Nathalie Gal-Petitfaux
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Présentation
Sciences de l'intervention en sport / Anthropologie cognitive
Sciences de l'intervention en sport / Anthropologie cognitive
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Former au métier d’éducateur socio-sportif : exemple d’un dispositif collaboratif centré sur l’expérience d’interventionEjournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016, 39, pp.156-182
Article dans une revue
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Documenter les effets des ateliers de partage d’expérience menés en licence professionnelle développement social et médiation par le sport10e Biennale de l’ARIS : L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs, Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
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Le formateur et les adaptations en contexte : lorsque les éducateurs socio-sportifs en formation composent avec « le principe de réalité »9e Biennale internationale de l’ARIS « L’intervention en sport et en Education Physique face aux transformations sociétales », May 2016, Hammamet, Tunisie
Communication dans un congrès
hal-02132138v1
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Analyse de cours d'action individuels et collectifs en formation apprenante : le cas des éducateurs socio-sportifs en licence professionnelle développement social et médiation par le sport.Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles « Coopérer ? », CNAM, Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01187989v1
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Former au métier d’éducateur socio-sportif : exemple d’un dispositif collaboratif centré sur l’expérience d’intervention8e biennale internationale de l’ARIS « Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport », Université de Genève, Uni Mail, Jul 2014, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01194314v1
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The hazard and discomfort in complex situations: resources for the training of social sports educatorsNicolas Debarsy; Stéphane Cordier; Cem Ertur; François Nemo; Déborah Nourrit-Lucas; Gérard Poisson; Christel Vrain. Understanding Interactions in Complex Systems. Towards A Science of Interaction, Cambridge Scholars Publishing, pp.263-273, 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-02131961v1
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