Nina Asloum

Professeure de l'enseignement supérieur agricole HDR- en Sciences de l'Education et de la formation. Professionnalisation des acteurs du système de l'enseignement agricole, accompagnement du changement
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Affiliation actuelle
  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
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Publications

Tensions et transformations dans le système éducatif agricole en France.

Nina Asloum
Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2024, 95 (95), pp.121-132. ⟨10.4000/11o8t⟩
Article dans une revue hal-04577006 v1

La conception de vidéoformation pour les proviseurs adjoints dans une approche collaborative inscrite dans un LéA

Nina Asloum , Hélène Veyrac , Audrey Murillo , Julie Blanc
Éducation & Didactique, 2022, 16-1, pp.103-117. ⟨10.4000/educationdidactique.9754⟩
Article dans une revue hal-03661623 v1

Former les enseignants du ministère de l’Agriculture sur les aménagements aux examenspour les apprenants en situation de handicap dans une approche inclusive

Nina Asloum , Laetitia Branciard
La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, Leviers et obstacles à la participation sociale, VARIA, 2 (89-90), pp.193-204. ⟨10.3917/nresi.090.0193⟩
Article dans une revue hal-03250714 v1

La dimension affective comme moyen de l’activité et de son apprentissage

Guillaume G. Gillet , Nina Asloum
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2020, 20 (1), pp.54-76. ⟨10.3917/ta.020.0054⟩
Article dans une revue hal-03017471 v1
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Analyse des représentations sociales des enseignants.es du « produire autrement » vis-à-vis des directives ministérielles

Nina Asloum , Laurent Bedoussac
Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2020, 15 (2), 25 p. ⟨10.4000/ere.5788⟩
Article dans une revue hal-03114577 v1

Analyser le travail de proviseurs-adjoints par une recherche coopérative

Nina Asloum , Julie Blanc , Audrey Murillo , Hélène Veyrac
Cahier de recherche ENSFEA, 2019, Recherches collaboratives, 1, pp.22-23
Article dans une revue hal-03686728 v1

La coopération proviseurs adjoints – chercheurs pour la mise en place de Parcoursup

Hélène Veyrac , Julie Blanc , Nina Asloum , Audrey Murillo
Cahier de recherche ENSFEA, 2019, Processus d’innovation et changement : Comment accompagner les acteurs ?, 2, pp.27
Article dans une revue hal-03686723 v1

La recherche collaborative en éducation et formation. Instrument ou enjeu éthique de la recherche ?

Nina Asloum , Daniel Guy
Phronesis - A Journal for Ancient Philosophy, 2017, 6 (1-2), ⟨10.7202/1040219ar⟩
Article dans une revue hal-01631188 v1
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Repères historico critiques de l’évolution des curriculums prescrits de l’enseignement Agricole et de l’Éducation Nationale. Cas de l’éducation au développement durable.

Nina Asloum , Fouzia Kalali
Penser l'éducation, 2013
Article dans une revue hal-01672502 v1

Les tâches appropriées des professeurs d’enseignement professionnel. Illustration du hiatus entre travail en entreprise et formation

Hélène Veyrac , Nina Asloum
Activités, 2009, 06 (1), ⟨10.4000/activites.2138⟩
Article dans une revue hal-01722002 v1
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L'enjeu de la co-production de ressources pédagogiques dans un contexte de transposition didactique inachevée : le cas de l'enseignement agricole (Axe 3 du colloque)

Nina Asloum , Corso Jean-Pierre Del , Gillet Guillaume , Robin Patrice
Les didactiques face à l'évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, Jun 2023, Genève (CERN), Suisse
Communication dans un congrès hal-04537189 v1

Open science, vidéoformation et recherche collaborative : quelques obstacles à leurs associations

Hélène Veyrac , Cécile Touchet , Nina Asloum , Audrey Murillo
Les LEA à l'interface entre monde de l'éducation et de la recherche, Institut français d'éducation, May 2019, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02137531 v1

La prise en compte du paysage dans l’enseignement agricole, une entrée privilégiée pour aborder les écosystèmes et leur complexité

Patrice Castel , Nina Asloum
Approches éco-systémiques et sensibles du paysage : des sciences de la nature aux arts du paysage, May 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03017401 v1

Entre ruptures et continuités, comment l’individu parvient-il (encore) à agir et à se développer dans l’exercice de "métiers impossibles" ?

Guillaume Gillet , Nina Asloum
Contradictions, conflits, problèmes et préoccupations dans le développement de l’agir humain, ARDéCo, Apr 2019, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03017410 v1

La gestion du paysage, une entrée privilégiée pour aborder les écosystèmes et leur complexité

Nina Asloum
Ecosystèmes et développement durable Transformations naturelles et humaines des écosystèmes terrestres et côtiers Education - Gouvernance Etat des savoirs et partage des connaissances, Institut Français de Pondichéry, Oct 2018, Pondichéry, Inde
Communication dans un congrès hal-03017447 v1

Quelles perceptions ont les enseignants des directives ministérielles sur le « produire autrement » inscrit dans les enjeux de l’EDD

Nina Asloum
Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ?, Apr 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03017426 v1

Place et rôle du « sujet de l’activité » dans « l’activité du sujet » : un point aveugle en didactique professionnelle ? Proposition d’un modèle du sujet pour étudier la conceptualisation dans des activités professionnelles complexes

Guillaume G. Gillet , Nina Asloum
Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03686713 v1
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La coopération: Instrument ou enjeu éthique de la recherche-intervention en éducation ?

