Naouel Zoghlami

Maître de conférences en linguistique appliquée (acquisition et didactique de l'anglais) au Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam Paris)
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Documents
Affiliation actuelle
  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)

Présentation

Je suis membre du laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels (FoAP, EA 7529).

THEMES DE RECHERCHE Mes recherches s'inscrivent dans le champs de la linguistique appliquée.

  • Didactique des langues (en particulier l'anglais) pour spécialistes d'autres disciplines (secteur LANSAD)
  • Professionnalisation des curricula de langues
  • Didactique cognitive de la compréhension de l'oral en L2

PROJETS DE RECHERCHE (depuis 2017)

  • 2022-2024 : co-responsable du projet « Communication et multimodalité dans l’action professionnelle » financé par le LabEx Hastec (Comue Hésam).
  • 2019-2022 : co-responsable du projet pluriannuel « Langues et numérique pour la professionnalisation dans l’enseignement supérieur » financé par le LabEx Hastec.
  • 2019-2022 : co-responsable d’un Projet Pédagogique Innovant pluriannuel (financement APPI, Cnam Paris) pour la conception et la mise en place d’un dispositif hybride (y compris des ressources digitales) pour l’apprentissage de la communication en anglais à des fins professionnelles au sein du réseau Cnam.
  • 2018-2019 : co-responsable du projet Cnam-Cardiff Telecollaboration (CCT) pour la mise en place d’une télécollaboration entre Le Cnam (service CLE) et Cardiff University (Department Languages for All) ; avec Muriel Grosbois et Catherine Chabert.
  • 2017-2018 : chercheur postdoctoral pour le projet ANR - APPREL 2 Apprentissage de mots et développement du lexique en langue seconde en contexte scolaire ; Univ Lyon 2 (laboratoire CRTT)

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education Linguistique

Publications

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Publications

Former à la communication multimodale en anglais L2 : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Revue Phronesis, 2026, Multimodalité dans la communication pour l’agir professionnel : repérage et analyse, 15 (1)

Article dans une revue hal-05534442v1

Multimodalité dans la communication pour l'agir professionnel : repérage et analyse. Introduction

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Revue Phronesis, 2026, 15 (1), pp.13-17

Article dans une revue hal-05539408v1
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Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre

Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2024, 43 (1), ⟨10.4000/11sa6⟩

Article dans une revue hal-04611358v1

Approche holistique pour la professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Les Langues Modernes, 2024, Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes, 4

Article dans une revue hal-04832804v1
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Language Learning and Leisure: Informal language Learning in the Digital Age

Naouel Zoghlami

Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2024, 43 (1), ⟨10.4000/11sac⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04676013v1
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Insights into L2 Connected Speech Segmentation: A Gating Experiment with Listeners of Different English Proficiency Levels

Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 2023, 6 (2), pp.94-113. ⟨10.29140/ajal.v6n2.1038⟩

Article dans une revue hal-04315956v1
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Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩

Article dans une revue hal-03925894v1

Accounting for Individual Trajectories in L2 Learning: A One‑Year Pilot Case Study with Adult Professionals

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, 66, ⟨10.4000/lidil.11259⟩

Article dans une revue hal-03844340v1
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Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩

Article dans une revue hal-03925900v1
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La compréhension de l’anglais oral (L2) : processus cognitifs et comportements stratégiques

Naouel Zoghlami

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, Vol. 35 N° 1, ⟨10.4000/apliut.5322⟩

Article dans une revue hal-01721543v1

Compréhension et production en anglais L2 à l'école primaire

Heather E. Hilton , Ewa Lenart , Naouel Zoghlami

Revue Française de Linguistique Appliquée, 2016, XXI (2), pp.65-80

Article dans une revue hal-04407301v1

Compréhension et production en anglais L2 à l'école primaire.

