Marc Moyon
- Université de Limoges (UNILIM)
- XLIM (XLIM)
- CIDMA - University of Aveiro
Présentation
Membre permanent de l'équipe MATHIS de l’institut XLIM (UMR 7252), université de Limoges. Visiting professor (Professor catedrático convidado, universidade de Aveiro, Portugal) Autres
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
O liber Abbaci de Fibonacci: das matemáticas medievais para o ensino atualLF Editorial, 2025, 978-65-5563-541-6 |
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Le "Liber augmenti et diminutionis" : Contribution à l’histoire des mathématiques médiévalesFranz Steiner Verlag, pp.xvi-204, 2024, Boethius (73), 978-3-515-13573-3. ⟨10.25162/9783515135818⟩ |
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Mathématiques en perspectives : hommage à Rudolf BkouchePULIM (Presses universitaires de Limoges), 2020, Moyon Marc; Vinatier Stéphane, 9782842878108 |
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Passerelles. Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3ARPEME, 2018 |
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Let History into the Mathematics ClassroomSpringer International Publishing, 2018, History of Mathematics Education, ⟨10.1007/978-3-319-57150-8⟩ |
La géométrie de la mesure dans les traduction arabo-latines médiévalesBREPOLS Publishers, 100, pp.652, 2017, De diversis artibus, Robert Halleux, 978-2-503-56831-7 |
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Les travaux combinatoires en France (1870-1914) et leur actualitéÉvelyne Barbin; Catherine Goldstein; Marc Moyon; Sylviane R. Schwer; Stéphane Vinatier. PULIM (Presses universitaires de Limoges), 2017, Savoirs scientifiques et pratiques d'enseignement, Marc Moyon; Stéphane Vinatier, 978-2-84287-759-0 |
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Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970). Études France-BrésilPresses universitaires de Limoges, 2017, Savoirs scientifiques et pratiques d'enseignement, Marc Moyon; Stéphane Vinatier, 9782842877569 |
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Fibonacci. Extraits du Liber Abaci [Livre du calcul]ACL - Les éditions du Kangourou, Classique Kangourou n°6, 64p., 2016, A. Deledicq, 978-2-87694-230-1 |
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Maths Express au carrefour des culturesMarc Moyon. CIJM - Comité International des Jeux Mathématiques, 2014, Marie José Pestel |
Les ouvrages de mathématiques dans l'histoireÉvelyne Barbin; Marc Moyon. PULIM (Presses universitaires de Limoges), pp.337, 2013, Savoirs scientifiques et pratiques d'enseignement, Marc Moyon; Stéphane Vinatier, 2-84287-563-3 |
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Les Sciences Arabes en AfriqueGRANDVAUX, pp.192, 2011, Les Manuscrits du Désert, Georges BOHAS, 2909550761 |
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Mathématiques: savoirs et enseignements (Orient et Occident)Médiévales, 77, 198 pp., 2019, ⟨10.4000/medievales.10187⟩ |
School textbooks and teachers training between past and presentHistory of Education and Children’s Literature, IX (1), 2014 |
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Nombres, opérations et problèmes récréatifs : histoire(s) parfaite(s) et figurée(s) pour enseigner l’arithmétique en cycle 3Actes du colloque "Raisonner en arithmétique: est-ce incongru", Talence (2023), , pp.86-112, 2025 |
“Rejeito a ingenuidade na história da matemática”: considerações metodológicasLuciane de Fatima Bertini; Cristiane Coppe de Oliveira; Mônica de Cássia Siqueira. Produção, Circulação e Apropriação da Matemática: Ensino e Formação de Professores, Ghemat-Brasil, pp.51-75, 2025, 978–65–983422–1–0. ⟨10.62246/ghemat_22STI_CAP2⟩ |
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The Division of Plane Figures: Historical Background, Diachronic Approach and Mathematical SolutionsBarbin, Évelyne; Fried, Michael N.; Menghini, Marta; Tortoriello, Francesco Saverio. History and Epistemology in Mathematics Education. Trends in the History of Science, Springer Nature Switzerland, pp.95-114, 2025, Trends in the History of Science, 978-3-031-86869-6. ⟨10.1007/978-3-031-86870-2_7⟩ |
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Plume, jetons, papier et abaque : compter et calculer au Moyen ÂgeDidier Boisseuil; Juliette Dumasy-Rabineau. Formes et enjeux des comptabilités urbaines médiévales : L’exemple ligérien dans l'espace européen médiéval, Presses universitaires de Rennes, pp.93-106, 2025, Histoire, 979-10-413-0010-5 |
