Marie-Hélène Lachaud
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Documents
Identifiants chercheurs
- marie-helene-lachaud
- 0000-0002-1474-5367
- IdRef : 17998019X
Présentation
La raison orale un levier pour le développement des compétences à l'écrit en formation d'adultes
L'étude de la littératie au travail met l’accent sur l’identification de compétences ignorées qui relèvent de la tradition orale et qui peuvent être affiliées à la culture de l'écrit. Verbalisées, ces compétences mettent au jour la raison orale. Il s’agit de capacités mises en œuvre dans les actes du quotidien et reliées à l'organisation des tâches dans l'espace et dans le temps. Constituées par des savoir-faire rationnels, elles ne sont pas spontanément évoquées au moment des entretiens. La verbalisation et l’entretien d'explicitation sont des moyens qui permettent d'accéder à ces savoir-faire et de les mettre en conscience. Dans les formations linguistiques d'adultes, en particulier celles qui s'adressent aux personnes dont l'activité professionnelle est peu ou pas valorisée par la norme sociale, prendre appui sur ces acquis revient à adapter les contenus aux savoirs et savoir-faire déjà construits.
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Engagement des apprenant.e.s avec troubles du spectre « dys » : quels acquis et savoir-faire littéraciques ?Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement, Centre de recherches éducation et formation; AECSE; Université Paris Nanterre, Nov 2023, Nanterre (92), France
Communication dans un congrès
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Pratiques professionnelles engageantes auprès d’apprenant.e.s avec troubles du spectre « dys » et déficit de l’attention : quels choix pédagogiques ? Quelle place pour l’écrit ?L’engagement : un facteur de réussite en littéracie, May 2022, Hybride : Grenoble, Laval, France
Communication dans un congrès
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Langage et pédagogie critique des médias numériques : opportunité pour une inclusion sociale et professionnelle ?XIIèmes Rencontres internationales du Forum Paulo Freire - Éducation, genre et migration dans un contexte de montée des discours de haine en ligne, Sep 2021, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
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Littératie et analyse du travail en formation professionnelle : entre contraintes institutionnelles et expression des compétences.« Entre pressions institutionnelles et autonomie du sujet : quelles analyses de l’activité en situation de travail en didactique professionnelle ? », Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, Jun 2017, Lille, France
Communication dans un congrès
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Conceptions linguistiques et démarches pédagogiques : quelle efficience pour l’intégration des adultes migrants ?Symposium, « L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche », 2016, Strasbourg, France. pp.403-410
Communication dans un congrès
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Les écrits professionnels en formation d’adultes : quelle didactique du français ?« Pratiques et l’enseignement du français : bilan et perspectives », Centre de recherche sur les médiations (CREM), Apr 2015, Metz, France. ⟨10.4000/pratiques.3043⟩
Communication dans un congrès
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Compétences issues de l’expérience : un levier pour les formations à l’écrit ? Le cas des métiers de la propretéExpérience et professionnalisation dans les champs de la formation et du travail ; état des lieux et nouveaux enjeux, 2012, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-01910431v1
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CHAPITRE 1 -SITUATIONS ET PRATIQUES LITTÉRACIQUES AU TRAVAIL : LE CAS DES MÉTIERS DU NETTOYAGEGrammaire des écrits professionnels, 7, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03171747v1
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Chapitre 2 -Bilan des recherches sur la littéracie au travail dans le champ francophoneGrammaire des écrits professionnels, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03171683v1
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Littéracie et processus d’apprentissage en formation d’adultes. L’oral, un passage vers l’écritRaison & Passions. Former des adultes à l’écrit : questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs, , pp.137-153, 2017, 978-2- 917645-52-8
Chapitre d'ouvrage
hal-01910428v1
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La « raison orale », un levier pour la formation linguistique des migrants et l’intégration dans le pays d’accueilDe Gruyter Mouton. L’intégration linguistique des migrants adultes (pp. 365-369). Les enseignements de la recherche., De Gruyter, pp.365-369, 2017, 978-3-11-047749-8. ⟨10.1515/9783110477498-050⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01910429v1
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Conceptions linguistiques et démarches pédagogiques : quelle efficience pour l'intégration des adultes migrants ?Beacco, Jean-Claude / Krumm, Hans-Jürgen / Little, David / Thalgott, Philia. The Linguistic Integration of Adult Migrants / L’intégration linguistique des migrants adultes, De Gruyter, pp.403-410, 2017, 9783110477498. ⟨10.1515/9783110477498-055⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01295158v2
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Contribution à la formation à l'écrit en milieu professionnel : le cas des métiers de la propretéEducation. Université de Grenoble, 2011. Français. ⟨NNT : 2011GRENL021⟩
Thèse
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Contribution à la formation à l'écrit en milieu professionnel. Le cas des métiers de la propretéLinguistique. Université de Grenoble, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-00683132v1
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