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Noémie Olympio

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### Domaines de Recherche - **Economie de l’éducation** - **Théorie des capabilités**, théories de la justice sociale, analyse des inégalités, opérationnalisation des concepts de Sen, analyse de la liberté de choix - **Analyse des systèmes éducatifs**, analyse des politiques éducatives, comparaisons européennes, analyse du choix scolaire et orientation - **Analyse longitudinale**, analyse des trajectoires de formation et d’insertion, analyse des transitions, données de panel, analyses quantitatives et qualitatives ### Formation, Parcours *Depuis 2014* **Maîtresse de Conférences Aix-Marseille Université,** **Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE)** *2014* **Post-doctorat à l’Université Laval au CRIEVAT** (Centre de Recherche et d'Intervention sur l'éducation et la vie au Travail) Obtention de la bourse postdoctorale de la Faculté des sciences de l’éducation de Laval et Obtention de la Bourse d’excellence du Fonds Desjardins en développement de carrière *2014* **Qualification en Sciences de l’Education (section 70)** **et en Sciences Économiques (section 05)** *2013* **Doctorat en Sciences Économiques**, Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail (LEST) UMR 7317. Aix-Marseille Université. Thèse soutenue le 6 décembre 2013 à Aix en Provence. Mention très honorable avec félicitations du jury à l’unanimité «Parcours de formation et d’insertion : une comparaison des systèmes éducatifs Français et Suisse à l'aune de la théorie des Capabilités» *2008* **Master 2 « Recherche » en Gestion des Ressources Humaines, Economie du Travail et Innovation** (major, mention très bien), LEST, Université de la Méditerranée, Aix en Provence. ### Responsabilités : - Chargée de mission animation scientifique pour la Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238) - Représentante élue des enseignants-chercheurs au Conseil du Laboratoire du LEST - Représentante élue des enseignants-chercheurs de l’INSPE au collège ALLSH - Responsable du Parcours Economie-Gestion (Master MEEF) - Responsable du Parcours Enseigner en LP (Master MEEF) ### Contrat, Projet en cours : - Exploitation des données **DEPP 95 et DEPP 2007** - **Recherche ParEx** : les Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille (recherche financée par le rectorat) : responsable du volet excellence et orientation en lycée professionnel, coordinatrice du projet : Ariane Richard-Bossez (LAMES) - **Recherche DAFIP-SFERE** **Capture** Pratiques Pédagogiques des enseignants de Lycée Professionnel : coordinatrice du projet : Caroline Hache (ADEF) - **Recherche** **DAFIP-SFERE** **Coéducation école-familles** (Projet REP+ Marseille) (Projet financé par la DAFIP) : coordinatrice du projet : Sylviane Feuilladieu (ADEF) ### Cours actuels - Economie (M1 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Initiation à la recherche (M1 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Engagement dans une démarche de recherche (M2 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Mémoire : méthodologies et analyse (M2 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Analyse de pratiques communes Tronc commun (M2 MEEF tous) INSPE - Méthodologie de la recherche, module méthodes quantitatives, Parcours de master 2 OTRH, Faculté d'Economie et Gestion - Module échec scolaire (L2 sciences de l’éducation), Faculté des sciences de l’éducation ### Activités d'animation scientifique récentes: - **Evaluatrice** d’articles pour les revues HCERES suivantes: *International Journal of Educational and Vocational Guidance, Revue Européenne en Sciences Sociales, Formation-Emploi, Revue suisse de sociologie, Education et Formation* - **Compte rendu d’ouvrage pour la revue *Education & Société*** - **Coordination d’un ouvrage scientifique publié aux PUP** : Titre : Apprentissage et Education : Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle - **Coordination d’un numéro spécial** pour la revue Recherches Sociologiques et Anthropologiques sur le thème « Justice sociale et enjeux méthodologiques » en collaboration avec Picard, F. - **Responsable scientifique du colloque international de SFERE-Provence** « Apprentissage et Éducation : Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle » 11, 12 et 13 avril 2018 (Montage et coordination du comité scientifique, du comité d’organisation, des demandes de subvention, introduction et modération du colloque, responsable de la publication des actes du colloque aux PUP), et du **colloque SFERE-Provence 2020** - **Membre du Comité Scientifique** et comité de pilotage de SFERE-Provence ### Compétences techniques - Compétences linguistiques : Anglais (lu, écrit, parlé) , Allemand (scolaire) - Compétences informatiques : Bureautique : Utilisation de Word, Excel, Power Point ; Traitement de données : logiciel SAS, logiciel STATA et logiciel R (package TramineR)

