Mokhtar Ben Henda
- Médiation, Information, Communication, Art (MICA)
- Institut Supérieur de Documentation [Manouba] (ISD)
- Groupe de Recherche Expérimentale sur les Systèmes Informatisés de Communication (GRESIC)
- Chaire Unesco - Innovation, Transmission et Édition Numériques (Chaire Unesco-ITEN)
- Institut des Sciences de l'Information et de la communication (ISIC)
Présentation
Je suis Maître de conférences à l’Université Bordeaux Montaigne depuis 2005. Auparavant, de 1992 à 2005, j'ai évolué jusqu'au grade de professeur de l’enseignement supérieur à l’Université La Manouba en Tunisie. Actuellement, je suis membre du laboratoire MICA-EA 4426 et de la Chaire UNESCO-ITEN et membre d'Orbicom, l'association des Chaires Unesco en communication. Depuis 2012, je suis titulaire d’une habilitation à diriger des recherches (HDR) en sciences de l’information et de la communication dans la spécialité des TIC et des TICE. Depuis plus de vingt ans, je mène des activités d’expertise et de coopération internationale, principalement avec l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), contribuant à la formation de formateurs et menant des missions de conseil et d'expertise en Afrique et en Asie du Sud-Est sur la gouvernance universitaire, la recherche scientifique, l’enseignement hybride et à distance, le multilinguisme numérique, l'accès libre et la science ouverte. Parallèlement, je suis engagé depuis 2004 dans la normalisation internationale des technologies éducatives en tant qu’expert ISO, membre de l’AFNOR et chef de délégation de l’AUF auprès du sous-comité 36 de l'ISO/IEC JTC1 (SC36). De 2009 à 2025, j'ai coordonné un groupe d'experts internationaux sur la normalisation du vocabulaire multilingue des technologies éducatives, contribution reconnue en 2025 par le prix "1906 Award" de la Commission Électrotechnique Internationale (CEI). Mes activités d’enseignement et de recherche portent sur la normalisation des technologies numériques, le numérique éducatif, les ressources éducatives libres et les humanités numériques. J’enseigne les systèmes d’information, le traitement des données, les réseaux sémantiques et le numérique éducatif dans plusieurs formations de licence et de master. J'interviens réguliètement dans des colloques et des journées scientifiques et je publie dans des revues à comité de lecture tout en encadrant des mémoires de master et des thèses de doctorat à l'Université Bordeaux Montaigne.
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
TICE : normativité, interopérabilité et pratiques convergentesECOTIDI : Numérique et Formation à Distance, Université Virtuelle e Tunis, Feb 2019, Tunis, Tunisie |
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Pour un nouveau modèle d’information et de communication numérique dans le métier de l’enseignant du supérieur au LibanActes du Colloque e-Formation 2018, Université de Lille, Mar 2018, Lille, France. pp.81-89 |
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Synergie enseignement-recherche pour l'aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturelsCommunication, Information et savoir : quel management pour une organisation durable ?, Université de Montréal, Jun 2015, Moncton, Canada. pp.280 |
Mutations et continuités du document numérique : similarités historiques et approche déconstructiviste de la grammatologie post-numériqueActes du dix-huitième colloque international sur le document électronique (CIDE 18), 2015, montpellier, France |
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Synergie enseignement-recherche pour l’aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturelsColloque international en sciences de l’information (COSSI), Université de Montréal-EBSI, Jun 2015, Montréal, Canada |
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La stylistique des notes chez Rétif de la Bretonne : un hypertexte avant le numériqueLivre post-numérique : historique, mutations et perspectives, ESISA / Ecole Supérieure d’Ingénieur en Sciences Appliquées, Fès, Maroc, Nov 2014, Fès, Maroc |
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Fracture numérique, fracture normative : opportunités et difficultés de l'innovation techno-pédagogiqueÉducation aux médias : nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs, Institut supérieur de la communication, Mar 2014, Abidjan, Côte d’Ivoire |
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De HumanitéDigitMaghreb à HD MurenLes interfaces numériques dans la recherche aujourd’hui, IXe Congrès de l’Association des Francoromanistes allemands, Sep 2014, Münster, Allemagne |
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Des référentiels normatifs pour des TICE interopérables en TunisiePremière Conférence Nationale sur la Recherche dans les Technologies de l’Information et de la Communication au service de l’Éducation - CNRTICE 13, Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance (IFIC), May 2013, Tunis, Tunisie |
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Participer à la normalisation des Tic : une voie pragmatique indispensable pour préserver la diversité culturelleCommuniquer dans un monde de normes. L'information et la communication dans les enjeux contemporains de la " mondialisation "., Mar 2012, Roubaix, France. pp.49 |
