
Professeur Nathanaël Wallenhorst
Doyen de la faculté d'éducation de l'UCO
Professeur
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- Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les questions vives en Formation et en Education (LIRFE)
- Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC)
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Sciences de l'Homme et Société
Publications
Publications
Thinking about engineering education - between Bildung and citizenship.Bildung for Engineering Education and Practice: A new Agenda, Springer Nature, In press
Chapitre d'ouvrage
hal-04810978
v1
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The individual in the city: reflection on citizenship according to Paul Ricœur.Second-Class Citizenship: Sociological Analyses and Educational Remedies., Springer Nature, p. 261-279, 2025
Chapitre d'ouvrage
hal-04810949
v1
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Rien de nouveau sous le soleil ?Presses universitaires de Rouen et du Havre; M. Fabre et C. Chauvigné. Anthropocène et éducation. Repère pour un monde incertain, pp.21-26, 2024
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543841
v1
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The political and intercultural challenges of education in the Anthropocene: Service-Learning as one possible response.Time and Space in the Anthropocene., Pragrana, In press
Chapitre d'ouvrage
hal-04810897
v1
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A Critical Education: We Are Not Separate from the Earth – We are the EarthA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.361-382, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_13⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251643
v1
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IntroductionPedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing, pp.1-6, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543652
v1
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Dating DebateHandbook of the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.349-357, 2023, ⟨10.1007/978-3-031-25910-4_53⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251694
v1
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AgricultureHandbook of the Anthropocene, Springer, 1091-1094 p., 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04325789
v1
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From the (Augmented) Individual to a Post-Promethean ‘Between-Us’A Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.235-262, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_9⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251631
v1
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Human AdventureHandbook of the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.765-769, 2023, ⟨10.1007/978-3-031-25910-4_124⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251702
v1
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The Political Ambiguities Surrounding the AnthropoceneA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.97-115, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_4⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251618
v1
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ConvivialismHandbook of the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.1413-1417, 2023, ⟨10.1007/978-3-031-25910-4_230⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251689
v1
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Epistemology, Sciences and HumanitiesSpringer-Nature. Handbook of the Anthropocene, pp.305-312, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251727
v1
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Human beings: bridging nature and cultureSpringer-Nature. Handbook of the Anthropocene, pp.701-706, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251730
v1
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Foundations of a Critical Theory for the AnthropoceneA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.1-59, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251612
v1
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The profound changes in the long term: Education, Learning, and SocializationSpringer-Nature. Handbook of the Anthropocene, pp.1033-1038, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251735
v1
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Some Practical Tools and Methods to Carry Out Transition Pedagogy in Higher Education InstitutionsPedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing, pp.177-192, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_17⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543671
v1
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From the Human Condition to the Human AdventureA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.263-290, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_10⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251635
v1
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The planet: caught between biogeophysical knowledge and the uncertainty of our adventureSpringer-Nature. Handbook of the Anthropocene, pp.1-7, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251713
v1
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Human ConditionHandbook of the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.771-775, 2023, ⟨10.1007/978-3-031-25910-4_125⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251691
v1
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Societies Caught between Prometheanism and Post-prometheanismHandbook of the Anthropocene, 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04259850
v1
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The Emergence of the Anthropocene, an Astonishing Revelation of the Human Condition?Political Education in the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.23-36, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-40021-6_2⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543593
v1
