Maurizio Alì
- Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EA 4241) (EASTCO)
- Centre interuniversitaire d'études et de recherches autochtones (CIÉRA)
- Université des Antilles (Pôle Martinique)
- Université des Antilles (UA)
- Centre de recherches et de ressources en éducation et formation [UR6_3] (CRREF)
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Martinique (INSPÉ Martinique)
- Observatoire Caribéen du Climat Scolaire (OCCS)
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maurizioali
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0000-0001-7294-1422
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158753542
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170573164
- ISNI : 0000000119646715
- ResearcherID : A-6062-2015
Présentation
Maître de conférence à l'INSPE de la Martinique
Université des Antilles Docteur en Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire à l'Université de la Polynésie Française
Membre de l’Unité de recherche Contextes, Recherches et Ressources en Education et Formation (UR CRREF - Université des Antilles)
Membre accueilli de l’Unité de recherche Études approfondies des sociétés traditionnelles et contemporaine en Océanie (UR EASTCO - Université de la Polynésie Française)
Membre associé du Centre interuniversitaire d'études et de recherches autochtones (CIERA - Université de Montréal)
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Contextes éducatifs, contextualité des savoirs, contextualisation didactique : regards pluriels et perspectives transdisciplinairesContextes et Didactiques, 20, 145p., 2022, ⟨10.4000/ced.3813⟩ |
Approcci socio-antropologici alle questioni educative: terreni, metodi e riflessioni epistemologicheGiornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva, 6 (4), 2022 |
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PréfacePhilippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.9-11, 2025, 978-2-38444-106-8. ⟨10.61736/BPMJ7224⟩ |
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Contesti educativi, contestualità della conoscenza e contestualizzazione didattica: un quadro teorico per ripensare l'educazione nei contesti postcolonialiFrancesco Peluso Cassese. Research in Educational Neuroscience 2025, Edizioni Universitarie Romane, pp.379-381, 2025, (coll. Articolo Trentatré), 978-88-6022-508-5 |
Inégalités pendant le confinement 2020 : l’implication parentale lors de la continuité pédagogique à TahitiRita Gonzalez Delgado; Dominique Groux; Emmanuelle Voulgre; Marie-Félide Fafard; Maria Cantisano. Inégalités en éducation dans le monde : quelles actions pour les réduire ?, L'Harmattan, pp.121-130, 2023, (Éducation comparée), 978-21-40330-73-5 |
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Antropologia, educazione e condizione postmoderna: riflessioni epistemologiche e metodologicheRaffaella Sabra Palmisano (dir.). Post-global anthropology and other adventures. Writings in honour of Antonio Luigi Palmisano, I libri di Emil, pp.41-70, 2023, 978-88-6680-470-3 |
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Apprentissage de la preuve au supérieur aux AntillesCarole Atem et Zehra Gabillon. Contextualiser l'éducation en milieux plurilingues et pluriculturels, Peter Lang Verlag, pp.299-324, 2023, (coll. Langues, sociétés, cultures et apprentissages), ISBN 978-2-87574-500-2. ⟨10.3726/b20935⟩ |
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Insegnare il calcolo mentale in contesti multiculturali: aspetti cognitivi, socioculturali e didatticiFrancesco Peluso Cassese. Ricerche in neuroscienze educative 2023. Il futuro prossimo dell’educazione nell’universo digitale, Università Niccolò Cusano; Edizioni Universitarie Romane, pp.10-11, 2023, 978-88-6022-471-2 |
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Confiné(e)s sous les cocotiers. Une enquête sur les conditions de vie des étudiant(e)s de l’université des Antilles pendant le confinementNathalie Chapon; Laurent Mucchielli. Le confinement. Genèse, impacts et controverses, Presses universitaires de Provence, pp.143-156, 2022, 9791032003558 |
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La continuité pédagogique dans les mers du Sud. Parentalité et enseignement à distance en Polynésie française pendant la pandémie de COVID-19Pierre-Olivier Weiss; Maurizio Alì. L'éducation aux marges en temps de pandémie. Précarité, inégalité et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles, pp.41-78, 2022, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177357. ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0041⟩ |
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Visions périphériques: éduquer et former en temps de crisePierre-Olivier Weiss; Maurizio Alì. L’éducation aux marges en temps de pandémie. Précarité, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles, pp.13-28, 2022, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177357. ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0013⟩ |
