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Mathieu Loiseau
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lzbk
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0000-0002-9908-0770
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FLUENCE : projet de conception et d’expérimentation in-situ, longitudinale et à grande échelle d’applications tablettes pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lectureSILE 2021, May 2021, Sherbrooke, Canada
Conference papers
hal-03248965v1
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Évaluation de dispositifs numériques innovants pour l’apprentissage de la lecture et de l’anglais : une expérimentation longitudinale en condition écologiqueSFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France
Conference papers
hal-03187570v1
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Piloting a serious game to teach aural vocabulary in context to young L2 learnersAILA 2021 (19th World Congress of Applied Linguistics), Aug 2021, Groningen, Netherlands
Conference papers
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Expérimentation à grande échelle d'applications pour tablettes pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'anglais oralEIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.118-129
Conference papers
hal-03292798v1
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EVASION, ELARGIR et LUCIOLE : 3 jeux tablettes du projet FLUENCE pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’anglaisPRUNE II 2021 - Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, 2020, Paris (virtuel), France
Conference papers
hal-03187547v1
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Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-359e congrès de la SAES — Atelier 23 : Didactique (ARDAA), Jun 2019, Aix-en-provence, France
Conference papers
hal-02520635v1
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Le QR code dans le jeu sérieux “Luciole” : lien entre le monde virtuel et le monde réel pour le développement de la compréhension orale en anglais à l'écoleObjets pour apprendre, objets à apprendre: Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France
Conference papers
hal-02520637v1
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Formalism for a language agnostic language learning game and productive grid generationWorkshop on NLP for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL), Sep 2019, Turku, Finland. pp.57-64
Conference papers
hal-02330101v1
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LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais sur tablette pour les élèves de CP58e congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur (SAES), Jun 2018, Nanterre, France
Conference papers
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Entre méthode expérimentale et recherche-développement : un jeu pour développer la compréhension de l’oral au primaireLes méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, Université Paul-Valéry Montpellier 3, 2018, Montpellier, France
Conference papers
hal-01811086v1
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Design based research on learning games, the example of Magic Word v2CALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States
Conference papers
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LUCIOLE, an English listening comprehension learning game for 6-9 year oldsCALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States
Conference papers
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LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais pour les élèves de CP sur tablette58e congrès de la SAES — 8 : Didactique et acquisition (ARDAA), Jun 2018, Nanterre, France
Conference papers
halshs-01939260v1
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iCALL vs ICALL or what ambitions for “intelligent” CALL software?CALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States
Conference papers
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Entre méthode expérimentale et recherche-développement : un jeu pour développer la compréhension de l’oral au primaireLes méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France
Conference papers
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Diseñar juegos para el aprendizaje de idiomas: estudio de caso a partir de la noción de regiones metafóricasII Jornada de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Nacional Autónoma de México — Facultad de Filosofía y Letras — Colegio de Letras Modernas — Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Apr 2018, Ciudad de Mexico, México
Conference papers
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Issues and strategies of game design for language learningCALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States
Conference papers
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Projet Lex:M : gestion de lexiques pour environnements d’apprentissage en ligne8e rencontres du Pôle Grenoble Cognition , 2017, Grenoble, France
Conference papers
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Travail sur le lexique : et si nous jouions ?85e congrès de l'ACFAS, 2017, Montréal, Canada
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Des jeux pour apprendre : Entre détournement et adaptation de jeux tangibles au format numérique4eme colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2017, Montréal, Canada
Conference papers
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Stratégies de conception de jeux pour l’apprentissage des languesInnov'action « SHS et projets éducatifs (EDUCATION) » — Innovatives SHS 2017, 2017, Marseille, France
