marina tual
Maîtresse de conférences
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Documents
Affiliations actuelles
- Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (LaPsyDÉ - UMR 8240)
- Sorbonne Université (SU)
Publications
Publications
Comment passer de la diffusion des neuromythes à l’adoption de pratiques fondées sur des données probantes en éducation ?Psychologie Française, A paraître, ⟨10.1016/j.psfr.2024.03.003⟩
Article dans une revue
hal-04560740
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Le difficile passage de la recherche au terrain : Pourquoi et comment évaluer l’implémentation de pratiques pédagogiques fondées sur les données probantes ?Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2022, 7 (1), pp.19-40
Article dans une revue
halshs-03756479
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De l’étude randomisée à la classe : est-il suffisant d’avoir des données probantes sur l’efficacité d’un dispositif éducatif pour qu’il produise des effets positifs en classe ?Éducation & Didactique, 2022, 16 (1), pp.153-162. ⟨10.4000/educationdidactique.9899⟩
Article dans une revue
halshs-03756446
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Maintenant, je comprendsCahiers Pedagogiques, 2014, Devenir lecteur, 516, pp.26
Article dans une revue
hal-01881758
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Vers une science de l’implémentation des réformes éducatives ? Donner une chance aux réformes basées sur la recherche, dépasser l’effet de modeConférence invitée de l'INAS, Université de Mons, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation, service Sciences de l'Enseignement et de la Formation, Feb 2024, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
hal-04782972
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L'implémentationFormation des A-DASEN et IEN, IH2EF, Nov 2023, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-04783081
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Mesurer la fidélité d'implémentation d'un programme en éducation : pourquoi, comment ?Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique, Ripsydeve, Jun 2022, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03889591
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Eviter les neuromythes et développer les stratégies d’apprentissage efficaces dans les enseignements en santéCongrès International Francophone de Pédagogie en Sciences de la Santé (SIFEM), Jun 2022, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-04345732
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Les facteurs conatifs impliqués dans les progrès des élèves de sixième identifiés en difficulté de lectureADRIPS online meeting 2020, Jun 2020, Online, France
Communication dans un congrès
hal-03634940
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Lire et apprendre au collège : évaluation d'un dispositif de remédiation des difficultés de lecture en 6eEducation. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2020. Français. ⟨NNT : 2020GRALH021⟩
Thèse
tel-03239624
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