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Educating to Change the World in the AnthropoceneA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.407-418, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_15⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251646
v1
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EnlivenmentHandbook of the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.739-742, 2023, ⟨10.1007/978-3-031-25910-4_119⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251696
v1
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Weathering the Storm of the Contemporary Anthropological krisisA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.207-234, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_8⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251630
v1
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Levers to Operate in Order to Practice a Transition PedagogyPedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing, pp.39-53, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_4⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543662
v1
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Introduction to the AnthropoceneA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.63-78, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_2⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251613
v1
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Conclusion: Education Awaits UsSpringer-Nature. Political education for the Anthropocene, pp.271-273, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251610
v1
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Educate for the Transition by Connecting Head, Heart, Body – An Educational Vision for the AnthropocenePedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing, pp.25-38, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_3⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543658
v1
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The Notion of Planetary BoundariesA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.79-95, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_3⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251616
v1
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Critique, Utopia and Resistance: Three Functions of a Pedagogy of ‘Resonance’ in the AnthropocenePolitical Education in the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.217-225, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-40021-6_18⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251604
v1
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What Does the Anthropocene Hold for Citizenship?Political Education in the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.157-168, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-40021-6_13⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251603
v1
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Taking Into Account Cognitive Biases to Implement an Adapted Transition Pedagogy: Interview with Thibaud GriessingerPedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing; Springer International Publishing, pp.75-81, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_10⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543668
v1
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Integration of the Anthropocene into the Citizen DebateA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.141-179, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_6⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251623
v1
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Learning difficulties in a French rural college Difficulties, representations, remediesSchool, family and community against early school leaving, 2023, 9782807618923
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251583
v1
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Learning Convivial Citizenship in the AnthropoceneA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.293-332, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_11⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251637
v1
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Learning difficulties in a French rural secondary school. Difficulties, representations, remediesPeter Lang. School, family and community against early school leaving. International perspectives, 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04808029
v1
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Violence and PeaceSpringer-Nature. Handbook of the Anthropocene, pp.1465-1469, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251740
v1
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Homo Oeconomicus, Homo Collectivus and Homo ReligatusHandbook of the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.755-759, 2023, ⟨10.1007/978-3-031-25910-4_122⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251698
v1
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Perfecting the Imperfectable: Historical PerspectivesHandbook of the Anthropocene, 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04259855
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Resilient Education: Dealing with Nascent HybrisA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.333-360, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_12⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251640
v1
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Societies caught between prometheism and post-prometheismSpringer-Nature. Handbook of the Anthropocene, pp.1077-1087, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251733
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Anthropocene, the Concept of the 21st centurySpringer-Nature. Handbook of the Anthropocene, 2023
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251708
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Rien de nouveau sous le soleil?Anthropocène et éducation. Repère pour un monde incertain., 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04811042
