Mary Schirrer
Mary Schirrer
Sociologue,
Maîtresse de Conférences
Université de Lorraine,
LISEC UR2310
Faculté des Sciences du Sport Nancy
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Documents
Présentation
Mary Schirrer is a sports sociologist and Associate Professor at Lorraine University :
- Interuniversity Laboratory in Education and Communication Sciences (LISEC, UR 2310)
- Sports Sciences Faculty
She works on the inequalities between men and women, boys and girls, in physical activities, schools and university careers and the different perceptions of sportiness.
She is also developing work on the processes of socialisation (bodily, gendered, sporting) and the social construction of bodies (and sensibility), particularly through sensory learning and education, using a socio-phenomenological and ethnographic approach. She works on various fields: aquatic practices and freediving; physical education and yoga.
She is currently developing a project involving an international comparison of physical education in 4 countries (France, Japan, Norway and Quebec), through the filter of sensitive education of the body and sensitive education of the environment.
Key words and research themes: Social fabrication of sensitivity, bodily experience, perceptive know-how, gender equality, sportsmanship, apnea, environment, sensitivity, PE.
Publications
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Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : comment l’expérience des étudiants novices peut-elle guider l’élaboration d’une forme scolaire de pratique ?Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2022, Varia, 51, pp.34-68. ⟨10.4000/ejrieps.8222⟩
Article dans une revue
hal-03719190v1
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Pour une éducation sensorielle à travers les activités physiques : analyse de pratique et pistes professionnellesEjournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2020, Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS, Lille, 19-21 juin 2018, Numéro spécial 3, pp.114-139. ⟨10.4000/ejrieps.4382⟩
Article dans une revue
hal-02953129v1
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Developing perceptive know-how in Physical Education: analysis of the activity of students engaged in a learning sequence in stepActivités, 2019, 16-1, pp.1-29. ⟨10.4000/activites.4055⟩
Article dans une revue
hal-02946469v1
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Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : exploration de l’expérience d’étudiants novices et construction du bien-être corporel. In Symposium Pratiques corporelles de bien-être à l’école : dispositifs, acteurs, expériences, territoires.9ème Colloque International en Education, May 2022, Montréal, France
Communication dans un congrès
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Les Méthodes Mixtes de Recherche (MMR) pour rendre compte de l'expérience sensible des pratiquant•es et leurs apprentissages sensoriels. Exemples en step, yoga et apnéeSéminaire d’émersiologie, Les Méthodes Mixtes de Recherche 2022, Nov 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
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Progresser en apnée dans un univers sensoriel inéditAnthropologie des sens, du sensible et des sensibilités : enjeux et perspectives heuristiques, Marie-Luce Gélard, Laboratoire CANTHEL, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
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Forme Scolaire de Pratique du yoga : analyse de l’activité des élèves et des connaissances construitesFormes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l’EPS ? 4ème Biennale, AEEPS (Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive), Oct 2021, Bobigny, France
Communication dans un congrès
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Territoire corps et carte des sens : illustration par la pratique du yogaPolitiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives, Inter AREF, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Favoriser la construction de compétences perceptives et sensibles en EPS et en sport.Sport-Santé, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Favoriser la construction de compétences perceptives et sensibles en EPS et en sport. Pour une meilleure écoute de son corps, vers une éducation à la santé18ème Congrès de l’ACAPS : Sport Santé, Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Building perceptual know-hows in Physical Education and Sport. Learning to listen to one’s body, toward a well-being and health educationBuilding Bridges for Physical Activity and Sport, AIESEP, Jun 2019, New-York, United States
Communication dans un congrès
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Building perceptual know-hows in Physical Education and Sport. Learning to listen to one's body, toward a well-being and health education.Association Internationale des Écoles Supérieures d'Éducation Physique (AIESEP) World Congress, juin 2019, New-York, 2019, New York, United States
Communication dans un congrès
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Favoriser la construction de savoir-faire perceptifs en EP et en sport. Vers une éducation à la santé et au bien-êtreL’intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques Responsabilités et stratégies des acteurs, ARIS, Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
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Apprentissages dans la CP5. A propos de la construction d’un « savoir-faire perceptif » en stepPour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ?, AEEPS, Oct 2017, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Le corps capacitaire des adolescents _ Illustration dans la compétence propre n°5 : du corps vivant au corps vécu, une illustration en step.Journée Jean Zoro, AEEPS, Oct 2016, Nanterre, France
Communication dans un congrès
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Rapport au corps et savoir-faire perceptif dans les activités physiques et sportivesAFRAPS. Rapport au corps, genre et réussite en EPS, pp.275-290, 2017, 978-2-910448-24-0
Chapitre d'ouvrage
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Apprentissages dans la CP5. A propos de la construction d’un « savoir-faire perceptif » en stepAEEPS. Pour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ?, 3, pp.179-183, 2017, Dossier Enseigner l’EPS, 978-2-902568-36-9
Chapitre d'ouvrage
hal-02953174v1
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