Publications

La mise en place des « Parcours d’Excellence » en Lycée professionnel : une reconnaissance paradoxale

Noémie Olympio , Alice Pavie , Nathalie Richit
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2021, ? (?), pp.?-?
Journal articles halshs-03811166v1

Compte rendu : Siegfried Hanhart, L’éducation en vaut-elle le coût ? Introduction à l’analyse économique des systèmes de formation, Louvain-la-Neuve, Academia/L’Harmattan, 2019, 94 pages

Noémie Olympio
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2021, 1 (45), pp.215-218. ⟨10.3917/es.045.0207⟩
Journal articles halshs-03811132v1

La justice sociale en éducation prioritaire : conceptions et opérationnalisations dans le cadre d’un dispositif de promotion de l’excellence

Alice Pavie , Noémie Olympio , Caroline Hache
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2021, n° 46 (2), pp.111-127. ⟨10.3917/es.046.0111⟩
Journal articles hal-03366102v1
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Sélectionner des élèves pour les Parcours d’excellence en réseau d’éducation prioritaire : points de vue de sélectionneurs et de sélectionnés

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Alice Pavie , Noémie Olympio , Caroline Hache et al.
Céreq Echanges, 2021, Céreq Echanges, 26, pp.139-149
Journal articles halshs-03192743v1
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Accompagner la transition collège-lycée : les enseignements des parcours d'excellence en REP+

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Caroline Hache , Françoise Lorcerie , Gwenaelle Audren et al.
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2020, 35/36
Journal articles hal-03118780v1
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Démocratiser l'excellence scolaire pour les élèves de l'Education Prioritaire : l'exemple des Parcours d'Excellence en France

Ariane Richard-Bossez , Caroline Hache , Alice Pavie , Renaud Cornand , Noémie Olympio et al.
INRE Educrecherche, 2020, 9 (1)
Journal articles hal-03008384v1

La démocratisation des parcours étudiants à l’aune de l’autonomie résidentielle et du type d’études Une nouvelle forme de polarisation scolaire et sociale

Noémie Olympio , Valérie Germain
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2020, 152, pp.7-27. ⟨10.4000/formationemploi.8631⟩
Journal articles halshs-03185679v1

Quels espaces d’opportunités offrent les systèmes éducatifs ? Une comparaison des trajectoires de formation des jeunes en France et en Suisse

Noémie Olympio , Vanessa Di Paola
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2018, 141 (1), pp.233-254. ⟨10.4000/formationemploi.5388⟩
Journal articles halshs-01788605v1

Présentation. Les politiques et les services publics liés à l’éducation, à l’orientation et au travail étudiés à l’aune des capabilités : enjeux méthodologiques

France Picard , Noémie Olympio
Recherches sociologiques et anthropologiques, 2016, 47 (2), pp.1-13. ⟨10.4000/rsa.1701⟩
Journal articles halshs-01788572v1

L’analyse comparative internationale du choix scolaire au vu de la théorie des capabilités. Défis et enjeux d’approches qualitatives et quantitatives

Noémie Olympio , France Picard
Recherches sociologiques et anthropologiques, 2016, 47 (2), pp.59-81. ⟨10.4000/rsa.1725⟩
Journal articles hal-01774226v1

Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation scolaire: Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative

France Picard , Annie Pilote , Turcotte Michel , Gaële Goastellec , Noémie Olympio et al.
Mesure et Evaluation en Education, 2015, 37 (3), pp.5-37
Journal articles halshs-01788595v1

Justice sociale et orientation scolaire : l’éclairage de l’approche par les « capabilités » d’Amartya Sen

France Picard , Noémie Olympio , Masdonati Jonas , Marcelline Bangali
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2015, vol. 44 (n° 1), pp. 23-45. ⟨10.4000/osp.4515⟩
Journal articles halshs-01788581v1

La préprofessionnalisation Les élèves de CAP : quelles modifications des trajectoires scolaires en 20 ans ?aux métiers de l’enseignement : un dispositif de sécurisation des parcours vers le professorat pour les profils exemplaires de milieux populaires ?

Claire Bonnard , Magali Danner , Noémie Olympio
Trajectoires & carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques : 27èmes journées du longitudinal, Pacte; Céreq; Université Grenoble Alpes; LARAC; INP Grenoble; IAE Grenoble; INJEP, Jun 2022, Grenoble, France
Conference papers halshs-03786885v1

Les élèves de lycée professionnel : quels rapports aux savoirs et aux apprentissages ? Une enquête par questionnaire dans l’académie d’Aix-Marseille

Noémie Olympio , Eric Tortochot , Caroline Hache
Semaine internationale de l'éducation et de la formation (SIEF), AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-03790079v1

Les élèves de CAP : quelles modifications des trajectoires scolaires en 20 ans ?