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Unraveling the Threads: Exploring the Life and the Works of Fibonacci and Its Implications for Math EducationSantos, Vanda; Cabrita, Isabel; Descalço, Luís; Pinheiro, Margarida M.; Bastos, Nuno; Carvalho, Paula; Oliveira, Paula; Neto, Teresa. 2nd International Conference on Math Education and Technology (ICMET 2024): Book of Abstracts, UA Editora, pp.21-23, 2024, 978-972-789-956-2 |
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Scientific Practices in Sub-Saharan AfricaRoutledge Handbook on the Sciences in Islamicate Societies, 1, Routledge, pp.664-678, 2023, ⟨10.4324/9781315170718-59⟩ |
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Mathématiques et astronomie dans les 'manuscrits du désert' : première approcheKhaled Kchir. Revisiter l’histoire des sciences, des savoirs, des techniques et des arts au Moyen Âge, Latrach Edition; Laboratoire du Monde Arabo-Islamique Médiéval, pp.159-182, 2021, 9789938204063 |
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L’appropriation des sciences géométriques arabes en Occident médiévalThe Diffusion of the Islamic Sciences in the Western World, 28, SISMEL - Edizioni del Galluzzo, pp.45-67, 2020, Micrologus, 978-88-8450-968-0 |
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Teaching Mathematics and Algorithmics with Recreational Problems: The Liber Abaci of FibonacciÉvelyne Barbin; Uffe T. Jankvist; Tinne H. Kjeldsen; Bjorn Smestad; Costas Tzanakis. (Eds.), Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in mathematics Education (ESU-8) (Skriftserie 2019, nr 11)., Oslo Metropolitan University, pp.417-436, 2019, 978-82-8364-211-7 |
Récréations mathématiques et algorithmique dans le "Liber abaci" de Fibonacci (XIIIe siècle)Nathalie Chevalarias; Michèle Gandit; Marcel Morales; Dominique Tournès. Mathématiques récréatives : Éclairages historiques et épistémologiques, 1, UGA Éditions; EDP Sciences, pp.225-252, 2019, Enseigner les sciences, 978-2-7598-2318-5 |
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Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3Fabrice Vandebrouck; Bertrand Lebot. Mathématiques au Cycle 3: actes du Colloque du Plan National de Formation, IREM de Poitiers, 2018, 978-2-85954-096-8 |
La géométrie des carnets de Léonard de VinciMarc Moyon; Dominique Tournès. Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3, ARPEME, pp.202-225, 2018, 978-2-917294-19-2 |
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Dividing a Triangle in the Middle Ages: An Example from Latin Works on Practical GeometryLet History into the Mathematics Classroom, Springer, pp.17-29, 2018, 978-3-319-57150-8 |
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Arithmétiques et géométries au XIIIe siècle d’après la Biblionomia: des traductions arabo-latines à Jordanus de NemoreJoëlle Ducos; Christopher Lucken. Richard de Fournival et les sciences au XIIIe siècle, 88, SISMEL - EDIZIONI DEL GALLUZZO, pp.123-153, 2018, Micrologus, 978-88-8450-843-0 |
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Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre LeyssenneRenaud d'Enfert; Marc Moyon; Wagner R. Valente. Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : études France-Brésil, PULIM, pp.59-82, 2017, 978-284287-756-9 |
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Matemáticas e interculturalidad : El ejemplo de la división de las figuras planas en la historia de las matemáticasGay-Sylvestre D.; Miranda Esquer, J.B. La educación en Francia, México y África : un aporte para la reflexión in Palibrio, Ibukku, pp.249-270, 2016, 978-1-944278-39-7 |
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Ibn Luyūn at-Tujībī (1282-1349) : un nouveau témoin de la science du mesurage en Occident musulmanAbdelmalek Bouzari. Actes du XIème Colloque Maghrébin sur l’histoire des mathématiques arabes (Alger, 26-28 octobre 2013), Al-Khalduniya, pp.333-352, 2016, 978-9661-52-787-0 |
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Traduire les mathématiques en Andalus au XIIe siècleMarc Moyon; Marie José Pestel. Maths Express au carrefour des cultures, CIJM - Comité International des Jeux Mathématiques, pp.43-48, 2014 |
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Mathématiques et astronomie en Afrique subsaharienneMarc Moyon; Marie José Pestel. Maths Express au carrefour des Cultures, CIJM - Comité International des Jeux Mathématiques, pp.49-53, 2014 |
