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Margarida Romero
Professeure des universités (PR1C), Université Côte d'Azur (France)
Délégation scientifique, Inria Mnemosyne (France)
Professeure associée, Université Laval (Canada)
74%
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Affiliations actuelles
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Identifiants chercheurs
margarida-romero
- ResearcherId : G-8568-2012
- IdRef : 153290293
-
0000-0003-3356-8121
- VIAF : 96727461
- ISNI : 0000000070259617
- Google Scholar : https://scholar.google.fr/citations?hl=fr&user=3xyaF5oAAAAJ
- ResearcherId : http://www.researcherid.com/rid/G-8568-2012
Site web
- https://margaridaromero.blog/
Présentation
Margarida Romero is a full professor at Université Côte d'Azur (France) and an associate professor at Université Laval (Canada). Her research is oriented towards the inclusive, humanistic, and creative uses of technologies (co-design, game design, robotics, and creative uses of AI in education) for the development of creativity, problem solving, collaboration, and computational thinking.
Margarida Romero est professeure des universités à l’Université Côte d’Azur en France et professeure associée à l’Université Laval au Canada. Après un début de carrière a la Universitat Autonoma de Barcelona ou elle a eu le prix de la meilleure thèse de doctorat en psychologie, elle a poursuivi sa carrière au Canada et en France, où elle a mis sur pied le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE), une unité de recherche en sciences de l’éducation. Elle coordonne le Groupe de Travail #Scol_IA sur les enjeux éducatifs de l’intelligence artificielle en éducation et co-dirige le programme international MSc SmartEdTech. Ses recherches visent l’étude des compétences transversales, notamment en lien avec la pensée informatique et la résolution créative de problèmes.
Publications
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Intelligence artificielle et leadership pédagogique : quels impacts sur le quotidien des directions d'établissements d'enseignement11e Colloque international en éducation, Université de Montréal, May 2024, Montreal (Canada), Canada
Communication dans un congrès
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Lifelong learning challenges in the era of artificial intelligence: a computational thinking perspectiveIRMBAM 2024 - 13th International Research Meeting in Business and Management, Ipag, Jul 2024, Nice, France
Communication dans un congrès
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Досвід оцінювання умінь креативного вирішення проблем з використанням модульної робототехнікиTheory and practice of using information technologies in the context of digital transformation of education, Dragomanov Ukrainian State University, Jun 2023, Kyiv, Ukraine. pp.152-156
Communication dans un congrès
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Représenter l'apprentissage humain dans des problèmes ouvertsDataquitaine 2023 - IA, Recherche Opérationnelle & Data Science, Kedge Business School Bordeaux, Mar 2023, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Evaluating Playful Creative Problem Solving in Kyiv and Ukrainian Refugees in FranceECGBL 2023 - 17th European Conference on Games Based Learning, University of Twente, Oct 2023, Enschede, Netherlands. pp.658-665, ⟨10.34190/ecgbl.17.1.1342⟩
Communication dans un congrès
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Critical thinking, creativity, and agency for the development of regenerative culturesIRMBAM 2023 - 12th International Research Meeting in Business and Management, Ipag, Jul 2023, Nice, France
Communication dans un congrès
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Analysis of Creative Engagement in AI Tools in Education Based on the #PPai6 FrameworkMIS4TEL 2023 - International Conference in Methodologies and intelligent Systems for Techhnology Enhanced Learning, Jul 2023, Guimaraes, Portugal. pp.48 - 58, ⟨10.1007/978-3-031-42134-1_5⟩
Communication dans un congrès
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Enjeux de la formation à l'IAEnjeux éducatifs à l'ère de l'intelligence artificielle, Association Institut EuropIA; Maison de l'Intelligence Artificielle, Jan 2022, Sophia Antipolis, France
Communication dans un congrès
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Formalizing Problem Solving in Computational Thinking : an Ontology approachIEEE ICDL 2021 – International Conference on Development and Learning 2021, Aug 2021, Beijing, China
Communication dans un congrès
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Soutenir les apprentissages fondamentaux en mathématiques par des activités de robotique pédagogiqueColloque SFERE-Provence (FED4238) / AMPIRIC - Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales?, Mar 2021, Marseille, France
Communication dans un congrès
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Du modèle de tâche au corpus de données pour l'analyse de la résolution créative de problème en contexte médiatisé10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.11-19
Communication dans un congrès
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Des activités sur l’IA dans des « nouveaux lieux d'apprentissages » ?PRUNE II 2021 : Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation (en ligne), May 2021, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Accompagner la transformation des pratiques enseignantes à l’Université Côte d’Azur par le biais d’une approche centrée sur la professionnalisation des enseignant.e.sAIPU 2020 - 31e Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, AIPU, May 2020, Québec, Canada. ⟨10.1111/cogs.12626⟩
