- 40
- 3
- 2
Marie DAVID
45
Documents
Identifiants chercheurs
- marydavid
Présentation
Marie David est maîtresse de conférences en sociologie au Centre nantais de sociologie (UMR 6025), Nantes université. Elle enseigne à l'Institut national du professorat et de l'éducation.
Ses travaux portent sur l'éducation et l'enseignement supérieur, la production et la diffusion des connaissances. Ces objets sont abordés à travers une sociologie interactionniste du travail.
Publications
- 44
- 42
- 1
- 1
- 3
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 3
- 8
- 3
- 8
- 8
- 4
- 3
- 4
- 1
- 2
Dealing with Student Failure. How Sociology Teachers Adjust Their Pedagogical PracticesColloque international de l’International Sociological Association, Feb 2021, Porto Alegre, Brazil
Communication dans un congrès
halshs-03689671v1
|
|
Les frontières internes du populaire : enquête dans les cuisines des CROUSJournées internationales de sociologie du travail, Nov 2021, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-03689681v1
|
|
Le travail ouvrier dans les restaurants universitaires : une activité de changements et d’adaptationNeuvième congrès de l’Association française de sociologie, Jul 2021, Lille, France
Communication dans un congrès
halshs-03689686v1
|
|
Collectifs de travail et "bonne entente" dans la restauration universitaire du CROUS"Bonne ambiance" et collectifs de travail, Mar 2021, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03689702v1
|
|
Le travail enseignant, approches sociologiquesSéminaire recherche de l’Inspé de l’académie de Nantes, Jun 2021, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03689697v1
|
|
Rester « accroché » aux études universitaires : trajectoires étudiantes, pratiques d’enseignement et pratiques d’étudesJournée sur le décrochage étudiant, Jul 2020, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès
halshs-03689691v1
|
|
Enquêter les savoirs dans l’enseignement supérieur : un point de vue de sociologie interactionnisteLa pédagogie universitaire, un terrain pour les recherches en didactique des disciplines, Apr 2019, Rouen, France
Communication dans un congrès
halshs-03689765v1
|
|
La fabrique d’un manuel scolaire : division du travail et conventionsLe manuel scolaire, normes disciplinaires et forme scolaire : enjeux et défis à l’heure du numérique, May 2019, Montpellier, France
Communication dans un congrès
halshs-03689760v1
|
|
Les mauvais élèves. Catégorisation morale et problèmes de travail dans un lycéeHuitième congrès de l’Association française de sociologie, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
halshs-03689706v1
|
|
Sélectionner les savoirs pour enseigner. Un point de vue sociologique sur le travail des enseignants de L1EPU 2019 – Enseigner la physique à l’université, Jul 2019, Marne-la-Vallée, France
Communication dans un congrès
halshs-03689709v1
|
|
Étudier sociologiquement les savoirs dans le supérieurSéminaire du groupe « enseignement supérieur » du Laboratoire de didactique André Revuz, Jan 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03689770v1
|
|
La préparation des cours par les enseignants de L1 en physique, chimie et sociologie : une étude de casSéminaire du groupe Enseignement supérieur, Inspection générale de l’éducation nationale et de la recherche, Apr 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03689763v1
|
|
De la sociologie au "transversal". Disparition progressive d’une discipline et reformulation des attentes institutionnelles en matière de formation des enseignantsL'enseignement de la sociologie en ESPE : contextes, objectifs, effets, Jun 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
halshs-03689785v1
|
|
L'effet de la numérisation sur les savoirs à l'université : étude de pratiques collaboratives étudiantesColloque international Numérisation généralisée de la société, May 2018, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
halshs-03689673v1
|
|
Comment étudier sociologiquement les savoirs ? Une approche de sociologie du travailSéminaire du Centre François Viète, Nov 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03689777v1
|
|
La définition collective par les étudiants de première année à l’université du niveau des efforts à fournirLes étudiant-es au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages, Nov 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03689775v1
