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Olivier Marty

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Anthropologue de l'éducation. Mes objets de recherche sont [l'***évaluation***](https://hal.archives-ouvertes.fr/COLLECTION_EVALUATION), la professionnalisation, la formation, l'enseignement à distance et plus largement le travail éducatif innovant. Je m'appuie sur des terrains de recherche en organisations éducatives : un centre d’enseignement à distance, une école d’ingénieurs, des universités, etc. J'y étudie les institutions, depuis l’intérieur, en décrivant le travail à différents postes : apprenant, enseignant, ingénieur, administratif… La méthode évolue de [l'***ethnologie***](https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01235827) vers les récits d'expérience pour montrer les arts et métiers dans les industries éducatives. La distance aux objets observés varie avec la méthode : là où l’ethnologue apprend d'abord la "langue" du terrain pour s’acculturer, le professionnel réflexif s’extrait ensuite de son milieu pour se poser les questions de laboratoire. L’anthropologie de l’éducation, que je donne à lire dans les documents scientifiques listés ci-dessous, repose sur la description des pratiques normées et des valeurs ; c'est une anthropologie éthique. Publications pour le grand public : \- en français : articles pour [***TheConversation***.fr](https://theconversation.com/apprendre-par-lexperience-quand-les-ecoles-reprennent-la-lecon-de-rousseau-144901) \- en anglais : livre sur [***Condorcet*** et l'enseignement supérieur ](https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-43566-0) Contact : Olivier.Marty@univ-amu.fr
![](https://images.app.goo.gl/GCXqsbvV7G8AcZp88)

Research domains

Sociology Social Anthropology and ethnology Education History, Philosophy and Sociology of Sciences

Skills

Recherche Formation Administration

Publications

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Une genèse durkheimienne de l’anthropologie de l’éducation

Olivier Marty
L'héritage de Durkheim pour l'éducation (100 ans après), Presses Universitaires de Rouen le Havre, 2022, Penser les valeurs en éducation et en formation, 979-10-240-1623-8
Book sections halshs-03778077v1
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Du métier informatique à l'art de la formation. Une critique épistémologique et esthétique du didacticiel Ammonite

Olivier Marty
Cardona Gil Emmanuel, Lemaître Denis (dir.). La modélisation des activités managériales au défi de la formation. Analyse d'un serious game, L'Harmattan, Coll. Action et savoir, pp. 75-92, 2015, 978-2-343-06389-8
Book sections halshs-01187721v1
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L'atelier de 'correction par les pairs' dans Moodle : conceptions dans l'usage

Olivier Marty , Claudine Garcin , Nurgul Seisekeyeva
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2022
Journal articles halshs-03531172v1

Albero, B. et Thievenaz J. (dir.) (2022). Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation. Éditions Raisons et Passions.

Olivier Marty
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 66, ⟨10.4000/edso.22252⟩
Journal articles halshs-03915746v1
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Une expérience de "Mooc professionnel" : des formations numériques à l’Éducation

Olivier Marty
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, 60, ⟨10.4000/edso.14798⟩
Journal articles halshs-03318899v1
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The transition of a French distance learning institution to a fee-based model : an ethnographic study.

Olivier Marty , Ray Amirault
Quarterly Review of Distance Education , 2021, 22 (1)
Journal articles halshs-03318908v1
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L’éducation de Nietzsche. Réactualisation des considérations sur l’honneur : une des valeurs de l’ethos universitaire

Olivier Marty
Recherches en éducation, 2020, La parole des enfants : enjeux épistémologiques, méthodologiques et éthiques, 39, pp.96-105
Journal articles halshs-02430306v1

Wallenhorst, N., Pierron, J.-P. (2019). Éduquer en anthropocène. Lormont, France : Le bord de l’eau.

Olivier Marty
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 56, ⟨10.4000/edso.10287⟩
Journal articles halshs-03915742v1
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Ethnographie d’un conseil d’administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe

Olivier Marty , Richard Wittorski
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2019, N° 51 (3), pp.97-112. ⟨10.3917/savo.051.0097⟩
Journal articles halshs-02472171v1
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La fabrique des grands maîtres : apprendre à l’université ou en grande école

Olivier Marty
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, Environnements culturels et naturels : apprendre pour agir ensemble, 51, [11 p.]. ⟨10.4000/edso.5562⟩
Journal articles halshs-02154103v1
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Penser l'enseignement à distance. Valeurs historiques, économiques et esthétiques d'un nouvel élitisme

Olivier Marty
International Journal of E-learning and Distance Education, 2016, vol. 32 (n° 1)
Journal articles halshs-01348565v1
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A Proposal for Teaching Philosophy in the Lycées Professionnels

Olivier Marty
Prospero: a journal of new thinking in philosophy of education, 2015, vol. 21 (n° 1), pp. 10-13
Journal articles halshs-01183503v1
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Professionnalisations à l'ingénierie de la formation à distance : comparer formation par le travail et formation au travail

Olivier Marty
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015, n° 15, pp. 103-115
Journal articles halshs-01239986v1
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A model of distance analysis. Epistemic field notes for education ethnographers

Olivier Marty
Ethnography and Education, 2014, vol. 10 (n° 1), pp. 17-27. ⟨10.1080/17457823.2014.922892⟩
Journal articles halshs-01010283v1
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Monetizing French Distance Education. A Field Enquiry on Higher Education Value(s)

Olivier Marty
International Review of Research in Open and Distance Learning, 2014, vol. 15 (n° 2), ⟨10.19173/irrodl.v15i2.1677⟩
Journal articles halshs-00994600v1
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Lumières sur l'improvisation théâtrale : trois usages éducatifs d'une pratique sociale innovante

Olivier Marty
Éducation permanente, 2013, n° 194, pp. 59-68
Journal articles halshs-00806538v1
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A partir de la construction d’une pirogue Djuka : milieu fermé versus milieu ouvert

Olivier Marty
ethnographiques.org, 2002, 2
Journal articles halshs-01202125v1
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Trabajar en las start-up. Invertir y divertirse en empresas innovadoras.

