
Marie-Laure Barbier
Présentation
Professeure en psychologie cognitive et psycholinguistique, Aix-Marseille Université
marie-laure.barbier@univ-amu.fr
Affiliations actuelles
Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education d'Aix-Marseille Université (INSPE)
Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l'Emotion (Centre PSYCLE)
Structure Fédérative d'Etudes et de Recherches en Education (SFERE-Provence)
Institut Créativité et Innovation d'Aix-Marseille (InCIAM)
Aix-Marseille – Pôle d’Innovation, de Recherche, d’Enseignement pour l’Éducation (Ampiric)
Accédez aux ressources pédagogiques pour l'enseignement de la prise de notes Ces ressources sont en libre accès. Un pseudo ou un alias vous est demandé avant d'y accéder, mais il ne s'agit pas d'une inscription. Aucune donnée personnelle n'est enregistrée.
Barbier, M.L. & Zoubir, L. (2023). Entraînez-les, entraînez-vous.... Ressources pédagogiques complémentaires à l'ouvrage "Enseigner la prise de notes".
Accédez aux diaporamas utilisés en formation Ces ressources sont en libre accès. Un pseudo ou un alias vous est demandé avant d'y accéder, mais il ne s'agit pas d'une inscription. Aucune donnée personnelle n'est enregistrée.
Barbier, M.L. (2022). [Bilinguisme et apprentissages]. Formation CAPPEI, INSPE d'Aix-Marseille Université.
Barbier, M.L. (2021). Théories de l'apprentissage, courants pédagogiques. Formation initiale et continue des enseignants et des Psychologues de l'Education Nationale, INSPE d'Aix-Marseille Université.
Barbier, M.L. (2021). [Méthodologie du Travail Universitaire en Psychologie]. Licence 1 de psychologie UFR ALLSH d'AMU.
Barbier, M.L. (2021). Des méthodes et outils pour apprendre. Formation initiale et continue des enseignants, formation CAPPEI, INSPE d'Aix-Marseille Université.
Domaines de recherche
Publications
Publications
|
Le développement des compétences à l'écrit de collégiens sourds : des manipulations lexicales et sublexicales en référence à la Langue des Signes Française6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, France. pp.95-102
Communication dans un congrès
hal-01018664
v1
|
Comprendre et apprécier les habiletés de collégiens sourds dans la décomposition de mots écrits morphologiquement complexesCongrès de l’Actualité de la Recherche en Éducation et Formation (AREF), 2014, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01963195
v1
|
|
|
Aide à la recherche d'informations sur support hypermédia et production écrite par de jeunes rédacteursCinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.151-165
Communication dans un congrès
edutice-00000458
v1
|
|
Des modules pour accompagner la Méthodologie du travail universitaireEcole de recherche pluridisciplinaire : réussite, régulation émotionnelle et dispositif d'aide à l'autonomie, May 2024, Aix-en-Provence, France.
Poster de conférence
hal-04835613
v1
|
Enseigner la prise de notesDe Boeck, 2023, Pratiques pédagogiques
Ouvrages
hal-04215688
v1
|
Écriture créative et formationNathalie Bonnardel; Fabien Girandola; Eric Bonetto; Todd Lubart. La créativité en situations, Dunod; Dunod, pp.285-294, 2023, 9782100853212. ⟨10.3917/dunod.bonna.2023.01⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04192358
v1
|
|
La production écrite en langue étrangèreP. Leclercq; A. Edmonds; E. Sneed German. Introduction à l’acquisition des langues étrangères, De Boeck, pp.179-192, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03587585
v1
|