Magali Boutrais

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  • Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF)
  • Centre Amiénois de Recherche en Education et Formation - UR UPJV 4697 (CAREF)
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Présentation

Mes thématiques de recherche portent sur la construction de l’identité professionnelle des sujets exerçant en éducation et en formation. Par une approche clinique et psycho-phénoménologique, je m’intéresse aux pratiques professionnelles et à la place du sujet dans la construction de ses gestes professionnels. Dans ma thèse, j’ai montré l’importance des gestes d’ajustement présent chez les professeurs des écoles débutants et souvent non encore conscientisés. Ceux-ci reflètent des compétences professionnelles émergentes, car elles surviennent en actes. L’outil d’aide à la verbalisation de l’expérience qu’est l’entretien d’explicitation permet d’une part au sujet d’accéder à ses procédures et d’autre part favorise chez lui la prise de conscience de ses schèmes d’action. Ma recherche en cours porte sur les pratiques professionnelles des Conseillères et conseillers principaux d’éducation (CPE), lors de la crise sanitaire à la suite de la pandémie de COVID-19. J’ai mis en évidence le rôle prépondérant que ces personnels de l’éducation ont joué, notamment dans le maintien d’une relation entre l’école et les familles, mais également dans le bien-être des élèves, en œuvrant pour la continuité éducative et pédagogique.


Compétences

Analyse des pratiques professionnelles Entretien d'explicitation Identité professionnelle Pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur Analyse de l'activité

Publications

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Publications

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L’exercice du métier de conseiller principal d’éducation en contexte de crise sanitaire Covid 19

Magali Boutrais

Recherches en éducation, 2025, 57, pp.86-99. ⟨10.4000/131ow⟩

Article dans une revue hal-04904944v1
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L’exercice du métier de conseiller principal d’éducation en contexte de crise sanitaire Covid 19

Magali Boutrais

Recherches en éducation, 2025, Le mal-vivre à l’école : une réalité à interroger, 57, [15 p.]. ⟨10.4000/131ow⟩

Article dans une revue hal-04954228v1

[Compte-rendu] Bodiou L., Chauveau F. et Grihom, M.-J. (dir.) (2021). Liens saccagés. Comment dire les violences familiales. Presses universitaires de Rennes, 323 p.

Magali Boutrais

Carrefours de l'éducation, 2023, Crise sanitaire et continuité pédagogique, 1 (55), p. 243. ⟨10.3917/cdle.055.0244⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04955054v1
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Le rôle du corps dans la mise en évocation, le remplissement intuitif et la présentification dans le cadre d'un entretien d'explicitation

Magali Boutrais , Ivan Magrin-Chagnolleau , Maryse Maurel , Patricia Rottement

Expliciter : bulletin d'info de l'association loi 1901 GREX, 2023, 137, pp.37-41

Article dans une revue hal-04016033v1

Points aveugles et ambivalences

Magali Boutrais , Colay Elisa , Esman Romuald , Perrin Marion , Geffard Patrick

@ECHOS-P.I. Bulletin d’échanges, 2023, 87, pp.12-21

Article dans une revue hal-04369315v1

[Compte-rendu] Dufournet Coestier V. (2022). La scolarisation de l'enfant voyageur en France. Problème pédagogique ou politique ? INSHEA/Champ social, 402 p.

Magali Boutrais

Carrefours de l'éducation, 2023, Crise sanitaire et continuité pédagogique, 1 (55), pp.205-207. ⟨10.3917/cdle.055.0206⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04955027v1

CPE à distance, un nouveau métier ?

Magali Boutrais

Revue du Nord. Collection Histoire (Hors série), 2023, L’école à l’épreuve des épidémies, du choléra à la Covid-19 (XIXe-XXIe siècles), 45, pp.173-196

Article dans une revue hal-04367014v1

Bodiou L., Chauvau F. et Grihom M.-J. (dir.) (2021). Liens saccagés. Comment dire les violences familiales. Presses universitaires de Rennes, 323 p

Magali Boutrais

Carrefours de l'éducation, 2023, 55 (1), pp.243-243. ⟨10.3917/cdle.055.0244⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04212766v1

Dufournet Coestier, V. (2022). La scolarisation de l’enfant-voyageur en France. Problème pédagogique ou politique ? INSHEA/Champ social, 402 p

Magali Boutrais

Carrefours de l'éducation, 2023, 55 (1), pp.205-207. ⟨10.3917/cdle.055.0206⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04212708v1

