Marie-Sylvie Claude
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Documents
Publications
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Perspectives et limites de l’usage d’un « interface de lecture » pour l’enseignement de la lecture littéraireDeuxième colloque sur la littérature et le numérique, May 2019, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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L’approche analytique de la peinture en classe de français : un détour éclairant pour interroger celle des textes littéraires ?Approches analytiques des textes littéraires dans le secondaire : quelles pratiques pour quels enjeux ?, Mar 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Lecture littéraire en classe inversée : quelles incidences pédagogiques et didactiques ?LES TECHNOLOGIES AU SERVICE DU PÉDAGOGIQUE 21, 22 et 23 novembre 2018 HEP-BEJUNE, site de Bienne. Symposium: La classe inversée : incidences pédagogiques et didactiques ? Coordination : Marie-Sylvie Claude et Valérie Lussi Borer, AUPTIC éducation, Nov 2018, Bienne, France
Communication dans un congrès
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Liens entre peinture et littérature en formation des enseignants de français : quels apports de la recherche ? L’exemple des registres de l’apprentissageXIX° rencontres des chercheurs en didactique de la littérature. Littérature et langues : entre recherches et pratiques. 21-23 juin 2018, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Jun 2018, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01948827v1
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Aide à la réussite scolaire: détour ou médiation? Peinture et littérature en classe de françaisScolarisation de l’art, artistisation de l’école. Sociologie des enseignements artistiques et culturels 18 et 19 Janvier 2018 Lyon, Université Lyon II, Jan 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Accéder aux perspectives des élèves sur les apprentissagesColloque International, Toulouse, 20 – 22 septembre 2017 50 ans de recherches en Sciences de l’Education. Symposium 7 : Pratique/activité : à quoi peut-on prétendre accéder ? Enjeux pour la recherche et la formation ? Rémi Bonasio, Gwenaël Lefeuvre et Valérie Lussi Borer (coordinateurs), Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Regards de collégiens sur des gestes d’enseignantsENJEUX, DÉBATS ET PERSPECTIVES : 50 ANS DE SCIENCES DE L'ÉDUCATION Caen, 18-20 octobre 2017, Oct 2017, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01948819v1
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Commentaire, commentairesRepères : recherches en didactique du français langue maternelle, 56, https://journals.openedition.org/reperes/5372, 2022
N°spécial de revue/special issue
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Les inégalités d’apprentissage à l’aune du commentaire. Former les enseignant·e·s à former des lecteurs et des lectricesPhilippe Losego - Héloïse Durler. FORMER CONTRE LES INÉGALITÉS. Pratiques et recommandations pour la formation des enseignantes, ALPHIL, pp.271-293, 2023, 978-2-88930-552-0
Chapitre d'ouvrage
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Group pedagogy and the acquisition of autonomy in learningThe Fabrication of the Autonomous Learner, 1, Routledge, pp.141-157, 2023, ⟨10.4324/9781003379676-11⟩
Chapitre d'ouvrage
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Jeu d'enfant ou jeu d'élève ? Des réceptions différenciées de l'art contemporain.Anne Jonchery et Sylvie Octobre. L'éducation artistique et culturelle. Une utopie à l'épreuve des sciences sociales, 2022, Questions de culture, 978-2-11-139990-7
Chapitre d'ouvrage
halshs-04338875v1
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De la peinture au texte. Détours, retours et contours d'une disciplineAna Dias-Chiaruttini et Marlène Lebrun. LA QUESTION DE LA RELATION ENTRE LES DISCIPLINES SCOLAIRES, 12, Presses universitaires de Namur, pp.173-187, 2019, Recherches en didactique du français
Chapitre d'ouvrage
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Enseigner la réception de la peinture et de littérature avec des logiciels numériquesM. Brunel, F. Quet et J.F. Massol (dir.) L'enseignement de la littérature avec le numérique. Bern : Peter Lang, 2018, 2018
Chapitre d'ouvrage
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Commentaire de la peinture et commentaire de la littératureA. Petitjean. Didactique du français et de la littérature, CREM (Université de Lorraine), 2016
Chapitre d'ouvrage
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Commenter la peinture, commenter la littérature. Présupposés, limites et perspectives d’un détourEducation. Université Paris 8, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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Entendre le lecteur. Pour une approche socio-didactique de la lecture littéraire (et de quelques autres lectures) au collège et au lycéeEducation. Ecole normale supérieure Lettres et Sciences Humaines - ENS-LSH Lyon, 2022
HDR
tel-04456965v1
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