Communication dans un congrès
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ÉMOTIONS COMME VECTEUR D’APPRENTISSAGE CHEZ L’ENFANT ET L’ADULTEPédagogie par le jeu : émotions et processus apprentissage, Association nationale recherche technologie (ANRT), Oct 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
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Plus on sera de fous, plus on sera co-créatifs ? Evaluation de la co-créativité selon le nombre de membres d’apprenants en contexte d’apprentissage collaboratif.Colloque international ADMEE Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies? »,, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.336-339
Communication dans un congrès
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Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·sEIAH Wokshop 2019 - Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : retours d’expériences et passage à l’échelle, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Quand le TPACK rencontre la créativité. When TPACK meets creativity"Apprentissage et Education" Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France
Communication dans un congrès
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Co-creativity assessment in the process of game creation12th European Conference on Game Based Learning, ECGBL 2018, Oct 2018, Valbonne, France
Communication dans un congrès
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Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves par les enseignants novices du secondaire.LUDOVIA#15 : Innovations et Institutions autour du numérique éducatif, Aug 2018, Ax-les-Thermes, France
Communication dans un congrès
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Robots de sol et robots humanoïdes à l'école primaire (descriptif d’atelier)Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
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Le tournant créatif à l’université : Quelles modalités ? Quels enjeux ? Quelles légitimités ?XXIème congrès de la Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, SFSIC; MSH Paris Nord, Jun 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
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Analyse comparative d’une activité d’apprentissage de la programmation en mode branché et débranchéEducode - Conférence internationale sur l'enseignement au numérique et par le numérique, Aug 2018, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès
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De l’innovation éducative aux usages créatifs des TIC: présentation du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation (LINE)Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA) 2017, Oct 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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Serious Games in Formal Education: Discussing Some Critical AspectsProceedings 5th European Conference on Game-Based Learning, Oct 2011, Athens, Greece. pp.486-493
Communication dans un congrès
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Affordances for AI-Enhanced Digital Game-Based LearningCreative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.117 - 128, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_9⟩
Chapitre d'ouvrage
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Students’ Perspective on the Use of Artificial Intelligence in EducationCreative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.101-113, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_8⟩
Chapitre d'ouvrage
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Digital Acculturation in the Era of Artificial IntelligenceCreative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.45-56, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_4⟩
Chapitre d'ouvrage
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International Initiatives and Regional Ecosystems for Supporting Artificial Intelligence AcculturationCreative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.75-88, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_6⟩
Chapitre d'ouvrage
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Manifesto in Defence of Human-Centred Education in the Age of Artificial IntelligenceCreative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.157 - 178, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_12⟩
Chapitre d'ouvrage
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Generative Artificial Intelligence in Higher EducationAlex Urmeneta; Margarida Romero. Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.129-143, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, 978-3-031-55271-7. ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_10⟩
Chapitre d'ouvrage
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Citizenship, Censorship, and Democracy in the Age of Artificial IntelligenceCreative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.57-71, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_5⟩
Chapitre d'ouvrage
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Creative Application of AI in EducationAlex Urmeneta, Margarida Romero. Creative Application of Artificial Intelligence in Education, Springer, pp.3 - 16, 2024, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_1⟩
