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Martine Gadille
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Researcher identifiers
martine-gadille
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0000-0001-7553-7767
- IdRef : 081137915
Presentation
**Chargée de recherche au CNRS / économie et gestion /section 37**
 **Innovation technologique, ingénieries, créativités et dynamiques des savoirs dans la transformation des professionalités, des organisations et des territoires**
 **Recherche Action Participative, Recherche Fondée sur la Conception (Design Based research)**
### **Domaines de Recherche, Domaines de Compétences**
- Appropriation des Mondes Virtuels éducatifs et espace d'apprentissage
- Articulation des concepts de professionnalité, apprentissage organisationnel et collectif
- Méthodologie de recherche action participative mobilisant une approche multi-méthode pour la construction de bases de données et corpus interdisciplinaires en éducation dans une visée fondamentale et appliquée.
- Gouvernance régionale de l’innovation et gestion des connaissances dans les régions
- Méthodes et outils de gestion des connaissances
**Responsabilités d'Enseignement, Encadrement de Mémoires et Thèses**
- Responsable UE 33-Pilotage de la formation du Master MEEF, Pratiques et ingénierie de la formation - Parcours type : Responsable de Formation. Aix Marseille Univ
- Responsable Pratique de l'Intervention et co-enseignement dans l'UE Changement, Technologie et Innovation du Master 2 Recherche, Etudes et Conseils en Organisation du travail et RH (OTRH) Aix Marseille Univ.
- Intervention dans le master 2 Ergonomie : facteurs humains et ingénierie des systèmes d'information, Aix Marseille Univ.
- Direction de mémoire de master 2 dans ces deux cursus Master 2 MEEF et Master 2 OTRH
- Co-direction de 2 thèses dans l'Ecole Doctorale Cognition, Langage et éducation.
- 4 Thèses dirigées et soutenues en sciences de gestion. Thématiques : organisations, gestion des connaissances, des compétences, formation et GRH.
**Responsabilités de projets de recherche scientifique**
- **Responsable scientifique** de l'Incubateur Académique E-Pim (Pédagogie Immersive). Recherche financée par le Ministère de l'Education Nationale, Direction au Numérique Educatif, Académie d'Aix-Marseille, DANE et par les Lieux d'Education Associés de l'Institut Français d'Education (ENS Lyon). Partenaire et co-porteur du projet : collège de Fontreyne à Gap. Durée de la recherche : sept 2019- juin 2022. Résumé du projet : "*E-PIm expérimente la technologie 3D en ligne des Mondes Virtuels pour l’engagement d’une diversité d’élèves en classe ou à distance. Fondé sur la cognition incarnée**, ce dispositif soutient les interactions entre enseignants et élèves, se rencontrant via leur avatar autour d’activités intégrant des manipulations, expériences et créations diverses, réalisées pour une part en réalité mixte. La méthode de recherche action participative permet de co-développer technologie, créativité pédagogique (scénarios) et publications scientifiques*."
- **Responsable scientifique** du projet de recherche action participative "*Lutter contre l'absentéisme et le décrochage en zone Rep+ : quelle articulation entre spatialités de la parentalités et professionnalités en éducation pour quelle coopération ?*" Responsable projet: Fatima Aïnouz. Projet financé par le Rectorat de l'Académie Aix Marseille, dans le cadre de l'appel à projet de la Déléguation Académique à la Formation et à l'Innovation Pédagogique (DAFIP). Durée : 2020-2022.