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The Idea of an Anthropological ShiftA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.183-206, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_7⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251627
v1
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Conceptions of Political Action in the Anthropocene: Between Prometheism and Post-PrometheismA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.117-140, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_5⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251621
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A Few Avenues to Support the Actors Concerned in the Transformation of Higher EducationPedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing, pp.211-217, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_19⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543672
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ResonanceHandbook of the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.1383-1386, 2023, ⟨10.1007/978-3-031-25910-4_225⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251687
v1
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Chapter 12: What does the Anthropocene hold for citizenship?Political Education in the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.157-168, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543627
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Educational Contextualization: How Does Higher Education Face the Ecological Challenge?Pedagogy of the Anthropocene Epoch for a Great Transition, Springer International Publishing, pp.9-24, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-39366-2_2⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543654
v1
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Utopian Education: Earth and the World SpeakA Critical Theory for the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.383-405, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-37738-9_14⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251642
v1
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Introduction: Political Education in the Anthropocene: A Metamorphosis to Sustain the Human AdventurePolitical Education in the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.1-19, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, ⟨10.1007/978-3-031-40021-6_1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04543495
v1
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Faire chanter la Terre et le monde en AnthropocèneBrigitte Cholvy; David Doat; Pascal Marin; Tanguy-Marie Pouliquen; Nathanaël Wallenhorst. L'avenir. Critique, résistance, utopie, 2022, 978-2-8076-1637-0
Chapitre d'ouvrage
halshs-03547013
v1
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Rien de nouveau sous le soleil ?Eduquer dans un monde incertain, 2022
Chapitre d'ouvrage
halshs-03547005
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AnthropocèneCoup d’éclat du bref, 2022
Chapitre d'ouvrage
halshs-03547000
v1
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Learning difficulties in a French rural college Difficulties, representations, remedies.ouvrage dirigé par Mutabazi et Khazanzianova, Peter Lang, 2022
Chapitre d'ouvrage
halshs-03547011
v1
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Promoting embodiment through education in the AnthropoceneLearning Bodies – Tact, Emotion, Performance. A European Handbook, Palgrave MacMillan, pp.23-37, 2022, ⟨10.1007/978-3-030-93001-1_2⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04251586
v1
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Ouverture - Une mutation anthropologique pour donner ses chances à l’avenirBrigitte Cholvy, David Doat, Pascal Marin, Tanguy-Marie Pouliquen, Nathanaël Wallenhorst. L'avenir: critique, résistance, utopie, Peter Lang, pp.9-12, 2022, Anthropocene / Anthropocène / Anthropozän, 9782807616387. ⟨10.3726/b19242⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04580789
v1
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Un voyage en seconde classeCitoyenneté de seconde classe, pp.5-14, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03539151
v1
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Du déclassement dans l’expérience juvénile à une éducation au politiqueD'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021498
v1
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La pandémie de la COVID-19 : une maladie écologique et politique de l’AnthropocèneCovid-19, approches de droit public et de science politique, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03173983
v1
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Une politique du vivant pour contenir les effondrementsCahier de tendances 2020, 3, Éditions de l'Aube, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03173995
v1
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ConvivialismeDictionnaire d’anthropologie prospective, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021477
v1
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La pandémie de covid-19 : un écho de l'aventure humaine en AnthropocèneCovid-19 - Approche de Droit public et de Science politique, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03803763
v1
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Le temps de la citoyennetéD’une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, Le Bord de l'eau, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03175479
v1
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Condition humaine (en Anthropocène)Dictionnaire d’anthropologie prospective, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021482
v1
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Tout est en avant - PréfaceAndreas Weber and Hildegard Kurt. Réensauvagez-vous ! Pour une nouvelle politique du vivant, Le Pommier, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03539150
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EnlivenmentDictionnaire d’anthropologie prospective, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021481
