Marie-Pascale Hamez

**1. Présentation** Maître de conférences en didactique du FrançaisLangue Etrangère (FLE), je suis affectée au DEFI (Département de l'Enseignement du Français à l'International), centre de FLE de l'Université de Lille, labellisé "QUALITE FLE". Membre du laboratoire CIREL (Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille) et de l'équipe d'accueil Théodile, je mène des recherches en didactique du FLE. **2. Parcours (Formation universitaire, cursus professionnel, missions d'expertise, formation continue d'enseignants de FLE hors de France)** **2015 :** Qualification aux fonctions de maître de conférences, par la 7ème section (sciences du langage) et la 70ème section (sciences de l'éducation) du CNU. **2010** : Doctorat en sciences de l'éducation. Thèse : "Les interactions entre oral et écrit dans les démarches d'aide à l'amélioration de textes d'élèves en sixième et en classe d'accueil pour nouveaux arrivants : modèles et pratiques enseignantes", sous la direction d'Elisabeth Nonnon, soutenue à l'Université Charles de Gaulle - Lille 3, le 6 décembre 2010, mention Très honorable avec félicitations du jury. Jury composé de Robert Bouchard, rapporteur (Université Lumière Lyon 2), Claudine Garcia-Debanc, rapporteur (Université de Toulouse), Francine Cicurel (Université de Paris 3), Isabelle Delcambre, présidente du jury (Université Lille 3), Elisabeth Nonnon, directrice de thèse (Université d'Artois). **2005** : Master 2 Recherche "Sciences de l'éducation", option "Didactique, Enseignement, Apprentissage", Université Charles de Gaulle-Lille3. *Apprendre à questionner en français langue seconde. Etude de cas en classe d'accueil pour élèves nouvellement-arrivés*, sous la direction d'Elisabeth Nonnon. Mention Très Bien. **1995** : Maîtrise de Français Langue Etrangère. Université Stendhal-Grenoble 3. Mention Bien. **1994** : Mention FLE des licences. Université Charles de Gaulle-Lille3. **1992** : CAPES externe de Lettres Modernes. **1991** : Maîtrise de Lettres Modernes. Université Charles de Gaulle - Lille 3. Mention Très Bien. Littérature française du XVIIème siècle : analyse dramaturgique des *Esprits* de Pierre de Larivey. C2 : les allusions mythologiques dans *Les Filles du feu* de Gérard de Nerval. **1990** : Licence de Lettres Modernes, option "filmologie", Université Lille3. **1989** : DEUG "Lettres Modernes", Université Lille3 **1987** : Inscription sur la liste d'aptitude aux fonctions de maître d'école expérimentale (Académie de Lille) **1984** : DEUG "Enseignement du premier degré", option "Mathématiques et sciences" (ENF Douai) **Habilitations institutionnelles** **2014** : Habilitation aux fonctions d'examinatrice-correctrice du TCF-Test de Connaissance du Français (CIEP) **2014** : Habilitation aux fonctions d'examinatrice-correctrice du DELF et du DALF (CIEP) **2006** : Habilitation institutionnelle "Certification français langue seconde". Rectorat de l'académie de Lille. **Distinction honorifique** **2000 :** chevalier des Palmes Académiques **3. Cursus professionnel** **2016-...** : Maître de conférences en didactique du FLE (DEFI) - Université de Lille - SHS (Recrutement par concours externe) 2016-2023 : Directrice du DEFI (Département d'Enseignement du Français à l'International), pôle FLE du CLIL, centre de Langues de l'Université de Lille **2003-2016** : Enseignante certifiée de Lettres Modernes - FLE (temps complet) - DEFI - Université de Lille-SHS - Cours du niveau A2 au niveau C2 : Français langue générale (A2) - Français Langue Générale (B1) - Littérature (B1) - Projet culturel (B1) - Production écrite (B2) - Grands repères littéraires et culturels (B2) - Initiation au Français des Affaires - Méthodologie des écrits universitaires (C1) - Initiation à la BD francophone **2000-2003** : Formatrice associée à l'I.U.F.M. Nord Pas-de-Calais (Public : futurs enseignants du secondaire) **1996-2003** : Régulièrement chargée de cours en FLE à l'Université de Caen, à l'Université d'été de Boulogne-sur-mer, au C.U.E.E.P. de Lille, à l'Université Charles de Gaulle Lille 3. **1993-2003** : Professeure certifiée de Lettres Modernes (temps complet) au collège Gustave Nadaud (Wattrelos-59), établissement classé en Réseau d'Education Prioritaire et concerné par le Plan de la Lutte contre la Violence. Vice-Présidente du Foyer Socio-Educatif de 1999 à 2003. Organisation de 6 festivals BD de 1998 à 2003. **1992-1993** : Professeure certifiée de Lettres Modernes stagiaire au lycée Jean Moulin (Roubaix - 59), établissement classé en "zone sensible". **1984-1991** : Enseignante titulaire en école élémentaire dont 4 ans en école expérimentale (Groupe scolaire expérimental Chopin - Villeneuve d'Ascq) **4. Expertise scientifique** **-** Expertises d'articles scientifiques pour les revues *Recherches en Didactiques, Recherches et pratiques pédagogiques en langue de spécialité, Les Langues Modernes, Mélanges CRAPEL, Recherches en éducation* *. la Revue de l'AQEFLS (Association québecoise des enseignants de français langue seconde), Romanica Cracoviensia (Université Jagellonne de Cracovie - Pologne)* **2018 :** Expertise d'un ouvrage en didactique pour les Presses Universitaires du Septentrion **2018** : Experte externe pour un projet ANR (AAPG). **5. Missions d'expertise à l'international** **De 2005 à 2010 :** missions d'expertise curriculaire et suivi à distance de l'élaboration du curriculum et du référentiel