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Pour une interopérabilité sémantique en éducation : les modèles normatifs de l’ISO/IEC JTC1 SC36Colloque EUTIC 2010 "Enjeux et usages des TIC : Le numérique au coeur des partenariats", Réseau EUTIC, Nov 2010, Dakar, Sénégal. pp.29-43 |
Normes e-Learning pour une interopérabilité universitaire en TunisieColloque Concepts et Outils pour le Management de la Connaissance (KM), May 2011, Hammamet, Tunisie |
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TICE & normalisation, pour une rénovation universitaire dans les pays du SudColloque international « Les usages intelligents des technologies de l’information et de la communication dans la réorganisation universitaire », Africampus; Université Omar Bongo, Jun 2008, Libreville, Gabon. pp.437-458 |
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Enjeux normatifs des TICE de l’enseignement des langues dans le contexte arabo-berbèreColloque international sur les TICE et les méthodes d’enseignement/apprentissage des langues, CNPLET (Alger) et Laboratoire PARAGRAPHE (Paris), May 2009, Tipaza, Algérie |
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Normalisation de terminologies multilingues pour les TICE : techniques et enjeuxForum Terminologique International 2009, session 2 : la terminologie et la traduction au service de l’information, des arts, de l’économie et des sciences, Université de Sousse, Tunisie, Nov 2009, Sousse, Tunisie. pp.27-35 |
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MPEG-21 : base normative pour les TICE du XXI siècleCIDE 2011 : 11ème Colloque international sur le document électronique "Interactions & usages autour du document numérique", Oct 2008, Rouen, France |
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Les schémas de métadonnées LOM-fr et CDM-fr, divergence ou complémentarité ?CEMAFORAD 4 : Colloque Euro-méditerranéen et africain d’approfondissement sur la formation à distance, Université Louis Pasteur, Apr 2008, Strasbourg, France |
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CARTAGO : une terminologie large langues de l'enseignement électronique à distance, dans un contexte de co-élaboration multilingue de documents normatifsSéminaire international « Les outils d'aide à la traduction », Union Latine; sous le patronage du Commissaire européen pour le multilinguisme, Feb 2008, Bucarest, Roumanie |
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Les disparités culturelles et linguistiques de la Francophonie comme atout de son développement technologique en communication et en éducationFrancophonie : Conflit ou complémentarité identitaire ?, Apr 2007, Liban |
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Les standards de métadonnées pédagogiques : quelle interopérabilité ?23e Congrès de l’AIPU "Innovation, Formation et Recherche en pédagogie universitaire", Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2006, Monastir, Tunisie |
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Les valeurs linguistiques et culturelles des documents numériques et leur traitement sémantique dans les systèmes d'information électroniquesLes documents électroniques de l’utilisation courante à la mémoire numérique, Les Archives nationales de Tunisie, May 2005, Tunis, Tunisie |
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La dynamique multilingue et multiculturelle au cœur du processus normatif en FOADSMSI - Colloque Initiative 2005 : La norme comme instrument de réussite du plan Education pour tous., Nov 2005, KRAM - Tunis, Tunisie |
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E-Learning et Normalisation : Des opportunités de contribution pour les pays émergentsActe du colloque « La langue française dans l'aventure informatique », Mar 2005, Paris |
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Cultural assumptions and localization tailoringWorld Education Market, May 2003, Lisbon, Portugal |
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L’impact des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication sur les usages d’accès et de diffusion de l’Information Scientifique et Technique dans le contexte hospitalo-universitaire : cas de la TunisieColloque International sur les Usages et Services des Télécommunications : E-Usages, France Telecom R & D; ENST-Paris; IREST; ADERA, Jun 2001, Paris, France |
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Proposition d'un modèle d'évaluation grand public de sites web multidisciplinairesColloque Veille Stratégique, Scientifique et Technologique, La Fondation Polytechnique de Catalogne (FPC); L’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (IRIT); La Société Française de Bibliométrie Appliquée (SFBA), Oct 2001, Barcelone, Espagne |
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Les enjeux éducatifs du multilinguisme arabe-latin : Entre la localisation des contenus et l’internationalisation des supportsInitiatives'99 - Les impacts culturels et sociaux des nouvelles technologies éducatives : une université virtuelle agronomique francophone pour le troisième millénaire, Agence universitaire de la Francophonie, Aug 1999, Moncton, Nouveau Brunswick, Canada |