[Compte-rendu] Ulma, D. Pauzet, A. et Prouteau, A. (dir.) (2022). Écritures créatives. Représentations contemporaines et enjeux professionnels. Presses Universitaires de Rennes

Magali Boutrais

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2023, Le management : cet obscur objet de travail et de formation – Varia, 68, [4 p.]. ⟨10.4000/edso.23471⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04267991v1

Les prises d'informations et prises de décision en classe des professeurs d’école débutants : geste d’ajustement et enjeu pour la formation

Magali Boutrais

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 66, ⟨10.4000/edso.21713⟩

Article dans une revue hal-04068981v1

De la description du "faire classe" aux prises de conscience : les effets transformatifs de l'explicitation

Magali Boutrais

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2022, Les effets transformatifs de l’entretien d’explicitation : faire et se faire, 4 (24), pp.7-20

Article dans une revue hal-04366909v1

Gestes professionnels et exercice de la vigilance didactique : le cas d'une enseignante experte

Cécile Allard , Magali Boutrais

Revue française de pédagogie, 2022, 3 (216), pp.5-22. ⟨10.4000/rfp.12011⟩

Article dans une revue hal-04954519v1

Transformations de soi et professionnalisation par l’écriture d’un mémoire en première personne

Magali Boutrais

Éducation permanente, 2022, N° 231 (2), pp.113-122. ⟨10.3917/edpe.231.0113⟩

Article dans une revue hal-04068970v1
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Vers un changement de paradigme en formation

Magali Boutrais

Expliciter : bulletin d'info de l'association loi 1901 GREX, 2022, Hors série 1, pp.139-144

Article dans une revue hal-04023622v1

Présence professionnelle des Conseillers Principaux d’Education (CPE) pendant le confinement

Magali Boutrais

Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE, 2022, 13, pp.82-100. ⟨10.7202/1094525ar⟩

Article dans une revue hal-04068960v1

Dubois, A., Guignard, M. et le GPIPC (2021). Une pédagogie pour grandir. Pédagogie institutionnelle et approche groupale. L’Harmattan, Savoir & Formation.

Magali Boutrais

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 64, ⟨10.4000/edso.19234⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04076926v1

Enjeux de l'apprentissage de l'entretien d'explicitation en formation de formateurs

Magali Boutrais

Chemins de formation, 2021, 23, pp.47-56

Article dans une revue hal-04955263v1

Potin E., Henaff G. et Trellu H. (2020). Le smartphone des enfants placés. Quels enjeux e protection de l'enfance ? Erès. 172 p.

Magali Boutrais

Carrefours de l'éducation, 2021, 2 (52), pp.324-325

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04954637v1
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Pratiquer l'entretien d'explicitation à distance : petit ABC

Jocelyne Leblanc , Anne Philippon , Ivan Magrin-Chagnolleau , Marie-Hélène Lachaud , Magali Boutrais

Expliciter : bulletin d'info de l'association loi 1901 GREX, 2021, 130, pp.51-60

Article dans une revue hal-03515048v1

Gansel Y. (2019). Vulnérables ou dangereux ? Une anthropologie du souci des adolescents difficiles. Lyon : ENS Editions, 220 p.

Magali Boutrais

Carrefours de l'éducation, 2020, 2 (50), pp.205-208

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04076971v1

Lehner. P. (2020). Les conseillers d’orientation. Un métier impossible. Paris : PUF, collection Éducation et Société, 257 p.

Magali Boutrais

Carrefours de l'éducation, 2020, 2 (50), pp.224-228

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04077007v1

Prise de conscience du corps perçu et percevant des professeurs des écoles débutants

Magali Boutrais

Recherches & éducations, 2018, HS, ⟨10.4000/rechercheseducations.5907⟩

Article dans une revue istex hal-04068990v1

Compétences émergentes dans la pratique des professeurs des écoles débutants. Une approche psychophénoménologique.

Magali Boutrais

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 50, ⟨10.4000/edso.5017⟩

Article dans une revue hal-04068999v1

Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d'école débutants

Magali Boutrais

Recherches en éducation, 2015, hors série (7), pp.18-28

Article dans une revue hal-04955275v1

Hugon, M.-A. et Robbes B. (dir.) (2015). Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école. Arras : Artois Presses Université. 220 p.

Magali Boutrais

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2015, 2 (6), pp.251-254

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04954578v1

Quelle inclusion des étudiantes et étudiants à besoins spécifiques par les formateurs en Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPE) ?

Magali Boutrais

12e Colloque international en Éducation, Centre de Recherche Interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2025, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-05338243v1

Atelier : Concevoir et organiser un stage de Pédagogie Institutionnelle. Un exemple : « Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur

Magali Boutrais , Élisabeth Colay , Arnaud Dubois , Patrick Geffard , Marion Perrin et al.