du lycée Tevfik Fikret (Izmir-Turquie) acceptés en 2010 par le ministère turc de l'éducation. **2007** : **Izmir (Turquie)**, mission d'expertise curriculaire au lycée bilingue Tevfik Fikret (aide à l'élaboration du référentiel et du curriculum), 29 avril - 4 mai **2007** (24 heures), Service de coopération linguistique et éducative, Ministère des Affaires Etrangères et Européennes. **2006** : **Izmir (Turquie)**, mission d'expertise curriculaire au lycée bilingue Tevfik Fikret (aide à l'élaboration du référentiel et du curriculum), animation d'un séminaire de réflexion relatif à la construction d'un nouveau plan d'études en relation avec le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, 7-9 décembre 2005 (18 heures), Service de coopération linguistique et éducative, Ministère des Affaires Etrangères et Européennes. **2005** : **Izmir (Turquie)**, mission d'expertise curriculaire au lycée bilingue Tevfik Fikret, animation d'un séminaire de réflexion relatif à la construction d'un nouveau plan d'études en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues, 7-9 décembre 2005 (18 heures), Service de coopération linguistique et éducative, Ministère des Affaires Etrangères et Européennes. **6. Activités d'encadrement (M2 Sciences de l'éducation -option Formation de Formateurs, CU EREFA)** ***CU "Etudes, Recherches, Expertise en Formation des adultes"*** **Mémoire dirigé, soutenu et validé :** **- 2021- 2022 :** Yihuan ZHAO - Représentations interculturelles des étudiants inscrits en Chine, en spécialité de langue française ***Masters 2 Sciences de l'éducation -** Parcours Didactiques, Enseignement et Formation de Formateurs* **Mémoires dirigés, soutenus et validés :** **- 2021-2022 :** Manqi WANG **-** Enseigner le chinois à des élèves franco-chinois: quelle place pour le français en classe ? Quelles fonctions didactiques ? Le cas de l'école Les P'tits Trilingues. **- 2021-2022 :** Laurence ELERT - L'enseignement de la science politique en anglais : représentations et ressentis d'étudiants et d'enseignants. **- 2020-2021 :** Clotilde PILLION - Comment motiver les élèves à apprendre l'espagnol langue vivante étrangère en classe de quatrième ? Pratiques déclarées d'enseignant.e.s **- 2019-2020 :** Houria BOUKHARI - Pratiques déclarées de formateurs (trices) en langue française, exerçant en milieu associatif, auprès d'adultes allophones nouvellement-arrivés dans les Hauts-de-France. \- **2019-2020** : Abram de Dieu YAMBASSA - Images fixes et savoirs dans deux manuels de FLE - Le point de vue d'étudiants et d'enseignants \- **2018-2019 :** Cécile HAUTECLOCQ - L'impact du sentiment d'efficacité personnelle sur la réussite scolaire en classe de français langue étrangère à l'école Arkaseio, à Patras, en Grèce **- 2017-2018** : Juliette WYME - Les représentations des migrants adultes sur leur apprentissage du français - Etude qualitative réalisée dans une association des Hauts-de-France **7. Formation continue d'enseignants de FLE hors de France** **2018 : La Valette (République de Malte) -** séminaire "La bande dessinée ou 9ème Art, médium d'apprentissage en classe de FLE" - Public : professeurs de FLE de l'Alliance Française, de l'Université de Malte, des écoles privées , des collègues et des lycées maltais. Association FLAM. \- Alliance Française de Malte - 5 novembre 2018 \- Centre franco-maltais - 6 novembre 2018 **2013 : Ukraine**, formation d'enseignants des Alliances françaises en Ukraine et d'enseignants exerçant en universités et en écoles bilingues. Service de coopération culturelle de l'ambassade de France en Ukraine, 16-26 juin 2013. \- Alliance française de **Lviv** - Séminaire "Littérature et cinéma" - 2 jours \- Alliance française de **Lviv -** Séminaire "FLE et BD" \- Alliance française de **Lougansk** - Séminaire "Enseigner le FLE avec la BD" - 2 jours \- Institut Français d'Ukraine (IFU) **Kiev** - Séminaire "Enseigner le FLE avec la BD - 1 jour **2008 : Minsk (Biélorussie)**, séminaire de deux jours pour 40 professeurs de français des écoles, collèges et lycées de Biélorussie. Thème du séminaire : "Comment enseigner le français par la bande dessinée" Service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France à Minsk en collaboration avec le service de formation continue du ministère de l'éducation biélorusse. Académie de formation continue de Minsk, 5 et 6 novembre (12 heures). **2007 : Izmir (Turquie)**, séminaire de deux jours pour les professeurs de français du Centre Culturel d'Izmir et de l'Université d'Economie d'Izmir. Thème du séminaire : "Enseigner le FLE avec le Cadre européen Commun de Référence pour les langues". *Alternance d'apports théoriques, d'analyse de matériels, de construction de séquences didactiques et d'études de cas* (12 heures). **2005 : Damas (Syrie)**, séminaire de quatre jours pour les professeurs de français du Centre Culturel Français de Damas. Thème du séminaire : "Messages mixtes et enseignement/apprentissage du FLE : BD, clips, videos, adaptations littéraires au cinéma", 17-23 avril (16 heures) **2002 : Wroclaw (Pologne)**, séminaire de deux jours pour les professeurs de français des alliances françaises en Pologne et du département de philologie romane de l'université de Wroclaw. Thème du séminaire : "La bande dessinée et le dessin de presse, outils pédagogiques en classe de FLE". 8 et 9 février (12 heures). Délégation Générale de l'Alliance Française en Pologne.