Publications
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Créativité en pédagogie : apprentissages, enseignements et implications formatives.Nathalie Bonnardel; Fabien Girandola; Eric Bonetto; Todd Lubart. La créativité en situations - Théories et applications, DUNOD, 2023, 978-2-10-082840-1
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hal-04298349v1
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change through 'Responsible Actorhood'Clusters and Sustainable Regional Development A Meta-Organisational Approach, 2022
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Sensoriality and pupil immersive meaning making in a virtual secondary school: a pedagogical avatarial interactionSHS Web of Conferences. Actes du colloque IMPEC Interactions Multimodales par Ecran: Sensorialités., 130, 2021, IMPEC 202 proceedings "Les sensorialités" Interactions multimodales par écran 1er au 3 juillet 2020, 978-2-7598-9115-3
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hal-03233142v1
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Recherche-action participative : quelle interdisciplinarité pour quelle émancipation ? Regard croisé avec la recherche collaborative,Actes du colloque sur les recherches participatives, chapitre 6, inPress
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L’intégration des mondes virtuels dans l’enseignement secondaire et supérieur.N. Olympio, F. Davin, M. Crocco, C. Hache, M. Cappellini. La réussite scolaire, universitaire et professionnelle Conditions, contextes, innovations, PUP, pp.373-392, 2021
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halshs-02330736v2
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Building the new millenium skills for project management in higher education : how virtual worlds can help teachers and students ?EDULEARN20 Proceedings, 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, doi.org/10.21125/edulearn.2020, , 2020, 978-84-09-17979-4
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Regional Public Policy on the Use of ICT to Support Innovation and Growth: How Can Micro-Businesses and SMEs Be Supported Through Collaborative Initiatives in Clusters?Christa Larsen, Jenny Kipper, Alfons Schmid, Marco Ricceri. The importance of SMEs as Innovators of Sustainable Inclusive Employment, Rainer Hampp Verlag, pp.103-128, 2020, 978-3-95710-380-2
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The Embodiment Dimension while Learning and Teaching in a Virtual WorldNagib Callaos, Lorayne Robertson, Belkis Sanchez, Andrés Tremante. The 11th International Conference on Society and Information Technologies. March 10-13, Orlando, Florida, USA. Proceedings., International Institute of Informatics and Systemics, 2020, 978-1-9504926-30-5
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Les mondes sociaux : un concept migrateur entre deux paradigmes,In Eliès Bentabet et Martine Gadille (Dir.). Les mondes sociaux des TPE et PME. Modèles et logiques d'action., Octarès, pp.7-29, 2019, 978-2-36630-086-4
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School Goes Online with Avatars: Virtual World in a Secondary School.Margaret Chan Kit Yok; Ling Siew Eng, Ling siew Ching. Proceeding of the 1st International Conference on Education in the Digital Ecosystem (ICEdDE 2019), 2019, DEStech Publications, Inc,, 2019, Blended Learning in teacher training. Innovation and good practices., 978-1-60595-658-9
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La politique publique régionale de développement et d'innovation par les TIC : quel soutien aux TPE-PME à travers les actions collectives régionales dans les clusters ?In Elies Bentabet et Martine Gadille (dir;). Les mondes sociaux des TPE et PME. Modèles et logiques d'action., Octarès, pp.309-328, 2019, 978-2-36630-086-4
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School Goes Online With Avatars: Extended Learning in a Secondary SchoolKristine Lund; Gerald P. Niccolai; Elise Lavoué; Cindy Hmelo-Silver; Gahgene Gweon; Michael Baker. A Wide Lens:Combining Embodied, Enactive, Extended, and Embedded Learning in Collaborative Settings 13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning. Conference Proceedings Volume 2, 2, International Society of the Learning Sciences (ISCL), pp.549-552, 2019, 978-1-7324672-4-8
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Les effets multiniveaux d’une méthode de transfert de savoirs d’expertsGastaldi, Lise and Krohmer, Cathy and Paraponaris, Claude. Activités et collectifs. Approches cognitives et organisationnelles, Presses Universitaires de Provence, pp.201-217, 2017, Travail et Gouvernance
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Déchiffrer les savoirs des acteurs locaux et créer la collaboration entre les parties prenantesValérie Lehmann, Bernard Motulsky, Valérie Colomb. Changement et grands projets Des choix engagés, Presses de l'Université du Québec, 266 p., 2015, 978-2-7605-4295-2
