Naouel Zoghlami

Maître de conférences en linguistique appliquée (acquisition et didactique de l'anglais) au Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam Paris)
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Documents
Affiliation actuelle
  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)

Présentation

Je suis membre du laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels (FoAP, EA 7529).

THEMES DE RECHERCHE Mes recherches s'inscrivent dans le champs de la linguistique appliquée.

  • Didactique des langues (en particulier l'anglais) pour spécialistes d'autres disciplines (secteur LANSAD)
  • Professionnalisation des curricula de langues
  • Didactique cognitive de la compréhension de l'oral en L2

PROJETS DE RECHERCHE (depuis 2017)

  • 2022-2024 : co-porteur du projet « Communication et multimodalité dans l’action professionnelle » financé par le LabEx Hastec (Comue Hésam).
  • 2019-2022 : co-porteur du projet pluriannuel « Langues et numérique pour la professionnalisation dans l’enseignement supérieur » financé par le LabEx Hastec.
  • 2019-2022 : co-porteur d’un Projet Pédagogique Innovant pluriannuel (financement APPI, Cnam Paris) pour la conception et la mise en place d’un dispositif hybride (y compris des ressources digitales) pour l’apprentissage de la communication en anglais à des fins professionnelles au sein du réseau Cnam.
  • 2018-2019 : co-porteur du projet Cnam-Cardiff Telecollaboration (CCT) pour la mise en place d’une télécollaboration entre Le Cnam (service CLE) et Cardiff University (Department Languages for All) ; avec Muriel Grosbois et Catherine Chabert.
  • 2017-2018 : chercheur postdoctoral pour le projet ANR - APPREL 2 Apprentissage de mots et développement du lexique en langue seconde en contexte scolaire ; Univ Lyon 2 (laboratoire CRTT)

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education Linguistique

Publications

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Publications

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Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre

Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2024, 43 (1)
Article dans une revue hal-04611358 v1

Approche holistique pour la professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois
Les Langues Modernes, 2024, Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes, 4
Article dans une revue hal-04832804 v1
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Language Learning and Leisure: Informal language Learning in the Digital Age

Naouel Zoghlami
Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2024, 43 (1)
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04676013 v1
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Insights into L2 Connected Speech Segmentation: A Gating Experiment with Listeners of Different English Proficiency Levels

Naouel Zoghlami
Australian Journal of Applied Linguistics, 2023, 6 (2), pp.94-113. ⟨10.29140/ajal.v6n2.1038⟩
Article dans une revue hal-04315956 v1
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Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami
Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩
Article dans une revue hal-03925894 v1

Accounting for Individual Trajectories in L2 Learning: A One‑Year Pilot Case Study with Adult Professionals

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, 66, ⟨10.4000/lidil.11259⟩
Article dans une revue hal-03844340 v1
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Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami
Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩
Article dans une revue hal-03925900 v1
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La compréhension de l’anglais oral (L2) : processus cognitifs et comportements stratégiques

Naouel Zoghlami
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, Vol. 35 N° 1, ⟨10.4000/apliut.5322⟩
Article dans une revue hal-01721543 v1

Compréhension et production en anglais L2 à l'école primaire

Heather E. Hilton , Ewa Lenart , Naouel Zoghlami
Revue Française de Linguistique Appliquée, 2016, XXI (2), pp.65-80
Article dans une revue hal-04407301 v1

Compréhension et production en anglais L2 à l'école primaire.

Heather E. Hilton , Ewa Lenart , Naouel Zoghlami
Revue Française de Linguistique Appliquée, 2016, XXI (2), pp.65-80
Article dans une revue hal-01657579 v1

La compréhension de l'oral en langue étrangère

Naouel Zoghlami , Heather E. Hilton
Pascale Leclercq, Amanda Edmonds, Elisa Sneed German. Introduction à l'acquisition des langues étrangères, DeBoeck Supérieur, pp.145-161, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03541347 v1
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Preface

Naouel Zoghlami , Cédric Brudermann , Cédric Sarré , Muriel Grosbois
CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03975631 v1
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Needs analysis for the design of a professional English curriculum: insights from a French lifelong learning context

Naouel Zoghlami
Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel (Eds). Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.37-70, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1101⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03477476 v1

Testing L2 Listening Proficiency: Reviewing Standardized Tests Within a Competence-Based Framework

Naouel Zoghlami
P. Lelercq; A. Edmonds; H. Hilton. Measuring L2 Proficiency : Perspectives from SLA, Multilingual Matters, pp.191-207, 2014, ⟨10.21832/9781783092291-013⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04667366 v1

L2 and L4 Listeners’ metacognitive awareness: Which strategies are reported? A cross-cultural comparative study

Naouel Zoghlami
A. Akbarov; V. Cook. Approaches and Methods in Second and Foreign Language Teaching, IBU Publications, pp.421-444, 2012
Chapitre d'ouvrage hal-04667362 v1

Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami
Australian Journal of Applied Linguistics, 5, Issue 3, 2022
N°spécial de revue/special issue hal-03925896 v1

Étude des pratiques enseignantes en anglais LANSAD : le cas des compétences communicationnelles multimodales

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois
Séminaire du CELISO, Sorbonne Université, May 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04667372 v1

Langues et numérique : savoirs disciplinaires et compétences transversales au service de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami
Colloque HASTEC : Savoirs, techniques et croyances au prisme des humanités et des sciences sociales, May 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04687353 v1

La compréhension de l’oral en L2 : processus et stratégies

Naouel Zoghlami
Atelier GT Interface Acquisition-Didactique, Réseau thématique en Acquisition des Langues Secondes RéAL2, Feb 2024, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-04572754 v1

Developing multimodal communicative competence in oral presentations: a pilot action research in an English for Professional Purposes course

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois
Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings: Issues and Specificities, ARDAA 2024 International Conference, Jun 2024, Sorbonne Nouvelle Paris, France
Communication dans un congrès hal-04667375 v1

Former à la communication multimodale en anglais LE : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois
Journée d’étude internationale. Communication et multimodalité dans l’action professionnelle, Laboratoire FoAP, Cnam, Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04316059 v1

Interfaçage « monde académique / sphère professionnelle » en secteur Lansad : quelle·s évolution·s des offres de formation y entrevoir ?

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami
L'approche par compétences en langues de spécialité. 43e Congrès de l’APLIUT, IUT de Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France
Communication dans un congrès hal-04148178 v1

Investigating multimodality in a blended L2 (English) learning environment designed for/with adult professionals

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois
12th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP 2022), Sep 2022, Jyväskylä, Finland
Communication dans un congrès hal-03815024 v1

Professionalizing the English Curriculum: Uncovering the needs of lifelong learners in a French institution

Naouel Zoghlami
ALAPP 2020. 10th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Sep 2020, Trondheim, Norway
Communication dans un congrès hal-04021766 v1

Internationalizing the curriculum: L2 learning in Higher Education

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami
Seventh International Conference on the Development and Assessment of Intercultural Competence, University of Arizona, Jan 2020, Tucson, United States
Communication dans un congrès hal-03541958 v1

Les dispositifs hybrides au prisme de l’émergentisme

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami
Journée d’étude du LabEx haStec, Nov 2020, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03541437 v1

Corpus of collège English lessons and oral lexical database

Heather E. Hilton , Naouel Zoghlami , Michael Gautier
Journée d'étude "APPREL 2 Project", Jan 2019, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04021781 v1

Annotations et analyses des interactions en classe de langue à l’école primaire : fonctionnalités du logiciel EXMARaLDA et analyses de complexité

Heather E. Hilton , John Osborne , Naouel Zoghlami
Colloque « Méthodologie de la Recherche en Acquisition L2 », Université Paul Valéry Montpellier 3, May 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04021793 v1

Comparer deux classes de langues à l’école primaire

Heather E. Hilton , Naouel Zoghlami , John Osborne
Colloque ACEDLE - La Médiation en didactique des langues, Université Bordeaux Montaigne, Jan 2017, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04021803 v1

Segmentation differences of phonologically reduced speech

Naouel Zoghlami
The Annual Meeting of the LAGB 2016, Sep 2016, York, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-03815053 v1

Perceiving L2 speech: A gating experiment with French and Tunisian listeners of different ability

Naouel Zoghlami , Heather E. Hilton
The 25th Annual Conference of the European Second Language Association, EUROSLA 2015, Aug 2015, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-04667480 v1

Traitement automatique ou stratégique en compréhension de l’anglais (L2) oral?

Naouel Zoghlami
L'engagement, 55ème Congrès Annuel de la SAES, Jun 2015, Toulon, France
Communication dans un congrès hal-04667482 v1

Think-aloud reports: towards an understanding of the cognitive processes of spoken English (L2) comprehension

Naouel Zoghlami
Colloque des Etudiants-chercheurs en Didactique des Langues et en linguistique (CEDIL’14), Jun 2014, Université de Grenoble Alpes, France
Communication dans un congrès hal-04667483 v1

The correlation between metacognitive awareness and listening performance: Evidence from French learners of English and implications for future research and teaching

Naouel Zoghlami
5th AILA-Europe Junior Researcher Meeting, Jun 2013, Trinity College Dublin, Ireland
Communication dans un congrès hal-04667484 v1

Variables individuelles et apprentissages de l’anglais à l’école primaire en France

Heather E. Hilton , Naouel Zoghlami
Colloque « Chaque enfant peut réussir en langues », May 2013, Université de Haute-Alsace, Mulhouse, France
Communication dans un congrès hal-04667485 v1

L2 and L3 Listeners’ metacognitive awareness: which strategies are reported? A cross-cultural comparative study

Naouel Zoghlami
2nd International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, May 2012, International Burch University, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina
Communication dans un congrès hal-04667489 v1

Testing L2 proficiency: Reviewing the OPT and the FCE listening sections within a competence-based framework

Naouel Zoghlami
Atelier international sur l’évaluation du niveau des apprenants d’une L2, Feb 2012, Université Paul Valéry, Montpellier III, France
Communication dans un congrès hal-04667490 v1

Conscience métacognitive et compréhension de l’oral en anglais L2 : étude pilote

Naouel Zoghlami
SNUGLS, Apr 2011, Sorbonne Nouvelle Paris, France
Communication dans un congrès hal-04667491 v1

L2 listening problems and strategies: A new framework

Naouel Zoghlami
The 8th Anéla Conference, May 2015, Egmond aan Zee, Netherlands
Poster de conférence hal-04667492 v1

Assessing L2 and L3 students' metacognitive awareness of listening comprehension

Naouel Zoghlami
4th UK Cognitive Linguistics Conference, Jul 2012, King’s College London, United Kingdom
Poster de conférence hal-04667494 v1