Nicolas CHARLES
Présentation
Publications
Publications
Enseignement supérieur et justice sociale : Sociologie des expériences étudiantes en EuropeObservatoire de la vie étudiante. La documentation française, pp.200, 2015, Étude et recherches, 978-2-11-009924-2 |
Parcours d’études et d’accès à l’emploi : une comparaison Angleterre, Suède, FrancePré-colloque « Question de pédagogie dans l’enseignement supérieur », ENSTA Bretagne, Jun 2019, Brest, France |
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Être parent d’un jeune adulte : des normes éducatives sous tensionCongrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Symposium : Parentalité(s) en question, Jul 2019, Bordeaux, France |
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La sélection à l’entrée de l’enseignement supérieur dans quatre pays européens (Allemagne, Angleterre, Suède et France)Journée d’étude conjointe de l’axe Vulnérabilités, Inégalités, Parcours et Injustes ? et Inégalités, justice sociale et territoires, UMR 5116 Centre Émile Durkheim; UMR 5194 PACTE, Jun 2019, Université de Bordeaux, campus Victoire, France |
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Concevoir une « sélection équitable ». Une analyse comparée des instruments de sélection à l’entrée dans l’enseignement supérieur en France, en Suède, en Angleterre et en AllemagneJournées d’études la sélection dans l’enseignement supérieur des dispositifs aux pratiques, Université Paris Dauphine, Feb 2019, Paris, France |
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Les modèles de sélection à l’entrée dans l’enseignement supérieur en EuropeSéminaire Enseignement supérieur et recherche du CSO, Sciences Po, Jun 2018, Paris, France |
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“Using International Comparisons to Help Understand and Frame the Specifics of National Higher Education Systems. An Example Using EUROSTUDENT Data”Conference “Eurostudent Researchers’ Forum: Digging Deeper”, Feb 2017, Vilnius, France |
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Etre parent d'un jeune adulte : une charge financière et mentale ?L'action publique en direction des parents : quels problèmes ? Quelles réponses ? , Sep 2017, Paris, France |
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Comment investir dans le supérieur ? Qualité, formation tout au long de la vie, égalitéColloque « Investir dans la jeunesse : quelles priorités ? Quelles marges de manoeuvre ? Quels leviers », DGCS; LIEPP; Fondation Les Apprentis d’Auteuil, Sep 2016, Paris, France |
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Quelles sont les conséquences du modèle social français sur la place des jeunes dans la société et sur le pacte intergénérationnel ?Séminaire de la Chaire Transitions démographiques, Transitions économiques, May 2015, Paris, France |
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La préparation des étudiants à l’emploi en Angleterre, en Suède et en France. Les limites de la formationSéminaire Les missions de professionnalisation et d’aide à l’insertion de l’université en question, CIREL Profeor; Trigone, May 2015, Lille, France |
Education under Emmanuel Macron: Some Market-Inspired Change and Much ContinuitySusan Collard (ed.). Revolution Revisited: Emmanuel Macron and the Limits of Political Change in France, Routledge, pp.201-219, 2025, Routledge Advances in European Politics, 9781032346618. ⟨10.4324/9781003323259-10⟩ |
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Être financé par sa famille ou pas : modalités, variations, et conséquences de l’aide familiale apportée aux étudiantsObservatoire national de la vie étudiante; Jean-François Giret; Feres Belghith; Élise Tenret (dir.). Regards croisés sur les expériences étudiantes : l'enquête Conditions de vie 2016, La Documentation française, pp.293-307, 2019, Études et recherche, 978-2-11-157010-8 |
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Merit and Equality in Higher Education AccessPedro Teixeira; Jung Cheol Shin (eds.). The International Encyclopedia of Higher Education Systems and Institutions, Springer Netherlands, pp.1-6, 2017, 978-94-017-9553-1. ⟨10.1007/978-94-017-9553-1_427-1⟩ |
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L’interprétation variable du principe méritocratique : massification et reproduction sociale en Angleterre, en France et en SuèdePierre CanisiusI Kamanzi; Gaële Goastellec; France Picard (dir.). L' envers du décor : massification de l'enseignement supérieur et justice sociale, Presses de l’Université du Québec, pp.15-33, 2017, Enseignement supérieur, 978-2-7605-4735-3. ⟨10.2307/j.ctt1s475x5.9⟩ |
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Penser l’action publique au-delà des politiques de jeunesseJean-Hervé Lorenzi (dir.). Choc démographique, rebond économique, Descartes et Cie, pp.71-81, 2016, Chaire transitions démographiques-transitions économiques, 978-2-8444-6295-4 |
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Du public "adulte" à l’enjeu des parcours non traditionnelsJean-François Giret; Cécile Van de Velde; Elise Verley (dir.). Les vies étudiantes. Tendances et inégalités, La Documentation Française, pp.263-275, 2016, Etudes et recherches, 978-2-11-010267-6 |
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France: a low-fee, low-aid system challenged from the marginsHubert Ertl; Claire Dupuy (eds.). Students, Markets and Social Justice higher education fee and student support policies in Western Europe and beyond, Symposium Books, pp.67-83, 2014, Oxford studies in comparative education, 978-1-873927-57-1 |
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Les politiques d'égalité des chances des établissements d'enseignement supérieur en France, en Suède et en Angleterre : des enseignement à tirer pour la France ?Fanny Lung; Pierre Vendassi (dir.). Diagnostic et évaluation : La boîte à outils du sociologue, L'Harmattan, pp.89-100, 2012, Logiques sociales, 978-2-336-00201-9 |
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Interroger nos représentations sur le système d'enseignement supérieur français à partir de quelques idées reçuesMartin Benninghoff, Farinaz Fassa, Gaële Goastellec, Jean-Philippe Leresche (dir.). Inégalités sociales et enseignement supérieur, De Boeck, pp.31-45, 2012, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-7116-2 |
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Derrière l’autonomie des universités, des enjeux de société ?2022, ⟨10.64628/AAK.daxmtheha⟩ |
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Bonnes feuilles : « Une jeunesse sacrifiée ? »2021, ⟨10.64628/AAK.perwvxppy⟩ |
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Frais de scolarité dans l’enseignement supérieur : la délétère tentation du statu quo français2016, ⟨10.64628/AAK.nphy7ssfk⟩ |
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À quel prix doit-on viser l’objectif de 60 % de diplômés du supérieur dans une classe d’âge ?2016, ⟨10.64628/AAK.5ssxxrp3r⟩ |
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Le déclassement, C. Peugny, Grasset, Paris (2009). 180 p.2010, pp.576-577. ⟨10.4000/sdt.15641⟩ |
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Les parcours d’études, entre sélection et individualisation : une comparaison internationale[Rapport de recherche] Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco). 2018 |
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Mettre en œuvre un droit réel à la seconde chance : les exemples étrangers[Rapport de recherche] Transitions démographiques, Transitions économiques. 2016, pp.19 |
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Investir dans l’internationalisation de l’enseignement supérieur, note d'analyse[Rapport de recherche] Note d'analyse 23, France Stratégie; Commissariat général à la stratégie et à la prospective. 2015, pp.8 |
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Lutter contre l’illettrisme. Un impératif économique et social[0] Note d'analyse, n°34, France Stratégie. 2015, pp.8 |
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Investir dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur[Rapport de recherche] France Stratégie. 2015, pp.203 |
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Justice sociale et enseignement supérieur : une étude comparée en Angleterre, en France et en SuèdeSociologie. Université Bordeaux II Victor Segalen, 2013. Français. ⟨NNT : 2013BOR22034⟩ |