Natacha Dangouloff

Post-doctorante, projet JENII (ANR-21-DMES-0006), laboratoire de sciences de l'éducation et de la formation CESI-LINEACT
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  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)
  • Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes)
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Publications

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Intégration d’un Jumeau Numérique et définition collaborative de ses usages dans le cadre d’une pédagogie active

Marion Paggetti , Lucie Cuvelier , Natacha Dangouloff
Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur. QPES 2025, May 2025, Brest, France
Communication dans un congrès hal-05127508 v1

Utiliser la simulation pour relier les situations de travail aux situations d’apprentissage-développement en institut de formation : le théâtre-forum en formation par alternance des enseignants

Natacha Dangouloff
Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance enjeux et perspectives pédagogiques, ResAAlt, Nov 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04813237 v1

Innover dans l’évaluation pour une éducation de qualité pour tous, levier de développement professionnel de l’équipe enseignante. Exemple d’une recherche intervention qui accompagne le déploiement, dans un collège français, d’un dispositif spécifique d’évaluation des élèves.

Karine Buard , Natacha Dangouloff , Émilie Baron , Hanna Rym Nouri
35ème colloque ADMEE-Europe. L’évaluation face aux défis de la diversité et de l’inclusion : entre normes et différenciations, ADMEE Europe, Feb 2024, Braga, Portugal
Communication dans un congrès hal-04461819 v1

La simulation en formation (jeux de rôle, théâtre-forum), un outil pour travailler la réflexivité en action

Natacha Dangouloff
Journée d’étude « Les outils réflexifs de formation à l’épreuve », Université CYU, Master FFE MEEF4, Apr 2023, Cergy-Gennevilliers-Paris, France
Communication dans un congrès hal-04812844 v1

Dimensions idéelle et vécue d’un dispositif de formation qui professionnalise à la recherche : évaluation du parcours doctoral de l’école doctorale Abbé Grégoire

Elsa Chachkine , Jamila Al Khatib , Fabienne Saboya , Natacha Dangouloff
Approches évaluatives des dispositfs doctoraux, Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04339232 v1

Symposium "La simulation en formation professionnelle : activités des formateurs dans le continuum situationnel

Natacha Dangouloff , Sébastien Chaliès
Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en éducation, EFTS - Education-formation-travail-savoirs, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04813352 v1

Former les enseignants aux compétences psychosociales par la simulation (jeux de rôle, théâtre-forum)

Natacha Dangouloff
Les sciences de l’éducation : apports, enjeux, réflexion dans les champs de l’éducation et la formation, Faculté des Sciences et Technologies de l’Éducation et de la Formation (FASTEF), Université Cheikh Anta Diop, Jan 2023, Dakar, Sénégal
Communication dans un congrès hal-04812838 v1

Simulation et transformation de soi

Natacha Dangouloff
Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles « Faire et se faire », Chaire Unesco Formation professionnelle, Sep 2023, Paris ICP, France
Communication dans un congrès hal-04812842 v1

Former les enseignants aux compétences sociales et émotionnelles : quelles pratiques de formation ?

Natacha Dangouloff
Journée d’étude « Émotions, arts, compétences du XXIe siècle et démocratie à l’école », Pascale Haag, EHESS, Jun 2022, École des hautes études en sciences sociales, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04812922 v1

Former les professeurs à la relation pédagogique par la simulation : les gestes professionnels des formateurs

Natacha Dangouloff
8ème colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. CRIFPE2021, Apr 2021, Montreal (Canada), Canada
Communication dans un congrès hal-04082711 v1

Former les professeurs à la relation pédagogique par la simulation : les gestes professionnels des formateurs d’enseignants lors de formations sur l’éthique relationnelle

Natacha Dangouloff
7ème colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. CRIFPE2020, Apr 2020, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-04082714 v1
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Former les enseignants par la simulation : quels gestes professionnels des formateurs ?

Natacha Dangouloff
Journées doctorales 2019 de l'école Abbé Grégoire, 2019, Paris, France
Poster de conférence hal-04080948 v1

Agir pour le bien-être des enseignants et des élèves, développer les compétences de communication en formation continue

Natacha Dangouloff
Jellab A. et Marsollier C. L’École au défi du bien-être de ses personnels. Des enjeux et des expériences qui réenchantent et soutiennent l’engagement au travail, Berger-Levrault, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04813246 v1

Former à la relation pédagogique. L'émergence d'une grammaire relationnelle en France, XXe - début XXIe siècle

Natacha Dangouloff
Le Bot F. et Uhlrich G. (dir). La réussite éducative et les chemins du savoir, MSH Paris-Saclay Editions, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04813251 v1

Introduction générale

Natacha Dangouloff , Sébastien Chaliès
Chaliès, S. et Dangouloff N. (dir). La simulation en formation professionnelle : les activités des formateurs dans le continuum situationnel, Octarès, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04804327 v1

Conclusion générale

Natacha Dangouloff , Sébastien Chaliès
Chaliès S. et Dangouloff N. (dir). La simulation en formation professionnelle : les activités des formateurs dans le continuum situationnel, Octarès, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04804333 v1

Animer des dispositifs de simulation : gestes professionnels des formateurs et construction de l’expérience en formation d’enseignants sur la relation pédagogique

Natacha Dangouloff
Chaliès S. et Dangouloff N. (dir.). La simulation en formation professionnelle : les activités des formateurs dans le continuum situationnel, Octarès, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04804321 v1

Les gestes professionnels dans la relation pédagogique : quelles interprétations par les élèves ?

Natacha Dangouloff
Anne Jorro (dir.). Les gestes professionnels comme arts de faire. Éducation, formation, médiation culturelle, Presses universitaires du Septentrion, pp.21-32, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-04039500 v1
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Simulation

Natacha Dangouloff
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, 2022, pp.391-394. ⟨10.3917/dbu.jorro.2022.01.0391⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03898042 v1