Magali Ruet
- DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC)
- Institut Convergences Migrations - French Collaborative Institute on Migration [Aubervilliers] (IC Migrations)
- University of Rijeka
- Universiteit Antwerpen = University of Antwerp
Présentation
Docteure en Didactique des langues et des cultures Thèse soutenue en 2019 sous la direction de Muriel Molinié Postdoctorante YUFE à l'Université de Rijeka, Croatie Affiliée à l'Institut Convergences Migrations
Affilée à MIGLOBA - Network on Migration and Global Mobility of the University of Antwerp
Membre associée du laboratoire du DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288) mruet[at]uniri.hr
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 (ED 268 - Langage et langues : description, théorisation, transmission)
Recherche : L'utilisation de l'IA comme outil d'intégration culturelle et d'apprentissage des langues dans les communautés urbaines - AI-CILLUC
Publications
Publications
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Politiques linguistiques européennes et dispositifs éducatifs à l'épreuve des mobilités étudiantes. Quelle responsabilité éthique pour la didactique des langues et des cultures dans le contexte croate ?Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2019. Français. ⟨NNT : 2019PA030060⟩ |
Une fenêtre vers le dehors ? Rôle des langues et de leur apprentissage dans un camp de réfugiésEnvie d’école. Journal des rééducateurs de l’Éducation nationale , 2021 |
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Et après ? Répercussions d’une mobilité académique sur un parcours de vieJIM Journal of international Mobility, Moving for education, training and research, 2021, 1 (8), pp.99-124. ⟨10.3917/jim.008.0099⟩ |
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Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ?Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, 68, pp.170-184 |
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Analyse critique d’une recherche-action-formation visant la co-construction de compétences mobilitaires entre étudiants européensVoces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, 2019, 10 (1), pp.187-198. ⟨10.18175/vys10.1.2019.13⟩ |
Anglicisation, plurilinguisme et francophonie à l'Université aujourd'huiGodišnjak Filozofskog fakulteta u Novom Sadu = Annual review of the faculty of philosophy Novi Sad , 2017, Les études françaises aujourd'hui. La francophonie dans tous ses états., XLI (3), pp.53-70 |
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Parlers oujdis. Langues et identités dans l’Oriental marocainPhilologie Romane, 2017, 7 |
La réflexivité au cœur des processus de formation doctoraleAutobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, L'Harmattan, 2023, Didactique des langues et des littératures |
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Enjeux de la réflexivité en doctoratMuriel Molinié. Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, L'Harmattan, 2023, Didactique des langues et des littératures, 9782140353536 |
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Parcours de mobilité d’une jeune chercheuse : découverte de soi, travail de mise en lien et construction d’une posture professionnelleLoïc Brémaud; Hervé Breton; Sébastien Pesce. Voyage et formation de soi. Vivre l'épreuve de l'ailleurs entre initiation et mobilités, Presses Universitaires de Rennes, pp. 67-76, 2020 |
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Retour d’expérience sur la création de modules de français sur objectif universitaire à l’Université de ZagrebIvana Franić; Magali Ruet. Le Français sur Objectif Universitaire. Du concept à la pratique, FF Press, pp.163-178, 2014 |
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L'intégration dans l'université françaiseElena Petrea. Communiquer en FOS. Renforcement du français pour les étudiants , CIPA, 2014 |
Pratiques linguistiques et éducatives des migrants en Croatie : quels usages des outils numériques et de l’IA ?Apprentissages formels, non-formels et informels des migrants, Institut Convergences Migrations, Mar 2024, Perpignan, France |
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Pratiques langagières en contexte de mobilité forcée : regards croisés entre le camp de Zaatari et la CroatiePenser les réalités des familles réfugiées et demandeuses d’asile pour mieux les accompagner, Oct 2022, Montréal, Canada |
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Développer son pouvoir d’agir lors d’une mobilité étudiante grâce à l’approche biographiqueLes histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l’intervention, Université du Québec à Montréal (UQAM), Jun 2021, Montreal, Canada |
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Des outils réflexifs, émancipateurs et permettant de valoriser sa recherche : le portfolio et le carnet de recherche», Journée de l’Ecole Doctorale ELICC (Education Langages, Interactions, Cognition, Clinique), Apr 2021, Rennes, France |
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Mener un entretien de recherche multimodal : quelle contribution à la compréhension des mobilités ?Langages artistiques, émotions, littératies multimodales. Quels enjeux pour la formation et la recherche en didactique des langues et des cultures ?, DILTEC, Mar 2018, Paris, France |
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Mobilités étudiantes intra-européennes : des enjeux particuliers à prendre en compte dans l'enseignement des languesColloque Jeunes Chercheurs 2018 - Mobilités, exils, et migrations : des femmes/des hommes et des langues, EA 739 Dipralang ITIC – Université Paul Valéry-Montpellier 3, Nov 2018, Montpellier, France |
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L’entretien biographique entre écoute et compréhension : raconter sa mobilité pour mieux comprendre ses mondesL'entretien biographique. Interaction et ajustement de sens, Feb 2017, Paris, France |
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Itinéraires de chercheurs : se forger par et dans la mobilité ici et ailleursVoyage et formation de soi. Se former par l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre, Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique (CREAD), Université Rennes 2; Equipe Éducation, Éthique, Santé (EES), Université François-Rabelais (Tours), Jun 2017, Rennes, France |
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Mobilité étudiante, altérité, groupes sociaux : quelles médiations possibles ?Métissages linguistiques et culturels émergents : vers quelles médiations ?, Université Paris-Est Créteil, Oct 2017, Créteil, France |
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Retour critique sur une recherche-action-formation visant la co-construction de compétences mobilitaires entre étudiants européensAccompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle, Universidad de Los Andes; DILTEC EA 2288, Nov 2017, Bogota, Colombie |
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Dimension éthique des dispositifs d'accompagnement de la mobilité étudiante croateÉthique de l’accompagnement et agir coopératif, Université François Rabelais, May 2016, Tours, France |
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Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politiqueColloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, Oct 2016, Paris, France |
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Quelle formation interculturelle pour préparer les étudiants croates à une mobilité académique ?Francontraste 2016, 3ème colloque francophone international de l'Université de Zagreb, Apr 2016, Zagreb, Croatie |
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La place de la Francophonie face à l'anglicisation du monde universitaire« Les Études françaises aujourd’hui » La francophonie dans tous ses états, Nov 2016, Novi Sad, Serbie |
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Quelles compétences socioculturelles enseigner en FOU ?colloque international Le discours spécialisé : théorie et pratique, 5ème édition, Université ”Dunărea de Jos”, Oct 2013, Galaţi, Roumanie |