
Núria Gala Pavia
- Laboratoire Parole et Langage (LPL)
Présentation
Professeure des Universités en Sciences du Langage.
Intérêts scientifiques interdisciplinaires
Linguistique Appliquée, Traitement Automatique des Langues (TAL), Sciences Cognitives et Sciences de l'Education : lexicologie, morpho-syntaxe, ressources lexicales, complexité linguistique, lisibilité, difficultés de lecture et compréhension du lexique par des publics identifiés (apprenants d'une langue, enfants dyslexiques, adultes malvoyants et adultes illettrés).
Responsabilités
2024-2025, Directrice Adjointe chargée de la formation, faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines (ALLSH), Aix Marseille Université (AMU).
2024 Directrice Adjointe chargée des relations internationales, faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines (ALLSH), Aix Marseille Université (AMU).
2023-2027, Co-responsable de l'équipe de recherche Langues, Education et Apprentissages (LEdA), laboratoire Parole et Langage (LPL UMR 7309).
2023-2025, Membre élue au Comité des Études, faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines (ALLSH), Aix Marseille Université (AMU).
2022-2023, Membre élue au Comité de la Recherche de la faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines (ALLSH), Aix Marseille Université.
2021-2023, Directrice du département des Sciences du Langage, faculté des Arts Lettres Langues et Sciences Humaines (ALLSH), Aix Marseille Université.
2021-2022, Co-responsable de l'axe scientifique Cognition et Langage, Institut Carnot Cognition.
2016-2020, Directrice du Service Universitaire de Français Langue Etrangère (SUFLE), Aix-Marseille Université.
2013-2016, Directrice du département des Sciences du Langage, faculté Arts Lettres Langues et Sc. Humaines, Aix Marseille Université.
2009-2013, Co-responsable de la spécialité Traitement Automatique des Langues, master Sciences du Langage, Univ. de Provence.
Expérience professionnelle
Depuis sept. 2022, professeure des universités en sciences du langage, Aix Marseille Univ. et Laboratoire Parole et Langage.
2004-2022, maître de conférences en sciences du langage, Aix Marseille Univ. et Laboratoire Parole et Langage (depuis 2017).
2003-2004, attachée de recherche et d'enseignement (ATER), IUP Métiers du Livre, laboratoire GETA-CLIPS-IMAG, Univ. de Grenoble.
1999-2003, ingénieure de recherche, Xerox Research Centre Europe (XRCE) et doctorante au LIMSI, Univ. de Paris Sud.
Formation Académique
2014-2015 Habilitation à diriger des recherches en Sciences du Langage, Aix Marseille Université.
1999-2003 Doctorat en Informatique (traitement automatique des langues), Université de Paris Sud, Orsay.
1998-1999 DEA (master) Sciences du Langage, Université Stendhal, Grenoble.
1997-1998 DESS (master) Double compétence en Informatique et Sciences Sociales, Université Pierre Mendès France, Grenoble.
1996-1997 Licence en Sciences du Langage, Université Stendhal, Grenoble.
1992-1996 Maîtrise en Traduction et Interprétation, Université Pompeu Fabra, Barcelone.
Ressources linguistiques créées et rendues disponibles
Alector (2020), plateforme de corpus parallèles pour l'entrainement à la lecture (enfants dyslexiques et faibles lecteurs).
ReSyf (2018), ressource lexicale de synonymes gradués pour l'apprentissage du français.
FLELex (2014), ressource lexicale pour l'apprentissage du français langue étrangère (niveaux CECRL).
Polarimots (2009), familles de mots et polarités en français.
Polymots (2008), familles morpho-phonologiques en français.
Responsabilité scientifique de projets financés
ANR STAR-FLE (Adaptations stratégiques de textes pour mieux lire et comprendre en FLE), ANR23-CE38-0007 (janvier 2024 - décembre 2028). Total consortium 536 k€ (181 k€ LPL).
AIGLE (AIde au paramétrage de textes pour auGmenter leur LisibilitE), ressourcement de l'Institut Carnot Cognition (2022). 12 k€.
HIBOU Lecture Adaptée, ANRT CreativLab AMPIRIC (2021 - 2023).