Claire Dupuy , Nina Asloum , Daniel Guy
Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. "Coopérer ?", Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01219138 v1

Analyse des pratiques effectives des enseignants de l’enseignement agricole

Nina Asloum
Ve Colloque international du RIFEFF : la francophonie universitaire en question, RIFEFF, Dec 2013, Hanoi, Vietnam
Communication dans un congrès hal-03017392 v1
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Pratiques collectives d'enseignants engagés dans une formation interdisciplinaire

Nina Asloum , Marie-Hélène Bouillier-Oudot
AREF, 2007, Strasbourg, France
Communication dans un congrès halshs-01672500 v1
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Un e-portfolio pour le suivi, l’évaluation et la Certification des professeurs De l’enseignement agricole public français.

Nina Asloum , Laetitia Branciard
Colloque TICE Méditerranée, L'humain dans la formation à distance : les enjeux de l’évaluation,, May 2006, Gènes, Italie
Communication dans un congrès hal-01968743 v1
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Le LéA DEFICLIM pour l’étude du défi du changement climatique

Nina Asloum , Noëlie Mauranne
Création collective d’intelligence dans le réseau des LéA-IFÉ. Rencontre Internationale des LéA-IFÉ, May 2024, Lyon (Ifé), France
Poster de conférence hal-04603091 v1
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Coopération ingénierie, pratique, recherche : circulations de questionnements éducatifs via un LéA

Nina Asloum , Sylvie Petitjean , Cécile Touchet , Hélène Veyrac
8ieme Rencontre internationale des LéA, Construire ensemble des espaces de coopération au sein des LéA et avec les réseaux partenaires, May 2018, Lyon, France. 2018
Poster de conférence hal-01800488 v1

Produire autrement à partir l’agroécologique

Nina Asloum
Dans A. Barthes, J.-M.Lange et C. Chauvigné (dir.), Dictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducations à", 2024
Chapitre d'ouvrage hal-04539457 v1

La gestion durable des réserves de biosphère : quels défis pour l’enseignement agricole ?

Nina Asloum , Guillaume G. Gillet , Laurent Bedoussac
Angela Barthes, Catherine Cibien et Bruno Romagny. Réserves de biosphère et objectifs de développement durable 1: enjeux scientifiques et pratiques éducatives en Méditerranée, 2, ISTE Edition, Londres, pp.127-142, 2023, SÉRIE DÉVELOPPEMENT DES TERRITOIRES, 9781784059095
Chapitre d'ouvrage hal-03686700 v1

Conception d’un outil de vidéoformation au service de la professionnalisation des directeurs adjoints de l’enseignement agricole dans le cadre d’une recherche collaborative

Nina Asloum , Sébastien Guerineau
Emmanuelle Brossais; Cécile Gardiès; Nina Asloum. Professionnalisation des acteurs de l’école au prisme des collaborations : recherche, innovation, institution, Cépaduès éditions, 2019, 978-2-36493-720-8
Chapitre d'ouvrage hal-03017491 v1
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L'interdisciplinarité dans l'enseignement agricole

Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Nina Asloum
L'enseignement agricole entre savoirs et savoirs professionnels et scolaires., 2015
Chapitre d'ouvrage hal-02082380 v1
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Les formations du secteur aménagement : genèse et évolutions

Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Olivier Bories , Nina Asloum
L'enseignement agricole entre savoirs et savoirs professionnels et scolaires. Les disciplines en question, 2015
Chapitre d'ouvrage hal-02082505 v1
Image document

Une approche curriculaire de l’évolution de l’offre de formation de l’enseignement technique agricole au regard des attentes sociales en matière d’environnement.

Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Nina Asloum
Recherches en éducation : pratiques et apprentissages professionnels., 2014
Chapitre d'ouvrage hal-02082357 v1
Image document

Valorisation des expériences en milieu professionnel dans la formation initiale

Hélène Veyrac , Nina Asloum
J.F. Marcel; P. Olry. Recherches en éducation Pratiques et apprentissages professionnels, Educagri éditions, pp.145-156, 2014, 978-2-84444-987-0
Chapitre d'ouvrage hal-01558072 v1
Image document

A quels modèles d'apprentissage se réfèrent les enseignants dans des formations à visée professionnelle ?

Marie-Hélène Bouillier-Oudot , Nina Asloum , Hélène Veyrac
Octarès. Didactique professionnelle et didactiques disciplinaires en débats, 2008, 978-2-915346-55-8
Chapitre d'ouvrage hal-01558063 v1