Claire Bonnard , Magali Danner , Noémie Olympio
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-03791718v1
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English Teaching in French Vocational Secondary Education: the Influence of a Participatory Action Research on Changes of Teachers' Practices

Noémie Olympio , Éric Tortochot , Sandrine Eschenauer , Mercedes Baugnies , Caroline Hache et al.
ECER 2021 Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations, Sep 2021, Genève, Switzerland
Conference papers hal-03354803v1

L’accompagnement d’un dispositif innovant éducatif d’enseignement de l’anglais en lycée professionnel : effets d’une recherche collaborative avec méthodologie mixte

Sandrine Eschenauer , Caroline Hache , Noémie Olympio , Éric Tortochot
Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ? 2e Colloque SFERE-Provence (FED4238) / AMPIRIC -, Mar 2021, Marseille, France
Conference papers hal-03200034v1

Sélectionner des élèves pour les Parcours d’excellence en Réseau d’Education Prioritaire : points de vue de sélectionneurs et de sélectionnés

Ariane Richard-Bossez , Noémie Olympio , Renaud Cornand , Alice Pavie , Caroline Hache et al.
26e JDL "Sélections, du système éducatif au marché du travail", Nov 2020, Toulouse, France
Conference papers hal-03011421v1

Quelle(s)représentation(s) de l’excellence chez les enseignants de collège en REP+? Lecas des Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille. Communication au sein du symposium "démocrtiser l'ambition scolaire dans l'éducation prioritaire ? L'exemple du dispositif des parcours d'excellence en France."

Nathalie Richit , Noémie Olympio , Caroline Hache
Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-02305882v1

Adhésion, résistance et retraduction d'une injonction à la sélection en contexte d'éducation prioritaire

Alice Pavie , Caroline Hache , Noémie Olympio , Nathalie Richit
Congrès de l'Association Française de Sociologie, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Conference papers halshs-02276575v1
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L’accompagnement à la réussite scolaire en éducation prioritaire en France : quelles perceptions par les élèves du dispositif « Parcours d’excellence »?

Caroline Hache , Nathalie Richit , Noémie Olympio , Ariane Richard-Bossez
8e Colloque du RIFEFF, Nov 2019, Oran, Algérie
Conference papers hal-02415810v1

Repenser les inégalités au sein des systèmes éducatifs à l'aune de la théorie des capabilités de Sen.

Noémie Olympio
Printemps de la recherche en ESPE, Mar 2016, Paris, France
Conference papers halshs-01788532v1

Inequalities in Morocco : What Freedom for Young People to Choose a Life One Has Good Reasons to Value ?

El-Mahdi Khouaja , Gwendoline Promsopha , Noémie Olympio
Colloque "Society for the Advancement of Socio-Economics" (SASE), "Inequality in the 21st Century", Society for the Advancement of Socio-Economics; The London School of Economics and Political Science, Jul 2015, London, United Kingdom
Conference papers halshs-01174841v1

School choices, equality and institutional features: an econometrical comparison of the French and Swiss education systems based on multi-levels data.

Noémie Olympio , Vanessa Di Paola
the Society for the Advancement of Socio-Economics’s 26th Annual Meeting, University of Chicago , Jul 2014, Chicago, United States
Conference papers halshs-01788543v1

Capabilities and Education: which real freedoms within education systems and beyond?

Noémie Olympio
Human Development and Capability Association Conference, Athens, , Sep 2014, Athens, Greece
Conference papers halshs-01788548v1

Education, school-to-work transition and opportunities space: Towards a comparison of the French and Swiss education systems

Noémie Olympio , Vanessa Di Paola
TREE Conference, Nov 2013, Bâle, Switzerland
Conference papers hal-02492826v1

Egalité des chances et trajectoire de formation dans le système éducatif suisse à l'aune de la théorie des « capabilités » d'A. Sen

Noémie Olympio
5ème Rencontres Jeunes et Sociétés, Oct 2010, Montpellier, France
Conference papers halshs-00576936v1

Les contextes éducatifs européens à l'épreuve de la théorie des "capabilités" d'A. Sen

Noémie Olympio
Congrès de l'ACFAS "Les parcours scolaires et professionnels des jeunes : perspectives multidisciplinaires sur l'orientation", May 2010, Montréal, Canada
Conference papers halshs-00576438v1

To measure the educative systems equality of opportunity : an international comparison based on PISA multi-levels data

Noémie Olympio
Equalsoc and ECSR joint Summer School 2009 Edition, Aug 2009, Trento, Italy
Conference papers halshs-00576939v1
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La co-éducation école-familles

Sylviane Feuilladieu , Claire Enea-Drapeau , Caroline Hache , Nathalie Mikaïloff , Noémie Olympio et al.
Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2018, Aix en provence, France.
Conference poster hal-02113812v1
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Des Cordées de la réussite aux Parcours d'excellence : quels changements pour quels effets ?