ANR ALECTOR (Aide à la lecture pour enfants dyslexiques et faibles lecteurs), ANR-16-CE28-0005 (janvier 2017 – septembre 2021). Total consortium 367 k€ (120 k€ LPL).
Autres participations à des projets financés
VIZLector (Creating visual supports in Cued Speech to help deaf children learn to read). Financement AMIDEX-AMU (2024-2026). Coordinatrice B. Bigi (LPL, Aix Marseille Université). 183 k€.
Voir les sons avec du Cued Speech automatisé : la réalité augmentée au service des personnes sourdes (2023–2025). Financement par FIRAH Recherche Appliquée sur le Handicap. Coordinatrice B. Bigi (LPL, Aix Marseille Université). 50 k€.
100%PLusSimple. S’adapter au niveau de lecture de l’élève grâce à la simplification de textes. Projet PIA 3 (Lille) 2022–2024. Coordinatrice L. Javourey-Drevet (SCALab, Université de Lille).
CEFR-LEX Lexical resources for foreign language (L2) learning, teaching and research, graded following the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), 2019 – 2021. Financement FNRS. Coordinateur T. François (CENTAL, université catholique de Louvain, Belgique).
ANR PARSEME (Syntactic Parsing and Multiword Expressions), ANR-14-CERA-0001 (2014-2018). Coordinateur C. Ramisch (LIF, Aix Marseille Université).
BLRI Book-Reading Corpus : des données oculomotrices uniques et fondamentales pour une approche écologique et pluridisciplinaire de la lecture (2015-2017). Coordinatrice F. Vitu (LPC, Aix Marseille Université).
PHC Tournesol, ALLuSIF : Analyse de la Lisibilité et Simplification pour le Français, région Wallonie-France, 2013 et 2014. Coordinatrice A. Toirascu (LiLPa, Université de Strasbourg).
Co-directions de thèse
2024 - 2028 (en cours). Caldeira, B. Co-supervision with C. David (AMU, LPL). L'acquisition lexicale en cours de français et portugais langues étrangères et d'héritage au travers la lecture de bandes dessinées.
2021 - 2025 (en cours). Goriachun, D. Co-encadrement avec J. Ziegler (AMU, LPC). The role of semantic neighborhoods and emotion in the learning of abstract words: from embodied linguistics theory to classroom interventions. Prime CNRS-80.
2020 - 2023. Pouzergues, P. Co-encadrement avec C. David (AMU, LPL). Un dispositif hybride pour répondre à l’hétérogénéité des niveaux dans l’enseignement/apprentissage du FLE en milieu universitaire.
2019 - 2023. Nefaa, A. Co-encadrement avec L. Boutora (AMU, LPL). Capacités langagières en langue des signes tunisiennes, en arabe dialectal tunisien et en arabe standard moderne écrit chez l’enfant sourd plurilingue.
2018 - 2022. Hijazi, R. Co-encadrement avec B . Espinasse (AMU, LIS). Simplification syntaxique de textes à base de représentations sémantiques exprimées avec le formalisme Dependency Minimal Recursion Semantics (DMRS).
2014 – 2018. Billami, M. B. Co-encadrement avec J. Ziegler (AMU, LPC). Désambiguïsation sémantique dans le cadre de la simplification lexicale. Prix du meilleur article RECITAL, conférence des jeunes chercheurs en TAL (2015).
2012 - 2019. Aznar, J. Co-encadrement avec L. Dousset (EHESS, CREDO). Linguistique textuelle et traitements automatiques des langues pour une documentation ethnolinguistique des « nabol » (Malekula, Vanuatu).
2011 - 2015. Hamdi, A. Co-encadrement avec A. Nasr (AMU, LIF). Étiquetage grammatical du dialecte tunisien par des outils de traitement automatique de l'arabe standard.
Co-directions de mémoire de capacité Orthophonie
2020 - 2022. Dacre-Wright, S. et Perrin, J. La lecture chez l’enfant avec troubles du spectre autistique (TSA) de type Asperger : analyse des difficultés de compréhension des consignes textuelles et solutions possibles. Co-encadrement avec L. Boutora (Laboratoire Langage et Parole).
