Martine Gadille
Présentation
Chargée de recherche au CNRS / économie et gestion /section 37 Responsabilités d'Enseignement, Encadrement de Mémoires et Thèses Responsabilités de projets de recherche scientifique
Innovation technologique, ingénieries, créativités et dynamiques des savoirs dans la transformation des professionalités, des organisations et des territoires
Recherche Action Participative, Recherche Fondée sur la Conception (Design Based research)Domaines de Recherche, Domaines de Compétences
Publications
Publications
Créativité en pédagogie : apprentissages, enseignements et implications formatives.Nathalie Bonnardel; Fabien Girandola; Eric Bonetto; Todd Lubart. La créativité en situations - Théories et applications, DUNOD, 2023, 978-2-10-082840-1 |
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change through 'Responsible ActorhoodClusters and Sustainable Regional Development A Meta-Organisational Approach, 2022 |
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L’intégration des mondes virtuels dans l’enseignement secondaire et supérieur.N. Olympio, F. Davin, M. Crocco, C. Hache, M. Cappellini. La réussite scolaire, universitaire et professionnelle Conditions, contextes, innovations, PUP, pp.373-392, 2021 |
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Recherche-action participative : quelle interdisciplinarité pour quelle émancipation ? Regard croisé avec la recherche collaborative,Actes du colloque sur les recherches participatives, chapitre 6, A paraître |
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Sensoriality and pupil immersive meaning making in a virtual secondary school: a pedagogical avatarial interactionSHS Web of Conferences. Actes du colloque IMPEC Interactions Multimodales par Ecran: Sensorialités., 130, 2021, IMPEC 202 proceedings "Les sensorialités" Interactions multimodales par écran 1er au 3 juillet 2020, 978-2-7598-9115-3 |
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Regional Public Policy on the Use of ICT to Support Innovation and Growth: How Can Micro-Businesses and SMEs Be Supported Through Collaborative Initiatives in Clusters?Christa Larsen, Jenny Kipper, Alfons Schmid, Marco Ricceri. The importance of SMEs as Innovators of Sustainable Inclusive Employment, Rainer Hampp Verlag, pp.103-128, 2020, 978-3-95710-380-2 |
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The Embodiment Dimension while Learning and Teaching in a Virtual WorldNagib Callaos, Lorayne Robertson, Belkis Sanchez, Andrés Tremante. The 11th International Conference on Society and Information Technologies. March 10-13, Orlando, Florida, USA. Proceedings., International Institute of Informatics and Systemics, 2020, 978-1-9504926-30-5 |
Building the new millenium skills for project management in higher education : how virtual worlds can help teachers and students ?EDULEARN20 Proceedings, 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, doi.org/10.21125/edulearn.2020, , 2020, 978-84-09-17979-4 |
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School Goes Online with Avatars: Virtual World in a Secondary School.Margaret Chan Kit Yok; Ling Siew Eng, Ling siew Ching. Proceeding of the 1st International Conference on Education in the Digital Ecosystem (ICEdDE 2019), 2019, DEStech Publications, Inc,, 2019, Blended Learning in teacher training. Innovation and good practices., 978-1-60595-658-9 |
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La politique publique régionale de développement et d'innovation par les TIC : quel soutien aux TPE-PME à travers les actions collectives régionales dans les clusters ?In Elies Bentabet et Martine Gadille (dir;). Les mondes sociaux des TPE et PME. Modèles et logiques d'action., Octarès, pp.309-328, 2019, 978-2-36630-086-4 |
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Les mondes sociaux : un concept migrateur entre deux paradigmes,In Eliès Bentabet et Martine Gadille (Dir.). Les mondes sociaux des TPE et PME. Modèles et logiques d'action., Octarès, pp.7-29, 2019, 978-2-36630-086-4 |
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School Goes Online With Avatars: Extended Learning in a Secondary SchoolKristine Lund; Gerald P. Niccolai; Elise Lavoué; Cindy Hmelo-Silver; Gahgene Gweon; Michael Baker. A Wide Lens:Combining Embodied, Enactive, Extended, and Embedded Learning in Collaborative Settings 13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning. Conference Proceedings Volume 2, 2, International Society of the Learning Sciences (ISCL), pp.549-552, 2019, 978-1-7324672-4-8 |
