematics Education, 2014, 16 (2), pp.156-160. ⟨10.1080/14794802.2014.918350⟩

Article dans une revue hal-01054883v1

Investigating textbooks as crucial interfaces between culture, policy and teacher curricular practice: two contrasted case studies in France and Norway

Birgit Pepin , Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2013, 45 (5), pp.685-698. ⟨10.1007/s11858-013-0526-2⟩

Article dans une revue hal-00852395v1

Collective work with resources: an essential dimension for teacher documentation

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2013, 45 (7), pp.1003-1016. ⟨10.1007/s11858-013-0527-1⟩

Article dans une revue hal-00852388v1

Re-sourcing teachers' work and interactions: a collective perspective on resources, their use and transformation

Birgit Pepin , Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2013, 45 (7), pp.929-943. ⟨10.1007/s11858-013-0534-2⟩

Article dans une revue hal-00855616v1
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One episode, two lenses. A reflective analysis of student learning with computer algebra from instrumental and onto-semiotic perspectives

Paul Drijvers , Juan D. Godino , Vincenç Font , Luc Trouche

Educational Studies in Mathematics, 2012, 82, pp.23-49. ⟨10.1007/s10649-012-9416-8⟩

Article dans une revue hal-00842844v1

Online paths in mathematics teacher training: new resources and new skills for teacher educators

Ghislaine Gueudet , Ana Isabel Sacristan , Sophie Soury-Lavergne , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2012, 44 (6), pp.717-731. ⟨10.1007/s11858-012-0424-z⟩

Article dans une revue hal-00701713v1
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Transition lycée-université, penser des dispositifs d'appui

Luc Trouche , Christian Mercat , Claire Cazes , Pierre Jarraud , Antoine Rauzy

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (2), pp.37-47

Article dans une revue edutice-00613839v1

Les TICE à l'école primaire, virtualités, réalisations et conditions, Dossier l'Ecole numérique

Ghislaine Gueudet , Sophie Soury-Lavergne , Luc Trouche

L'École Aujourd'hui, 2011, pp.20-21

Article dans une revue hal-00988854v1
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Mathematics teacher education advanced methods: an example in dynamic geometry

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2011, 43 (3), pp.399-411. ⟨10.1007/s11858-011-0313-x⟩

Article dans une revue hal-00605493v1

Numérisation, entre illusion et révolution

Luc Trouche

Les cahiers du centre Michel Delay, 2010, 41, pp.4

Article dans une revue hal-01555306v1

Handheld technology for mathematics education: flashback into the future

Luc Trouche , Paul Drijvers

ZDM Mathematics Education, 2010, 42 (7), pp.667-681. ⟨10.1007/s11858-010-0269-2⟩

Article dans une revue hal-01538694v1

Mathematics learning and tools from theoretical, historical and practical points of view: the productive notion of mathematics laboratories

Michela Maschietto , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2010, 42 (1), pp.33-47. ⟨10.1007/s11858-009-0215-3⟩

Article dans une revue hal-01538681v1

Penser la gestion didactique des artefacts pour faire et faire faire des mathématiques : histoire d’un cheminement intellectuel

Luc Trouche

L'Éducateur, 2009, Les objets, outils pour enseigner, 3, pp.35-38

Article dans une revue hal-01567294v1

Encourager la mobilisation des acteurs

Luc Trouche

La revue Pour, 2009, 137, pp.19

Article dans une revue hal-01567298v1

Towards new documentation systems for mathematics teachers?

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Educational Studies in Mathematics, 2009, 71 (3), pp.199-218. ⟨10.1007/s10649-008-9159-8⟩

Article dans une revue istex hal-00459432v1

Internet et le travail des enseignants

Luc Trouche

fenêtres sur cours, 2009, 333, pp.32-33

Article dans une revue hal-01567297v1
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Conceptions et usages de ressources pour et par les professeurs, développement associatif et développement professionnel

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Dossiers de l'ingénierie éducative, 2009, 65, pp.76-80

Article dans une revue hal-00459434v1

Nouvel environnement technologique, nouvelles ressources, nouveaux modes de travail : le projet e-CoLab (expérimentation Collaborative de Laboratoires mathématiques)

Gilles Aldon , Michèle Artigue , Caroline Bardini , Dominique Baroux-Raymond , Jean-Louis Bonnafet et al.

Repères IREM, 2008, 72, pp.51-78

Article dans une revue hal-00808791v1

Du travail documentaire des enseignants : genèses, collectifs, communautés

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Éducation & Didactique, 2008, 2 (3), pp.7-33. ⟨10.4000/educationdidactique.342⟩

Article dans une revue hal-01538679v1

D'un réseau de calculatrices à la construction collaborative du savoir dans la classe

Laurent Hivon , Manuel Pean , Luc Trouche

Repères IREM, 2008, 72, pp.79-102

Article dans une revue hal-01541181v1
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Un assistant méthodologique pour étayer le travail documentaire des professeurs : le cédérom SFoDEM 2008

Dominique Guin , Luc Trouche

Repères IREM, 2008, 72, pp.5-24

Article dans une revue hal-01541180v1

Mutualiser les ressources numériques pour la formation : quels modèles ?

Jean-Philippe Pernin , Luc Trouche

Dossiers de l'ingénierie éducative, 2007, numéro hors série "L'usage en travaux", pp.115-123

Article dans une revue hal-00962104v1

Intégration des TICE dans les classes de mathématiques : quelles interactions entre la recherche et les acteurs de cette intégration ?

Gilles Aldon , Jana Trgalova , Luc Trouche

Dossiers de l'ingénierie éducative, 2006, 56, pp.82--85

Article dans une revue hal-00962107v1
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Les raisons des réseaux

Luc Trouche

Plot, 2005, 11, pp.2-7

Article dans une revue hal-01555305v1

Construction et Conduite des Instruments dans les Apprentissages Mathématiques: Nécessité des Orchestrations

Luc Trouche

Recherches en Didactique des Mathematiques, 2005, 25 (1), pp.91-138

Article dans une revue lirmm-00105333v1

Environnements Informatisés et Mathématiques: quels usages pour quels apprentissages?

Luc Trouche

Educational Studies in Mathematics, 2004, 55 (1), pp.181-197. ⟨10.1023/B:EDUC.0000017674.82796.62⟩

Article dans une revue istex hal-01538674v1
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Intégration des TICE: Concevoir, expérimenter et mutualiser des ressources pédagogiques

Luc Trouche , Dominique Guin

Repères IREM, 2004, 55, pp.81-100

Article dans une revue hal-01541179v1

Managing the Complexity of Human/Machine Interactions in Computerized Learning Environments: Guiding Command Process Through Orchestrations

Luc Trouche

International Journal of Computers for Mathematical Learning, 2004, 9 (3), pp.281-307. ⟨10.1007/s10758-004-3468-5⟩

Article dans une revue istex lirmm-00108584v1

From artifact to instrument: mathematics teaching mediated by symbolic calculators

Luc Trouche

Interacting with Computers, 2003, 15 (6), pp.783-800. ⟨10.1016/j.intcom.2003.09.004⟩

Article dans une revue istex hal-01540327v1

Activités mathématiques et environnement calculatrice : ouvertures et fermetures

Luc Trouche

Mathématique et pédagogie, 2002, 135, pp.17-44

Article dans une revue hal-01552318v1

Intégration des calculatrices symboliques dans la classe. Une contribution didactique