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Les techniciens de l'aéronautique : une position ambiguë face au déconfinement des situations de travailLes professions intermédiaires. Des métiers d'interface au cœur de l'entreprise., 2013
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Qualité de la gouvernance et portée de la prospective territorialeElvire Bornand, Martine Mespoulet, Eric Verdier. Les politiques de la mesure, Karthala & Sciences Po Aix, 2012, Sciences Politiques Comparées, 978-2-8111-0696-6
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Qualité de la gouvernance et portée de la prospective territorialeElvire Bornand, Martine Mespoulet et Eric Verdier. Les politiques de la mesure : l'analyse comparée des indicateurs dans la conduite de l'action régionale, Khartala : Sciences Po Aix, pp.185-201, 2012, Science politique comparée
Book sections
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Demande de quantification et gouvernance d'un pôle de compétitivitéElvire Bornand, Martine Mespoulet et Eric Verdier. Les politiques de la mesure : l'analyse comparée des indicateurs dans la conduite de l'action régionale, Khartala : Sciences Po Aix, pp.245-269, 2012, Science politique comparée
Book sections
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Place-based meta-organizations as territorial transition intermediariesEGOS, Jul 2023, Cagliari (Sardaigne), Italy
Conference papers
hal-04138704v1
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Les formes de méta-organisations territorialisées : quelles prises en compte du territoire pour l’action collective transformatrice ?XXXIIème conférence de l’AIMS, Jun 2023, Strasbourg, France
Conference papers
hal-04285740v1
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Meaning-making in the pedagogical space and chronotopic negociation in virtual realityIMPEC 2022, Jul 2022, LYON, France
Conference papers
halshs-03793104v1
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Les formes de méta-organisations territorialisées : quelles prises en compte du territoire pour l’action collective transformatrice ?RIODD, Nov 2022, Aubervilliers (Campus Condorcet), France
Conference papers
hal-04249349v1
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Arpenter un tiers-lieu sûr virtuel pour apprendre au collègeCRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers
halshs-03793100v1
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Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?EIAH, Jun 2021, Lyon, France
Conference papers
hal-03264625v1
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change through ‘Responsible Actorhood’XI International Academic Conference ‘Foresight and Science, Technology and Innovation Policy’, HSE University, Moscow, Oct 2021, Moscow, Russia
Conference papers
hal-03426122v1
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change: Developing ‘Responsible Actorhood’WG2 Exploring new industries Changing social enterprises in changing territories: A multi-level perspective COST Research Workshop, Jun 2021, Zagreb, Croatia
Conference papers
halshs-03273674v1
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Le corps du chercheur dans la Recherche Action ParticipativeSFERE 2021, Mar 2021, MARSEILLE, France
Conference papers
halshs-03181993v1
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Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collègeCOLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France
Conference papers
halshs-03182001v1
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Modeling the meta-organization trajectory of empowerment through its dynamic of mediation between public policy and MO members’ needs - a longitudinal and multiple cases study.37th EGOS Colloquim July 8-10 2021, EGOS-, Jul 2021, Amsterdam, Netherlands
Conference papers
halshs-03511643v1
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Sensorialités et engagement de l’élève dans l’interaction pédagogique avatariale en collège virtuelIMPEC2020, Jul 2020, lyon, France
Conference papers
halshs-02894105v1
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Rebuilding a learning space in the city: spatial and socio-cognitive effects of using an educational 3D virtual world at schoolMIDAS 2020 International Conference on Machine Intelligence and Data Science Applications, University of Petroleum and Energy Studies India,, Sep 2020, Dehradun, India
Conference papers
hal-03102838v1
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Meta-organizing Clusters as Agents of Transformative Change: Developing ‘Responsible Actorhood’3rd (online) International Conference on ‘Rethinking Clusters: Place-Based Initiatives For Inclusive, Innovative And Reflective Societies’, Universitat Politècnica de València; Universitat de València, Nov 2020, València, Spain
Conference papers
hal-03102795v1