|
|
État de la recherche sur les dispositifs de remédiation. Le cas de la physiqueEnseigner la physique dans le supérieur, Jul 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-03689780v1
|
|
Y a-t-il une rupture entre l'enseignement secondaire et l'entrée à l'université ? Le cas des SES et de la sociologieLes sciences économiques et sociales. Enjeux présents et à venir. réflexions croisées entre sociologie et didactique, Jun 2018, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
halshs-03689781v1
|
|
Dissemination of a pedagogical convention at the university and blurring of disciplinary boundaries11th International EURODOCS Conference, Boundaries, Identities and Hybridity in Higher Education, May 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-03689786v1
|
|
La division du travail enseignant et ses effets sur la définition des savoirs enseignésColloque doctoral international de l'éducation et de la formation, Oct 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03689675v1
|
|
Le travail collectif de définition des savoirs par les enseignants débutants à l'universitéLa fabrique des programmes d'enseignement dans l'enseignement supérieur, Nov 2016, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-03689789v1
|
|
Pratiques pédagogiques et autonomie des étudiants de L1Condition(s) enseignante(s), conditions pour enseigner, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-03689796v1
|
|
La scolarisation de la première année à l'universitéLa politique éducative de bac moins 3 à bac plus 3 en question : un nouveau tournant des politiques certificatoires ?, Mar 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03689793v1
|
|
Mais comment donc la transmission des savoirs s'opère-t-elle ? Penser les relations scolaires50 ans après Les Héritiers, Oct 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès
halshs-03689801v1
|
|
L'articulation des savoirs entre lycée et université : l'exemple de la physique-chimieColloque doctoral international de l'éducation et de la formation, Nov 2013, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03689803v1
|
Sociologie des savoirs au lycée et à l'universitéL'Harmattan. inPress, 978-2-336-43541-1
Ouvrages
halshs-04447091v1
|
Transmettre des savoirs en première année d’université : un point de vue de sociologie du travailStéphanie Bridoux; Nicolas Grenier-Boley; Caroline Leininger-Frézal. Les recherches en pédagogie universitaire : vers une approche disciplinairement située ? Les enseignants-chercheurs au prisme de leurs formations et de leurs pratiques, pp.163-190, 2023, 9781784059422
Chapitre d'ouvrage
halshs-04273016v1
|
|
Transmitting Knowledge in the First Year of University: A Sociology of Work PerspectiveStéphanie Bridoux; Nicolas Grenier-Boley; Caroline Leininger-Frézal. Research in University Pédagogy: Towards a Discipline-based Approach?, pp.163-190, 2023, 9781786307934
Chapitre d'ouvrage
halshs-04273022v1
|
|
Numérisation et savoirs à l’université : le cas de pratiques collaboratives étudiantesEric George. Numérisation généralisée de la société et enjeux sociopolitiques 1 : numérique, communication et culture, ISTE éditions, pp.189-199, 2019, 9781784055851
Chapitre d'ouvrage
halshs-03204788v1
|
|
|
Les jeunes sans diplôme en formation : l’instabilité au cœur des parcoursBenjamin Denecheau; Gérald Houdeville; Caroline Mazaud. À l’école de l’autonomie. Épreuves et enjeux des dispositifs de deuxième chance. Paris : L’Harmattan, pp. 83-156., 2015, 978-2-343-07099-5
Chapitre d'ouvrage
halshs-01896984v1
|
Des dispositifs de remédiation en licence pour faire réussir les étudiants : vraiment ?2018
Autre publication scientifique
halshs-03689652v1
|
Le passage en formation après un décrochage scolaire. Evaluation des trajectoires des jeunes et de l'accompagnement vers la professionnalisation et l'emploi[Rapport de recherche] Céreq, Laboratoire Droit et Changement Social; Maison des Sciences de l'Homme Ange Guépin; Université de Nantes. 2014
Rapport
halshs-01954352v1
|
Les savoirs comme construction collective. Enquête au lycée général et en première année à l'universitéSociologie. Université de Nantes, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-03658320v1
|