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Les compétences éducatives parentales aux Marquises, en Polynésie française, mesurées avec l’ECEPRodica Ailincai; Severine Ferriere. Langues et cultures océaniennes. Ecole et famille : regards croisés, Presses universitaires de la Nouvelle-Calédonie, pp.186-204, 2021, 979-10-91032-18-6 |
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Antropologia e neuroscienze: l’umano e il suo cervelloFrancesco Peluso Cassese. RICERCHE IN NEUROSCIENZE EDUCATIVE: Scuola, Sport e Società, Edizioni Universitarie Romane- Università Niccolò Cusano, pp.149-152, 2021, 978-8860224132 |
The Education System in the French Departments of America: French Guiana, Martinique and GuadaloupeJornitz Sieglinde; Marcelo Parreira do Amaral. The Education Systems of the Americas, Springer International, pp.583-606, 2020, 978-3-319-93443-3. ⟨10.1007/978-3-319-93443-3_9-1⟩ |
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Etude de la variabilité interactionnelle parentale en contexte multiculturel et plurilingueG, Chakroun. Cognition sociale, formes d'expression et interculturalité, L'Harmattan, pp.285-302, 2017, 978-2-343-10828-5 |
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Environmental SecurityPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War: Social Science Perspectives, SAGE Publications, Inc.; SAGE Publications, Inc., pp.570-573, 2017, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n224⟩ |
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The Darién Gap. Political discourse and economic development in ColombiaAndrea Fanta-Castro; A. Herrero-Olaizola; Ch. Rutter-Jensen. Territories of Conflict : Traversing Colombia through Cultural Studies, University of Rochester Press, pp.112-120, 2017, 978-158-04-6580-9. ⟨10.1515/9781782049470-008⟩ |
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Étude de la variabilité interactionnelle parentale en contexte multiculturel et plurilingueCognition sociale, formes d'expression et interculturalité : colloque, Sfax, 27-29 octobre 2014, L'Harmattan, 2017, 978-2-343-10828-5 |
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KiribatiPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War: Social Science Perspectives, SAGE Publications, Inc., pp.949-950, 2017, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n359⟩ |
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PanamaPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War: Social Science Perspectives, SAGE Publications, Inc., pp.1296-1298, 2016, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n492⟩ |
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Sotanas en el barro. El Instituto Misionero de la Consolata y la pastoral humanitaria en Colombia (1947–2007)Humanitarian Policy Group - Overseas Development Institute. Aproximaciones a la historia del humanitarismo en América Latina y el Caribe, , pp.85-96, 2016 |
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Styles interactifs des parents teko, aluku, haïtiens et laotiens : une étude comparative de groupes minoritaires guyanaisMarin, B.; Berger, D. Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus. Le Printemps de la recherche en ESPE 2015, , pp.248-265, 2016, ⟨10.13140/RG.2.1.1595.6083⟩ |
VanuatuPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War : Social Science Perspectives, SAGE Publishing Inc., pp.1789-1790, 2016, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n703⟩ |
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ColombiaPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War: Social Science Perspectives, SAGE Publications, Inc., pp.334-336, 2016, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n137⟩ |
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TuvaluPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War: Social Science Perspectives, SAGE Publications, Inc., pp.1732-1733, 2016, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n673⟩ |
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PalauPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War : Social Science Perspectives, SAGE Publications, Inc., pp.1292-1293, 2016, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n490⟩ |
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MicronesiaPaul Joseph. The SAGE Encyclopedia of War: Social Science Perspectives, SAGE Publications, Inc., pp.1059-1060, 2016, 9781483359892. ⟨10.4135/9781483359878.n406⟩ |
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PrefacioDiana Torres; Camilo Rios. De Pintas, faros y Dragones : Arte Callejero en Bogotá, Ediciones Usta - Universidad Santo Tomas, pp.5-11, 2012, 978-958-631-764-1 |