Conference papers
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Enjeux de la conception et de l'intégration dans la classe de jeux pour l'apprentissageJournée d'étude « Environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues », Mar 2017, Besançon, France
Conference papers
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La construction du sens par le jeu aux cycles 2 et 357e congrès de la SAES — Atelier 22 : Didactique et acquisition des langues (ARDAA), 2017, Reims, France
Conference papers
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LUCIOLE: a digital game to enhance oral comprehension skills for primary school learnersEUROCALL, 2017, Southampton, United Kingdom
Conference papers
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La prise en charge du lexique pour l'apprentissage sur plateforme en ligne : scénarios d'utilisation et prises en compte des spécificités du mandarinJournées d’études internationales AREC 2017 — Le lexique du chinois contemporain, 2017, Paris, France
Conference papers
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Vers la proposition d'une stratégie de développement de jeux pour l'apprentissage centrée sur l'émergence d'une attitude ludiqueSéminaire du Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine, 2017, Laval, France
Conference papers
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Exploring the connections between language learning, personal motivations and digital letter games : the case of Magic WordEUROCALL, 2016, Limassol, Cyprus
Conference papers
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On the design of a word game to enhance Italian language learning2016 International Conference on Computing, Networking and Communications (ICNC), 2016, Kaui, United States. ⟨10.1109/ICCNC.2016.7440546⟩
Conference papers
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"Check your Smile" prototype of a collaborative LSP website for technical vocabulary23rd Conference of European Association of Computer Assisted Language Learning (EUROCALL 2016), European Association of Computer Assisted Language Learning - EUROCALL, 2016, Limassol, Cyprus. ⟨10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.613⟩
Conference papers
hal-01420720v1
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Game of Words : prototype of digital game focusing on oral production (and comprehension) through asynchronous interactionEUROCALL, 2016, Limassol, Cyprus
Conference papers
hal-01586286v1
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Enjeux de la conception et de la réalisation de jeux pour l'apprentissage — Vers la proposition d'une stratégieséminaire de recherche « Jeux Sérieux et Apprentissage des Langues », 2016, Toulouse, France
Conference papers
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Game based learning of Chinese characters and lexicon : towards outsourcing graphic and lexical knowledge through a video-game?EUROCALL, 2016, Limassol, Cyprus
Conference papers
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Kanji Crunch : Apprentissage dissocié des habiletés et autonomisation de la compétence graphique par le jeu vidéo en mandarin langues étrangèresJeux en jeu dans l’enseignement/apprentissage des langues en LANSAD, 2016, Lyon, France
Conference papers
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Exploitation d'une base lexicale dans le cadre de la conception de l'ENPA InnovalanguesEnseignement des Langues et TAL, ATALA; AFCP, Jul 2016, Paris, France. pp.48-64
Conference papers
hal-01382457v1
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Enseignement des langues et jeu : évolution et enjeuxAu bonheur de la langue — Journée d’études en hommage à Francis Debyser, 2016, Sèvres, France
Conference papers
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Check your SMILE, plateforme collaborative dédiée à un apprentissage ludique et multimodal du vocabulaire spécialiséLangues sur objectifs spécifiques : perspectives croisées entre linguistique et didactique, Nov 2016, Grenoble, France
Conference papers
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Check your Smile, first prototype of a collaborative LSP website for technical vocabulary learningEUROCALL, Aug 2016, Limassol, Cyprus
Conference papers
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Premier test-utilisateurs de prototypes de jeux numériques pour l'apprentissage des langues38e congrès de l'APLIUT — Jeux en jeu dans l’enseignement/apprentissage des langues en LANSAD, APLIUT, 2016, Lyon, France
Conference papers
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Ressources linguistiques dans des jeux pour l’apprentissage des langues — Le cas du lot GAMER dans le projet InnovalanguesSéminaire de l'équipe GETALP du LIG, 2015, Grenoble, France
Conference papers
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Conception de jeux pour l'apprentissage des langues et questions posées par leur mise à disposition d'apprenants : le cas du projet InnovalanguesFormation « expérimentation » du C@nopé, 2015, Grenoble, France
Conference papers
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Des jeux et des mots: stratégies d'adaptation de jeux existantsRegards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France
Conference papers
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Prototypes ludiques pour l'apprentissage des langues — démonstration de Check Your SMILE, Magic Word et Game of WordsRegards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France
Conference papers