Dominique Guin , Luc Trouche

Revue de Mathématiques Spéciales (RMS) [1890-2004], 2002, 113 (2), pp.288-300

Article dans une revue hal-01552466v1
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Mastering by the teacher of the instrumental genesis in CAS environments: necessity of instrumental orchestrations

Dominique Guin , Luc Trouche

ZDM Mathematics Education, 2002, 34 (5), pp.204-211. ⟨10.1007/BF02655823⟩

Article dans une revue hal-00190085v1
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Analyser l'usage didactique d'un EIAH en mathématiques : une tâche nécessairement complexe

Dominique Guin , Luc Trouche

Sciences et Techniques Educatives, 2001, 8(1/2), pp.61-74

Article dans une revue hal-00190084v1
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New technological environments: new constraints, new opportunities for the teacher

Luc Trouche

International Journal of Computer Algebra in Mathematics Education, 2000, 7 (3), pp.167-180

Article dans une revue hal-01552317v1

La parabole du gaucher et de la casserole à bec verseur: étude des processus d'apprentissage dans un environnement de calculatrices symboliques

Luc Trouche

Educational Studies in Mathematics, 2000, 41 (3), pp.239-264. ⟨10.1023/A:1003939314034⟩

Article dans une revue istex hal-01538672v1

Environnements calculatrices symboliques, nécessité d’une socialisation des processus d’instrumentation, évolution des élèves au cours de ce processus,

Dominique Guin , Luc Trouche

Educação Mathemãtica Pesquisa, 2000, 3 (1), pp.71-100

Article dans une revue hal-01552464v1

Variations sur la dérivation

Luc Trouche

Repères IREM, 1999, 34, pp.111-126

Article dans une revue hal-01541177v1

The Complex Process of Converting Tools into Mathematical Instruments: The Case of Calculators

Dominique Guin , Luc Trouche

International Journal of Computers for Mathematical Learning, 1998, 3 (3), pp.295-327. ⟨10.1023/A:1009892720043⟩

Article dans une revue istex hal-01538696v1

Masques

Luc Trouche

Repères IREM, 1996, 24 (x), pp.77-93

Article dans une revue hal-01541175v1

Un outil personnel puissant qui nécessite un apprentissage et ne dispense pas toujours de réfléchir

Jean-François Canet , Delgoulet Jacques , Dominique Guin , Luc Trouche

Repères IREM, 1996, 25, pp.65-83

Article dans une revue hal-01541178v1

Par-delà les nuages

Luc Trouche

Médialog, 1996, 27, pp.41-47

Article dans une revue hal-01555303v1
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E pur, si muove!

Luc Trouche

Repères IREM, 1995, 20, pp.16-28

Article dans une revue hal-01541176v1
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Anatomie d'une déréglementation

Luc Trouche

Dossiers de l'ingénierie éducative, 1995, Les outils de calcul et de traçage de courbes, 19, pp.36-42

Article dans une revue hal-01552322v1

Calculatrices graphiques: la grande illusion

Luc Trouche

Repères IREM, 1994, 14, pp.39-55

Article dans une revue hal-01541174v1

Généralisation des calculatrices graphiques en lycée, Révélation ou mystification ?

Luc Trouche

Animation et éducation, 1994, 123

Article dans une revue hal-01558720v1

The 'Resource' Approach to Mathematics Education

Luc Trouche , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin

Springer International Publishing, pp.546, 2019, Advances in Mathematics Education, Kaiser, Gabriele; Sriraman, Bharath, 978-3-030-20393-1. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1⟩

Ouvrages hal-02388207v1

Re(s)sources 2018 International Conference: lectures videos

Luc Trouche , Soury-Lavergne Sophie

Luc Trouche; Sophie Soury-Lavergne. , 2018

Ouvrages hal-01901264v1

Cultures numériques

Mireille Lamouroux , Luc Trouche

Mireille Lamouroux; Luc Trouche. Canopé éditions, 2017, 978-2-24004313-9

Ouvrages hal-01612917v1

Tools and mathematics, instruments for learning

John Monaghan , Luc Trouche , Jonathan M. Borwein

Springer International Publishing, pp.483, 2016, Mathematics education library, 978-3-319-02396-0. ⟨10.1007/978-3-319-02396-0⟩

Ouvrages hal-01292356v1

Faire ensemble des mathématiques : une approche dynamique de la qualité des ressources pour l’enseignement

Luc Trouche , Hamid Chaachoua , Magali Hersant , Matheron Yves , Giorgos Psycharis

2012

Ouvrages hal-01194769v1

From Text to 'Lived' Resources: Mathematics Curriculum Materials and Teacher Development

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Luc Trouche

Springer, pp.363, 2012, Mathematics teacher education, 978-94-007-1966-8

Ouvrages hal-00842980v1

Journées scientifiques Pédagogie Universitaire Numérique

Ghislaine Gueudet , Geneviève Lameul , Luc Trouche

Ghislaine Gueudet; Geneviève Lameul; Luc Trouche. Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire,, 8 (1-2), 2011, Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire

Ouvrages hal-01142798v1

Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Presses Universitaires de Rennes / INRP, pp.371, 2010, Paideia

Ouvrages hal-00519055v1

Conception collaborative de ressources pédagogiques

Dominique Guin , Michèle Joab , Luc Trouche

D. Guin and M. Joab and L. Trouche. INRP, pp.250, 2008, 978-2-7342-1098-6

Ouvrages lirmm-00325785v1

Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés

Monique Baron , Dominique Guin , Luc Trouche

Hermès, pp.346, 2007, 978-2-7462-1705-8

Ouvrages hal-01055559v1
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Quelles ressources pour l'enseignement des mathématiques ?

Luc Trouche , Viviane Durand-Guerrier , Claire Margolinas , Alain Mercier

Luc Trouche. ENS de Lyon, 2006

Ouvrages hal-01549655v1

The Didactical Challenge of Symbolic Calculators

Dominique Guin , Luc Trouche

D. Guin, K. Ruthven, L. Trouche. Springer, 400 p., 2004, 0-387-23158-7

Ouvrages lirmm-00109169v1

Calculatrices symboliques. Transformer un outil en un instrument du travail mathématique : un problème didactique

Dominique Guin , Luc Trouche

Dominique Guin et Luc Trouche. La Pensée sauvage éditions, 2002, Collection blanche, Nicolas Balacheff, 2 85919 180 1

Ouvrages hal-01538804v1
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Expérimenter et prouver Faire des mathématiques au lycée avec des calculatrices symboliques

Luc Trouche

IREM (Université Montpellier 2), pp.380, 1998, Dominique Guin

Ouvrages hal-01547638v1

Calculatrices "symboliques" au lycée : un défi mathématique

Luc Trouche

CRDP Montpellier, pp.139 1997, 2-86626-942-X

Ouvrages hal-01557240v1

Savoirs et ressources pour la formation et le développement professionnel des acteurs

Catherine Loisy , Luc Trouche

Presses universitaire de Rennes. Le réseau des lieux d’éducation associés : Un instrument pour la recherche en éducation, , pp.219-231, 2022, Paideia, 978-2-7535-8679-6

Chapitre d'ouvrage hal-04063676v1

Collaboration entre et avec les acteurs de terrain et effets sur les ressources et le développement professionnel. Le cas du projet PREMaTT

Catherine Loisy , Jana Trgalová , Mohammad Alturkmani , Pierre Benech , Sophie Roubin et al.

Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L’expérimentation de l’Institut Carnot, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03806440v1

Les LéA. Construction d’espaces collaboratifs pour les recherches en éducation

Catherine Loisy , Réjane Monod-Ansaldi , Luc Trouche , Aristide Criquet

Presses Universitaires de Bordeaux. Dans A. Dias-Chiaruttini, C. Cohen-Azria, C. Souplet (dir.), Chercher ensemble : approches didactiques. Presses Universitaires de Bordeaux, pp.119-132, 2022, 979-10-300-0748-0

Chapitre d'ouvrage hal-03363181v1
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The documentational approach to didactics

Luc Trouche , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin

The Documentational Approach to Didactics Multilingual project, 2020, DAD-MULTILINGUAL/, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02494035v2

Introduction

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche , Birgit Pepin

Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Advances in Mathematics Education, Springer, pp.1-14, 2019, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02390205v1

An introductory walk in an inspiring book

John Monaghan , Luc Trouche

Gilles Aldon; Jana Trgalova. Technology in Mathematics Teaching, 13, Springer, pp.v-xv, 2019, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-19741-4⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02174226v1

The French didactics tradition in mathematics

Michèle Artigue , Marianna Bosch , Hamid Chaachoua , Faïza Chellougui , Aurélie Chesnais et al.

Werner Blum; Michèle Artigue; Maria Alessandra Mariotti; Rudolf Sträßer; Marja Van den Heuvel-Panhuizen. European traditions in didactics of mathematics, Springer, pp.11-55, 2019, ICME-13 Monographs, 978-3-030-05513-4

Chapitre d'ouvrage hal-02047198v1
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Evidencing Missing Resources of the Documentational Approach to Didactics. Toward Ten Programs of Research/Development for Enriching This Approach

Luc Trouche

Trouche, Luc; Gueudet, Ghislaine; Pepin, Birgit. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Springer, pp.447-489, 2019, Advances in Mathematics Education, 978-3-030-20393-1. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_13⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02390230v1

Present Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources in ICME-13

Sebastian Rezat , Luc Trouche , Jana Visnovska , Chunxia Qi , Lianghuo Fan

Lianghuo Fan, Luc Trouche, Chunxia Qi, Sebastian Rezat, & Jana Visnovska. Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources - Advances and issues, Springer, pp.343-358, 2018, ICME-13 monographs, 978-3-319-73252-7. ⟨10.1007/978-3-319-73253-4_16⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01711370v1

Documentational approach to didactics

Luc Trouche , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin

Stephen Lerman. Encyclopedia of Mathematics Education, Springer, 2018, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01851785v1

Instrumentalization in mathematics education

Luc Trouche

Stephen Lerman. Encyclopedia of mathematics education, Springer, 2018, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100013-1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01851773v1

Mathematics textbooks and teachers’ resources: a broad area of research in mathematics education to be developed

Luc Trouche , Lianghuo Fan

Lianghuo Fan, Luc Trouche, Chunxia Qi, Sebastian Rezat, Jana Visnovska. Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources: Advances and issues, Springer, pp.Xlll-XXlll, 2018, ICME-13 Monographs, 978-3-319-73252-7. ⟨10.1007/978-3-319-73253-4⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01711405v1

Open Educational Resources: A Chance for Opening Mathematics Teachers’ Resource Systems?

Luc Trouche , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin

Lianghuo Fan, Luc Trouche, Chunxia Qi, Sebastian Rezat, & Jana Visnovska. Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources - Advances and Issues , Springer, pp.3-27, 2018, ICME 13 Monograph, 978-3-319-73252-7. ⟨10.1007/978-3-319-73253-4_1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01711368v1
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Curriculum in France: A National Frame in Transition

Ghislaine Gueudet , Laetitia Bueno-Ravel , Simon Modeste , Luc Trouche

D. Thompson, M.A. Huntley, & C. Suurtamm. International Perspectives on Mathematics Curriculum, International Age Publishing, pp.41-70, 2017, 978-1-64113-043-1

Chapitre d'ouvrage hal-01599059v1

Ressources en ligne et travail collectif enseignant : accompagner les évolutions de pratique

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

G. Fioreti Recursos tecnológicos en la enseñanza de Matemática , Miño y Dávila , pp.93-106, 2017, 978-84-16467-72-3

Chapitre d'ouvrage hal-01540493v1

Discussions of Part 1 chapters

Luc Trouche

John Monaghan, Luc Trouche, Jonathan Borwein. Tools and mathematics, instruments for learning, 110, Springer International Publishing, pp.139-160, 2016, Mathematics education library, 978-3-319-02395-3. ⟨10.1007/978-3-319-02396-0_6⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01548879v1

Mathematics teachers and digital tools

John Monaghan , Luc Trouche

John Monaghan, Luc Trouche, Jonathan Borwein. Tools and mathematics, instruments for learning, 110, Springer International Publishing, pp.357-384, 2016, Mathematics education library, 978-3-319-02395-3. ⟨10.1007/978-3-319-02396-0_15⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01548733v1

The Development of Mathematics Practices in the Mesopotamian Scribal Schools

Luc Trouche

Tools and mathematics. Instruments for learning, 110, Springer International Publishing, pp.117-138, 2016, Mathematics education library, 978-3-319-02395-3. ⟨10.1007/978-3-319-02396-0_5⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01541118v1

Tasks and Digital Tools

John Monaghan , Luc Trouche

John Monaghan, Luc Trouche, Jonathan Borwein. Tools and Mathematics, instruments for learning, 110, Springer International Publishing, pp.391-415, 2016, Mathematics education library, 978-3-319-02395-3. ⟨10.1007/978-3-319-02396-0_17⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01548732v1

Connectivity in Mathematics Education: Drawing Some Lessons from the Current Experiences and Questioning the Future of the Concept

Luc Trouche

Tools and mathematics. Instruments for learning, 110, Springer International Publishing, pp.433-466, 2016, Mathematics education library, 978-3-319-02395-3. ⟨10.1007/978-3-319-02396-0_19⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01541117v1

Didactics of Mathematics: Concepts, Roots, Interactions and Dynamics from France

Luc Trouche

Tools and mathematics. Instruments for learning, 110, Springer International Publishing, pp.219-256, 2016, Mathematics education library, ⟨10.1007/978-3-319-02396-0_10⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01541116v1

Integrating Tools as an Ordinary Component of the Curriculum in Mathematics Education

Luc Trouche

Tools and mathematics. Instruments for learning, 110, , pp.267-303, 2016, Mathematics education library, 978-3-319-02395-3. ⟨10.1007/978-3-319-02396-0_12⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01541115v1

e-textbooks in/for Teaching and Learning Mathematics: A Disruptive and Potentially Transformative Educational Technology

Birgit Pepin , Ghislaine Gueudet , Michal Yerushalmy , Luc Trouche , Daniel Chazan

L. English, & D Kirshner. Handbook of International Research in Mathematics Education. Third edition., New York: Taylor & Francis, pp.636-661, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01207678v1

Instrumentatation in mathematics education

Luc Trouche

Stephen Lerman Encyclopedia of Mathematics Education, Springer Netherlands, pp.307-313, 2014, 978-94-007-4977-1. ⟨10.1007/978-94-007-4978-8_80⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01541170v1

Technology-Driven Developments and Policy Implications for Mathematics Education

Luc Trouche , Paul Drijvers , Ghislaine Gueudet , Ana Isabel Sacristan

M. A. (Ken) Clements, A. J. Bishop, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F. K. S. Leung. Third International Handbook of Mathematics Education, Springer, pp.753‑789, 2013, Springer International Handbooks of Education

Chapitre d'ouvrage hal-00768217v1

Des technologies aux ressources numériques, genèses d'usages et genèses documentaires.