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Promoting the linguistic diversity of TEI in the Maghreb and the Arab regionTEI Conference and Members Meeting 2013 “The Linked TEI: Tex Encdoding in the Web”, Oct 2013, Roma, Italy. |
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La norme technique comme catalyseur de transfert de connaissances : la francophonie a l’œuvre dans le domaine de l’éducationMaurice Niwese; Mélanie Petit. Francophonies et transferts en langues et en éducation, Presse Universitaire de Bordeaux, 2026, Francophonies plurielles, 979-10-300-1231-6 |
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Médias sociaux et liberté d’expression au fil du printemps arabeYves Théoret; Philippe Viallon. La liberté d’expression à l’heure du numérique. Entre infox et intelligence artificielle, Les Editions de l'Immatériel, pp.95-123, 2020, Ecritures du monde, ISBN : 979-10-91636-20-9 |
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Débat normatif des Smart Cities : entre pragmatisme techno-économique et défense éthique des enjeux des communs urbainsLe Réseau international des chaires UNESCO en communication ORBICOM. Communication, ville et espace public, Les Éditions de l'Immatériel, pp.92-127, 2019, Écritures du monde, 979-10-91636-17-9 |
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L’enseignement du code informatique à l'écoleChaire Unesco-ITEN. Actes de la 5e rencontre annuelle d’ORBICOM, Les éditions de l'immatériel, 2017 |
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La normalisation du « bien numérique commun » dans la coopération internationaleAnne-Marie Laulan. La coopération à l'ère du numérique, L'Harmattan, 2017, Communication et civilisation, 978-2-343-12547-3 |
Les big-data : pistes de reflexions historiques, ethiques et epistemologiques pour l'appropriation sociale ; retours et attentes d'experimentations en learning analyticsThéorët, Yves and Alejandro Guerrero, Manuel. Données ouvertes : citoyens, société et médias, ORBICOM, Les Editions de l'Immatériel, 2016 |
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Adaptation normative des Big Data et du learning AnalyticsBroudoux, Évelyne and Chartron, Ghislaine. Big data, open data: quelles valeurs ? Quels enjeux ? : actes du colloque "Document numérique et société", Rabat, 2015, De Boeck supérieur, pp.197--211, 2015, 978-2-8073-0031-6. ⟨10.3917/dbu.chron.2015.01.0197⟩ |
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Repérage de situations info-médiatiques de nature translittéraciqueKiyindou, Alain and Barbey Weabey, Francis and Corroy-Labardens, Laurence. De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias, L'Harmattan, pp.105--116, 2015, 978-2-343-07510-5 |
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CodesFrau-Meigs, Divina and Kiyindou, Alain. Diversité culturelle à l'ère du numérique: glossaire critique, la Documentation française, pp.64--69, 2014, 978-2-11-009406-3 |
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Langues en danger et multilinguisme numériqueLaulan, Anne-Marie & Lenoble-Bart, Annie. Les oubliés de l'internet : Cultures et langues sur l'Internet, oubli ou déni ?, Les études hospitalières, pp.77-94, 2014, 978-2-84874-555-8 |
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La temporalité ‘Hype Cycle’ des standards e-Learning dans le contexte de pays émergentsBen Henda, Mokhtar and Tonyé, Emmanuel. TIC et éducation en Afrique : applications, recherche et perspectives, l'Harmattan, pp.139--193, 2011, 978-2-296-54415-4 |
Glossaire TICEDepover, Christian. La recherche en technologie éducative: un guide pour découvrir un domaine en émergence, Ed. des Archives contemporaines, pp.79--86, 2009, 978-2-8130-0008-8 |
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La normalisation en enseignement : des opportunités de contribution pour les pays du SudLumina Slovei scrise = La lumière de la parole écrite. Universitatea Lucian Blaga Sibiu, facultatea de Litere si Arte; Descriere CIP a Bibliotecii Nationale a Romaniei., Techno Media : Sibiu. ISBN : 973-7865-14-6, Vol. 3, pp. 96-112, 2005 |
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Projet convergMPEG-SCORM : Rapport final & Livre blanc APO ISCC 2009 13/01/20092010, pp.26 |
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Pour un ‘Programme d'Appui à l'Interopérabilité Universitaire' en Tunisie : rôle des normes et des standards d'interopérabilité pour les technologies éducatives et l'e Learning2010 |
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MPEG-21 : une base normative pour le e-procurement des TICE2008 |
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Morphologie et architecture des interfaces de communication de l'information scientifique et technique dans un environnement multilingue : le contexte arabo-latinInterface homme-machine [cs.HC]. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, 1999. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Interopérabilité normative globalisée des systèmes d’information et de communicationSciences de l'information et de la communication. Université Bordeaux Montaigne, 2012 |
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L'INGÉNIERIE DES CORPUSMaster. France. 2018 |
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Indexation des ressources pédagogiquesMaster. Indexation des ressources pédagogiques, En ligne, France. 2016, pp.58 |