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Table ronde : « le jeu est il vraiment sérieux »Assises du numérique de Grenoble pour l'éducation , 2015, Grenoble, France
Conference papers
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Le jeu vecteur d'interactions en apprentissage des langueColloque ACEDLE 2015, 2015, Lyon, France. pp.37
Conference papers
hal-01586300v1
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Notions d'algorithmique pour comprendre les médias sociaux : exemple d'enjeux de “l'ouverture”Éducation aux médias, 2014, Grenoble, France
Conference papers
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Contribution of the analysis of Web 2.0 practices for the integration of Open Educative Resources in a language learning ecosystem –- The example of the Innovalangues projectEUROCALL, 2014, Groningen, Netherlands
Conference papers
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Game Based (Language) LearningSéminaires de l'école doctorale « Scienze del Linguaggio e della Comunicazione », 2014, Bologne, Italy
Conference papers
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Magic Word : une adaptation du Boggle pour une plateforme d'apprentissage des languesDes machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.22-23
Conference papers
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Communautés grand-public d'apprentissage des langues dans un contexte « Web 2.0 » : Pratiques effectives vs potentialités — L'exemple de LivemochaSéminaire TIC de l'UMR STEF, 2014, Cachan, France
Conference papers
hal-01586302v1
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Questions Posées par l'Intégration de Ressources Éducatives Libres dans un écosystème d'apprentissage en langues –- L'exemple du projet IDEFI InnovalanguesDes machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.27-28
Conference papers
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Exemples de mécaniques de jeu et pistes pour l'apprentissage des languesApproches créatives en enseignement/apprentissage des langues : réflexions autour du jeu, 2013, Grenoble, France
Conference papers
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Corpus, base de données, cartes mentales pour l'enseignementNouvelles perspectives en sémantique lexicale et en organisation du discours, 2013, Osnabrück, Allemagne
Conference papers
hal-01586311v1
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EmoProfJournées Lig-Lidilem, Jul 2013, Eybens (Grenoble), France
Conference papers
hal-01099027v1
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Raising student awareness of the scientific approach in Archaeology: A Game-Based ApproachThe Proceedings of The 7th European Conference on Games Based Learning, 2013, Porto, Portugal. pp.336-343
Conference papers
hal-01586310v1
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Démonstration du prototype JANUS dans le cadre de la collection « Truelles & Pixels » (Villa & Sanz)Innovatives SHS — Salon de la valorisation en sciences humaines et sociales, 2013, Paris, France
Conference papers
hal-01586308v1
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Analyse de traces d'interactions dans une communauté « Web 2.0 » d'apprentissage des langues — L'exemple de la section culture de LivemochaEIAH – atelier ApRA, May 2013, Toulouse, France. pp.8
Conference papers
hal-01339219v1
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Analyse de traces d'interactions dans une communauté « Web 2.0 » d'apprentissage des languesEIAH – Atelier « Apprentissage en Réseau et Auto-régulation », 2013, Toulouse, France
Conference papers
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L'apport du TAL dans des environnements favorisant l'apprentissage auto-réguléJournée EIAH&IA 2013, May 2013, Toulouse, France. pp.1
Conference papers
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Raising awareness on Archaeology: A Multiplayer Game-Based Approach with Mixed Reality7th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2013), Oct 2013, Porto, Portugal. pp.336-343
Conference papers
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Paradoxes of Social Networking in a Structured Web 2.0 Language Learning CommunityCALL: Using, Learning, Knowing, 2012, Göteborg, Sweden. pp.182-186
Conference papers
hal-01586315v1
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TAL et EIAH comme aide au travail des enseignantsAssises du GDR I3 du CNRS, 2012, Porquerolles, France
Conference papers
hal-01586314v1
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Pensum : un outil intelligent pour assister la compréhension d'un cours à distance Les rencontres d'Autrans, 2011, Autrans, Région indéterminée
Conference papers
hal-01586319v1
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Communautés web 2.0 d'apprenants de langue avec parcours d'apprentissage : rôles, pédagogie et rapports au contenuEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Belgique. pp.111-123
Conference papers
hal-00691994v1
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Communautés Web 2.0 d'apprenants de langue avec parcours d'apprentissage : rôles, pédagogie et rapports au contenuEIAH 2011, May 2011, Mons, Belgique. pp.111-123
Conference papers
hal-00598762v3
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Prismes et facettes pour l'indexation pédagogique de textes pour l'enseignement des languesSéminaires du CENTAL , 2011, Louvain-la-neuve, Belgique
Conference papers
hal-01586321v1
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Démonstration de Pensum, un système d'aide à la compréhension de cours à distanceEIAH'2011 : A la recherche des convergences entre les acteurs des EIAH, 2011, Mons, Belgium