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche , Hussein Sabra

J.-B. Lagrange. Les technologies numériques pour l'enseignement - Usage, dispositif et genèses., Toulouse : Octarès, pp.206-224, 2013, 9782366300161

Chapitre d'ouvrage hal-00911869v1

Communities, documents and professional geneses: interrelated stories

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Gueudet, G., Pepin, B. & Trouche, L. From Text to 'Lived' resources: Mathematics Curriculum Material and Teacher Development, Springer, pp.305-322, 2012, Mathematics Teacher Education, ⟨10.1007/978-94-007-1966-8⟩

Chapitre d'ouvrage hal-00632742v1

Teachers' work with resources: documentational geneses and professional geneses

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Gueudet, G.; Pepin, B.; Trouche, L. From text to 'lived resources': curriculum material and mathematics teacher development, Springer, pp.23-41, 2012, Mathematics Teacher Education, ⟨10.1007/978-94-007-1966-8⟩

Chapitre d'ouvrage hal-00630315v1

Développement de l'Internet dans l'enseignement : vers un essor du collectif ?

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

C. Develotte ; F. Poyet. L'éducation à l'heure du numérique, Ecole Normale Supérieure de Lyon - INRP, pp.145-165, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-00591221v1

ICT in France: development of usages, institutional hesitations and research questions

Luc Trouche , Ghislaine Gueudet

Oldknow, A. & Knight, C. Mathematics Education with Digital Technology, Continuum: London, pp.23-29, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-00605517v1

La conception et les usages de ressources en ligne comme moteur et révélateur du travail collectif des enseignants.

Ghislaine Gueudet , Gilles Aldon , Luc Trouche

Michel Grangeat. Les démarches d'investigation dans l'enseignement des sciences. Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves, Ecole Normale Supérieure de Lyon, pp.151-182, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-00592253v1

Genèses documentaires, genèses communautaires : histoires en miroir

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques, PUR et INRP, pp.129-145, 2010, Paideia

Chapitre d'ouvrage hal-00496592v1

Des ressources aux documents, travail du professeur et genèses documentaires

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques., Presses Universitaires de Rennes et INRP, pp.57-74, 2010, Paideia

Chapitre d'ouvrage hal-00497305v1

Connectivity and Virtual Networks for Learning

Celia Hoyles , Ivan Kalas , Luc Trouche , Laurent Hivon , Richard Noss et al.

Celia Hoyles, Jean-Baptiste Lagrange. Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain, 13, Springer US, pp.439-462, 2010, New ICMI Study Series, 978-1-4419-0145-3. ⟨10.1007/978-1-4419-0146-0_22⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01546462v1
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Vers de nouveaux systèmes documentaires des professeurs de mathématiques?

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

I. Bloch et F. Conne. Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Cours de la XIVe école d'été de didactique des mathématiques, La Pensée Sauvage, pp.109-133, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-00459440v1

From artifacts to instruments: a theoretical framework behind the orchestra metaphor

Paul Drijvers , Luc Trouche

K. Heid & G. Blume Research on Technology and the Teaching and Learning of Mathematics, Information Age, pp.363-392, 2008

Chapitre d'ouvrage hal-01538695v1

Une approche mutidimensionnelle pour la conception collaborative de ressources pédagogiques

Dominique Guin , Luc Trouche

Monique Baron, Dominique Guin et Luc Trouche. Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés, Hermès, pp.192-228, 2007, 978-2-7462-1705-8

Chapitre d'ouvrage hal-01055560v1

Environnements informatisés d'apprentissage : quelle assistance didactique pour la construction des instruments mathématiques ?

Luc Trouche

Ruhal Floris, François Conne. Environnements informatiques, enjeux pour l’enseignement des mathématiques , Do Boeck Supérieur, pp.19-38, 2007, 9782804153656. ⟨10.3917/dbu.flori.2007.01.0019⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01546452v1

An Instrumental Approach to Mathematics Learning in Symbolic Calculator Environments

Luc Trouche

Dominique Guin, Kenneth Ruthven, Luc Trouche. The didactical challenge of symbolic calculators: turning a computational device into a mathematical instrument , 36, Springer, pp.137-162, 2005, Mathematics education library, ⟨10.1007/0-387-23435-7_7⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01557242v1

Instrumental genesis, individual and social aspects

Luc Trouche

Dominique Guin, Kenneth Ruthven, Luc Trouche. The didactical challenge of symbolic calculators: turning a computational device into a mathematical instrument , 36, Springer, 2005, Mathematics education library, ⟨10.1007/0-387-23435-7_9⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01557243v1

Calculators in mathematics education: a rapid evolution of tools, with differential effects

Luc Trouche

Dominique Guin, Kenneth Ruthven, Luc Trouche. The didactical challenge of symbolic calculators: turning a computational device into a mathematical instrument , 36, Springer, pp.11-40, 2005, Mathematics education library, ⟨10.1007/0-387-23435-7_2⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01557241v1

Technology and Mathematics Education: A Multidimensional Study of the Evolution of Research and Innovation

Jean-Baptiste Lagrange , Michèle Artigue , Colette Laborde , Luc Trouche

A.J. Bishop, M.A. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F.K.S. Leung. Second International Handbook of Mathematics Education, 10, Springer Netherlands, pp.237-269, 2003, Springer International Handbooks of Education, 978-94-010-3951-2. ⟨10.1007/978-94-010-0273-8_9⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01539521v1

Une approche instrumentale de l'apprentissage des mathématiques dans des environnements de calculatrice symbolique

Luc Trouche

Dominique Guin et Luc Trouche. Calculatrices symboliques. Faire d’un outil un instrument du travail mathématique : un problème didactique , La Pensée sauvage éditions, pp.187-214, 2002, Collection blanche, 2 85919 180 1

Chapitre d'ouvrage hal-01546448v1

Genèses instrumentales, aspects individuels et collectifs

Luc Trouche

Dominique Guin et Luc Trouche. Calculatrices symboliques. Faire d’un outil un instrument du travail mathématique : un problème didactique , La Pensée sauvage éditions, pp.243-275, 2002, 2 85919 180 1

Chapitre d'ouvrage hal-01546449v1

Les calculatrices dans l’enseignement des mathématiques : une évolution rapide des matériels, des effets différenciés

Luc Trouche

Dominique Guin et Luc Trouche. Calculatrices symboliques. Faire d’un outil un instrument du travail mathématique : un problème didactique , La Pensée sauvage éditions, pp.21-53, 2002, Collection blanche, 2 85919 180 1

Chapitre d'ouvrage hal-01546447v1

Calculatrice au lycée, problèmes et perspectives

Luc Trouche

Pierre Legrand. Les math en lycée et en collège, Hachette, pp.244-253, 1997, Profession enseignant, 978-2-01-170485-6

Chapitre d'ouvrage hal-01552280v1

Analyzing semiotics in an imaging teaching scheme through a case study in physics virtual classes: towards a conceptual framework

Ulises Salinas-Hernández , Luc Trouche

Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy

Communication dans un congrès hal-03750057v1
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Instrumental orchestrations by a university teacher in an online linear algebra course

José Orozco-Santiago , Armando Cuevas-Vallejo , Luc Trouche

Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy

Communication dans un congrès hal-03748433v1
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Understanding Teachers’ Professional Development Through their Interactions with Resources: a Multilingual Project

Luc Trouche

Mathematics Education Across Cultures: Proceedings of the 42nd Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME-NA, Jun 2021, Mazatlan, Mexico. pp.143-154, ⟨10.51272/pmena.42.2020-8⟩

Communication dans un congrès hal-03090727v1
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From teacher’s naming system of resources to teacher’s resource system: Contrasting a Chinese and a Mexican case

Chongyang Wang , Ulises Salinas-Hernández , Luc Trouche

Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands

Communication dans un congrès hal-02423547v1
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Students' perceptions in a situation regarding eigenvalues and eigenvectors

José Orozco-Santiago , Carlos-Armando Cuevas , Luc Trouche

Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands

Communication dans un congrès hal-02428727v1

A proposal of instrumental orchestration to introduce eigenvalues and eigenvectors in a first course of linear algebra for engineering students

Jose Orozco , Armando Cuevas , Humberto Madrid , Luc Trouche

Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.320-323

Communication dans un congrès hal-01780870v1

Incubateurs et conception collaborative de ressources

Luc Trouche , Sophie Roubin , Mohammad Alturkmani , Pierre Benech , Catherine Loisy et al.

Journée de rentrée de l'IFÉ-ENS de Lyon, IFE - ENS Lyon, Sep 2018, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04119288v1

Technology integration into mathematics classrooms: case study of a highschool teacher's use of GeoGebra

Ulises Salinas-Hernández , Ana Isabel Sacristan , Luc Trouche

Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.88-91

Communication dans un congrès hal-01780866v1

Impact de l’affinité sur le travail documentaire : cas d’une enseignant ayant une affinité forte pour la chimie

Mohammad Dames Alturkmani , Luc Trouche , Ludovic Morge

. 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France

Communication dans un congrès hal-01919164v1

Meta-orchestration instrumental for teacher education

Rosilângela Lucena , Verônica Gitirana , Luc Trouche

Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.300-303

Communication dans un congrès hal-01780867v1

The Metamorphosis of resource systems of prospective teacher: from studying to teaching

Cibelle Assis , Verônica Gitirana , Luc Trouche

Re(s)sources 2018 International Conference, ENS de Lyon, May 2018, Lyon, France. pp.39-42

Communication dans un congrès hal-01780860v1
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Analysing MOOCs in terms of teacher collaboration potential and issues: the French experience

Monica Panero , Gilles Aldon , Jana Trgalová , Luc Trouche

Congress of european research in mathematics education, ERME, Feb 2017, Dublin, Ireland. pp.2446-2453

Communication dans un congrès hal-01541069v1
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Documentational trajectory: a tool for analyzing the genesis of a teacher’s resource system across her collective work

Katiane de Moraes Rocha , Luc Trouche

Congress of european research in mathematics education, ERME, Feb 2017, Dublin, Ireland. pp.3732-3739

Communication dans un congrès hal-01541068v1

Compreender o trabalho do professor com os recursos de seu ensino, um questionamento didático e informático

Franck Bellemain , Luc Trouche

I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, Nov 2016, Bonito, Brazil

Communication dans un congrès hal-01560233v1

Exploring, experiencing and experimenting – an inspiring journey in mathematics (education)

Luc Trouche

Jonathan Borwein Remembrance Day, Michel Thera, Feb 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01566398v1

Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês sésamath

Katiane de Moraes Rocha , Luc Trouche

I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, Nov 2016, Bonito, Brazil

Communication dans un congrès hal-01558071v1

Analysing MOOCs in terms of teacher collaboration potential and issues : the French experience

Gilles Aldon , Monica Panero , Jana Trgalova , Luc Trouche

Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2017, Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-01773358v1

Comprendre le travail des professeurs avec les ressources de leur enseignement, un questionnement didactique et informatique

Franck Bellemain , Luc Trouche

I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, Nov 2016, Bonito, Brésil

Communication dans un congrès hal-01558069v1

Using tools for doing mathematics vs. using tools for teaching mathematics, differences and similarities

John Monaghan , Luc Trouche

13th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, French Institute od Education (ENS de Lyon), Jul 2017, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01562600v1

Documentational trajectories as a means to understand teacher's engagement with resources: the cas of French teachers facing a new curriculum

Katiane de Moraes Rocha , Luc Trouche , Ghislaine Gueudet

International conference on mathematics textbooks research and development (ICMT), Victor Geraldo, May 2017, Rio de Janeiro, Brazil

Communication dans un congrès hal-01542611v1

Looking at science teachers’ work through their interactions with digital resources. Perspectives for research and teacher education

Luc Trouche

19th Conference SMEC (Science and math educators conference), American university of Beirut, Mar 2017, Beyrouth, Lebanon

Communication dans un congrès hal-01561544v1

An investigation of chinese mathematics teachers' resources work in collectives and their professional development

Chongyang Wang , Luc Trouche , Birgit Pepin

International conference on mathematics textbooks research and development (ICMT), Victor Geraldo, May 2017, Rio de Janeiro, Brazil

Communication dans un congrès hal-01542613v1

Teoria da orchestraçao instrumental: um olhar para a formaçao docente

Rosilângela Lucena , Verônica Gitirana , Luc Trouche

I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática (LADIMA), Nov 2016, Bonito, Brazil

Communication dans un congrès hal-01558067v1

Documentation Expertise and Its Development with Documentation Experience in Collectives: A French Case of Collective Lesson Preparation on Algorithmic

Luc Trouche , Chongyang Wang , Katiane de Moraes Rocha

ICTMT 13, ENS de Lyon, Jul 2017, Lyon, France. pp.285-292

Communication dans un congrès hal-01956609v1

Repenser la formation des enseignants en France et au Sénégal : une source d’interactions fécondes

Moustapha Sokhna , Luc Trouche

13th International Congress on Mathematical Education, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Aug 2016, Hambourg, Germany. pp.27-38

Communication dans un congrès hal-01567486v1

Open Educational Resources: a Chance for enriching Mathematics Teachers’ Resource Systems?

Luc Trouche , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin

13th International Congress on Mathematical Education, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Aug 2016, Hambourg, Germany

Communication dans un congrès hal-01567485v1
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Mathematics Teachers’ Interaction with Digital Curriculum Resources: opportunities to develop teachers’ mathematics-didactical design capacity

Birgit Pepin , Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

AERA annual meeting, Apr 2016, Washington D.C. United States

Communication dans un congrès hal-01312306v1

From scribal to digital school, an inspiring journey in mathematics (education)

Luc Trouche

Tools and Mathematics: Instruments for learning, CARMA & AMSI, Nov 2016, Sydney, Australia

Communication dans un congrès hal-01564592v1

Penser et accompagner les évolutions institutionnelles

Sophie Roubin , Luc Trouche

Séminaire de rentrée des LéA (Lieux d'Éducation Associés), Institut français de l'éducation (IFÉ-ENS Lyon), Oct 2016, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04129386v1

Le travail collectif des professeurs, une ressource structurante de la profession ?

Luc Trouche

Journées nationales de l'APMEP 2016, APMEP, Oct 2016, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01566397v1

Penser les interactions entre les acteurs de l’enseignement des mathématiques

Luc Trouche

Rencontre nationale sur la didactique des mathématiques dans les deux systèmes éducatif et universitaire : état des lieux et perspectives de redéploiement , Ministère algérien de l'éducation, Apr 2016, Alger, Algérie

Communication dans un congrès hal-01567489v1

Ressourcer l’enseignement des mathématiques, une perspective stratégique. Echos de la situation française,

Luc Trouche

Questions de l'enseignement des mathématiques, Institut National de la Recherche en Education, Oct 2015, Alger, Algérie

Communication dans un congrès hal-01567488v1

Comfortable or Lost in Paradise? - Affordances and Constraints of Mathematics e-textbooks in/for Curriculum Enactment

Birgit Pepin , Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Mathematics Curriculum Contingencies: From Authoring to Enactment via Curriculum Resources, AERA 2015, Apr 2015, Chicago, United States

Communication dans un congrès hal-01567269v1

Stratégie mathématiques, stratégie didactique des mathématiques

Luc Trouche

Journées mathématiques de l'IFÉ (ENS de Lyon), Institut français de l'éducation, May 2015, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01565281v1
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Formation mathématique des enseignants: quelles médiations documentaires?

Moustapha Sokhna , Luc Trouche

Espace mathématique francophone (EMF 2015), EMF, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.624-639

Communication dans un congrès hal-01541126v1

Le collectif au cœur des métamorphoses numériques du travail des enseignants de mathématiques

Luc Trouche

La place des TICE dans l’évolution de l’enseignement des mathématiques, Colloque Inter-IREM, Jun 2014, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01562350v1

Affinité disciplinaire et didactique : le cas des professeurs de physique-chimie en formation

Mohammad Dames Alturkmani , Luc Trouche , Ludovic Morge

8ème rencontres de l'ARDIST, ARDIST, Apr 2014, Marseille, France. pp.133-139

Communication dans un congrès hal-01071364v1
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The design of and interactions with e-textbooks: a collective teacher engagement

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Hussein Sabra , Luc Trouche

International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014), Jul 2014, Southampton, United Kingdom. pp.239-244

Communication dans un congrès hal-01154039v1

Métamorphoses du numérique et métamorphoses de l’apprendre

Luc Trouche

Journée du numérique 64, Jan 2013, Hendaye, France

Communication dans un congrès hal-01565606v1

Collaborative work with resources and teacher professional development

Birgit Pepin , Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Re-sourcing mathematics teacher work and knowledge: new perspectives on resource design, use and teacher collaboration, AERA 2013, Apr 2013, San Francisco, United States

Communication dans un congrès hal-01567270v1
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Textbooks design and digital resources

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Luc Trouche

ICMI study 22 - Task design in mathematics education, ICMI, 2013, Oxfors, United Kingdom. pp.327-338

Communication dans un congrès hal-01145640v1

L'IFÉ et les ESPÉ : un partenariat pour l'éducation, la formation et la recherche. Les LéA, comme pierre d'angle de ce partenariat

Luc Trouche , Catherine Loisy

Séminaire " Formation au et par le numérique dans les masters MEEF ", Jul 2013, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-00848220v1

Manuels scolaires et transmission des savoirs : choix de concepteurs, en mathématiques

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Transmission(s) entre pertes et profits, ISHS-UBO, Nov 2012, Brest, France

Communication dans un congrès hal-01567369v1

Spurring teachers' collective work at a national level

Luc Trouche

Conférence finale du projet S-TEAM, Feb 2012, St Jacques de Compostelle., Spain

Communication dans un congrès hal-01567265v1

Lieux d’éducation associés à l’IFÉ, Nouveaux rôles, nouveaux outils, pour le développement des recherches en éducation et la diffusion de leurs ressources

Luc Trouche

Séminaire national des Lieux d'éducation associés à l'IFÉ, Institut français de l'éducation, Oct 2012, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01565607v1

Révolution numérique et transformations de l’apprendre

Luc Trouche

Rencontres de l'Observatoire des Ressources Multimedia pour l’Education, CRDP Marseille, Mar 2012, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-01565608v1

Considering interactions between teachers and resources at the heart of teacher development: a case study in dynamic geometry environments

Luc Trouche

GeoGebra conference, GeoGebra institute, Aug 2011, Hagenberg, Austria

Communication dans un congrès hal-01562351v1

Les métamorphoses du travail enseignant à l’heure du numérique

Luc Trouche

Séminaire international de recherche universitaire sur la pédagogie numérique, Délégation interuniversitaire pour l'éducation numérique en Afrique et l'Institut français de l'éducation, Nov 2011, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01565609v1
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Collective design of an online math textbook: when individual and collective documentation works meet

Hussein Sabra , Luc Trouche

Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2011, Rzeszów, Poland. pp.2356-2366

Communication dans un congrès hal-01556319v1

Los desafíos de la integración de las tecnologías para la enseñanza de las matemáticas

Luc Trouche

XVIII Congreso Nacional de Matemáticas, Société colombienne de mathématiques, Jul 2011, Bucaramanga, Colombia

Communication dans un congrès hal-01561546v1
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Renouvellement des ressources et de l'activité des professeurs, renouvellement du regard sur une profession

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Colloque : le travail enseignant au XXie siècle, 2011, Lyon, France. http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/3.htm

Communication dans un congrès hal-00745604v1
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Développement de ressources pour l'enseignement et dispositifs de formation : éléments de réflexion à partir du dispositif français Pairform@nce.

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Colloque Espace Mathématique Francophone, 2009, Sénégal. pp.853-866

Communication dans un congrès hal-00579016v1

Mathematics teachers work with resources, and Activity theory

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Symposium Activity Theory Approaches to Technology-Enhanced Mathematics Learning Orchestrations, LDAR (Université Paris Diderot), Nov 2011, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01567370v1
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Ressources en ligne et travail collectif enseignant : accompagner les évolutions de pratique.

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Congrès Actualité de la Recherche en Education, Sep 2010, Genève, Suisse. pp.1-10

Communication dans un congrès hal-00591222v1

De los libros de texto a los recursos en línea: evoluciones tecnológicas, evolución de los enfoques didácticos

Luc Trouche

Escuela de Invierno en Didáctica de la Matemática, Centro de Estudios en Didácticas Específicas (CEDE) de la Escuela de Humanidades (UNSAM), Jul 2011, Buenos Aires, Argentina

Communication dans un congrès hal-01562579v1
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Teaching Resources and teachers professional development: toward a documentational approach of didactics

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

CERME 6, 2010, Lyon, France. pp.1359-1368

Communication dans un congrès hal-00495454v1

Nueva dinámica para la enseñanza de las matemáticas?

Luc Trouche

EICAL 4 – Encuentro Internacional Sobre la Enseñanza del Calculo, Sep 2010, Puebla, Mexico

Communication dans un congrès hal-01562498v1

Laboratórios de Matemática para o ensino, uma metáfora produtiva

Luc Trouche

HTEM 5 - Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, Grupo de Estudo em Novas Tecnologias e Educaçãp da UFPE, Jul 2010, Recife, Brésil

Communication dans un congrès hal-01562598v1

Ensino e Aprendizagem nos Tempos de hoje, O digital e o ensino de Matemática

Luc Trouche

Seminário Internacional Satélite do 34º Congresso de Psicologia da Educação Matemática, Jul 2010, São Paulo, Brésil

Communication dans un congrès hal-01562599v1
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Démarches d'investigation : conceptions et usages de ressources, impact du travail collectif des professeurs

Rim Hammoud , Jean-François Le Maréchal , Luc Trouche

Ressources et travail collectif dans la mise en place des démarches d’investigation dans l’enseignement des sciences, EducTice, Nov 2010, Lyon, France. pp.67-76

Communication dans un congrès hal-01556320v1

Sourcing and re-sourcing teachers activity

Jana Trgalová , Luc Trouche , Ana Paula Jahn , Iranete Lima , Hussein Sabra

Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME, Jul 2010, Belo Horizonte, Brazil. pp.114

Communication dans un congrès hal-01559833v1

Recherches sur l’enseignement des mathématiques et équipes de professeurs associés à l’INRP, genèses de ressources et de réseaux

Luc Trouche

Journées mathématiques de l'INRP, INRP, Jun 2010, Lyon, France. pp.35-46

Communication dans un congrès hal-01558722v1
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Recursos para procesar, aprender, enseñar el cálculo: nuevos modos de concepción y difusión

Luc Trouche

EICAL 3 – Encuentro Internacional Sobre la Enseñanza del Calculo, Nov 2009, Saltillo, México

Communication dans un congrès hal-01562499v1
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Ressources numériques et documentation des professeurs. Un nouveau regard sur conception et usage

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

EIAH 2009, 2009, Le Mans, France. pp.215-222

Communication dans un congrès hal-00459439v1
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Soutenir l'intégration des TICE : quels assistants méthodologiques pour le développement de la documentation collective des professeurs ? Exemples du SFoDEM et du dispositif Pairform@nce.

Ghislaine Gueudet , Sophie Soury-Lavergne , Luc Trouche

Colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques., 2008, Paris, France. pp.161-173

Communication dans un congrès hal-00460303v1
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La documentation des professeurs de mathématiques

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

Séminaire national de didactique des mathématiques 2008, 2008, Paris, France. pp.249-269

Communication dans un congrès hal-00460362v1

Tecnologia, una seconda chance per i laboratori di matematica?

Luc Trouche

IV Convegno Nazionale di DIdattica della FIsica e della Matematica DI.FI.MA., Sep 2009, Turin, Italie

Communication dans un congrès hal-01562689v1

Intégration des TICE dans l'enseignement des mathématiques, quel accompagnement des professeurs ?

Luc Trouche

Second congrès franco-canadien de mathématiques, UQAM, Jun 2008, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-01563659v1

ICT, new insights on old problems

Luc Trouche , Michela Maschietto

Centenial of the International Commission on Mathematical Instruction, Mar 2008, Rome, Italy

Communication dans un congrès hal-01562690v1

Collective documentary activity as a mode of teachers’ training: which methodological assistants ?

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche

European Conference on Educational Research, Institutionen för pedagogik och didaktik, Sep 2008, Göteborg, Sweden

Communication dans un congrès hal-01567487v1

What scenarios for the design and integration of ICT tools in mathematics?

Jana Trgalova , Luc Trouche

IMICT conference (IFIP), Boston, 2007, Boston, United States. pp.n.a

Communication dans un congrès hal-00962003v1

Technology in mathematics education: A flashback towards the future

Bärbel Barzel , Paul Drijvers , Luc Trouche

Sharing Inspiration, Exchanges between European TI-Nspire Pilot Network Teachers, Mar 2007, Bruxelles, Belgium

Communication dans un congrès hal-01567267v1

Which resources for teaching mathematics in a computerized learning environment?

Luc Trouche

First Eastern European Conference on Computer Algebra and Dynamic Geometry in Mathematics Education, Jun 2007, Pecs, Hungary

Communication dans un congrès hal-01563660v1

Des scénarios pour et par les usages

Luc Trouche , Dominique Guin

Scénariser l’enseignement et l’apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, INRP, Apr 2006, Lyon, France. pp.77-82

Communication dans un congrès hal-01558635v1

Different levels of tools for the learning and teaching of mathematics: is it possible to conceive pedagogical resources as tools (vs instruments) for teachers?

Luc Trouche

Workshop on Use in ICT in Mathematics Teaching Learning, Nordic Graduate School in Mathematics Education, Nov 2006, Kristiansand, Norway

Communication dans un congrès hal-01567368v1
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Des artefacts aux instruments, une approche pour guider et intégrer les usages des outils de calcul dans l'enseignement des mathématiques

Luc Trouche

Le calcul sous toutes ses formes, Inspection générale de mathématiques, 2005, Saint-Flour, France

Communication dans un congrès hal-01559831v1
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Distance training, a key mode to support teachers in the integration of ICT ? Towards collaborative conception of living pedagogical resources

Dominique Guin , Luc Trouche

Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2005, Sant Feliu de Guíxols, Spain. 11 p

Communication dans un congrès hal-00190086v1

Quels Modèles, Dispositifs de Formation et Outils pour une Approche Instrumentale des Ressources Pédagogiques ?

Dominique Guin , Michèle Joab , Luc Trouche

REF'05: Symposium Environnements Informatisés pour l'Education et la Formation Scientifique et Technique : ModèlesDispositifs et Pratiques, Sep 2005, Montpellier

Communication dans un congrès lirmm-00106537v1

Desde los artefactos hasta los instrumentos del trabajo matemático

Luc Trouche

Primer seminario internacional de tecnologías en educación matemática, Universidad Pedagógica Nacional, Jun 2005, Bogota, Colombia

Communication dans un congrès hal-01567367v1

Tools and technologies in mathematical didactics

Barzel Bärbel , Paul Drijvers , Michela Maschietto , Luc Trouche

Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, FUNDEMI IQS – Universitat Ramon Llull, Feb 2005, Sant Feliu de Guíxols, Spain. pp.927-938

Communication dans un congrès hal-01558634v1

Instrumental orchestrations : definition, defense and illustration

Luc Trouche

10th International Congress on Mathematical Education, Jul 2004, Copenhague, Denmark

Communication dans un congrès hal-01568244v1
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Conception et réalisation de ressources pédagogiques vivantes : des ressources intégrant les TICE en mathématiques

Michèle Joab , Dominique Guin , Luc Trouche

EIAH'03 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Apr 2003, Strasbourg, France, France. pp.259-270

Communication dans un congrès lirmm-00138490v1

Managing the Complexity of Human/Machine Interaction in a Computer Based Learning Environment

Luc Trouche

Third Computer Algebra in Mathematics Education Symposium, IUFM de Reims, Jun 2003, Reims, France

Communication dans un congrès hal-01565222v1

Trouche, L. (2003). Environnements informatiques et mathématiques, quels usages pour quels apprentissages ?

Luc Trouche

55th Congress of the International Commission for the Study and Improvement of Mathematics Teaching (CIEAEM), Jul 2003, Plock, Poland

Communication dans un congrès hal-01564593v1

Description, prescription, à propos de limites de fonctions

Luc Trouche

Journées d'étude "Environnements informatiques de calcul symbolique et apprentissage des mathématiques", IREM de Rennes, Jun 2000, Rennes, France. pp.9-26

Communication dans un congrès hal-01566252v1

A Metastudy on IC Technologies in Education. Towards a Multidimensional Framework to Tackle their Integration

Jean-Baptiste Lagrange , Michèle Artigue , Colette Laborde , Luc Trouche

Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Freudenthal Institute, Jul 2001, Utrecht, Netherlands. pp.111-122

Communication dans un congrès hal-01558543v1

Teaching of Mathematics in France: A still unfinished counter-reform, a questioned field

Luc Trouche

9th International Congress on Mathematical Education, 2000, Tokyo/Makuhari, Japan

Communication dans un congrès hal-01568245v1

Thinking of new devices to make viable symbolic calculators in the classroom

Dominique Guin , Luc Trouche

Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Hiroshima University, Jul 2000, Hiroshima, Japan. pp.9-16

Communication dans un congrès hal-01558541v1

Nouveaux environnements, alternatives didactiques

Luc Trouche

Quelles mathématiques à l’aube du XXIème siècle?, Association tunisienne des sciences mathématiques, 1999, Monastir, Tunisie

Communication dans un congrès hal-01565232v1

Environnements "calculatrice symbolique" : - Nécessité d'une socialisation des processus d'instrumentation - Evolution des comportements d'élèves au cours de ces processus

Dominique Guin , Luc Trouche

Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques, May 1998, Montpellier, France. pp.71-78

Communication dans un congrès hal-01556318v1

Quelle prise en compte des contraintes didactiques dans des environnements technologiques complexes ?

Maryse Noguès , Luc Trouche

Ecole d'été de didactique des mathématiques, Aug 1999, Houlgate, France. pp.307-314

Communication dans un congrès hal-01558767v1
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Regards croisés sur un environnement TI-92

Luc Trouche

Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques, 1998, Montpellier, France. pp.213-218

Communication dans un congrès hal-01558633v1

Les outils de calcul dans la formation initiale des maîtres en mathématiques

Luc Trouche

COPIRELEM, IREM (Université Montpellier 2), 1996, La Grande-Motte, France. pp.67-78

Communication dans un congrès hal-01560801v1

Étude de l'influence d'un « environnement calculatrice » sur les comportements de recherche en mathématiques

Luc Trouche

Ecole d'Eté de didactique des mathématiques, , Aug 1997, Houlgate, France. pp.263-268

Communication dans un congrès hal-01558768v1

Introduction à une méthode d'étude de l'action instrumentée

Luc Trouche

Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques?, Commission Inter-IREM mathématiques-informatique, Aug 1996, Rennes, France. pp.113-148

Communication dans un congrès hal-01560804v1

Seeing is Reality: How Graphic Calculators May Influence the Conceptualization of Limits

Luc Trouche , Dominique Guin

Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jul 1996, Valencia, Spain. pp.323-330

Communication dans un congrès hal-01558542v1

Analyse et outil graphique au lycée

Luc Trouche

Université d'Eté sur les outils de calcul formel dans l'enseignement des mathématiques, Commission inter-IREM Mathématiques et informatique, Aug 1994, Caen, France. pp.99-112

Communication dans un congrès hal-01562577v1
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Penser les Ressources de l'Enseignement des Mathématiques dans un Temps de Transitions

Luc Trouche , Sophie Roubin , Claire Piolti Lamorthe , Mohammad Alturkmani , Pierre Benech et al.

4ème séminaire de l'Institut Carnot de l'Éducation : Construire des stratégies de valorisation des résultats et d'essaimage des projets, Oct 2018, Lyon, France

Poster de conférence hal-04119517v1
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LéA et réseau des LéA : quelles traces pour quels développements après 8 ans d'expérience ? Bilan 2018-2019 du réseau des LéA

Réjane Monod-Ansaldi , Samia Aknouche , Jean-Charles Chabanne , Luc Trouche , Carole Le Henaff

[Rapport de recherche] Institut français de l'Education; ENS Lyon. 2020

Rapport (rapport de recherche) hal-03040093v1
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Penser les ressources de l’enseignement des mathématiques dans un temps de transitions 2016-2019, programme de l’institut Carnot de l’éducation : rapport scientifique des composantes PR 03 et PAE 21

Mohammad Dames Alturkmani , Sophie Roubin , Claire Piolti Lamorthe , Luc Trouche

[Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2019

Rapport (rapport de recherche) halshs-02103459v1
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Penser PISA dans la perpective du renouvellement de l'enseignement des mathématiques en Algérie

Antoine Bodin , Luc Trouche

[Rapport de recherche] Ministère algérien de l'éducation nationale; CIEP; Ambassade de France en Algérie. 2019

Rapport (rapport de recherche) hal-03141731v1
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Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage

Luc Trouche , Jana Trgalova , Catherine Loisy , Mohammad Alturkmani

[Rapport de recherche] ENS de Lyon. 2018

Rapport (rapport de recherche) hal-01743212v2
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Mathematics teachers resources in a time of transitions. The MaTRiTT report

Luc Trouche

[Research Report] ENS Lyon. 2018, pp.34

Rapport (rapport de recherche) hal-01700636v1
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Des collectifs producteurs et partageurs de ressources, et leurs acteurs - Profils et trajectoires

Luc Trouche , Aurélie Beauné , Karine Bécu-Robinault , Pascal Bellanca-Penel , Margaret Bento et al.

[Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2016, 67 p

Rapport (rapport de recherche) hal-01566396v1
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EducMap Pour une cartographie dynamique des recherches en éducation

Luc Trouche

[Rapport de recherche] CNRS, Ecole normale supérieure de Lyon. 2015

Rapport (rapport de recherche) hal-01546661v1
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État des lieux initial des réseaux et des collectifs dans les disciplines

Luc Trouche , Angela Restrepo , Isabelle Quentin , Hussein Sabra

[Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2014, 53 p

Rapport (rapport de recherche) hal-01566394v1
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Les recherches francophones en TICE dans le pourtour sud de la Méditerranée

Luc Trouche , Valérie Emin , Yvonnick Fesselier , Valérie Fontanieu , Guillaume Goasdoué et al.

[Rapport de recherche] ENS Lyon; Agence universitaire de la Francophonie; IFIC. 2014

Rapport (rapport de recherche) hal-01546659v1
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Use of Technology in Secondary Mathematics

Paul Drijvers , John Monaghan , Mike Thomas , Luc Trouche

[Research Report] International Baccalaureate. 2014

Rapport (rapport de recherche) hal-01546747v1
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Le travail collectif et les pratiques réflexives au coeur des dispositifs hybrides de formation : de Paiform@nce à M@gistère

Sophie Soury-Lavergne , Ghislaine Gueudet , Catherine Loisy , Luc Trouche

[Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2013

Rapport (rapport de recherche) hal-00988917v1
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Parcours de formation de formateurs et de stagiaires : suivi et analyse

Sophie Soury-Lavergne , Ghislaine Gueudet , Catherine Loisy , Luc Trouche

[Rapport de recherche] INRP. 2010

Rapport (rapport de recherche) hal-00988915v1
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Un institut de recherche, développant des ressources vivantes avec et pour les acteurs de l’éducation

Luc Trouche

[Rapport de recherche] INRP. 2010

Rapport (rapport de recherche) hal-01551095v1
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Parcours de formation en ligne, étude de processus d'appropriation

Sophie Soury-Lavergne , Luc Trouche , Ghislaine Gueudet

[Rapport de recherche] INRP. 2009

Rapport (rapport de recherche) hal-00988913v1
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Parcours de formation en ligne, quels assistants méthodologiques ?

Ghislaine Gueudet , Sophie Soury-Lavergne , Luc Trouche

[Rapport de recherche] INRP. 2008

Rapport (rapport de recherche) hal-00988911v1