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Ecologie (et éducation).Dictionnaire de philosophie de l’éducation. ESF, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03547018
v1
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Et si nous devenions des cyborgs ? Une anthropologie de l’éducation par-delà les dominationsPrésence et numérique en éducation, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021491
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Nous adapter ou transformer le monde ? - Avant-proposD'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03044347
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Tout est en avant ! PréfaceRéensauvagez-vous ! Pour une nouvelle politique du vivant, A paraître
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021474
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RésonanceDictionnaire d’anthropologie prospective, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021479
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Aventure humaineDictionnaire d'anthropologie prospective, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021475
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Faire chanter la Terre et le monde en AnthropocèneL'avenir - Critique, résistance, utopie, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03044328
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Homo oeconomicus, homo collectivus, homo religatusDictionnaire d’anthropologie prospective, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03021484
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La technologie numérique Peer to Peer comme support de développement d'un style relationnel convivialisteInterconnectés ? Numérique et convivialisme, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03019931
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Que faut-il apprendre pour changer le monde : la résonance ou la résistance ?Résonance, résistance - Apprendre à changer le monde avec Hartmut Rosa, Le Pommier, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03019909
v1
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Quel paradigme pour éduquer en Anthropocène ?Humains, animaux, nature, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03019925
v1
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Allons-y franco ! Ces manifestes qui appellent à un renouvellement du mondeInterconnectés ? Numérique et convivialisme, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020654
v1
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Education au désaccord et apprentissage de l'hospitalitéLa valeur du désaccord, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020658
v1
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Marchandisation émotionnelleDictionnaire de l’avenir – Contributions à une anthropologie prospective., pp.349-354, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-02898855
v1
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Apprendre la résonance ?Résistance, résonance - Apprendre à changer le monde avec Hartmut Rosa, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03019915
v1
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Engager le chemin de notre mutationRefonder l'agriculture à l'heure de l'Anthropocène, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03019919
v1
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La géoingénierie peut-elle modifier les trajectoires climatiques ?Collapsus, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020657
v1
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Un monde 2.0 - Partager la convivialitéInter-connectés ? Numérique et convivialisme, Le Bord de l'Eau, pp.7-16, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-03617555
v1
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Un monde de connexions : repères convivialistes dans la fouleInterconnectés ? Numérique et convivialisme, 2020
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020656
v1
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Critique, utopie et résistance : trois fonctions d’une pédagogie de la résonance en AnthropocèneNathanaël Wallenhorst; Jean-Philippe Pierron. Eduquer en Anthropocène, Le Bord de l'eau, 2019, 978-2-35687-674-4
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020661
v1
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L’émergence de l’Anthropocène, une révélation étonnante de la condition humaineNathanaël Wallenhorst; Jean-Philippe Pierron. Éduquer en Anthropocène, Le Bord de l'eau, pp.23-36, 2019, 978-2-35687-674-4
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020660
v1
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L'éducation nous attendEduquer en Anthropocène, 2019
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020662
v1
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L'éducation en Anthropocène. Une métamorphose pour pérenniser l'aventure humaineEduquer en Anthropocène, 2019
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020659
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Les avatars de petite poucetteNathanaël Wallenhorst; François Prouteau; Dominique Coatanea. Éduquer l'homme augmenté : vers un avenir postprométhéen, le Bord de l'eau, pp.5-11, 2018, 978-2-35687-576-1
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020663
v1
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Les avatars de Petite PoucetteEduquer l'homme augmenté - Vers un avenir postprométhéen, le bord de l'eau, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-04811095
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Vers un entre-nous postprométhéenNathanaël Wallenhorst, François Prouteau, Dominique Coatanea; François Prouteau; Dominique Coatanea. Éduquer l'homme augmenté : vers un avenir postprométhéen, le Bord de l'eau, 2018, 978-2-35687-576-1
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020664
v1