Inscrire et circonscrire des figures : exemples autour du pentagoneÉvelyne Barbin. Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes, Ellipses, pp.177-214, 2014, 9782340002067 |
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Quelques lectures renaissantes des Éléments d'EuclideBarbin Evelyne & Moyon Marc. Les ouvrages de mathématiques dans l'histoire. Entre recherche, enseignement et culture, PULIM, pp.13-28, 2013, Savoirs Scientifiques et Pratiques d'Enseignement |
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La géométrie de la mesure en Pays d'Islam et ses prolongements en Europe latine (IXe-XIIIe siècles)SHMESP (Société des Historiens Médiévistes de l'Enseignement Supérieur Public). Mesure et Histoire Médiévale, Publications de la Sorbonne, pp.269-280, 2013, 978-2-85944-756-4 |
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Diviser un triangle au Moyen Âge : l'exemple des géométries pratiques latines.Barbin Évelyne. Des mathématiques éclairées par l’histoire. Des arpenteurs aux ingénieurs, Vuibert, pp.73-90, 2012, 978-2-311-00861-6 |
Algèbre & Pratica geometriæ en Occident médiéval latin : Abū Bakr, Fibonacci et Jean de MursRommevaux Sabine; Spiesser Maryvonne; Massa Estève Maria-Rossa. Pluralité de l'algèbre à la Renaissance, Honoré Champion, pp.33-65, 2012, Savoirs de Mantice, 978-2-7453-2398-9 |
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Penser les mathématiques à travers leur épistémologie et leur histoire : un enjeu de/dans la formation des maîtresJean-Luc Dorier; Sylvia Coutat. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle - Actes du colloque EMF2012 (GT4), Université de Genève, pp.641-652, 2012, 978-2-8399-1115-3 |
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Practical Geometries in Islamic Countries: the example of the division of plane figuresKronfellner Manfred; Barbin Évelyne; Tzanakis Costa. History and Epistemology in Mathematics Education, Verlag Holzhausen GmbH, pp.527-538, 2011, 978-3-854932-08-6 |
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Le De Superficierum Divisionibus Liber d'al-Baghdadi et ses prolongements en EuropeBouzari, Abdelmalek; Guergour, Youcef. Actes du IXème Colloque Maghrébin sur l’histoire des mathématiques arabes (Tipaza, 12-14 mai 2007), Imprimerie Fasciné, 2011, 978-9947-0-3109-4 |
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La division des figures planes comme source de problèmes pour l'enseignement de la géométrieActes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Épistémologie et Histoire des mathématiques, IREM de Rennes, pp.71-86, 2009 |
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Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrieAhmed Djebbar (dir.), Cécile De Hosson & David Jasmin. Les découvertes en Pays d'Islam, Le Pommier / La Main à la Pâte, pp.111-127, 2009, Education, 2746503794 |
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La tradition algébrique arabe d'al-Khwârizmî au Moyen Âge latin et la place de la géométrieBarbin Évelyne; Bénard Dominique. Histoire et enseignement des mathématiques: rigueurs, erreurs, raisonnements, INRP, IREM de Clermont-Ferrand, pp.289-318, 2007, 978-2734210870 |
Fonds histoire de l'éducation de l'université de Limoges2017, http://www.unilim.fr/histoire-education/ |
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Corpus des éditions renaissantes des Éléments d’Euclide (1482-1606)2013 |
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Mathématiques d’école : Les manuels scolaires de la IIIe République2013 |
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Des savoirs en circulation: transmissions, appropriations, traductions en histoire des mathématiquesHistoire, Philosophie et Sociologie des sciences. Université de Limoges, France, COMUE Léonard de Vinci, 2019 |
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La géométrie pratique en Europe en relation avec la tradition arabe, l'exemple du mesurage et du découpage : contribution à l'étude des mathématiques médiévalesHistoire, Philosophie et Sociologie des sciences. Université Lille 1 - Sciences et Technologies, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ |
Measuring with Numbers: Geometric Computation and Unit Systems in Fibonacci’s Practica GeometriaeUsing and Thinking Numbers in the Medieval and Early Modern Mediterranean World, Eleonora Sammarchi, Dec 2025, Bern, Switzerland |