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Medios de comunicación y conflicto. El caso de los asuntos étnicos en el periodismo colombianoVelásquez, J.D.; Córdoba, A.M. Diplomacia Ciudadana y Resolución de Conflictos, Universidad de La Sabana, pp.83-102, 2011, 978-958-12-0280-5 |
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Periodismo, discurso y realidad colombiana: los asuntos étnicos entre invisibilización y exotización mediáticaEl poder de la comunicación. ¿Urdiendo hilos de paz o de conflicto?, Universidad Santo Tomas, pp.237-252, 2011, 978-958-631-703-0 |
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Conflicto, modernidad y desarrollo en un territorio de frontera. El caso de UrabáSerje, Margarita. Desarrollo y conflicto: territorios, recursos y paisa jes en la historia oculta de proyectos y políticas, Uniandes, pp.40-78, 2010, 978-958-695-525-6 |
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De l'apprentissage en famille a la scolarisation républicaine. Deux cas d'étude en Guyane et en Polynésie françaiseAnthropologie sociale et ethnologie. Université de la Polynésie française, 2016. Français. ⟨NNT : 2016POLF0004⟩ |
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La recherche en éducation dans la France d’Outre-mer : cadres déontologiques et défis éthiquesSéminaire du Réseau de Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires (RIICLAS). Montpellier-Schoelcher-Papeete, 16 septembre 2025., Réseau de Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires (RIICLAS), Sep 2025, Montpellier, France. ⟨10.6084/m9.figshare.30296806⟩ |
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Educational contexts, contextuality of knowledge and didactic contextualization: a theoretical framework and a low-tech approach to rethinking education in postcolonial contextsResearch on Educational Neuroscience (REN2025), Research on Educational Neuroscience Lab; Università telematica Pegaso; SIRD; SIPES; SIREM; CIRPED, Jun 2025, Rome, Italy |
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Combiner l’approche sociologique et psychométrique pour étudier les performances scolaires : le cas du calcul mental au SénégalJournée d'études des jeunes chercheurs en éducation (JCE2024), Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Martinique; Université des Antilles, May 2024, Fort-de-France, Martinique |
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L'apport des jeunes chercheurs à l'étude de l'écosystème éducatif antillais [Allocution d'ouverture]Journée d'études des jeunes chercheurs en éducation (JCE2024), INSPE de Martinique, May 2024, Fort-de-France, Martinique |
Educational policies vs neuroscience. The strange case of Overseas FranceResearch on Educational Neuroscience (REN2024), Università Pegaso; CIRPED, May 2024, Rome, Italy |
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Insegnare il calcolo mentale in contesti multiculturali: aspetti cognitivi, socioculturali e didatticiREN CONFERENCE 2023 - Research on Educational Neurosciences, Università Niccolò Cusano, May 2023, Roma, Italy |
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Aprender el cálculo mental en contexto poscolonial. Una encuesta en Martinica, territorio francés de ultramarXXIX Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Universidad de Valencia - Red de Investigación de Aprendizaje, Jul 2022, Valencia, España. ⟨10.18848/978-1-957792-64-4/CGP⟩ |
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Educación nacional y culturas locales: el extraño caso de los pueblos nativos de la Francia de ultramarIII Congreso Internacional Interculturalidad, Decolonialidad, Niñez y Educación, Universidad Libre (Colombia), Feb 2023, Bogota, Colombia |
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Réflexions sur l’enseignement des mathématiques en Outre-mer : synthèse des avancées de la recherche aux Antilles françaisesColloque Plurimaths 2022 : Contextes et pratiques multilingues dans l'enseignement de disciplines scolaires, Université Paris Cité; IREM de Paris, Nov 2022, Paris, France |
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Les parents pendant la pandémie Covid19 en Polynésie française. Inégalités liées aux facteurs endogènes à la famille durant le confinement17ème colloque international de l’AFDECE - Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Faculté de Langues Étrangères de l’Université de La Havane (Cuba), Oct 2022, La Havane, Cuba |
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L’umano e il suo cervello redux: riflessioni dal fronteREN CONFERENCE 2022 - Research on Educational Neurosciences, Università Niccolò Cusano; HERACLE LAB; SIPED; SIRD; SIREM; SIPES; CIRPED, Mar 2022, Rome, Italy |
Anthropologie du plurilinguisme : perspectives ultramarinesJournée d’études Plurilinguisme en contexte caribéen : opportunités, enjeux et défis, Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Martinique; Université des Antilles; Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres Langues Arts et Sciences Humaines, Apr 2022, Fort-de-France, Martinique |
