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Odile Blanvillain

Maître de conférence HC à l'Université de Caen
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CV complet en ligne [ici](https://sway.office.com/NCAAwQDN8H6LINQC?ref=Link&loc=play) **Domaines de recherche :** * pédagogie universitaire * enseignement à distance * environnements numériques d'apprentissage des langues * didactique du FLE (enseignement/apprentissage de la grammaire) * linguistique anglaise (modalités et détermination nominale)

Publications

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Analyses de stratégies d'adaptation aux situations d'enseignement imposées par le contexte sanitaire de la COVID-19

Odile Blanvillain , Anne Prunet , Nelly Foucher Stenkløv , Carmen Avram
Les Cahiers de l'AREFLE, 2021, Enseigner le FLE depuis la COVID-19 : défis et enjeux, 2 (1), pp.7-29
Journal articles hal-03436697v1
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Le marqueur "SUCH" en anglais contemporain : anaphore qualitative et identification notionnelle

Odile Blanvillain
Cahiers du CRISCO (Univ. Caen), 2006, 22, pp.1-30
Journal articles hal-01870479v1
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Le marqueur "SUCH" en anglais contemporain : propriétés définitoires, partitionnement notionnel et intensification

Odile Blanvillain
Travaux linguistiques du CerLiCO, 2005, Intensité, comparaison, degré (2), 18, pp.99-122
Journal articles hal-00012269v1

SHALL : visée et prise en charge énonciative

Odile Blanvillain
Cahiers Chronos, 2001, Les verbes modaux, 8, pp.141-157. ⟨10.1163/9789004488021_011⟩
Journal articles hal-04094431v1

Représentation(s) métalinguistique(s) du modal SHOULD

Odile Blanvillain
Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, 2001, 10, pp.63-92
Journal articles hal-04094419v1

Le modal SHOULD : désactualisation, étalonnage qualitatif et valuation positive

Odile Blanvillain
Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, 2000, 8, pp.233-248
Journal articles hal-04094436v1
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Quelques remarques sur "why" dans une perspective énonciative

Odile Blanvillain
Syntaxe et Sémantique, 2000, Connecteurs et Marqueurs de connexions, 1 (1), pp.183-212. ⟨10.3917/ss.001.0183⟩
Journal articles hal-01878837v1
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L'EIA. de langues : quelques réflexions

Odile Blanvillain
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1993, 71, pp.117-135
Journal articles edutice-00001271v1

Les formes non finies du verbe (1)

Odile Blanvillain , Claude Guimier
19e Colloque du CERLICO : Les formes non finies du verbe (1), Jun 2005, Caen, Travaux linguistiques du CerLiCO, 19, 236 p., 2006, 2-7535-0268-4
Special issue hal-00123190v1
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The perceived effectiveness of an online course: a comparison between two types of student audience

Odile Blanvillain
Elena Chaika. Second Language Teaching in the Digital Era: Perspectives and Practices (provisional title), Cambridge Scholars Publishing, 17 p., In press
Book sections hal-03436413v1

Afterword: Challenges, Successes and Perspectives

Odile Blanvillain
Carmen Avram; Pierre Larrivée. Training Foreign and Second Language Teachers: European Challenges, Successes and Perspectives, Cambridge Scholars Publishing, pp.181-186, 2016, 1-4438-9099-5
Book sections hal-04094171v1
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Pourquoi voulez-vous que « Why should ... ? » soit rhétorique ? - Opérations et indices contextuels

Odile Blanvillain
Co-texte et calcul du sens, pp.181-195, 1997
Book sections hal-03098635v1