Nicolas MOLLE
Maître de conférences, ATILF (UMR7118 CNRS & Université de Lorraine)
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Documents
Affiliation actuelle
- Didactique des langues et sociolinguistique (Crapel)
Identifiants chercheurs
Présentation
Directeur de l'UFR LANSAD
Co-éditeur de la revue Mélanges CRAPEL
Trésorier de l'ARDAA
(https://www.ranacles.org/nacles](https://www.ranacles.org/)
Publications
Publications
Quelle(s) pratique(s) du prompt : l'IA Générative transforme-t-elle l'apprentissage des langues ?NéALA : Naturel et Artificiel en linguistique appliquée : une époque de paradoxes, Jul 2025, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Les outils de traduction automatique dans une classe de langue : "Rien n’est parfait, mais ça ne veut pas dire qu’ils sont nulsPerspectives didactiques pour la traduction automatique et l’apprentissage des langues, Apr 2024, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-05224833
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Virtually Real Stimulations in English for Professional Purposes (EPP): Promising Leads for Language and Soft Skills TrainingEurocall 2021: CALL & Professionalisation, Aug 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03715028
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Institutionnalisation du secteur Lansad à L’Université de LorrainePour la gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement Supérieur, 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02473407
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EDOlang ou le renouveau de l’autonomisation des apprenants à l’ère du numériqueAtelier Didactique et acquisition des langues (ARDAA). Congrès SAES 2021, Jun 2021, Tours, France
Communication dans un congrès
hal-03449023
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Pandémie et continuité pédagogique, quel type de formation ?XXVIIIeme congres RANACLES, Nov 2021, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03449031
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Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ?Séminaire hebdomadaire de l’UMR 7118 – ATILF, 2019, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-02473445
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Nouvelles expériences d’apprentissage en CRL : l’apport de la réalité virtuelleCongrès de la SAES, Université d’Aix-Marseille. Atelier de l’ARDAA – Association pour la recherche en didactique de l’anglais et en acquisition., 2019, Aix-Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-02473394
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Les cours hybridesAtelier. Journées pédagogiques de l’UFR Lansad, 2019, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03188668
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Le CRL un potentiel pivot de la politique linguistique et de la formation en languesInteractions et apprentissages dans les centres de (ressources en) langues, Nov 2019, Aix en Provence, France
Communication dans un congrès
hal-02938965
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Interaction et apprentissage dans les centres de (ressources en) languesCongrès annuel de l’association RANACLES, Université Aix-Marseille, Nov 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
hal-03120142
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Création d'un ‘espace réalité virtuelle’ en CRL : objectifs et opportunités pour l'apprentissage des languesLes immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique : Mobilités, Interactions, Virtualités, Authenticités ?, 2018, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-02473458
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La séparation des compétencesAtelier. Journées pédagogiques de l’UFR Lansad, 2018, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03188667
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Le cas d’un Master 2 Juriste d’Affaires International : l’Anglais comme nécessaire Lingua Francal’Internationalisation des Formations et les Dispositifs d’Enseignement des Langues, APLIUT, May 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-02959463
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Institutionnalisation du Secteur Lansad à l’Université de LorraineLa gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur, Les Éditions de l'École polytechnique, pp.319-327, 2022, 978-2-7302-1696-8
Chapitre d'ouvrage
hal-05250126
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L’intégration des dimensions sociale et psychologique de l’autonomie dans l’élaboration d’un outil d’autoévaluation pour la pratique orale en languesÉvaluation(s) et autonomisation dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’université, A paraître
Chapitre d'ouvrage
halshs-02950892
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Faut-il forcément faire cours en anglais pour internationaliser les formations ?2024, ⟨10.64628/AAK.qykh3gurc⟩
Autre publication scientifique
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