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L'étudiant face à la désorientationLes transitions en contexte scolaire, 2015
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020665
v1
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Schüler im Austausch zwischen Frankreich und Deutschland. Ein Vergleich der schulischen ErfahrungenSchule und Unterricht in Frankreich, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020666
v1
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L'école en France et en Allemagne. Comparaison historiqueL'école comparée, regards croisés franco-allemands, 2006
Chapitre d'ouvrage
halshs-03020667
v1
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Les ruptures de l'anthropocèneLa sociologie critique au XXIe siècle, Marianne Celka, Nov 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04968022
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Politicizing sobriety in the epoch of the AnthropoceneConférencier invite lors du colloque international « Transdisciplinarity research for a healthy planet », Université de Reims, Feb 2024, Reims, France
Communication dans un congrès
halshs-04544007
v1
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Reflexionen über Bildung im AnthropozänReflexionen über Bildung im Anthropozän, DGfE Kongress 2024, Mar 2024, Halle, France
Communication dans un congrès
halshs-04251765
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Confidence and the future in the age of the AnthropoceneInspiring Trust, ACISE, Apr 2024, Lublin (POL), Poland
Communication dans un congrès
halshs-04251758
v1
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L’éducation politique à l’époque de l’Anthropocène« Former-Informer-Transformer en Anthropocène »., Conférencier invité au colloque organisé par le GRICE à Louvain (Belgique) (Groupe de recherche interdisciplinaire sur la crise écologique), Université de Louvain-La-Neuve, Apr 2024, Louvain-La-Neuve - Belgique, Belgium
Communication dans un congrès
halshs-04543895
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Becoming One Planetary – Time and Space in the Anthropocene (Organisation de ce symposium international)Becoming One Planetary - Time and Space in the Anthropocene, Université catholique de l'Ouest, Jul 2024, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-04544112
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Penser l’éducation à l’époque de l’Anthropocène. Critique, résistance, utopieConférencier invité lors du XXXIème colloque de l’AFIRSE, « Apprentissage, diversité et équité : la recherche en éducation », Instituto de Educaçao, Universidade de Lisboa, Feb 2024, Lisbon (Portugal), France
Communication dans un congrès
halshs-04544027
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Le droit en anthropocène : questionnement du droit de l’environnement au regard des droits de la nature« Le droit en anthropocène : questionnement du droit de l’environnement au regard des droits de la nature », Université de Strasbourg et par la Société Française pour le Droit de l’Environnement pour le colloque international, Oct 2024, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
halshs-04251746
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Reflexionen über Bildung im AnthropozänConférencier invité par le DGfE Kongress 2024, « Krise und Transformation », Martin-Luther-Universität, Mar 2024, Halle (Allemagne), France
Communication dans un congrès
halshs-04543993
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Inspiring Trust Despite the Anthropocene. Knowledge, Thought, BeliefConférencier invité au congrès de l’ACISE à Lublin (Pologne) « Inspiring Trust », Katholic University Lublin, Apr 2024, Lublin, Poland, France
Communication dans un congrès
halshs-04543955
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Apprentissage, diversité et équité : la recherche en éducationApprentissage, diversité et équité : la recherche en éducation, XXXIème colloque de l’AFIRSE, Feb 2024, Lisbone, Portugal
Communication dans un congrès
halshs-04251767
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Conceiving education on the basis of the biogeophysical ruptures of the AnthropoceneConférencier invité au colloque international "Wisdom and the Future of Global Education Transformation in Anthropocene", East China Normal University, Sep 2024, Shanghai (Chine), China
Communication dans un congrès
halshs-04543880
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Le système Terre en 2024 : état des lieuxConférencier invité lors du Colloque interdisciplinaire organisé par ECOJEU, « Etre jeune sur une planète en crise : écoanxiété, solastalgie et traumatisme climatique », Université d'Angers, Mar 2024, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-04543979
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Thinking education in the AnthropoceneWisdom and the Future of Global Education Transformation in Anthropocene, East China Normal University, Sep 2024, ShangHai, China
Communication dans un congrès
halshs-04251748
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L'éducation politique à l'époque de l'AnthropocèneGroupe de recherche interdisciplinaire sur la crise écologique, Groupe de recherche interdisciplinaire sur la crise écologique, Apr 2024, Louvain La Neuve, Belgium
Communication dans un congrès
halshs-04251752
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Le système Terre en 2023 : entre savoirs scientifiques et émotionsConférencier invité lors des journées scientifiques « Les arts : un levier pédagogique pour se relier au vivant ? », Agro Campus Ouest, Dec 2023, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-04544053
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Epistémologie et méthodologie d’un travail sur l’AnthropocèneSéminaire « Retour de terrain et méthodologies SHS en recherche-création », Université catholique de l'Ouest, Nov 2023, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-04544066