2016 - 2018. Nandiegou, M. et Reboul, M. La simplification comme outil pour faciliter la lecture. Co-encadrement avec J. Ziegler (Laboratoire de Psychologie Cognitive).
2014 - 2015. Brunel, A. et Combes, M. Simplification pour l'aide à la lecture d'enfants dyslexiques. Co-encadrement avec J. Ziegler (Laboratoire de Psychologie Cognitive). Prix au meilleur mémoire de la promotion 2014-2015.
Autres encadrements
2 mémoires M2 master sciences cognitives ; 5 mémoires M2 master sciences du langage.
3 stages/séjours doctoraux ; 6 stages L3/M1 informatique ; 10 stages L3/M1 TAL.
Jurys, comités de sélection, expertises
12 jurys de thèse (dont 3 rapporteure, 1 présidente du jury).
3 comités de sélection pour des recrutements PU ; 12 comités de sélection pour des recrutements MCF (dont 3 présidente) ; 6 comités de sélection pour des PRCE/PRAG/IE (dont 3 présidente).
7 expertises de projet (dont 4 APP générique ANR, région Wallonie, région Aquitaine, région Bretagne).
Plusieurs comités de lecture pour des revues et congrès nationaux et internationaux : revue TAL, TALN-RECITAL, LREC, COLING, EMNLP, etc.
Co-organisatrice de la série de Workshops READI (Tools and Resources for People with REAding DIficulties)
Vulgarisation scientifique
Rencontres entre enseignant.e.s du primaire/secondaire de l'Académie d'Aix-Marseille et les chercheurs.euses du Laboratoire Parole et Langage (LPL). Journée Le langage et les mots (2023). Mots difficiles à lire et à comprendre : comment les identifier ? comment se les approprier ?.
Université Populaire Marseille Métropole (2022). Dictionnaires d'hier et d'aujourd'hui.
Université Populaire Marseille Métropole (2021). Vaincre les difficultés de lecture et compréhension de textes.
Université Populaire Marseille Métropole (2019). Des machines et des langues : l’ordinateur peut-il s’approprier le langage humain ?
Journées sur l’Illettrisme (2015). Faciliter la lecture : apports de la linguistique et des technologies du langage.
Publications
Publications
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Automatically Estimating Textual and Phonemic Complexity for Cued Speech: How to See the Sounds from French TextsLanguage Resources and Evaluation Conference (LREC 2024), Jointly organized by the ELRA Language Resources Association and the International Committee on Computational Linguistics, May 2024, Torino, Italy
Communication dans un congrès
hal-04580180
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Verbes transdisciplinaires polysémiques dans des textes scolaires d’histoire et de sciences : étude des connaissances lexicales d’élèves de 9 à 11 ans9ème Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Jul 2024, Lausanne, Suisse. ⟨10.1051/shsconf/202419107021⟩
Communication dans un congrès
hal-04636918
v1
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Preuve de concept d'un système de génération automatique en Langue française Parlée Complétée35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.512-520
Communication dans un congrès
hal-04623112
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Simplifier les textes narratifs et documentaires scientifiques pour aider les jeunes élèves en difficulté : un levier pour améliorer la lecture ?9ème Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Jul 2024, Lausane, Suisse. ⟨10.1051/shsconf/202419107018⟩
Communication dans un congrès
hal-04636944
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Je restaure un restaurant" un appui sur la morphologie pour expliciter les sens d’un verbe de spécialité.Colloque Les connaissances morphologiques et la didactique du français : quelles avancées ? Dans le cadre du 91e congrès de l'ACFAS., ACFAS, May 2024, Ottawa (Ontario), Canada
Communication dans un congrès
hal-04580149
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La difficulté d’apprentissage du vocabulaire de spécialité à l’école : le cas des verbes opaquesColloque Recherches Actuelles en Didactique du Lexique (section 500 Education) du 90e congrès de l'ACFAS, ACFAS et Université de Montréal, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-04200064
v1
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Création de ressources en langue française parlée complétée pour faciliter l'accès à la langue orale via l'écritJournée Scientifique de l'Institut des Sciences & Techniques de la Réadaptation, Institut des Sciences & Techniques de la Réadaptation, Jun 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04200112
v1
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GRASS: A SYNTACTIC TEXT SIMPLIFICATION SYSTEM BASED ON SEMANTIC REPRESENTATIONS11th International Conference on Natural Language Processing, Sep 2022, Copenhagen, Denmark
Communication dans un congrès
hal-03865142
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PADDLe: a Platform to Identify Complex Words for Learners of French as a Foreign Language (FFL)2nd Workshop on Tools and Resources for people with REAding DIfficulties (READI) joint to the 12th international conference on Language Resources and Evaluation (LREC), Jun 2022, Marseille, France. pp.46-53