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L’échec de la continuité pédagogique : présentation des résultats du projet « Formation et Enseignement en temps de COVID-19 dans l’outre-mer » (FECOM)Journées de la Recherche en Education - Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires (JRE2022), Université de la Polynésie française; Réseau de Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires (RIICLASS)., Nov 2022, Tahiti, Polynésie française |
Enseigner et apprendre la démonstration en mathématique : perceptions et vécu dans l’enseignement supérieur aux Antilles32ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2022, Rennes, France |
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Because I got high ! Consommation de cannabis et réussite scolaire : une étude de cas en France d'Outre-mer (Martinique)Journées de la recherche en Education de l’ESPE de la Polynésie française, ESPE de la Polynésie française; Équipe d'Accueil Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EASTCO EA 4241), Apr 2021, Tahiti, France |
L’idéologie éducative Enata : processus postcolonial et réinvention d’une identité culturelle autochtone aux îles Marquises, en Polynésie françaiseChoc de contextes et complexification des savoirs en éducation plurilingue et interculturelle, INSPE de l’Université des Antilles - Académie de la Guadeloupe; Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation (CRREF) - Université des Antilles; Equipe d’accueil Didactique des langues, des textes et des cultures (DILTEC) – Université Paris 3 – Sorbonne nouvelle, Nov 2021, Poine-à-Pitre, Guadeloupe |
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Les compétences émotionnelles et le bien-être des conseillers principaux d'éducation. Une enquête dans les établissements scolaires de la MartiniqueJournées de la Recherche en Éducation - JRE2020, École Supérieure du Professorat et de l’Éducation de la Polynésie française; Équipe d'Accueil Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EASTCO EA 4241), Apr 2020, Faa'a, Tahiti, Polynésie française |
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La recherche en éducation et formation en Martinique : défis et perspectivesSéminaire de recherche du CRREF, Centre de Recherches et Ressources en Éducation et Formation (EA4538); Université des Antilles; Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Guadeloupe; Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Martinique, Dec 2020, Fort de France, Martinique, France |
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Orientation scolaire et construction du projet professionnel : le rôle de l'estime de soiJournée de la Recherche en Education (JRE 2020), ESPE de la Polynésie française - Equipe d'Accueil Sociétés traditionnelles et contemporaines en Océanie (EASTCO - EA 4241), Apr 2020, Faa'a ,Tahiti, France |
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L’apprentissage de la preuve dans l’enseignement supérieur aux Antilles : un état des lieux en début de cursusJournées de la Recherche en Education (JRE) 2020, Apr 2020, Faa'a, Polynésie française. ⟨10.1007/s11858-008-0085-0⟩ |
Quand l’ascenseur social tombe en panne : politiques scolaires et savoir autochtones en Guyane et Polynésie françaiseJournée d’études « Construction des savoirs scolaires : enjeux épistémologiques et politiques », ESPE de Martinique; Centre de Recherche Interdisciplinaire en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines (CRILLASH - EA4095), May 2019, Fort-de-France, Martinique |
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L’identité : un concept équivoque?Premier Campus Martinique 2019, SciencesPo; Université des Antilles; Rectorat de Martinique, Jul 2019, Schoelcher, Martinique |
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La résilience imparfaite. les familles autochtones de la France d’outremer face au défi de la scolarisation républicaineXVIIIème Congrès de l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF), May 2019, Schoelcher, Martinique |
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Evaluating Parenting Skills with ECEP Attitude Scale: A Case Study in French PolynesiaINTE 2018 - International Conference on New Horizons in Education, Jul 2018, Paris, France |
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Educación inclusiva para los pueblos autóctonos: límites y logros del modelo francésTarea crítica de la Educación Inclusiva: contingencias epistémicas, emergencias metodológicas y discusiones para el presente, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Sep 2018, Santiago du Chili, Chile |
