Nadja Monnet
43
Documents
Current affiliations
- 110599
- 461685
Web site
- https://www.marseille.archi.fr/acteurs/enseignants/monnet-nadja/
Presentation
Actuellement, maître de conférences dans le champ des Sciences humaines à l’École Nationale Supérieure d’Architecture (ENSA) de Marseille, depuis septembre 2016. Titularisée en 2014 à l’ENSA de Toulouse.
https://www.marseille.archi.fr/acteurs/enseignants/monnet-nadja/
Chercheuse membre du Laboratoire Architecture/Anthropologie (LAA) UMR 7218 LAVUE – CNRS depuis 2007.
http://www.laa.archi.fr/ ; http://www.lavue.cnrs.fr/
Membre de la Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE- Provence, FED 4238 http://sferep.univ-amu.fr/), depuis mai 2019.
Initiatrice et porteuse principale (pour son édition 2023) du projet "Prendre place : enfances, adolescences et transformations urbaines en Méditerranée", programmes transversaux MMSH-AMU (2023-2024). https://jeunurbaines.hypotheses.org/
Chercheuse principale du projet "Se mettre en recherche avec des enfants", INSHS-CNRS, « Science et/en société » 2023, Les méthodologies des sciences partagées, juillet-décembre 2023.
Délégation CNRS à l’UMR 7303 TELEMME, Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme, Aix en Provence, Aix-Marseille Université (septembre 2022- août 2023).
Doctorat avec mention européenne en Anthropologie de l’espace et du territoire, Département d’Anthropologie Sociale et Culturelle, Université de Barcelone, 2007.
Titre : La ville, mode d’emploi ; Esquisses barcelonaises (texte bilangue, espagnol/français), disponible sur: http://hdl.handle.net/10803/711
Domaines de spécialisation:
Ethnographie des espaces urbains ; anthropologie de l’espace habité ; processus de différenciation (public/privé, altérité, genre, nature/culture, etc.); enfances, adolescences ; usages/perceptions des espaces urbains ; espaces de jeux.
Participation à des projets aux croisements des sciences humaines et sociales & des arts visuels (notamment la photographie). Recherche en actions – actions en recherche plus que « recherche-action ». Quête d’écritures plurielles.
Aires culturelles : Europe (France, Suisse, Espagne)
Publications
Espacios de juegos como reveladores de conflictos: el derecho a la ciudad desde la perspectiva de niñas y niñosIV Jornadas internacionales de Antropología del Conflicto Urbano, GRECS, UB, OACU, Nov 2023, Barcelona, España
Conference papers
hal-04349247v1
|
|
Investigando caminando con jóvenes: cuando los trayectos evidencian trayectoriaXVI congreso internacional de Antropoloxía, ASAEE, Sep 2023, A Coruña, España
Conference papers
hal-04349233v1
|
|
Que nous disent les terrains d’aventure sur la place des enfants en ville?Séminaire de micro-géographie, UMR Passage / ENSAP Bordeaux, Dec 2022, Bordeaux, France
Conference papers
hal-04349347v1
|
|
Table ronde n°2 : l’enfant au prisme de son environnement quotidienForum itinérant Mobi’kids de Rennes à Grenoble, ESO Rennes, PACTE, Nov 2022, Grenoble, France
Conference papers
hal-04285529v1
|
|
Croisements méthodologiques pour une aventure marseillaiseActualités de l’histoire de l’architecture, de la ville et du territoire, ENSAP Bordeaux et Université Bordeaux-Montaigne, Apr 2022, Bordeaux, France
Conference papers
hal-04349343v1
|
|
De l’(in-)hospitalité des lieux urbains pour les enfantsLa ville et l’enfant, images, récits, espaces, Les Ateliers de l’AFRELOCE, Nov 2021, Tours, France
Conference papers
hal-04349270v1
|
|
Naissance et persistance des jardins Robinson à GenèveLes Terrains d’aventure, une expérience du droit à la ville ?, TAPLA, Jul 2021, Lyon, France
Conference papers
hal-04349306v1
|
|