Communication dans un congrès
hal-03719333
v1
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HIBOU: an eBook to improve Text Comprehension and Reading Fluency for Beginning Readers of French13th Edition of its Language Resources and Evaluation Conference. (LREC 2022), European Language Resource Association, Jun 2022, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-03708319
v1
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HECTOR: A Hybrid TExt SimplifiCation TOol for Raw Texts in French12th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC), ELRA ELDA, Jun 2022, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-03719382
v1
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Cours hybride et pédagogie différenciée en classe de FLE multiniveaux. Un dispositif exploratoire en contexte pandémique ?Congrès RANACLES 2021, Nov 2021, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03349963
v1
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The Nisvai Corpus of Oral Narrative Practices from Malekula (Vanuatu) and its Associated Language ResourcesLanguage Resources and Evaluation for Language Technologies (LREC), May 2020, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-02504413
v1
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Alector: A Parallel Corpus of Simplified French Texts with Alignments of Misreadings by Poor and Dyslexic ReadersLanguage Resources and Evaluation for Language Technologies (LREC), May 2020, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-02503986
v1
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Identifying Abstract and Concrete Words in French to Better Address Reading DifficultiesWorkshop Tools and Resources to Empower People with Reading Difficulties (READI) at International conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020), May 2020, Marseille, France. pp.33-40
Communication dans un congrès
hal-02562128
v1
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Text Simplification to Help Individuals With Low Vision to Read More FluentlyWorkshop Tools and Resources to Empower People with Reading Difficulties (READI) at International conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020), May 2020, Marseille, France. pp.27-32
Communication dans un congrès
hal-02562183
v1
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Assessing vocabulary knowledge for learners of French as a foreign language: accounting for L1 variability to go beyond the CEFR scale27th EUROCALL conference - CALL and complexity, Aug 2019, Louvain-la-Neuve, Belgium
Communication dans un congrès
hal-03286229
v1
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ReSyf: a French lexicon with ranked synonyms27th International Conference on Computational Linguistics (COLING 2018), Aug 2018, Santa Fe, New Mexico, United States
Communication dans un congrès
hal-01861652
v1
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Text simplification to improve reading fluency and comprehensionColloque SFERE- Provence : « Apprentissage et Education » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, MARSEILLE, France
Communication dans un congrès
hal-01890345
v1
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Assisted Lexical Simplification for French Native Children with Reading DifficultiesThe Workshop of Automatic Text Adaptation, 11th International Conference on Natural Language Generation, 2018, Tilbourg, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-02077299
v1
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Création et validation de signatures sémantiques : application à la mesure de similarité sémantique et à la substitution lexicaleTraitement Automatique des Langues Naturelles TALN 2017, Jun 2017, Orléans, France
Communication dans un congrès
hal-01528117
v1
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Compréhension, simplification et type des textes : un outil numériqueConférences dans le cadre du projet Lemon : GraphoLearn, Nov 2017, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-01890735
v1
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Reducing lexical complexity as a tool to increase text accessibility for children with dyslexiaComputational Linguistics for Linguistic Complexity, workshop at COLING (Computational Linguistics conference), Dec 2016, Osaka, Japan
Communication dans un congrès
hal-01757941
v1
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Approches d'analyse distributionnelle pour améliorer la désambiguïsation sémantiqueJournées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles (JADT), Jun 2016, Nice, France
Communication dans un congrès
hal-01477502
v1
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Bleu, contusion, ecchymose : tri automatique de synonymes en fonction de leur difficulté de lecture et compréhensionJEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. pp.15-28