Heather E. Hilton , Ewa Lenart , Naouel Zoghlami

Revue Française de Linguistique Appliquée, 2016, XXI (2), pp.65-80

Article dans une revue hal-01657579v1

Professionalizing language curricula to meet workplace needs. Insights from a French Higher Education Language Program

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Alan V. Brown, Cori Crane, Beatrice C. Dupuy, Estela Ene. The Routledge Handbook of Language Program Development and Administration, Routledge, pp.498-510, 2025

Chapitre d'ouvrage hal-05080402v1

La compréhension de l'oral en langue étrangère

Naouel Zoghlami , Heather E. Hilton

Pascale Leclercq, Amanda Edmonds, Elisa Sneed German. Introduction à l'acquisition des langues étrangères, DeBoeck Supérieur, pp.145-161, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03541347v1
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Preface

Naouel Zoghlami , Cédric Brudermann , Cédric Sarré , Muriel Grosbois

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03975631v1
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Needs analysis for the design of a professional English curriculum: insights from a French lifelong learning context

Naouel Zoghlami

Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel (Eds). Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.37-70, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1101⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03477476v1

Testing L2 Listening Proficiency: Reviewing Standardized Tests Within a Competence-Based Framework

Naouel Zoghlami

P. Lelercq; A. Edmonds; H. Hilton. Measuring L2 Proficiency : Perspectives from SLA, Multilingual Matters, pp.191-207, 2014, ⟨10.21832/9781783092291-013⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04667366v1

L2 and L4 Listeners’ metacognitive awareness: Which strategies are reported? A cross-cultural comparative study

Naouel Zoghlami

A. Akbarov; V. Cook. Approaches and Methods in Second and Foreign Language Teaching, IBU Publications, pp.421-444, 2012

Chapitre d'ouvrage hal-04667362v1

Professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD : enjeux d’une transition nécessaire

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Congrès annuel de la SAES, Jun 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-05106710v1

Curricula de langues et professionnalisation : fondements théoriques

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’anglais, Mar 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05055093v1

Multimodal Communicative Competence, L2 oral presentations and Professionalisation

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

EUROCALL2025, Aug 2025, Milan, Italy

Communication dans un congrès hal-05342437v1

Multiliteracies-based pedagogy and multimodal communicative competence: professionalising ESP courses

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

ALAPP 2025, 15th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, ZHAW School of Applied Linguistics, Sep 2025, Winterthur (Zurich), Switzerland

Communication dans un congrès hal-05310031v1

Langues et numérique : savoirs disciplinaires et compétences transversales au service de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Colloque HASTEC : Savoirs, techniques et croyances au prisme des humanités et des sciences sociales, May 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04687353v1

Étude des pratiques enseignantes en anglais LANSAD : le cas des compétences communicationnelles multimodales

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Séminaire du CELISO, Sorbonne Université, May 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04667372v1

La compréhension de l’oral en L2 : processus et stratégies

Naouel Zoghlami

Atelier GT Interface Acquisition-Didactique, Réseau thématique en Acquisition des Langues Secondes RéAL2, Feb 2024, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-04572754v1

Developing multimodal communicative competence in oral presentations: a pilot action research in an English for Professional Purposes course

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings: Issues and Specificities, ARDAA 2024 International Conference, Jun 2024, Sorbonne Nouvelle Paris, France

Communication dans un congrès hal-04667375v1

Former à la communication multimodale en anglais LE : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Journée d’étude internationale. Communication et multimodalité dans l’action professionnelle, Laboratoire FoAP, Cnam, Nov 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04316059v1

Interfaçage « monde académique / sphère professionnelle » en secteur Lansad : quelle·s évolution·s des offres de formation y entrevoir ?