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Présentation de l’ouvrage Vortex – Faire face à l’AnthropocèneSéminaire de philosophie de l’éducation du CREN animé par Céline Chauvigné et Michel Fabre, Université de Nantes, Oct 2023, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-04544071
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De l’Anthropocène au convivialismecolloque « Marcel Mauss, figure inspirante pour penser l’éducation », Université de Lille, Nov 2023, Lille, France
Communication dans un congrès
halshs-04544059
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Éduquer en Anthropocène : un nouveau regard sur les vulnérabilités. Séminaire Profeor. 21 janvier.Éduquer en Anthropocène : un nouveau regard sur les vulnérabilités, 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03547031
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Eduquer en AnthropocèneColloque International Educação e Contemporaneidade, EDUCON, Sep 2022, Brasilia, Brazil
Communication dans un congrès
halshs-04251774
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Ecologie du numérique. Réseau Canopé. PACA. 23 novembreRéseau canopé, 2021, PACA, France
Communication dans un congrès
halshs-03547051
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Faire chanter la Terre et le monde en AnthropocèneColloque UDESCA L’avenir – Critique, résistance, utopie, Mar 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03180750
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Les outils de la transformation socialeSéminaire doctoral. Université Paris 8., Mar 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03180747
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Mutation – L’aventure humaine ne fait que commencer. Colloque de la Sofphied, Nantes. 17 juin.Colloque de la Sofphied, 2021, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03547044
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Eduquer en AnthropocèneChaire interculturalité. Université de Haute Alsace, Mulhouse. 9 décembre, 2021, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
halshs-03547021
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Communiquer en Anthropocène : un nouveau récit ?Journée d’étude Crise climatique, crise sanitaire : une crise de la communication ? Espace éthique île de France et Sorbonne université, Mar 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03180757
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Eduquer en Anthropocène. Université d’été des Savanturiers. CRI, Paris. 8 juillet.Université d’été des Savanturiers., 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03547042
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Et si nous devenions des cyborgs ? Une anthropologie politique par-delà les dominations et les dualismes. Colloque « Numérique : vers un nouveau réel ? ». UCO. 26 novembre.Colloque « Numérique : vers un nouveau réel ? »., 2021, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03547034
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Webinaire de lancement du MOOC « L’éducation en Anthropocène » avec François Taddei et Ange Ansour. Les Savanturiers, 3 novembre.Les Savanturiers, 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03547048
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Récits politiques de l’AnthropocèneEduquer en Anthropo(s)cène, Apr 2021, Besançon, France
Communication dans un congrès
halshs-03180760
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Mutation – L’aventure humaine ne fait que commencer. Les RDV du LIRFE « Eduquer en Anthropocène ». UCO, 20 septembreLes RDV du LIRFE « Eduquer en Anthropocène »., 2021, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03547038
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Quelle boussole pour l’éducation ?UNESCO, CCIC, Métamorphose du monde : jusqu’où l’Homme peut-il changer l’humain ?, May 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03180764
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L’Anthropocène. Ecole d’architecture de Nancy. 22 novembre.Ecole architecture, 2021, nancy, France
Communication dans un congrès
halshs-03547055
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Eduquer en Anthropocène. Conférence d’ouverture. Congrès de l’AFIRSE. Campus Condorcet, Paris. 11 novembreL'éducation à l'heure de l'Anthroopocène, 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03547025
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Résistance ou résonance ? Comment apprendre à changer le monde en Anthropocène ?Journées d’étude « Outdoor education : une pédagogie du rapport au monde », Haute école pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Oct 2020, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-03020820
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Coup d’éclat du bref, Journée d’étude, Université d’Angers / UCOCoup d’éclat du bref, Journée d’étude, Université d’Angers / UCO, Dec 2019, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03020870
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L’éducation en Anthropocènecolloque de Cerisy « Humains, animaux, nature : quelle éthique des vertus pour le monde qui vient ?, Jun 2019, Cerisy, France
Communication dans un congrès
halshs-03020878
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Critique, résistance, utopie : les trois fonctions d’une pédagogie de la résonance en AnthropocèneLors du cycle d’études doctorales de l’Institut Supérieur de Pédagogie de l’ICP, May 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03021501
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Actualités de l’AnthropocèneSéminaire de philosophie du CREN, Université de Nantes, Dec 2019, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03020874
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Education in AnthropoceneInternational Forum Educational Anthropology in Comparative Perspective : Performance, Mimesis and Ritual, East China Normal University, Nov 2019, Shanghai, China
Communication dans un congrès
halshs-03020824
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Les ruptures de l’AnthropocèneJournée d’étude « Ruptures » - UCO, Apr 2019, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03021506