Communication dans un congrès
hal-01346538
v1
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Are Cohesive Features Relevant for Text Readability Evaluation?26th International Conference on Computational Linguistics (COLING 2016), Dec 2016, Osaka, Japan. pp.987 - 997
Communication dans un congrès
hal-01430554
v1
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POS-tagging of Tunisian Dialect Using Standard Arabic Resources and ToolsWorkshop on Arabic Natural Language Processing, Jul 2015, Beijing, China. pp.59 - 68, ⟨10.18653/v1/W15-3207⟩
Communication dans un congrès
hal-01464860
v1
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Graded lexicons: new resources for educational purposes and much more22nd EUROCALL Conference, Aug 2015, Padova, Italy. pp.204-209, ⟨10.14705/rpnet.2015.000334⟩
Communication dans un congrès
hal-01205173
v1
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Un modèle pour prédire la complexité lexicale et graduer les motsTALN'2014, Jul 2014, Marseille, France. pp.91-102
Communication dans un congrès
hal-01001916
v1
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FLELex: a graded lexical resource for French foreign learnersInternational conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2014), May 2014, Reykjavik, France
Communication dans un congrès
hal-01758123
v1
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Automatically building a Tunisian Lexicon for Deverbal NounsInternational Conference on Computational Linguistics - VarDial Workshop, 2014, Unknown, Unknown Region
Communication dans un congrès
hal-01196020
v1
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Towards a French lexicon with difficulty measures: NLP helping to bridge the gap between traditional dictionaries and specialized lexiconseLex - Electronic Lexicography, Oct 2013, Tallin, Estonia
Communication dans un congrès
hal-03194427
v1
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Coherence and Cohesion for the Assessment of Text ReadabilityProceedings of 10th International Workshop on Natural Language Processing and Cognitive Science (NLPCS 2013), Oct 2013, Marseille, France. pp.11-19
Communication dans un congrès
hal-00860796
v1
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Propagation de polarités dans des familles de mots : impact de la morphologie dans la construction d'un lexique pour l'analyse d'opinions19ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN’2012) , Jun 2012, Grenoble, France. pp.495-502
Communication dans un congrès
hal-01758004
v1
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NLP lexicons: innovative constructions and usages for machines and humanseLEX'2011: Electronic LEXicography in the 21st century: new applications for new users, Nov 2010, France. pp.12
Communication dans un congrès
lirmm-00832983
v1
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Developing a lexicon of word families for closely-related languagesESSLLI International Workshop on Lexical Ressources, Aug 2011, Ljubljana, Slovenia. pp.41-47
Communication dans un congrès
hal-01778945
v1
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Création de clusters sémantiques dans des familles morphologiques à partir du TLFiConférence Annuelle sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN2011), 2011, Montpellier, France. pp.1-6
Communication dans un congrès
hal-00989473
v1
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Apprentissage du lexique des langues romanes à l'aide d'une ressource lexicale fondée sur la notion de familles et séries de motsEuropean Association for Computer Assisted Language Learning (EUROCALL 2010), 2010, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-00989470
v1
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A Tool for Linking Stems and Conceptual Fragments to Enhance word AccessProceedings of the 7th International Conference on 'Language Resources and Evaluation (LREC'10), 2010, La Valetta, Malta. pp.2263--2268
Communication dans un congrès
hal-01480442
v1
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Dispersion sémantique dans des familles morpho-phonologiques : éléments théoriques et empiriquesTraitement Automatique des Langues (TALN 2009), Jun 2009, Senlis, France
Communication dans un congrès
hal-03198420
v1
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Acquiring semantics from structured corpora to enrich an existing lexiconElectronic lexicography in the 21st century: new applications for new users (eLEX-2009), Oct 2009, Louvain-la-Neuve, Belgium
Communication dans un congrès
hal-03198427
v1
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POLYMOTS : une base de données de constructions dérivationnelles en français à partir de radicaux phonologiquesTraitement Automatique des Langues (TALN 2008), Jun 2008, Avignon, France
Communication dans un congrès