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Educational Virtual World as screen based uses of the senses: implications of body configurationsIMPEC Screens Multimodal Interactions, Laboratoire ICAR : Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations UMR 5191 CNRS • ENS de Lyon • Université Lyon 2, Jul 2020, Lyon, France
Conference papers
hal-03102747v1
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The Randolab : a method to animate creative exchanges in a meeting4th symposium ot the Research Group on Collaborative Space #RGCS2020: Designing the Commons. Collaborative spaces, Open communities, Smart Cities, Université de Lyon, EM Lyon Business School, Université Paris Dauphine, Sciences Po Lyon, Grenoble IAE, PSL, Jan 2020, Lyon, France
Conference papers
halshs-02530339v1
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Rebuilding a learning space in the city: spatial and socio-cognitive effects of using an educational 3D virtual world at school59th ERSA Congress Cities, regions and digital transformations: opportunities, risks and challenges, Laboratoires LAET, EMTP, IFFSTAR, Universités de Lyon, St Etienne et Paris Est, CNRS, Aug 2019, Lyon, France
Conference papers
halshs-02431565v1
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Avatars et mondes virtuels éducatifs, des opérateurs alternatifs dans la reconstruction de l’espace d’apprentissage au collège ?Festival de Sociologie 2019. L’éducation dans et hors de la classe : structures, acteurs, pratiques, Université de Lorraine, 2L2S (laboratoire lorrain des sciences sociales), Oct 2019, Epinal, France
Conference papers
halshs-02428452v1
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Les mondes virtuels, leurs avatars et artefacts : un potentiel de nouvelles combinaisons pour un espace d’apprentissage collaboratif ?Dixièmes journées du Groupe Thématique Innovation de l’AIMS : De la créativité à l’innovation : paradoxes, enjeux théoriques, pédagogie et défis managériaux, CERAG et l’Université Grenoble Alpes, Oct 2019, Grenoble, France
Conference papers
halshs-02530327v1
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Recherche action participative : quelle interdisciplinarité pour quel "empowerment "?COLLOQUE INTERNATIONAL FRANCOPHONE SUR LES RECHERCHES PARTICIPATIVES, Haute Ecole Pédagogique de Fribourg, Nov 2019, Fribourg, Suisse
Conference papers
halshs-02428431v1
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Embodiment between Physical and Virtual workd in a France collegest International Conference on Education in the Digital Ecosystem Blended Learning in Teacher Training – Innovation and Good Practices, Universiti Teknogi MARA & BLTea European project, Aug 2019, Kuching, Sarawak, Malaysia
Conference papers
halshs-02431582v1
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Les mondes virtuels dans la médiation numérique au collège : quelle participation à la reconstruction de professionnalités dans une institution en crise ?Colloque scientifique dans le cadre de l’école d’été Ludovia 16ième édition, Centre de Recherche sur les Sociétés et les Environnements Méditerranéens (CRESEM- EA 7397) Université de Perpignan Via Dominitia, Aug 2019, Ax les Thermes, France
Conference papers
halshs-02428456v1
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Une « mise en territoire » par l’accélérateur régional de projets dedéveloppement économique ? La filière amande en région Sud56ème colloque de l’Association de Science Régionale de Langue Française (ASRDLF): Les territoires face au défi de la durabilité. Regards croisés EST-OUEST NORD-SUD, Faculté de Géographie, Université Alexandru Ioan Cuza de Iasi, Jul 2019, IASI, Roumanie
Conference papers
halshs-02431570v1
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Littératie numérique et environnement virtuel multi-utilisateurs au collège. Une réinvention chemin faisant de l'espace d'apprentissage.La Littératie Numérique au prisme des Sociologies de l'Education et de la Culture, LAMES, MMSH, Aix Marseille Université CNRS, Jun 2019, Aix en Provence, France
Conference papers
halshs-02431558v1
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La construction de la citoyenneté par la pratique et la technologie des jeux en ligne multi joueurs : quelle capacité d’actualisation dans le cadre scolaire ?11ième Colloque Ecritech: Citoyenneté numérique, numérique citoyen, Académie de Nice, Réseau Canopé, Université de Nice Sophia-Antipolis, Mar 2019, Nice, France
Conference papers
halshs-02431573v1
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L’intégration de la réalité virtuelle dans l’enseignements secondaire et supérieur. Une revue systématique et pluridisciplinaire de la littérature.Colloque SFERE - Apprentissage et Education. Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France
Conference papers
hal-01766372v1
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Une recherche action participative orientée conception sur l’intégration du numérique en milieu scolaireUsages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-01739322v1