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L’éducation en Anthropocène – Entre prométhéisme et postprométhéismeColloque de l’AREF, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
halshs-03020875
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Education et transhumanismeConvergences - UCO Angers, Feb 2019, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03021509
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Traverser l’Anthropocène : est-ce possible ?19 minutes chrono - UCO, Nov 2018, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03021514
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Responsable et animateur de la table ronde « Puissance technologique et enjeux sociétaux » (interventions de Pr Parizeau, Dr Alexandre, Pr Magnin, Pr Desgranchamps)Journée d’étude « Puissance technologiques et éthique de la finitude humaine », Centre Sèvres, May 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03021006
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Renouveler l’art de vivre versus apprendre à mourir et apprendre à vivre ensembleLors de la leçon inaugurale de l’Institut Supérieur de Pédagogie de l’ICP, Oct 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03020828
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Organisation du symposium "Recherches coopératives, intervention et analyse de l’activité" (8 communications)Colloque International Les sciences humaines et sociales à l’épreuve du terrain : Logique d’enquête, approches narratives, et dynamiques coopératives depuis l’école de Chicago, Université de Tours, Nov 2018, Tours, France
Communication dans un congrès
halshs-03021063
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Préparer l’avenir par l’éducationUniversité du Savoir Partagé, Mar 2018, Château-Gontier, France
Communication dans un congrès
halshs-03021516
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L’école de Chicago, l’école de Francfort et l’intervention psychosociologique d’orientation analytique : les utilisations politiques de la parole des sujetsColloque International Les sciences humaines et sociales à l’épreuve du terrain : Logique d’enquête, approches narratives, et dynamiques coopératives depuis l’école de Chicago, Université de Tours, Nov 2018, Tours, France
Communication dans un congrès
halshs-03020881
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En quoi cette expérience de recherche à la frontière de l’action, de la formation et de l’intervention se nourrit des apports de l’école de Chicago et de l’école de FrancfortColloque international : Les sciences humaines et sociales à l’épreuve du terrain – Logiques d’enquête, approches narratives et dynamiques coopératives depuis l’école de Chicago, Université François Rabelais, Nov 2018, Tours, France
Communication dans un congrès
hal-04076944
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Responsable et animateur de la table ronde « Ethique de la finitude humaine » (interventions de Pr Capelle-Dumont, Dr de Lauzun, Pr Dibi, Rancé, de Guényveau)Journée d’étude « Puissance technologiques et éthique de la finitude humaine », Centre Sèvres, May 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03021015
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Eduquer l’homme augmentéColloque international « Quel monde voulons-nous construire ensemble ? » - UNESCO, Mar 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03020837
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Préparer l’avenir par l’éducation : permanences et mutations anthropologiquesColloque international « Quel monde voulons-nous construire ensemble ? » - UNESCO, Mar 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03020843
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Discutant lors de la table ronde « Quelles visions d’avenir ? » en présence de Pr Dominique Bourg, Bertrand Hériard-Dubreuil, Pr Eléna Lasidacolloque de l’ATEM « Le défi écologique : vers de nouveaux chemins éthiques », UCO, Aug 2017, Angers, France
Communication dans un congrès
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Eduquer en Anthropocène28ème Colloque international ACISE « Eduquer : mutation et permanences - UCO, Apr 2017, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03020849
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Terminus, tout le monde descend ?! Des transhumains en AnthropocèneColloque « Voyage et Formation de Soi » – Université de Rennes 2, Jun 2017, Rennes, France
Communication dans un congrès
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Responsable de la journée d'étude (6 communicants).Journée d’étude « L’éducation face au transhumanisme » – UCO, Nov 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
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Discutant de la conférence« Révolution numérique, transhumanisme, et devenir humain » prononcée par Pr Thierry Magnin - UCO, Nov 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03021050
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Discutant et organisateur de la conférence« Quel avenir pour la planète ? quel avenir pour l’humanité ? » prononcée par Pr Dominique Bourg - UCO, Sep 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03021056
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Discutant lors de la table ronde « De l’autodidaxie au Big data : continuité et ruptures des pratiques d’autoformation »9ème colloque pour l’autoformation – UCO, Oct 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03021037
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Responsable du symposium « Apprendre ensemble entre les générations : première et seconde moitié de la vie adulte » (8 communicants).9ème colloque pour l’autoformation – UCO, Oct 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03021080
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Les pensées politiques des théories transhumanistesJournée d’étude « L’éducation face au transhumanisme » - UCO, Nov 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