Pensée archipélique et liens créateurs à la cité de la Castellane à MarseilleLa recherche en sciences de l’éducation dans le contexte de l’anthropocène, Section française de l’AFIRSE, Nov 2021, Aubervilliers, France
Conference papers
hal-04349278v1
|
|
L’élaboration collaborative d’un artefact de médiation culturelle indirecte, l’exemple Inspé / Med’art8ème colloque en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, Montréal (en ligne), Canada
Conference papers
hal-04349298v1
|
|
Un terrain d’aventure pour (re)donner toute leur place aux enfants ? Retours réflexifs autour d’une recherche en acteEntre la recherche et l’action : intentionnalité, collaboration et transformation, Oct 2021, Dijon, France
Conference papers
hal-04349296v1
|
|
Mon smartphone, ma maison? Jeunesses digitales et leur rapport aux espacesColloque européen Pharmaphone; Que ferions-nous sans téléphone?, Jan 2020, Seyne-sur-Mer, France. pp.131-137
Conference papers
hal-04349304v1
|
|
L’architecture des espaces éducatifs comme artefact de formation7ème colloque en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2020, Montréal (en ligne), Canada
Conference papers
hal-04349300v1
|
|
Ethnographier les espaces urbains en marchantCe que la ville fait à l’anthropologie, Anthropoville, Nov 2019, Lille, France
Conference papers
hal-04349312v1
|
|
“Espaces intérieurs” des générations digitalesLes intérieurs aujourd’hui: Méthodes de production et d’analyse interdisciplinaires, LéaV, Oct 2019, Paris, France
Conference papers
hal-04349318v1
|
|
Les mots et maux d’une expérience de recherche interdisciplinaire sur et à CassisL’interdisciplinarité aujourd’hui : quels territoires, quels terrains et quels engagements ?, École de printemps de l’Observatoire des Pratiques Interdisciplinaires du Labex Med, May 2019, Sigonce, France
Conference papers
hal-04349321v1
|
|
As práticas espaciais do geração digitalCorpo Cidade 6, UFBA, Dec 2018, Salvador de Bahía, Brazil
Conference papers
hal-04349326v1
|
|
Making urban knowledge in a French school of architectureColloque annuel de la Société Suisse d’ethnologie, Nov 2018, Zürich, Switzerland
Conference papers
hal-04349327v1
|
|
Explorar la ciudad: niños/niñas y adolescentes en los espacios públicosAperitius del dijous, Centre AFIN, UAB, Oct 2018, Bellaterra (Barcelona), España
Conference papers
hal-04349340v1
|
|
Sensibilizar al entorno para impactar la calidad de vida; una experiencia docente en una escuela primaria de MarsellaPedagogía social, investigación y familias, Congreso Internacional – XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, Nov 2018, Palma de Mallorca - Iles Baléares, España
Conference papers
hal-04349338v1
|
Genèse du terrain d’aventures au Parc de la Jougarelle à MarseilleClothilde Roullier; Gilles Raveneau; Aurélien Ramos; Fanny Delaunay. Actes du colloque Terrains d’aventures du passé pour l’avenir : état des lieux, Presses Nanterre Université, inPress
Book sections
hal-04691573v1
|
|
Naissance et persistance de la pratique de l’accueil libre en Jardins Robinson et Terrains d’Aventures à GenèveClothilde Roullier; Gilles Raveneau; Aurélien Ramos; Fanny Delaunay. Acte du colloque Terrains d’aventures du passé pour l’avenir : état des lieux, Presses Nanterre Université, inPress
Book sections
hal-04691575v1
|
|
Les « espaces intérieurs » des générations digitalesImma Forino; Anne Lefebvre; Alexis Markovics; Annalisa Viati Navone. Les intérieurs aujourd'hui ; Analyses, projets, usages, Presses universitaires du Septentrion, pp.217-232, 2024, 978-2-7574-3993-7
Book sections
hal-04688679v1
|
|
The (im)possibility of spatial autonomy for young city dwellersZoe Moody, Ayuko Berchtold-Sedooka, Sara Camponovo, Frédéric Darbellay, Philip D. Jaffé (eds). School journey as a third place: interdisciplinarity, threshold and transitions; Theories, methods and experiences around the world, Anthem Press, pp.79-96, 2023, 9781839986314