Ethnographier les terrains minés : l’apport de l’observation systématique de type éthologique aux sciences de l’éducation. Présentation des résultats d’une enquête comparative en Guyane et Polynésie françaiseSéminaire du CRREF, CRREF, Nov 2018, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe |
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Pratiques parentales à Nuku Hiva et Ua Pou. L’exemple de 32 parents d’enfants de 8-10 ansJRE 2018 - Journées de la recherche en éducation, Université de la Polynésie française, May 2018, Tahiti, Polynésie française |
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Pratiques éducatives scolaires et familiales en Polynésie française. Recueil d’un corpus en contexte plurilingueLes Printemps de la recherche en ESPE. Deuxième colloque du Réseau national des ÉSPÉ (R- ÉSPÉ) : « La recherche en éducation : des enjeux partagés », Réseau national des ÉSPÉ (R- ÉSPÉ), Mar 2016, Paris, France |
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School and Family Involvement in Educational Practices in French PolynesiaThe IAFOR International Conference on Education - Hawaii 2016, IAFOR - The International Academic Forum, Jan 2016, Honolulu, Hawaii, United States. pp.199-215 |
L’Ecole dans les Outre-mer et l’illusion de l’ascenseur social : réflexions sur la scolarisation obligatoire des peuples autochtones de la Guyane et de la PolynésieAFDECE 2016 - 13ème colloque international de l’Association Française d’Education Comparée: « Réformer l’Ecole ? L’apport de l’éducation comparée. Hommage à Louis Porcher », Association Française d’Education Comparée - Université Paris Descartes, Faculté des sciences humaines et sociales, Oct 2016, Paris, France |
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Escolarización Obligatoria en Contextos Poscoloniales: Disgregación Familiar y Transfiguraciones Étnicas en Guayana FrancesaI BIENAL LATINOAMERICANA DE INFANCIAS Y JUVENTUDES, Universidad de Manizales; Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud – CINDE; Centro Latino Americano de Ciencias Sociales - CLACSO, Nov 2014, Manizales, Colombia. ⟨10.13140/2.1.5016.3525⟩ |
Child Development in Post-Colonial Contexts: Educational Change and Ethnic Transfiguration in a French Guiana Wayana-Apalaï Indigenous CommunityINTE2014 – International Conference on New Horizons in Education, Jun 2014, Paris, France. pp.3625-3632 |
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Pratiques éducatives parentales en contexte multiculturel et plurilingue guyanaisPrintemps de la recherche - 1er Colloque du Réseau national des ESPE, Réseau national des ESPE, Mar 2015, Paris, France |
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The Darien Gap: Political Discourse and Economic Development in ColombiaICQI - Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois, May 2014, Urbana-Champaign, United States |
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Etude de la variabilité interactionnelle parentale en contexte multiculturel et plurilingueColloque international « Cognition sociale, formes d’expression et interculturalité », ARIC, Oct 2014, Université de Sfax, Tunisia |
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Learning and Growing in indigenous Amazonia. The Education System of French Guiana Wayana-Apalai communitiesINTE2013 – International Conference on New Horizons in Education, Jun 2013, Rome, Italy. pp.1742-1752 |
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De l’apprentissage en famille à la scolarisation républicaine. L’enjeu ethnique en Guyane et en PolynésieDoctoriales UPF 2013, Université de la Polynésie française; Ecole Doctorale du Pacifique; IRD, Apr 2013, Tahiti, Polynésie française |
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El desafió ecosófico : Saberes ancestrales y conflictos con la modernidad en el área andinaXII Congreso de Antropología en Colombia, Universidad Nacional de Colombia, Oct 2007, Bogota, Colombia |
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Educational contexts, contextuality of knowledge and didactic contextualization. A theoretical framework to rethinking education in postcolonial contextsResearch on Educational Neuroscience (REN2025), Jun 2025, Rome, Italy |
Les politiques de scolarisation pour l’Outre-mer. Bilan pour la Commission nationale consultative des droits de l'Homme2024 |
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Les enseignant(e)s et éducateur(trice)s pendant le confinement (Martinique)2020 |
Codage de Corpus. Le ressenti parental pendant la période de la continuité pédagogique Covid 192020 |
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L'innovation pédagogique aux Antilles2017 |
Enseigner et apprendre la démonstration en mathématique : perceptions et vécu dans l’enseignement supérieur aux Antilles32ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, 2022, Recueil des contributions - Congrès AIPU22 - Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives |