Natacha Dangouloff

Post-doctorante, projet JENII (ANR-21-DMES-0006), laboratoire de sciences de l'éducation et de la formation CESI-LINEACT
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  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)
  • Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes)
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Publications

Publications

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Intégration d’un Jumeau Numérique et définition collaborative de ses usages dans le cadre d’une pédagogie active

Marion Paggetti , Lucie Cuvelier , Natacha Dangouloff

Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur. QPES 2025, May 2025, Brest, France

Communication dans un congrès hal-05127508v1
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Intégration d'un jumeau numérique et définition collaborative de ses usages dans le cadre d'une pédagogie active

Marion Paggetti , Lucie Cuvelier , Natacha Dangouloff

Question de pédagogie dans l'enseignement supérieur (QPES) : écosystèmes de formation, quelle(s) transformation(s) ?, Université de bretagne occidentale (UBO); Ecole Navale de Brest; ENSTA Bretagne; IMT Atlantique, May 2025, Brest, France. ⟨10.5281/zenodo.17091408⟩

Communication dans un congrès hal-05249718v1

Utiliser la simulation pour relier les situations de travail aux situations d’apprentissage-développement en institut de formation : le théâtre-forum en formation par alternance des enseignants

Natacha Dangouloff

Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance enjeux et perspectives pédagogiques, ResAAlt, Nov 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04813237v1

Innover dans l’évaluation pour une éducation de qualité pour tous, levier de développement professionnel de l’équipe enseignante. Exemple d’une recherche intervention qui accompagne le déploiement, dans un collège français, d’un dispositif spécifique d’évaluation des élèves.

Karine Buard , Natacha Dangouloff , Émilie Baron , Hanna Rym Nouri

35ème colloque ADMEE-Europe. L’évaluation face aux défis de la diversité et de l’inclusion : entre normes et différenciations, ADMEE Europe, Feb 2024, Braga, Portugal

Communication dans un congrès hal-04461819v1

La simulation en formation (jeux de rôle, théâtre-forum), un outil pour travailler la réflexivité en action

Natacha Dangouloff

Journée d’étude « Les outils réflexifs de formation à l’épreuve », Université CYU, Master FFE MEEF4, Apr 2023, Cergy-Gennevilliers-Paris, France

Communication dans un congrès hal-04812844v1

Dimensions idéelle et vécue d’un dispositif de formation qui professionnalise à la recherche : évaluation du parcours doctoral de l’école doctorale Abbé Grégoire

Elsa Chachkine , Jamila Al Khatib , Fabienne Saboya , Natacha Dangouloff

Approches évaluatives des dispositfs doctoraux, Nov 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04339232v1

Symposium "La simulation en formation professionnelle : activités des formateurs dans le continuum situationnel

Natacha Dangouloff , Sébastien Chaliès

Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en éducation, EFTS - Education-formation-travail-savoirs, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04813352v1

Simulation et transformation de soi

Natacha Dangouloff

Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles « Faire et se faire », Chaire Unesco Formation professionnelle, Sep 2023, Paris ICP, France

Communication dans un congrès hal-04812842v1

Former les enseignants aux compétences psychosociales par la simulation (jeux de rôle, théâtre-forum)

Natacha Dangouloff

Les sciences de l’éducation : apports, enjeux, réflexion dans les champs de l’éducation et la formation, Faculté des Sciences et Technologies de l’Éducation et de la Formation (FASTEF), Université Cheikh Anta Diop, Jan 2023, Dakar, Sénégal

Communication dans un congrès hal-04812838v1

Former les enseignants aux compétences sociales et émotionnelles : quelles pratiques de formation ?

Natacha Dangouloff

Journée d’étude « Émotions, arts, compétences du XXIe siècle et démocratie à l’école », Pascale Haag, EHESS, Jun 2022, École des hautes études en sciences sociales, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04812922v1

Former les professeurs à la relation pédagogique par la simulation : les gestes professionnels des formateurs

Natacha Dangouloff

8ème colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. CRIFPE2021, Apr 2021, Montreal (Canada), Canada

Communication dans un congrès hal-04082711v1

Former les professeurs à la relation pédagogique par la simulation : les gestes professionnels des formateurs d’enseignants lors de formations sur l’éthique relationnelle

Natacha Dangouloff

7ème colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. CRIFPE2020, Apr 2020, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-04082714v1

Educational digital twins (EDT) to a sustainable future? Between promises and reality

Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu , Facon Cedric , Natacha Dangouloff

European Conference on Cognitive Ergonomics, Oct 2024, Paris, France.

Poster de conférence hal-05450403v1
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Former les enseignants par la simulation : quels gestes professionnels des formateurs ?

Natacha Dangouloff

Journées doctorales 2019 de l'école Abbé Grégoire, 2019, Paris, France

Poster de conférence hal-04080948v1

Agir pour le bien-être des enseignants et des élèves, développer les compétences de communication en formation continue

Natacha Dangouloff

Jellab A. et Marsollier C. L’École au défi du bien-être de ses personnels. Des enjeux et des expériences qui réenchantent et soutiennent l’engagement au travail, Berger-Levrault, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04813246v1

Conclusion générale

Natacha Dangouloff , Sébastien Chaliès

Chaliès S. et Dangouloff N. (dir). La simulation en formation professionnelle : les activités des formateurs dans le continuum situationnel, Octarès, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04804333v1

Animer des dispositifs de simulation : gestes professionnels des formateurs et construction de l’expérience en formation d’enseignants sur la relation pédagogique

Natacha Dangouloff

Chaliès S. et Dangouloff N. (dir.). La simulation en formation professionnelle : les activités des formateurs dans le continuum situationnel, Octarès, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04804321v1

Introduction générale

Natacha Dangouloff , Sébastien Chaliès

Chaliès, S. et Dangouloff N. (dir). La simulation en formation professionnelle : les activités des formateurs dans le continuum situationnel, Octarès, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04804327v1

Former à la relation pédagogique. L'émergence d'une grammaire relationnelle en France, XXe - début XXIe siècle

Natacha Dangouloff

Le Bot F. et Uhlrich G. (dir). La réussite éducative et les chemins du savoir, MSH Paris-Saclay Editions, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04813251v1

Les gestes professionnels dans la relation pédagogique : quelles interprétations par les élèves ?

Natacha Dangouloff

Anne Jorro (dir.). Les gestes professionnels comme arts de faire. Éducation, formation, médiation culturelle, Presses universitaires du Septentrion, pp.21-32, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-04039500v1
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Simulation

Natacha Dangouloff

Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, 2022, pp.391-394. ⟨10.3917/dbu.jorro.2022.01.0391⟩

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03898042v1