Book sections
hal-03873494v1
|
|
Éprouver un positionnement pour saisir la complexité urbaine; retours sur une expérience d’enseignement à l’école d’architecture de MarseilleEsplaces ; Espaces et lieux en partage, L’Harmattan, coll. Anthropologie critique, pp.203-230, 2021, 978-2-343-22429-9
Book sections
hal-04349427v1
|
|
Éprouver un positionnement pour saisir la complexité urbaine ;ESPLACES Espaces et lieux en partage, Harmattan, pp.203-230, 2021, 978-2-343-22429-9
Book sections
halshs-04411403v1
|
|
Jeunesses et urbanité numériqueDavid Galli, Franck Renucci (sous la dir de). Pharmaphone : la voix des adolescents, Deboeck supérieur, pp.131-137, 2020, 978-2-8073-2934-8
Book sections
hal-03873476v1
|
|
Au plus près, ensemble ” une collaboration au quotidien.L’urbain par l'image: pratiques de collaboration entre arts visuels et et sciences sociale, Creaphis, pp.86-93, 2020, 9782354281519
Book sections
halshs-04412296v1
|
|
« Au plus près, ensemble », une collaboration au quotidienCécile Cuny, Anne Jarrigeon, Alexa Färber (sous la dir. de) L’urbain par l'image: pratiques de collaboration entre arts visuels et et sciences sociales, Créaphis, pp.86-93, 2020, 978-2-35428-151-9
Book sections
hal-04349460v1
|
Pontevedra, una ciudad extra-ordinariaCritica Urbana ; revista de estudios urbanos y territoriales, 2024, Galicia: conflictos socioambientales, 31
Journal articles
hal-04688651v1
|
|
De l'(in-)hospitalité des lieux urbains pour les enfantsStrenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2023, 23, ⟨10.4000/strenae.10546⟩
Journal articles
hal-04688722v1
|
|
Niñez, juegos y callesCritica Urbana ; revista de estudios urbanos y territoriales, 2023, VI (30)
Journal articles
hal-04353428v1
|
|
Chemins des possibles : marcher dans et par-delà une citéTransports urbains : mobilité, réseaux, territoires, 2023, 143 (3), pp.29-30. ⟨10.3917/turb.143.0029⟩
Journal articles
hal-04349398v1
|
|
Repenser les trajets maison-école pour donner plus d’autonomie aux enfantsMarseille : la revue culturelle de la ville de Marseille, 2022, 271, pp.99-101
Journal articles
hal-04349420v1
|
|
Cuando la diversidad se vuelve diferenciaCritica Urbana ; revista de estudios urbanos y territoriales, 2021, 4 (16)
Journal articles
hal-04349431v1
|
|
|
|
Research with children from a transdisciplinary perspective: coproduction of knowledge by walkingChildren's Geographies, 2021, pp.1-14. ⟨10.1080/14733285.2021.2017405⟩
Journal articles
hal-03872751v1
|
Redonner goût à la rue pour faciliter l’autonomie des jeunes citadinsMétropolitiques, 2020, Dossier: Les enfants dans la ville
Journal articles
hal-03873482v1
|
|
L'expérience ethnographique. Expérimentations et apprentissages en école d’architectureTerrains/Théories, 2020, 12, ⟨10.4000/teth.2917⟩
Journal articles
hal-04349453v1
|
Ciudades, infancias y juegos / Villes, enfances et jeuxCritica Urbana ; revista de estudios urbanos y territoriales, VI (30), 2023
Special issue
hal-04352668v1
|
|
Jeu et apprentissages: regards croisés en école d’architecture et en sciences de l’éducation2020, Sud Volumes critiques, nº 4 - Revue de l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Marseille
Special issue
hal-03873459v1
|
|
|
Se mettre en recherche avec des enfantsInSHS, CNRS; LAVUE UMR 7218, CNRS. 2024
Reports
hal-04497613v1
|
De l’ (in-)hospitalité des centres commerciaux à la soutenabilité de l’urbanisme commercialRégion Sud Paca. 2021
Reports
hal-04349437v1
|
B comme BalançoireBOA, 2023, Abécédaire de transformation urbaine, Alessia de Biase, 9782493026057
Books
halshs-04321942v1
|
|
|
Journal "Se mettre en recherche avec des enfants"2024
Other publications
hal-04688597v1
|