Nathalie Glais
Publications
Publications
|
|
État de la situation sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique - 2024Observatoire international sur les impacts sociaux de l'intelligence artificielle et du numérique; Université de Laval, 2325 rue de l'Université, Québec (Québec) G1V 0A6, Canada. 2024, pp.68 |
Une approche de l’intelligence artificielle et de ses enjeuxAdministration & éducation, 2024, École et intelligence artificielle : je t’aime, moi non plus ?, 2024/3 (183), pp.108-111. ⟨10.3917/admed.183.0108⟩ |
Abécédaire de l’IA2024, ⟨10.61737/bgjn7670⟩ |
L'IA en Éducation : un exemple de cas concret avec l'organisation du temps scolaireSéminaire de la sous-direction Formation Innovation de la Dgesco, Dgesco, MENJ, Oct 2023, Paris, France |
|
Intelligence artificielle et pratique instrumentée d’un artefact : analyse des politiques publiques et d'une pratique métier de terrain10ème colloque international en éducation 2023, CRIFPE; Symposium OBVIA, May 2023, Montréal, Canada |
|
|
Challenges of AI in Education: analysis of UNESCO reports 2019-2021Carnets de Laboratoire RL-2 Bonheurs, 2, 230, ISSN: 2967-3631, 2023., 2 (2), EDBH, pp.117‑129, 2023, 978-2-493781-15-4. ⟨10.5281/zenodo.10382844⟩ |
|
|
L’adoption de l’intelligence artificielle par le chef d’établissement : l’aide à la décision algorithmique pour organiser le temps scolaireEducation. Université de Cergy Pontoise, France, 2023. Français. ⟨NNT : 2023CYUN1221⟩ |