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Fibonacci and the Transmission of Mathematical Knowledge : Historical and Educational PerspectivesFirst International Congress on Education, Research, Science, and Innovation Advances in Mathematics and Didactics : Connecting Theory and Multidisciplinary Applications, ESEF – El Jadida, Nov 2025, El Jadida, Morocco |
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Le fonds « Histoire de l’éducation » de l’INSPÉ de l’académie de Limoges : Une ressource pour explorer les mathématiques et leur enseignementColloque final Patrimaths : Patrimoines et patrimonialisation des mathématiques (XVIIIe-XXe), Olivier Bruneau; Renaud d'Enfert; Caroline Ehrhardt, Nov 2025, Nancy (France), France |
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Teaching Mathematics with History: New Classifications and Classroom Experiments9th Annual Workshop 2025 of the History of Mathematics and Mathematical Education Group, Sep 2025, Faro (Portugal), Portugal |
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Découvrir les mathématiques avec "L'initiation mathématique" de Charles-Ange Laisant et "L'arithmétique amusante" d'Édouard LucasVIIIe ciclo de palestras Ciência, Cultura, História, Educação - Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI), Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias, May 2024, Belém (Pará), Brésil |
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História da matemática : fontes, problemas e práticasXXII Seminário Temático Internacional : Produção, circulação e apropria- ção da Matemática para o ensino e para formação de professores, GHEMAT Brazil, May 2024, São Luis, Brazil |
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Gerard of Cremona and Some Geometrical Parts of MS Paris, Lat. 7377B : Euclid and Abu BakrGerard of Cremona : New Perspectives, Ptolemaeus Arabus et Latinus? Second International Confe- rence, David Juste; Colette Dufossé, Sep 2024, Würzburg Germany, France |
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Unraveling the Threads: Exploring the Life and the Works of Fibonacci and Its Implications for Math EducationInternational Conference on Math Education and Technology, University of Aveiro, Jun 2024, Aveiro (Portugal), Portugal |
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History of mathematics `in potentiality’ vs. history of mathematics `in actuality’36° Encontro do Seminário Nacional de História da Matemática, Luis Saraiva, Oct 2023, Aveiro, Portugal |
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S’initier à ’la mathématique’ de Charles-Ange Laisant : manipulation, jeux et enseignementColloque international Charles-Ange Laisant, Évelyne Barbin; Jérôme Auvinet, Oct 2021, Nantes, France |
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The division of plane figures through a selection of problems from the Middle Ages to the beginning of the 20th century : historical approach and mathematical solutions9th European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education, Università degli Studi di Salerno, Jul 2022, Salerne, Italy |
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I would like to introduce history in my mathematics lessons but I do not know how to do it !History and epistemology in students’ and teachers’ mathematics education : Classroom experiments and teaching materials, HPM 2020, Jul 2021, Macao SAR, China |
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Teaching mathematics and algorithmics whith Leonardo Fibonacci8th European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education, Oslo Metropolitan University, Jul 2018, Oslo (Norway), Norway. pp.417-436 |
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Récréations mathématiques chez Fibonacci (XIIIe siècle) : sélection de problèmes du Liber abbaciXXIIe colloque inter-IREM épistémologie et histoire des mathématiques « Mathématiques récréatives, combinatoires et algorithmiques : éclairages historiques et épistémologiques », Université Grenoble-Alpes, Jun 2017, Grenoble, France. pp.225-252 |
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Le Maghreb médiéval et la circulation ‘tous azimuts’ des mathématiques4e congrès des mathématiciens algériens CMA, May 2018, Boumerdès, Algeria |