Olivier Marty
Revista de ciencias sociales, 2002, Globalización: crecimiento económico vrs. desarrollo social, 95, pp.49-61
Journal articles halshs-01257586v1
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LA VIE DE START-UP (S') Investir dans les entreprises innovantes

Olivier Marty
Gérer et Comprendre. Annales des Mines, 2002, 67, pp.4-15
Journal articles halshs-01202122v1
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Fins et moyens dans le processus institutionnel. Comment les institutions s’émancipent de leur projet initial

Olivier Marty
Labyrinthe. Atelier interdisciplinaire, 2001, n° 9, pp. 105-107. ⟨10.4000/labyrinthe.1122⟩
Journal articles halshs-01261126v1
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Licence ouverte. Utilisation des Cloms pour obtenir le grade de licence

Olivier Marty
[Rapport Technique] Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle. 2016
Reports halshs-01329191v1

Les ressources numériques en IUT, levier ou obstacle à l’harmonisation des parcours des étudiants en IUT

Caroline Ladage , Guylaine Molina , Odile Thuilier , Olivier Marty , Cécile Redondo et al.
Colloque RUNED 2022 : Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers hal-03669727v1

Communiquer dans un congrès international

Olivier Marty , Sébastien-Akira Alix
Les samedis de l’Aecse, Association des enseignants chercheurs en sciences de l’éducation, Jun 2021, Paris (en ligne), France
Conference papers halshs-03319387v1

Un modèle de l'expérience.

Olivier Marty
John Dewey, figure inspirante de l'éducation, Nov 2021, En ligne, France
Conference papers halshs-03681577v1
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Regards nouveaux sur une question ancienne : les organisations éducatives

Olivier Marty
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), AREF, Jul 2019, Bordeaux, France. pp.421-426
Conference papers halshs-02269014v1

An Ethnographic Study of Education: Employing a researcher's mastery in management while observing and working within a French distance learning institution

Olivier Marty , Ray J Amirault
Oxford Ethnography and Education Conference (OEEC), Sep 2019, Oxford, United Kingdom
Conference papers halshs-02486592v1

La perspective anthropologique des institutions éducatives sur la pédagogie universitaire

Olivier Marty
REF 2019 : Rencontres internationales du réseau Recherches en éducation et formation / Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective - Colloque : La pédagogie universitaire : quelles perspectives ?, Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers halshs-02269018v1
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Centres of connected knowledge. 21st century universities as lifelong learning providers

Olivier Marty
The purpose of the future university. Philosophy of higher education conference, Nov 2017, Aarhus, Denmark
Conference papers halshs-02154098v1
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L’écriture numérique du guide de formation : quelle influence sur l’apprentissage des étudiants ?

Olivier Marty
Colloque : E-Formation des adultes et des jeunes adultes, Université de Lille 1, Jun 2015, Lille, France
Conference papers halshs-01181339v1
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Un modèle d'ingénierie coopérative. Contribution à l’ethnologie des opérations conjointes : l’algèbre du moment

Olivier Marty
Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2015 : "Coopérer ?", Association Biennale, Conservatoire national des arts et métiers, Jun 2015, Paris, France
Conference papers halshs-01181335v1
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Industrializing virtual classrooms in distance education. How to measure added value of a training ?

Olivier Marty
ICERI2013. 6th International Conference of Education Research and Innovation, Nov 2013, Seville, Spain
Conference papers halshs-00923473v1
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Learning on an online campus. Students team building through online interactions with a LMS

Olivier Marty
ICERI2013. 6th International Conference of Education Research and Innovation, Nov 2013, Seville, Spain
Conference papers halshs-00923472v1
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An epistemology of distance. Ethnography of training activities: engineering and management in higher education organizations

Olivier Marty
International Conference. Ethnographies of higher education: researching and reflecting "at home", May 2013, Prague, Czech Republic
Conference papers halshs-00833739v1
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Étudier (dans) une grande école française. À la croisée du modèle américain néolibéral et des valeurs éducatives du vieux continent

Olivier Marty
Colloque international. Les questions vives en éducation et formation : regards croisés France-Canada, CREN, Jun 2013, Nantes, France
Conference papers halshs-00831524v2
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Studying (in) a French grande école. Combining mobility, motives and mobilization

Olivier Marty
Colloque HEM. Higher Education and Mobilities, UPMF, Dec 2013, Grenoble, France
Conference papers halshs-00831980v2
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Les métiers innovants de la formation. Le champ de la formation professionnelle et l'ingénierie de formation à distance

Olivier Marty
Les métiers innovants de la formation, Université Sorbonne, Dec 2013, Paris, France
Conference papers halshs-01007448v1