Les effets multiniveaux d’une méthode de transfert de savoirs d’expertsGastaldi, Lise and Krohmer, Cathy and Paraponaris, Claude. Activités et collectifs. Approches cognitives et organisationnelles, Presses Universitaires de Provence, pp.201-217, 2017, Travail et Gouvernance |
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Déchiffrer les savoirs des acteurs locaux et créer la collaboration entre les parties prenantesValérie Lehmann, Bernard Motulsky, Valérie Colomb. Changement et grands projets Des choix engagés, Presses de l'Université du Québec, 266 p., 2015, 978-2-7605-4295-2 |
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Les techniciens de l'aéronautique : une position ambiguë face au déconfinement des situations de travailLes professions intermédiaires. Des métiers d'interface au cœur de l'entreprise., 2013 |
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Qualité de la gouvernance et portée de la prospective territorialeElvire Bornand, Martine Mespoulet et Eric Verdier. Les politiques de la mesure : l'analyse comparée des indicateurs dans la conduite de l'action régionale, Khartala : Sciences Po Aix, pp.185-201, 2012, Science politique comparée |
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Qualité de la gouvernance et portée de la prospective territorialeElvire Bornand, Martine Mespoulet, Eric Verdier. Les politiques de la mesure, Karthala & Sciences Po Aix, 2012, Sciences Politiques Comparées, 978-2-8111-0696-6 |
Demande de quantification et gouvernance d'un pôle de compétitivitéElvire Bornand, Martine Mespoulet et Eric Verdier. Les politiques de la mesure : l'analyse comparée des indicateurs dans la conduite de l'action régionale, Khartala : Sciences Po Aix, pp.245-269, 2012, Science politique comparée |
Place-based meta-organizations as territorial transition intermediariesEGOS, Jul 2023, Cagliari (Sardaigne), Italy |
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Les formes de méta-organisations territorialisées : quelles prises en compte du territoire pour l’action collective transformatrice ?XXXIIème conférence de l’AIMS, Jun 2023, Strasbourg, France |
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Les formes de méta-organisations territorialisées : quelles prises en compte du territoire pour l’action collective transformatrice ?RIODD, Nov 2022, Aubervilliers (Campus Condorcet), France |
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Arpenter un tiers-lieu sûr virtuel pour apprendre au collègeCRIFPE, May 2022, Montréal, Canada |
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Meaning-making in the pedagogical space and chronotopic negociation in virtual realityIMPEC 2022, Jul 2022, LYON, France |
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Modeling the meta-organization trajectory of empowerment through its dynamic of mediation between public policy and MO members’ needs - a longitudinal and multiple cases study.37th EGOS Colloquim July 8-10 2021, EGOS-, Jul 2021, Amsterdam, Netherlands |
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change: Developing ‘Responsible Actorhood’WG2 Exploring new industries Changing social enterprises in changing territories: A multi-level perspective COST Research Workshop, Jun 2021, Zagreb, Croatia |
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Le corps du chercheur dans la Recherche Action ParticipativeSFERE 2021, Mar 2021, MARSEILLE, France |
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Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collègeCOLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France |
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Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?EIAH, Jun 2021, Lyon, France |
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change through ‘Responsible Actorhood’XI International Academic Conference ‘Foresight and Science, Technology and Innovation Policy’, HSE University, Moscow, Oct 2021, Moscow, Russia |
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Educational Virtual World as screen based uses of the senses: implications of body configurationsIMPEC Screens Multimodal Interactions, Laboratoire ICAR : Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations UMR 5191 CNRS • ENS de Lyon • Université Lyon 2, Jul 2020, Lyon, France |
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change: Developing ‘Responsible Actorhood’3rd (online) International Conference on ‘Rethinking Clusters: Place-Based Initiatives For Inclusive, Innovative And Reflective Societies’, Universitat Politècnica de València; Universitat de València, Nov 2020, València, Spain |