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Morera , Françoise Lorcerie , Nathalie Richit et al.
Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017
Conference poster hal-01684007v1

Gender, subjective well-being and capabilities : an application to the Moroccan youth

El-Mahdi Khouaja , Noémie Olympio , Gwendoline Promsopha
Aurora Lopes-Fogues et Firdevs Melis Cin. Youth, Gender and Capabilities : Rethinking Opportunities and Agency from a Human Development Perspective, ROUTLEDGE in association with GSE Research, pp.143-162, 2018, Routledge Explorations in Development Studies, 9781315306353
Book sections halshs-01788603v1

Justice sociale, choix scolaire et accès à l’enseignement supérieur : une comparaison des systèmes éducatifs français et suisse

Noémie Olympio
Kamanzi, Canisius Pierre and Goastellec, Gaële and Picard, France. L' envers du décor : massification de l'enseignement supérieur et justice sociale, PUQ, pp.85-111, 2017, Enseignement supérieur
Book sections hal-01697515v1

D'une génération à l'autre : enseignement professionnel et inégalités sociales

Vanessa Di Paola , Stéphanie Moullet , Noémie Olympio , Eric Verdier
Rendement éducatif, parcours et inégalités dans l'insertion des jeunes : recueil d'études sur la génération 2010, 5, Cereq, pp.319-332, 2017, Cereq échanges
Book sections hal-01697505v1

Entre parcours formels et parcours réels : l’espace des possibles des jeunes en transition vers l’enseignement supérieur dans trois systèmes éducatifs

France Picard , Gaële Goastellec , Noémie Olympio , Annie Pilote
Masdonati, Jonas and Bangali, Marcelline and Cournoyer, Louis. Éducation et vie au travail : perspectives contemporaines sur les parcours et l'orientation des jeunes, Tome 1, Les Presses de l’Université Laval, pp.47-88, 2016
Book sections hal-01472002v1

Lifelong learning and Social Cohesion

Audrey Dumas , Philippe Méhaut , Noémie Olympio , Isabelle Dimeglio
janmaat J.G.; Duru Bellat M.; Mehaut P.; Green A. The dynamics and social outcomes of education systems, Palgrave Macmillan, pp.223-244, 2013
Book sections halshs-02487652v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Moreira , Alice Pavie , Françoise Lorcerie et al.
[Rapport de recherche] LAMES; LEST; IDEF; TELEMME. 2021
Reports hal-03409532v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les élèves

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Moreira , Alice Pavie , Françoise Lorcerie et al.
[Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST); IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman - CNRS-Aix-Marseille Université); TELEMME. 2021
Reports hal-03409538v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en dit la recherche

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Morera , Alice Pavie , Françoise Lorcerie et al.
[Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du Travail (LEST); Lames, Cnrs, Aix Marseille Univ; IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman - CNRS-Aix-Marseille Université); Telemme. 2021
Reports hal-03409522v1

La co-éducation Ecole-Familles dans un réseau de l'éducation prioritaire [vague 2]

Sylviane Feuilladieu , Claire Enea-Drapeau , Caroline Hache , Nathalie Mikaïloff , Noémie Olympio et al.
[Rapport de recherche] Sfere Provence - Académie d'Aix-Marseille DAFIP. 2020
Reports hal-03191823v1
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L’évolution de l’enseignement professionnel

Eric Verdier , Vanessa Di Paola , A. Jellab , Stéphanie Moullet , Noémie Olympio et al.
[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST). 2016, pp.56
Reports halshs-01788620v1
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Les élèves sans qualification : La France et les pays de l’OCDE

Ekaterina Melnik , Martine Möbus , Noémie Olympio , Hilary Steedman , Rémi Tréhin-Lalanne et al.
[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST). 2010, pp.169
Reports hal-03215766v1
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Parcours de formation et d'insertion: une comparaison des systèmes éducatifs Français et Suisse à l'aune de la théorie des Capabilités

Noémie Olympio
Economies et finances. Aix Marseille Université, Faculté des Sciences économiques et de Gestion d'Aix-Marseille; LEST UMR 7317, 2013. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01686324v1