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Discutant de la conférence de Pr Laurent de Sutter « Accélérer le “postcapitalisme“ ? »9ème colloque pour l’autoformation – UCO, Oct 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
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Discutant lors de la table ronde « Autour de l’œuvre de Bernard Honoré »9ème colloque pour l’autoformation – UCO, Oct 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
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Interview de Pr Hartmut Rosa « Accélération et attention en tension »9ème colloque pour l’autoformation – UCO., Oct 2016, Angers, France
Communication dans un congrès
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Le rapport au savoir à l’Université – Des étudiants aux enseignants-chercheursDans le cadre du symposium « Le rapport au savoir dans l’enseignement supérieur » du congrès AREF, Jul 2016, Mons, Suisse
Communication dans un congrès
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L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ?Colloque « A la recherche du temps » - ESCP Europe, Jun 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
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L’expression du désaccord dans la classe – Eléments pour une anthropologie politique de l’éducationColloque « La valeur du désaccord » - UCO, May 2015, Angers, France
Communication dans un congrès
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Du déclassement dans l’expérience juvénile à une éducation au politiqueColloque « Recherche de l’excellence, obsession de l’accélération et hantise du déclassement, pour quel type d’autonomie ? Confrontation des pratiques et des recherches » - UCO, Nov 2015, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03020900
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Accompagnement éducatif et singularité des parcoursJournée d’étude Exigence d’excellence et hantise du déclassement, UCO, Faculté des Sciences humaines et sociales, Jan 2015, Angers, France
Communication dans un congrès
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Docteurs et formateurs : l’enjeu de la reconnaissanceColloque « Reconnaissance du doctorat en Sciences humaines et sociales en milieu professionnel », CNAM, Dec 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03020919
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La question du sens dans l’orientation des élèvesConférence de l’UDAPEL, Dec 2008, Reims, France
Communication dans un congrès
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Des lycéens entre la France et l’Allemagne. Education informelle, mobilité géographique et mobilité psychiqueColloque international « Academic Mobility : Crossed perspectives », Sep 2006, Turku, Finland
Communication dans un congrès
halshs-03020935
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L’école en France et en Allemagne, Expériences scolaires et systèmes éducatifs8ème Biennale internationale de l’éducation et de la formation, Débats sur les recherches et les innovations, organisé par l’INRP et l’APRIEF, Apr 2006, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-03020952
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Les médiateurs jeunesse de l’OFAJ : entre immobilisé et mobilitéSéminaire International d'Éducation et Analyse Institutionnelle « Analyse institutionnelle, éducation interculturelle et utopie : Quelle espérance pour le monde d’aujourd’hui ? », Paris 13, Feb 2006, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03020941
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Genèse d’une pensée et expérience de transformationlors du Xème congrès international d’interculturalité, Xème congrès international d’interculturalité « Recherche Interculturelle : partage de cultures et partages de savoirs », May 2005, Alger, Algérie
Communication dans un congrès
halshs-03020964
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Des lycéens entre la France et l’Allemagne. Expérience scolaire et expérience interculturelleXème congrès international d’interculturalité « Recherche Interculturelle : partage de cultures et partages de savoirs », ARIC, May 2005, Alger, Algérie
Communication dans un congrès
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Apprentissage et transformation des adolescents lors d'un échange scolaire de longue durée7ème Biennale de l’éducation et de la formation, Apr 2004, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-03020977
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Comparaison des expériences scolaires françaises et allemandes5ème congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, CNAM, Sep 2004, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03020998
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Genèse d’une pensée et expérience de transformationjournée doctorants et jeunes chercheurs du 5ème congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, CNAM, Aug 2004, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03021003
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La place de l’expérience scolaire dans l’échange franco-allemand VoltaireSéminaire « Les échanges de longue durée de jeunes : quelles recherches (méthodologiques, résultats, projets) ? », Paris 8 et Paris 13, Nov 2004, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03020995
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Eduquer en Anthropocène (coordination numéro thématique REcherches et éducation)Recherches & éducations, 2021, ⟨10.4000/rechercheseducations.11489⟩
N°spécial de revue/special issue
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The methode and the pathBildungsforschung, 2021
N°spécial de revue/special issue
halshs-03018876
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Une théorie critique pour l'AnthropocèneScience politique. Université de Rennes; Université de Lausanne, 2020. Français. ⟨NNT : 2020REN1G008⟩
Thèse
tel-03218238
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