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

L'approche par compétences en langues de spécialité. 43e Congrès de l’APLIUT, IUT de Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France

Communication dans un congrès hal-04148178v1

Investigating multimodality in a blended L2 (English) learning environment designed for/with adult professionals

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

12th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP 2022), Sep 2022, Jyväskylä, Finland

Communication dans un congrès hal-03815024v1

Professionalizing the English Curriculum: Uncovering the needs of lifelong learners in a French institution

Naouel Zoghlami

ALAPP 2020. 10th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Sep 2020, Trondheim, Norway

Communication dans un congrès hal-04021766v1

Internationalizing the curriculum: L2 learning in Higher Education

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Seventh International Conference on the Development and Assessment of Intercultural Competence, University of Arizona, Jan 2020, Tucson, United States

Communication dans un congrès hal-03541958v1

Les dispositifs hybrides au prisme de l’émergentisme

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Journée d’étude du LabEx haStec, Nov 2020, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03541437v1

Corpus of collège English lessons and oral lexical database

Heather E. Hilton , Naouel Zoghlami , Michael Gautier

Journée d'étude "APPREL 2 Project", Jan 2019, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04021781v1

Annotations et analyses des interactions en classe de langue à l’école primaire : fonctionnalités du logiciel EXMARaLDA et analyses de complexité

Heather E. Hilton , John Osborne , Naouel Zoghlami

Colloque « Méthodologie de la Recherche en Acquisition L2 », Université Paul Valéry Montpellier 3, May 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04021793v1

Comparer deux classes de langues à l’école primaire

Heather E. Hilton , Naouel Zoghlami , John Osborne

Colloque ACEDLE - La Médiation en didactique des langues, Université Bordeaux Montaigne, Jan 2017, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04021803v1

Segmentation differences of phonologically reduced speech

Naouel Zoghlami

The Annual Meeting of the LAGB 2016, Sep 2016, York, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-03815053v1

Perceiving L2 speech: A gating experiment with French and Tunisian listeners of different ability

Naouel Zoghlami , Heather E. Hilton

The 25th Annual Conference of the European Second Language Association, EUROSLA 2015, Aug 2015, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-04667480v1

Traitement automatique ou stratégique en compréhension de l’anglais (L2) oral?

Naouel Zoghlami

L'engagement, 55ème Congrès Annuel de la SAES, Jun 2015, Toulon, France

Communication dans un congrès hal-04667482v1

Think-aloud reports: towards an understanding of the cognitive processes of spoken English (L2) comprehension

Naouel Zoghlami

Colloque des Etudiants-chercheurs en Didactique des Langues et en linguistique (CEDIL’14), Jun 2014, Université de Grenoble Alpes, France

Communication dans un congrès hal-04667483v1

Variables individuelles et apprentissages de l’anglais à l’école primaire en France

Heather E. Hilton , Naouel Zoghlami

Colloque « Chaque enfant peut réussir en langues », May 2013, Université de Haute-Alsace, Mulhouse, France

Communication dans un congrès hal-04667485v1

The correlation between metacognitive awareness and listening performance: Evidence from French learners of English and implications for future research and teaching

Naouel Zoghlami

5th AILA-Europe Junior Researcher Meeting, Jun 2013, Trinity College Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-04667484v1

L2 and L3 Listeners’ metacognitive awareness: which strategies are reported? A cross-cultural comparative study

Naouel Zoghlami

2nd International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, May 2012, International Burch University, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina

Communication dans un congrès hal-04667489v1

Testing L2 proficiency: Reviewing the OPT and the FCE listening sections within a competence-based framework

Naouel Zoghlami

Atelier international sur l’évaluation du niveau des apprenants d’une L2, Feb 2012, Université Paul Valéry, Montpellier III, France

Communication dans un congrès hal-04667490v1

Conscience métacognitive et compréhension de l’oral en anglais L2 : étude pilote

Naouel Zoghlami

SNUGLS, Apr 2011, Sorbonne Nouvelle Paris, France

Communication dans un congrès hal-04667491v1

L2 listening problems and strategies: A new framework

Naouel Zoghlami

The 8th Anéla Conference, May 2015, Egmond aan Zee, Netherlands

Poster de conférence hal-04667492v1

Assessing L2 and L3 students' metacognitive awareness of listening comprehension

Naouel Zoghlami

4th UK Cognitive Linguistics Conference, Jul 2012, King’s College London, United Kingdom

Poster de conférence hal-04667494v1