Pédagogie et psychothérapie institutionnelles. Soigner, éduquer, accompagner aujourd’hui : dynamiques d’institutionnalisation et de désinstitutionnalisation,, CY Cergy Paris Université, Nov 2025, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France

Communication dans un congrès hal-05533729v1

Gestes professionnels à l’œuvre dans un dispositif de Lesson Study adaptée

Magali Boutrais

12e Colloque international en Éducation, Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE), May 2025, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-05338251v1

Atelier d'écriture monographique

Magali Boutrais

Pédagogie et psychothérapie institutionnelles. Soigner, éduquer, accompagner aujourd'hui : dynamiques d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation, CY Cergy Paris Université, Nov 2025, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France

Communication dans un congrès hal-05533727v1

Pratiques inclusives et collaboratives pour une éducation équitable : le dispositif Lesson studies adaptées en mathématiques

Magali Boutrais , Blandine Masselin

Diversité et accessibilité universelle Access, Institut catholique de Paris Faculté d'education et de formation; Sorbonne Université; INSPE académie de Paris, Oct 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05533723v1

L'approche psychophénoménologique pour penser l'expérience en éducation et en formation

Magali Boutrais

Colloque international : Penser l'expérience, un enjeu pour les SHS, Laboratoire LERASS; Université de Toulouse Jean Jaurès, May 2024, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04955177v1

Regards croisés sur le travail d’un collectif en Lesson Study adaptée (LSa) et en formation de facilitateurs LSa

Catherine Turqueville , Blandine Masselin , Magali Boutrais , Virginie Bénard

Deuxième séminaire Lesson Study (IREM). Invité Takeshi Miyakawa, IREM de Rouen Normandie; INSPE de Rouen Le Havre, Nov 2024, Mont-Saint Aignan, France

Communication dans un congrès hal-04955966v1

Une chercheuse en sciences de l'éducation et de la formation dans un dispositif Lesson Study. Posture et enjeux épistémologiques

Magali Boutrais

Colloque international TRASCE (Terrains et recherches dans les sciences de l'éducation). Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, CIRNEF; Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04955389v1

Quelles transformations du métier de CPE post-Covid ?

Magali Boutrais

Colloque national de l'ANCpE : CPE où en est-on ? Perspectives et évolutions, ANCpE (Association nationale des conseillers principaux d'éducation), Apr 2024, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05338319v1

Se former et former à la prise en compte de la diversité des apprenants : une réponse aux besoins des formateurs INSPÉ

Laurence Leroyer , Julia Midelet , Magali Boutrais , Tiffanie Dujardin , Nicolas Grenier-Boley et al.

Colloque international. Penser les pratiques inclusives dans et hors les murs de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs, Jan 2024, Angers, France

Communication dans un congrès hal-04992514v1

Continuité éducative en contexte de crise : le rôle des conseillères et conseillers principaux d’éducation (CPE) en France

Magali Boutrais

90e Congrès de l'ACFAS : 100 ans de savoirs pour un monde durable. Activités 606 : Durabilité des savoirs post-pandémie et enjeux pour le travail interventionnel, ACFAS, May 2023, Montréal ( colloque en ligne), Canada

Communication dans un congrès hal-04366888v1

Rôle des conseillers principaux d'éducation face à la "fracture numérique" pendant le premier confinement au printemps 2020. Symposium "L'école à distance en temps de pandémie : des pratiques aux ressentis des acteurs du système éducatif français dans le 1er et le 2nd degré.

Magali Boutrais

Collique international Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF), Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-04955383v1

L’exercice du métier de Conseiller Principal d’Éducation (CPE) en contexte de crise sanitaire. Symposium coordonné par Magali Boutrais "La continuité pédagogique et éducative : les pratiques des équipes de direction d'établissement, des conseillères et conseillers principaux d'éducation, en contexte de crise sanitaire Covid 19 en France".