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Rebuilding a learning space in the city: spatial and socio-cognitive effects of using an educational 3D virtual world at schoolMIDAS 2020 International Conference on Machine Intelligence and Data Science Applications, University of Petroleum and Energy Studies India,, Sep 2020, Dehradun, India |
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Sensorialités et engagement de l’élève dans l’interaction pédagogique avatariale en collège virtuelIMPEC2020, Jul 2020, lyon, France |
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Avatars et mondes virtuels éducatifs, des opérateurs alternatifs dans la reconstruction de l’espace d’apprentissage au collège ?Festival de Sociologie 2019. L’éducation dans et hors de la classe : structures, acteurs, pratiques, Université de Lorraine, 2L2S (laboratoire lorrain des sciences sociales), Oct 2019, Epinal, France |
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The Randolab : a method to animate creative exchanges in a meeting4th symposium ot the Research Group on Collaborative Space #RGCS2020: Designing the Commons. Collaborative spaces, Open communities, Smart Cities, Université de Lyon, EM Lyon Business School, Université Paris Dauphine, Sciences Po Lyon, Grenoble IAE, PSL, Jan 2020, Lyon, France |
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Embodiment between Physical and Virtual workd in a France collegest International Conference on Education in the Digital Ecosystem Blended Learning in Teacher Training – Innovation and Good Practices, Universiti Teknogi MARA & BLTea European project, Aug 2019, Kuching, Sarawak, Malaysia |
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Les mondes virtuels dans la médiation numérique au collège : quelle participation à la reconstruction de professionnalités dans une institution en crise ?Colloque scientifique dans le cadre de l’école d’été Ludovia 16ième édition, Centre de Recherche sur les Sociétés et les Environnements Méditerranéens (CRESEM- EA 7397) Université de Perpignan Via Dominitia, Aug 2019, Ax les Thermes, France |
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Une « mise en territoire » par l’accélérateur régional de projets dedéveloppement économique ? La filière amande en région Sud56ème colloque de l’Association de Science Régionale de Langue Française (ASRDLF): Les territoires face au défi de la durabilité. Regards croisés EST-OUEST NORD-SUD, Faculté de Géographie, Université Alexandru Ioan Cuza de Iasi, Jul 2019, IASI, Roumanie |
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Les mondes virtuels, leurs avatars et artefacts : un potentiel de nouvelles combinaisons pour un espace d’apprentissage collaboratif ?Dixièmes journées du Groupe Thématique Innovation de l’AIMS : De la créativité à l’innovation : paradoxes, enjeux théoriques, pédagogie et défis managériaux, CERAG et l’Université Grenoble Alpes, Oct 2019, Grenoble, France |
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Recherche action participative : quelle interdisciplinarité pour quel "empowerment "?COLLOQUE INTERNATIONAL FRANCOPHONE SUR LES RECHERCHES PARTICIPATIVES, Haute Ecole Pédagogique de Fribourg, Nov 2019, Fribourg, Suisse |
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Rebuilding a learning space in the city: spatial and socio-cognitive effects of using an educational 3D virtual world at school59th ERSA Congress Cities, regions and digital transformations: opportunities, risks and challenges, Laboratoires LAET, EMTP, IFFSTAR, Universités de Lyon, St Etienne et Paris Est, CNRS, Aug 2019, Lyon, France |
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La construction de la citoyenneté par la pratique et la technologie des jeux en ligne multi joueurs : quelle capacité d’actualisation dans le cadre scolaire ?11ième Colloque Ecritech: Citoyenneté numérique, numérique citoyen, Académie de Nice, Réseau Canopé, Université de Nice Sophia-Antipolis, Mar 2019, Nice, France |
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Littératie numérique et environnement virtuel multi-utilisateurs au collège. Une réinvention chemin faisant de l'espace d'apprentissage.La Littératie Numérique au prisme des Sociologies de l'Education et de la Culture, LAMES, MMSH, Aix Marseille Université CNRS, Jun 2019, Aix en Provence, France |
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L’intégration de la réalité virtuelle dans l’enseignements secondaire et supérieur. Une revue systématique et pluridisciplinaire de la littérature.Colloque SFERE - Apprentissage et Education. Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France |
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Une recherche action participative orientée conception sur l’intégration du numérique en milieu scolaireUsages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France |