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Arithmétiques et géométries au XIIIe siècle d’après la Biblionomia : des traductions arabo-latines à Jordanus de NemoreColloque international « Richard de Fournival et les Sciences », Joelle Ducos; Christopher Lucken, Oct 2015, Saint Denis, France |
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Histoire d'une collection de cahiers scolairesSéminaire de clôture CAPES-COFECUB 807-14, CURAPP-ESS, Université de Picardie Jules Verne; Université de São Paulo, GHEMAT; Université de Limoges; ESPE de Limoges, Nov 2017, Limoges, France |
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Ibn Luyûn at-Tujîbî (1282-1349) : un nouveau témoin de la science du mesurage en Occident musulmanIXe colloque magh- rébin sur l’histoire des mathématiques arabes, Oct 2013, Alger, Algeria |
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Mathématiques en Méditerranée : Réflexions autour de deux itinérairesHistory and Pedagogy of Mathematics, Jul 2016, Montpellier, France |
Mathématiques et Troisième République au diapason dans les manuels scolaires de LeyssenneL’enseignement des mathématiques à l'école primaire, XIXe-XXe siècle, Université de Limoges, FRED, IREM, Marc Moyon, May 2015, Limoges, France |
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La géométrie de la mesure en Pays d’Islam et ses prolongements en Europe latine (ixe-xiiie siècles)XLIIIe Congrès de la SHMESP, May 2012, Tours, France. ⟨10.4000/books.psorbonne.28520⟩ |
L’enseignement des mathématiques et les principes de l’éducation nouvelle en France, du début du XXe siècle aux années 1970Colloque international « Formação de professores para a escola primária no Brasil e na França em tempos de ensino intuitivo e escola nova », Aug 2014, Curitiba, Parana, Brésil |
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Educação Matemática e nova Educação : o ‘método Havránek’ no catálogo Père CastorColloque international « II Jornada de Estudos do GEEM : Discutindo a Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos no Curso Primário no estado da Bahia », Aug 2014, Vitoria da Conquista, Brazil |
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L’arithmétique des fractions: exemples de transferts et de pratiques à l’œuvre dans les mathématiques de FibonacciXXe colloque inter-IREM épistémologie et histoire des mathématiques « Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive à l’autre », May 2013, Marseille (CIRM, Centre International de Rencontres Mathématiques), France |
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Understanding a Mediæval Algorithm : A Few Examples in Arab and Latin Geometrical Traditions of MeasurementExplicit Versus Tacit Knowledge in Mathematics, Tom Archibald; Jeanne Peiffer; Norbert Schappacher, Jan 2012, Oberwolfach, Germany |
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Penser les mathématiques à travers leur épistémo- logie et leur histoire : un enjeu de/dans la formation des maîtresEspace Mathématique Francophone (EMF) « Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle », Feb 2012, Genève, Suisse |
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Le 'De superficierum divisionibus Liber' d'al-Baghdâdî et ses prolongements en EuropeIXe colloque maghrébin sur l'histoire des mathématiques arabes, Abdelmalek Bouzari; Youcef Guergour, May 2007, Tipaza, Algérie |
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‘Formation des concepts et construction du savoir’ : l’exemple de la narration de rechercheL’enseignement des mathématiques, des mathématiques du quotidien à la théorie, colloque international en l’honneur de Nicolas Rouche, Mar 2011, Mons, Belgique |
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Practical geometries in Islamic countries: the example of the division of plane figures6th European Summer University in the History and Epistemology in Mathematics Education, Manfred Kronfellner, Jul 2010, Vienne (AUT), Austria |
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La 'Mathematicall Praeface' de John Dee: une discussion sur les mathématiques de la Renaissance qui s'inscrit dans son tempsColloque international "Ce que disent les auteurs de la Renaissance des mathématiques et de leurs applications", Sabine Rommevaux, Dec 2010, Tours, France |
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The Islamic Practices of ‘ilm al-misâha in Mediaeval European WritingsFirst Congress on the History of Mathematics and Astronomy in Islamic Era, Tarbiat Modares University, Dec 2009, Teheran, Iran |