Mamadou Lamine GUEYE
Publications
Publications
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Relationship Between the Use of ChatGPT and Plagiarism in Higher Education: The Influence of Gender, Age and Previous Academic ResultsInnovative Higher Education, 2025, ⟨10.1007/s10755-025-09830-z⟩ |
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Penser l’hybridation avec l’appui des Learning Analytics : l’approche HyPE-13 pour la formation des enseignantsLes Annales de QPES, 2024, 2 (3) |
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Hybrid course instructional design for better practice of learning analyticsInteractive Learning Environments, 2024, pp.1-20. ⟨10.1080/10494820.2024.2350644⟩ |
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Autonomic Cyber-Physical System for Teaching and Learning Process Engineering33rd IEEE International Conference on Enabling Technologies: Infrastructure for Collaborative Enterprises (WETICE 2025), Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), Jul 2025, Catania, Italy. pp.1-6, ⟨10.1109/WETICE67341.2025.11092231⟩ |
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Ontology-driven approach for competency-oriented and student-centered engineering educationIEEE EDUCON 2024, IEEE Global Engineering Education Conference, May 2024, Kos, Greece. pp.1-10, ⟨10.1109/EDUCON60312.2024.10578793⟩ |
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Education 4.0: Proposal of a model for autonomous management of learning processesService-Oriented Computing – ICSOC 2022 Workshops – AI-PA, ASOCA, FMCIoT, WESOACS, and Satellite Events, Seville, Spain, November 29 – December 2, 2022, Proceeding, Nov 2022, Sevilla, Spain |
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Penser l’hybridation avec l’appui des Learning Analytics : l’approche HyPE 13 pour la formation des enseignantsConférence QPES, Jan 2022, La Rochelle, France |
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University 4.0: The Industry 4.0 paradigm applied to EducationIX Congreso Nacional de Tecnologías en la Educación, Oct 2020, Puebla (Mexico), France |
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Conception pédagogiqueVocabulaire de l'ingénierie pédagogique, 2023 |
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Objet d’apprentissageVocabulaire de l'ingénierie pédagogique, 2023 |
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Digital learningVocabulaire de l'ingénierie pédagogique, 2023 |
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Référentiel de compétencesVocabulaire de l'ingénierie pédagogique, 2023 |
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Conception d'un cadre générique basé sur les modèles de Learning Analytics pour la gestion autonomique des processus d'apprentissage pour l'Education 4.0Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université de Pau et des Pays de l'Adour, 2022. Français. ⟨NNT : 2022PAUU3042⟩ |
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Inequality Aversion and the Distribution of Rewards in Organizations2021 |
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Modeling a Knowledge-Based System for Cyber-physical Systems: Applications in the Context of Learning AnalyticsComputational Collective Intelligence, pp.568-580, 2019, ⟨10.1007/978-3-030-28374-2_49⟩ |