Conference papers
hal-01586317v1
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Quelle(s) pédagogie(s) voi(en)t le jour dans les (grandes) communautés Web 2.0 d'apprenants de langue ?Symposium « Web social et communautés autour des langues étrangères : la part de l'informel et du formel », Colloque EPAL, 2011, Grenoble, France
Conference papers
hal-01586318v1
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Pensum, un système d'aide à la compréhension de cours à distanceEIAH' 2011, May 2011, Mons, Belgique. pp.287-299
Conference papers
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Processus de recherche de textes pour l'enseignement des langues et conséquences sur l'indexation pédagogique: proposition d'un modèleEUROCALL, 2010, Bordeaux, France
Conference papers
hal-01586324v1
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Scientext : un corpus pour l'enseignementJournée Scientext, A.Tutin et F.Grossmann, Jun 2010, Grenoble, France
Conference papers
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Pratiques enseignantes et « contexte pédagogique » dans le cadre de l'indexation pédagogique de textes2e Congrès Mondial de Linguistique Française, 2010, La Nouvelle Orléans, États-Unis. pp.479-492, ⟨10.1051/cmlf/2010233⟩
Conference papers
hal-01586326v1
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Facet and prism based model for pedagogical indexation of texts for language learningICSOFT 2010, Jul 2010, Le Pirée, Greece. pp.413-422
Conference papers
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Communautés web 2.0 d'apprenants de langue : types, démarches et rapports au contenuFLiT-1: Theory & Practice, 2010, Nicosie, Chypre
Conference papers
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Le « contexte pédagogique » comme pré-requis à la notion de facette de texte1st International Conference on Linguistic and Intercultural Education (CLIE 2008), 2008, Alba Iulia, Roumanie. pp.27 - 29
Conference papers
hal-01586328v1
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Model for Pedagogical Indexation of Texts for Language TeachingICSOFT 2008 - Proceedings of the Third International Conference on Software and Data Technologies, 2008, Porto, Portugal. pp.212-217
Conference papers
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The concept of “text facet” as a means to achieve pedagogical indexation of a text base dedicated to language teachingProceedings of the 8th Teaching and Language Corpora Conference (TaLC), 2008, Lisbonne, Portugal. pp.421-425
Conference papers
hal-01586331v1
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Modélisation des critères de choix de textes pour leur utilisation dans l'enseignement des languesUNTELE, 2007, Compiègne, France
Conference papers
hal-01586332v1
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Creation of a facet based pedagogically indexed text base (for language teaching)14e Colloque International de l'Association Grecque de Linguistique Appliquée, 2007, Thessalonique, Grèce
Conference papers
hal-01586333v1
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Lexique des affects : constitution de ressources pédagogiques numériques.Colloque International des étudiants-chercheurs en didactique des langues et linguistique., Jul 2006, Grenoble, France
Conference papers
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Description de textes pour l'enseignement des langues : normes actuelles \textitvs pratiques enseignantesModéliser la cognition – Des processus aux comportements, des théories aux applications, 2005, Bordeaux, France. pp.170-178
Conference papers
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Pedagogical text indexation and exploitation for language learningThird international conference on multimedia and information and communication technologies in education, 2005, Seville, Spain
Conference papers
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Vers une utilisation du TAL dans la description pédagogique de textes dans l'enseignement des languesRECITAL, 2005, Dourdan, France
Conference papers
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MIRTO: a new approach to CALL systemsTel'04, 2005, Boston, pp.147--156
Conference papers
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Vers une méthodologie de description pédagogique de ressources textuellesUNTELE, 2005, Compiègne, France
Conference papers
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NLP tools for CALL: the simpler, the betterProceedings of InSTIL/ICALL 2004 Symposium on Computer Assisted Learning, 2004, Venise, Italy
Conference papers
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La description de ressources pédagogiques : état de l'art et application aux ressources textuelles pour l'enseignement des languesTAL et apprentissage des langues, 2004, Grenoble, France
Conference papers
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NLP-based scripting for CALL activitieseLearning for Computational Linguistics and Computational Linguistics for eLearning, International Workshop in Association with COLING 2004, 2004, Geneva, Switzerland. pp.18-25
Conference papers
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CALL: from current problems to NLP solutionsProceedings of EUROCALL, 2004, Vienne, Austria
Conference papers
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Effect of an EFL listening comprehension learning game on phonemic awareness in FrenchATFLY 2022 – Advances in Teaching Foreign Languages to Young Learners, Sep 2022, Wuppertal, Germany.
Conference poster
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GAMER (Gaming Applications for Multilingual Educational Resources)Conference poster hal-01542501v1 |
À la recherche de l’attitude ludiqueHaydée Silva. Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures, 9, Peter Lang Verlag, pp.61-83, 2022, Champs Didactiques Plurilingues, 978-2-87574-400-5. ⟨10.3726/b19412⟩
Book sections
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Game of Words: prototype of a digital game focusing on oral production (and comprehension) through asynchronous interactionSalomi Papadima-Sophocleous; Linda Bradley; Sylvie Thouësny. CALL communities and culture – short papers from EUROCALL 2016, Research-publishing.net, pp.284-289, 2016, 978-1-908416-45-2. ⟨10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.576⟩
Book sections
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Exploring learners’ perceptions of the use of digital letter games for language learning: the case of Magic WordSalomi Papadima-Sophocleous; Linda Bradley; Sylvie Thouësny. CALL communities and culture – short papers from EUROCALL 2016, Research-publishing.net, pp.277-283, 2016, 978-1-908416-45-2. ⟨10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.575⟩
Book sections
halshs-01422328v1
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Corpus, base de données, cartes mentales pour l'enseignementPeter Blumenthal, Iva Novakova, Dirk Siepmann. Les émotions dans le discours. Emotions in discourse, Peter Lang, pp.327-341, 2014
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hal-01375968v1
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Scientext comme corpus pour l'enseignementAgnès Tutin; Francis Grossmann. L'écrit scientifique : du lexique au discours. Autour de Scientext, Presses Universitaires de Rennes, pp.163-182, 2013
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hal-01154754v1
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“Facets” and “Prisms” as a Means to Achieve Pedagogical Indexation of Texts for Language Learning: Consequences of the Notion of Pedagogical ContextJosé Cordeiro; Maria Virvou; Boris Shishkov. Software and Data Technologies, 170, Springer-Verlag, pp.253-268, 2013, Communications in Computer and Information Sciences, 978-3-642-29577-5. ⟨10.1007/978-3-642-29578-2_16⟩
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hal-01294208v1
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Bridging design and language interaction and reuse in Livemocha's Culture sectionMarie-Noëlle Lamy and Katerina Zourou. Social Networking for Language Education, Palgrave Macmillan, pp.77-99, 2013
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hal-01586309v1
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Constitution de ressources pédagogiques numériques : le lexique des affectsMathieu Loiseau and Myriam Abouzaïd and Laurence Buson and Cristelle Cavalla and Ali Djaroun and Céline Dugua and Anna Ghimenton and Vannina Goossens and Thomas Lebarbé and Aurélie Nardy and Fanny Rinck and Christian Surcouf. Autour des langues et du langage – perspective pluridisciplinaire, Presses Universitaires de Grenoble, pp.407-414, 2008, 978-2-7061-1427-4
Book sections
hal-01586330v1
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Deliverable 2.5 LTfLL – Roadmap[Research Report] OUNL, LTfLL Project. 2011
Reports
hal-01832048v1
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LTfLL roadmap – Beyond the LTfLL project: a road-map towards sustainability of results achieved[Research Report] D2.5., LTfLL -2008-212578. 2011
Reports
hal-01586320v1
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Validation 4[Research Report] D7.4., LTfLL -2008-212578. 2011
Reports
hal-01586316v1
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Deliverable 5.3 LTfLL – Learning support and feedback[Research Report] OUNL. 2011
Reports
hal-01832049v1
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Deliverable 7.4 LTfLL – Validation 4[Research Report] OUNL. 2011
Reports
hal-01832051v1
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Support and feedback services version 2[Research Report] D5.3., LTfLL -2008-212578. 2010
Reports
hal-01586327v1
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Building a Personal Learning Environment with Language-Technology-based Widgets: Services v2 - integrated thread.[Research Report] D2.4., LTfLL -2008-212578. 2010
Reports
hal-01586323v1
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Apprentissage des langues : ressources et réseaux[Research Report] OpenEducationEuropa. 2010
Reports
hal-01586325v1
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Élaboration d'un modèle pour une base de textes indexée pédagogiquement pour l'enseignement des languesLinguistique. Université Stendhal - Grenoble III, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-00440460v3
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Magic Word2019
Software
hal-01942499v1
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Magic Word (Bologna version)2016
Software
hal-01942384v1
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Autour des langues et du langage : perspective pluridisciplinaireColloque international - Autour des langues et du langage : perspective pluridisciplinaire, Jul 2006, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 472 p., 2008, 978-2-7061-1427-4
Proceedings
hal-00452115v2
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Recherches et applications59, pp.184, 2016
Special issue
hal-01586288v1
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