Chapitre d'ouvrage
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Le dispositif 5J5IA, un exemple de régulation critique de l’IA en éducationCanopé. ENSEIGNER ET APPRENDRE A L'ERE DE L'IA Acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation LIVRE BLANC, 2023
Chapitre d'ouvrage
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Un MOOC pour initier a l'IA : « Intelligence Artificielle avec Intelligence »Canopé. Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle, pp.96, 2023
Chapitre d'ouvrage
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Analyse d’activités d’apprentissage médiatisées en robotique pédagogiqueB. Alberto; J.Thievenaz. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Éducation et de la Formation, 2, Editions Raison et Passions, 2022, 978-2917645932
Chapitre d'ouvrage
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El uso de juegos serios para el aprendizaje global y la educación inteligente en museos tecno-creativosCultura participativa en museos tecno-creativos, Arquetonica, pp.99-124, 2020, 978-607-98587-3-5
Chapitre d'ouvrage
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Game Mechanics Supporting a Learning and Playful Experience in Educational Escape GamesGlobal Perspectives on Gameful and Playful Teaching and Learning, IGI Global, pp.143-162, 2020, 9781799820154. ⟨10.4018/978-1-7998-2015-4.ch007⟩
Chapitre d'ouvrage
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Analyzing Cognitive Flexibility in Older Adults Through Playing with Robotic CubesHuman Aspects of IT for the Aged Population. Social Media, Games and Assistive Environments, pp.545-553, 2019, 978-3-030-22015-0. ⟨10.1007/978-3-030-22015-0_42⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02181080v1
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Going beyond digital literacy to develop computational thinking in K-12 education,Linda Daniela. Smart Pedagogy of Digital Learning, Taylor&Francis (Routledge), 2019, 9780367333799
Chapitre d'ouvrage
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Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducationL’interdisciplinarité à l’école. Succès, résistance, diversité, , pp.257-277, 2019, 978-2-88930-288-8
Chapitre d'ouvrage
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Computers in Secondary Schools: Educational GamesArthur Tatnall. Encyclopedia of Education and Information Technologies, pp.1-4, 2019, ⟨10.1007/978-3-319-60013-0_31-1⟩
Chapitre d'ouvrage
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Design Requirements for Educational Robotics Activities for Sustaining Collaborative Problem SolvingEducational Robotics in the Makers Era, pp.225-228, 2017
Chapitre d'ouvrage
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A Scenario-Based Approach for Designing Educational Robotics Activities for Co-creative Problem SolvingEducational Robotics in the Makers Era, pp.158-169, 2017
Chapitre d'ouvrage
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L'apprentissage de la programmation créativeUsages créatifs du numérique pour l'apprentissage au XXIe siècle, Presses Universitaire du Québec, pp.97-105, 2017, 978-2-7605-4849-7
Chapitre d'ouvrage
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Impact of the Feeling of Knowledge Explicitness in the Learners’ Participation and Performance in a Collaborative Game Based Learning ActivityLecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), pp.23-35, 2011
Chapitre d'ouvrage
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Actualité du #GTnum LINE #Scol_IA (07/04/21) : L’intelligence artificielle en éducation, formation/acculturation et modélisation2021
Autre publication scientifique
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Les hauts de Otesia2020
Autre publication scientifique
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Le numérique va révolutionner l'éducation … vraiment ?2020
Autre publication scientifique
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Smart EdTech, a global community of practice for the sociocritical development of artificial intelligence in education2024
Pré-publication, Document de travail
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Штучний інтелект: виклики і проблеми для громадянського суспільства2024
Pré-publication, Document de travail
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5 jours, 5 activités SCOL_IA d'introduction aux compétences numériques en lien avec l’intelligence artificielle2023
Pré-publication, Document de travail
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Gestion du temps dans les Activités Projet Médiatisées à DistanceEducation. Université de Toulouse Jean Jaures; Universitat Autònoma de Barcelona, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩
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Une approche historico-culturelle de l'activité (CHAT) pour analyser les enjeux du numérique en éducationDoctorat. Canada. 2023
Cours
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Enjeux éducatifs à l’ère de l’intelligence artificielleDoctorat. Game Based Learning, MSc SmartEdTech, Biot, France. 2022
Cours
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Collaborative Design of AI-Enhanced Learning ActivitiesIRMBAM - 13th International Research Meeting in Business and Management, 2024
Proceedings/Recueil des communications
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