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Le subjectivisme dans l’apprentissage comme micro-fondation des capacités dynamiques en entrepreneuriatAtelier AIMS les micro-fondations des capacités dynamiques, 2016, Paris, France
Conference papers
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Logique d’appartenance et logique de distinction dans la construction de la PME technologique11ème journée Observatoire des Communautés de Connaissances, BETA, 2015, Strasbourg, France
Conference papers
hal-02391561v1
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Rapport au savoir, perspectives pour l'analyse des capacités substantives et dynamiques. Analyse de 19 PME technologiquesGestion des Connaissances, Société et Organisation, 2014, Aix-en-Provence, France
Conference papers
hal-02391611v1
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Performativité d'un grand projet et déconstruction reconstruction de normes d'intervention par des savoirs hétérogènes81e Congrès de l'Acfas Colloque 645 - Grands projets, changements et mutualisation des savoirs, May 2013, Laval, Canada
Conference papers
emse-00877710v1
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GRH de grande entreprise et GRH d'entreprise de taille intermédiaire et PME : quelle sectorisation des logiques d'évaluation de la performance au travail ?Congrès AGRH 2013 : pour une connaissance praticable, Nov 2013, Paris, France
Conference papers
emse-00877667v1
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Création d’entreprises technologiquement innovantes : approche subjectiviste et rapport au savoirARIMHE, Innovation et Management, 2013, Paris, France
Conference papers
hal-02391630v1
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La régulation de la propriété intellectuelle dans le capitalisme cognitif : un enjeu émergent des relations professionnelles4e Congrès de l'AFS, Création & innovations, RT18-Axe 3. Innovations managériales et relations professionnelles, Jul 2011, Grenoble, France
Conference papers
halshs-00660496v1
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Les effets structurants multi-niveaux d'une méthode de transmission de savoirs d'experts4ème Conférence francophone "Gestion des Connaissances, Société et Organisations" (GeSCO), Clermont Université & Groupe ESC Clermont, May 2011, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
halshs-00660096v1
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L'hybridation des modèles d'évaluation de la performance : implications organisationnelles et individuellesColloque ARUC- Gestion des âges et des temps sociaux Performance, organisation et temps de travail, Oct 2011, Montréal, Canada. p 1-22
Conference papers
emse-00658004v1
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Le dispositif des Pôles de compétitivité : une opportunité pour la représentation syndicale ?Colloque internationale "Emploi, Compétence et Relations Professionnelles", Université Paris Dauphine, Jan 2011, Paris, France. pp.1-12
Conference papers
halshs-00660091v1
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La recomposition d'un tissu industriel local : pôle de compétitivité, innovation et régulation du marché du travailSixièmes Journées de la Proximité, Dynamique de Proximité, le temps des débats, Oct 2009, France
Conference papers
halshs-00457260v1
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Jeunes entreprises innovantes et rôle stratégique des
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Monde virtuel et créativité pédagogique pour la construction de compétences en gestion de projet2019
Preprints, Working Papers, ...
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Les mondes sociaux des TPE et PME. Modèles et logiques d'actionOctarès, pp.376, 2019, Collection "Le travail en débats. Série Céreq, 978-236630-086-4
Books
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L'enjeu des qualifications face au défi énergétique et environnemental dans la construction[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST); Centre national de recherches scientifiques (CNRS). 2009, pp.164
Reports
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Quelle articulation entre les pôles de compétitivité et les tissus productifs régionaux ?[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST). 2008, pp.349
Reports
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Evaluation de l'impact économique du projet d'implantation du réacteur expérimental de fusion thermonucléaire sur le site de Cadarache (projet ITER)[Rapport de recherche] Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives. 2001
Reports
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L'évaluation des aides publiques au conseil LIGE et FACT-EP[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST). 1993, pp.209 (vol. 1) + 283 (vol.2 : annexes)
Reports
halshs-03769039v1
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Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017
Conference poster
hal-01683993v1
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