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Le subjectivisme dans l’apprentissage comme micro-fondation des capacités dynamiques en entrepreneuriatAtelier AIMS les micro-fondations des capacités dynamiques, 2016, Paris, France |
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Logique d’appartenance et logique de distinction dans la construction de la PME technologique11ème journée Observatoire des Communautés de Connaissances, BETA, 2015, Strasbourg, France |
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Rapport au savoir, perspectives pour l'analyse des capacités substantives et dynamiques. Analyse de 19 PME technologiquesGestion des Connaissances, Société et Organisation, 2014, Aix-en-Provence, France |
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Le dispositif des Pôles de compétitivité : une opportunité pour la représentation syndicale ?Colloque internationale "Emploi, Compétence et Relations Professionnelles", Université Paris Dauphine, Jan 2011, Paris, France. pp.1-12 |
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GRH de grande entreprise et GRH d'entreprise de taille intermédiaire et PME : quelle sectorisation des logiques d'évaluation de la performance au travail ?Congrès AGRH 2013 : pour une connaissance praticable, Nov 2013, Paris, France |
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Performativité d'un grand projet et déconstruction reconstruction de normes d'intervention par des savoirs hétérogènes81e Congrès de l'Acfas Colloque 645 - Grands projets, changements et mutualisation des savoirs, May 2013, Laval, Canada |
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Création d’entreprises technologiquement innovantes : approche subjectiviste et rapport au savoirARIMHE, Innovation et Management, 2013, Paris, France |
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L'hybridation des modèles d'évaluation de la performance : implications organisationnelles et individuellesColloque ARUC- Gestion des âges et des temps sociaux Performance, organisation et temps de travail, Oct 2011, Montréal, Canada. p 1-22 |
Les effets structurants multi-niveaux d'une méthode de transmission de savoirs d'experts4ème Conférence francophone "Gestion des Connaissances, Société et Organisations" (GeSCO), Clermont Université & Groupe ESC Clermont, May 2011, Clermont-Ferrand, France |
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La régulation de la propriété intellectuelle dans le capitalisme cognitif : un enjeu émergent des relations professionnelles4e Congrès de l'AFS, Création & innovations, RT18-Axe 3. Innovations managériales et relations professionnelles, Jul 2011, Grenoble, France |
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La recomposition d'un tissu industriel local : pôle de compétitivité, innovation et régulation du marché du travailSixièmes Journées de la Proximité, Dynamique de Proximité, le temps des débats, Oct 2009, France |
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Jeunes entreprises innovantes et rôle stratégique des ressources du territoire : le cas de la microélectronique et du logiciel en région PACAXVIIE ème Conférence Internationale de Management Stratégique, May 2008, Nice, France. pp.24 |
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Monde virtuel et créativité pédagogique pour la construction de compétences en gestion de projet2019 |
Les mondes sociaux des TPE et PME. Modèles et logiques d'actionOctarès, pp.376, 2019, Collection "Le travail en débats. Série Céreq, 978-236630-086-4 |
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L'enjeu des qualifications face au défi énergétique et environnemental dans la construction[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST); Centre national de recherches scientifiques (CNRS). 2009, pp.164 |
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Quelle articulation entre les pôles de compétitivité et les tissus productifs régionaux ?[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST). 2008, pp.349 |
Evaluation de l'impact économique du projet d'implantation du réacteur expérimental de fusion thermonucléaire sur le site de Cadarache (projet ITER)[Rapport de recherche] Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives. 2001 |
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L'évaluation des aides publiques au conseil LIGE et FACT-EP[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST). 1993, pp.209 (vol. 1) + 283 (vol.2 : annexes) |
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Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017 |