Magali Boutrais

Congrès international Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF 2022), Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-04366917v1

Quelle inclusion dans la continuité pédagogique en temps de crise sanitaire ? Le rôle des Conseillers principaux d'éducation (CPE) en France

Magali Boutrais

Congrès de la Société suisse pour la Recherche en Education (SSRE), SSRE; Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-04955398v1

Les chefs d’établissement et les conseillers principaux d’éducation face à la continuité éducative

Sylvie Condette , Magali Boutrais

Étude des crises pandémiques et de leurs effets sur le système scolaire, MESHS et UPJV, May 2022, Amiens, France

Communication dans un congrès hal-03950778v1

L'expression des transformations de soi dans les mémoires de master MEEF Pratiques et Ingénierie de la Formation

Magali Boutrais

La réforme permanente de la formation continue : quels enjeux pour l'éducation des adultes et les métiers de la formation ?, Réseau des Universités préparant aux Métiers de la Formation (RUMEF) Université de Picardie Jules Verne, Mar 2021, Amiens (Université Picardie Jules Verne), France

Communication dans un congrès hal-04955293v1

De la description du "faire classe" aux prises de conscience. Le cas des professeurs des écoles débutants. Symposium coordonné par Alain Mouchet et Magali Boutrais "Expliciter le faire et se faire : les effets transformatifs de l'explicitation

Magali Boutrais

Biennale internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Institut catholique de Paris, Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04955355v1

Quand les professeurs d'école débutants improvisent en classe

Magali Boutrais

Colloque international Improviser l'enseignement..Enseigner l'improvisation.., Féculté d'éducation; Université de Montpellier, Jun 2021, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04955403v1

Place du corps dans l'acte d'enseigner et prise de conscience en formation d'enseignants et en formation de formateurs

Magali Boutrais

Corps en construction : cinéma et audiovisuel, médiation, représentation, éducation, Congrès international AFECCAV, Jul 2021, Université d'Orléans, Université de Tours, France

Communication dans un congrès hal-04955328v1

La continuité pédagogique dans le second degré en période de crise sanitaire : intérêts et limites de la formation et de l’accompagnement à distance

Magali Boutrais , Mickaël Le Mentec , Lucie Mougenot

Colloque WIMS, Université de Picardie Jules Verne, May 2021, Amiens, France

Communication dans un congrès halshs-04013339v1

Quelles relations entre l'exercice de la vigilance didactique, le travail hors la classe et les gestes d'ajustement pendant la classe ?

Cécile Allard , Magali Boutrais

Colloque international Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04955342v1

Modalités et enjeux de la formation par l'analyse de pratiques professionnelles : une comparaison des dispositifs GEASE et GPS. Symposium Observer/questionner les pratiques des professionnels de l'éducation et de la foramtion et évolutions des formations, coordonné par François Glomeron et Sébastien Pesce

Magali Boutrais

Colloque international Actualités de la Recherche en Education et en Formation (AREF), Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04955339v1
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Comparaison des dispositifs d’analyse de pratiques professionnelles GEASE et GPS utilisés en formation

Magali Boutrais

Actualités de la Recherche en Education et Formation, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04023503v1

Les compétences émergentes dans la pratique des professeurs des écoles débutants

Magali Boutrais

Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de Sciences de l'éducation, Université de Caen Normandie, Oct 2017, Caen, France

Communication dans un congrès hal-04955345v1

Décider dans l'instant en classe

Magali Boutrais

Colloque international Décider en urgence, Université Paris Est Créteil; LIRTES, Feb 2016, Créteil, France

Communication dans un congrès hal-04955724v1

Prise de conscience de la place du corps dans l'enseignement du premier degré

Magali Boutrais

Colloque international Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, deste et paroles, Université Paris Est Créteil; LITES, May 2016, Créteil, France

Communication dans un congrès hal-04955711v1

Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs des écoles débutants.

Magali Boutrais

Colloque Actualités de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Université de Montpellier 3, Aug 2013, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-05537044v1

De l'intérêt de partir du vécu de l'expérience dans la formation continue des enseignants

Magali Boutrais

Colloque international « Crise et/en éducation », Université Paris Ouest Nanterre, Oct 2011, Nanterre (Université Paris Nanterre), France

Communication dans un congrès hal-05537032v1

Les effets transformatifs de l'entretien d'explicitation : faire et se faire

Alain Mouchet , Magali Boutrais

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 24, 2022

N°spécial de revue/special issue hal-04262790v1

Les effets transformatifs de l'entretien d'explicitation : faire et se faire.

Alain Mouchet , Magali Boutrais

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 24, 2022

N°spécial de revue/special issue hal-04332819v1

Évolutivité, incertitude et risques. Les Conseiller(e)s Principaux d'Éducation à l'épreuve de la Covid-19

Magali Boutrais , Hanène Stambouli

Nathalie Wallian; Marie-Paule Poggi; Gaëlle Lefer-Sauvage. Les savoirs de l'extrême. Médiatisation-appropriation en contextes, Éditions des archives contemporaines, pp.185-202, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8109⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04954488v1