hal-03198409
v1
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Combining corpus-based pattern distributions with lexical signatures for PP attachment ambiguity resolution6th Symposium on Natural Language Processing (SNLP 2005), Dec 2005, Chiang Rai, Thailand
Communication dans un congrès
hal-03198432
v1
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Building a computational lexicon of verbal syntactic constructions in FrenchWorkshop on Multilingual Lexical Databases, 2005, Chiang Rai,, Thailand
Communication dans un congrès
hal-01107391
v1
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Using an incremental robust parser to automatically generate semantic UNL graphs3rd Workshop on RObust Methods in Analysis of Natural Language Data (COLING 2004), Aug 2004, Génève, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-03198917
v1
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Une méthode non supervisée d'apprentissage sur le Web pour la résolution d'ambiguïtés structurelles liées au rattachement prépositionnelTraitement Automatique des Langues (TALN 2003), Jun 2003, Batz-sur-Mer, France
Communication dans un congrès
hal-03198910
v1
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Lexicalising a robust parser grammar using the WWWCorpus Linguistics 2003 conference,, Mar 2003, Lancaster, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-03198453
v1
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Hétérogénéité des corpus: vers un parseur robuste reconfigurable et adaptableTraitement Automatique des Langues (TALN-RECITAL 2000), Oct 2000, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03198934
v1
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Using the Incremental Finite-State Architecture to create a Spanish Shallow ParserSpanish Society for Natural Language Processing (SEPLN), Aug 1999, Lleida, Spain
Communication dans un congrès
hal-03198924
v1
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Language Production, Cognition, and the Lexicon. Festschrift in honor of Michael ZockSpringer, XI, 586 p., 140 illus, 2015, Text, Speech and Language Technology, 978-3-319-08042-0
Ouvrages
hal-01885725
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Ressources lexicales : construction et utilisation.Nuria Gala and Michael Zock. John Benjamins, Lingvisticae Investigationes, pp.1-364, 2013
Ouvrages
hal-01480416
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Ressources lexicales mono- et multilingues : une évolution historique au fil des pratiques et des usagesRessources lexicales: contenu, évaluation, utilisation, évaluation., 30, John Benjamins Publishing, pp.1-42, 2013, Lingvisticæ Investigationes Supplementa, 9789027271020
Chapitre d'ouvrage
hal-03203895
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IntroductionNúria Gala and Michael Zock. Ressources lexicales : construction et utilisation, Lingvisticae Investigationes, John Benjamins, pp.1--4, 2013
Chapitre d'ouvrage
hal-01480415
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Les mots de bouche à oreilles : le cas de PolymotsApproches sociolinguistiques et didactiques : études offerte à Alain Giacomi., L'Harmattan, 2011, 2-296-13991-4
Chapitre d'ouvrage
hal-03198400
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Un modèle d'analyseur syntaxique fondé sur la modularité et la lexicalisation de ses grammairesInformatique [cs]. Université Paris Sud, 2003. Français. ⟨NNT : 2003PA112040⟩
Thèse
tel-03988667
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Approches multidisciplinaires pour l'étude du lexique et la construction de ressources lexicales nouvellesLinguistique. Aix Marseille Université, 2015
HDR
tel-01756971
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Une rentrée sous le signe de la diversité en didactique du FLE. Des journées d'études aux projets de recherche expérimentaux2020, pp.44-45
Autre publication scientifique
hal-03089163
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La gestion de l'hétérogénéité dans les centres de langues, participation à la Tribune n°4302019
Autre publication scientifique
hal-03089161
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Projet AutoCuedSpeech, Livrable WP6 - L1 : Enregistrements et annotations en lecture de textesWP6-L1, FIRAH. 2024
Rapport
(rapport contrat/projet)
hal-04846563
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Rapport final du projet ANR ALECTOR (Aide à la LECTure pour améliORer l'accès aux documents pour enfants dyslexiques)[Rapport de recherche] Agence Nationale de la Recherche. 2021
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03361468
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Recommandations pour des transformations de textes français afin d'améliorer leur lisibilité et leur compréhension[Rapport de recherche] ANR. 2020
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03198905
v1
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