Olivier Kheroufi-Andriot
Maître de conférences en Sciences de l'éducation et de la formation
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Documents
Identifiants chercheurs
- olivier-kheroufi-andriot
- 0000-0003-3707-6845
- IdRef : 252203216
Présentation
UMR Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université de Toulouse
École nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole (ENSFEA) de Toulouse
Publications
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Perspectives autour de la dimension interprofessionnelle de l’éducation inclusiveCo-éducation dans les troubles du neurodéveloppement de l’enfance à l’âge adulte, Congrès Occitadys, Jan 2024, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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L’enseignement professionnel agricole a des atouts à faire valoir dans la perspective d’une visée inclusiveCycle de conférences des jeudis du Grhapes, INSEI, Mar 2024, Suresnes, France
Communication dans un congrès
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Créativité et petits riens : des ressources pour l’éducation inclusiveÉducation inclusive, Centre régional de formation des professionnels de l’enfance (CRFPE), 2023, Lille, France
Communication dans un congrès
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Se questionner sur les résultats produits, et ses empêchementsFaire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Les transformations induites par le paradigme inclusif et les incidences sur la manière de scolariser les élèvesCycle des webinaires organisé par l’École nationale supérieure de formation de l’enseignement agricole (ENSFEA), ENSFEA/EFTS, 2023, Castanet-Tolosan, France
Communication dans un congrès
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Théâtre-forum : faire résultat partagéFaire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Faire de la collaboration interprofessionnelle une ressource à l’inclusion scolaire. Étude qualitative14e congrès international de psychologie sociale (CIPS), Jul 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Analyse d'un contexte de construction de formations interprofessionnelles entre enseignant·es et professionnel·les du secteur médico-social en matière d'éducation inclusiveColloque international ISATT 2022. L’éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l’enseignement., Oct 2022, Mérignac, France
Communication dans un congrès
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Inclure à plusieurs des élèves en situation de handicap selon une logique pluricatégorielle. Perspectives et débats pour l'école primaireColloque : L’école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
Communication dans un congrès
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La dimension clandestine du travail enseignant dans le contexte de l’inclusion scolaire française8ème Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante (2021), Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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Ce qui n’est pas dit et montré quand un enfant en situation de handicap est accueilli et scolarisé dans une classe et un établissement scolaireSeptième édition du festival Jeunes Chercheurs dans la Cité, Feb 2018, Bruxelles (BE), France
Communication dans un congrès
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Prendre en compte les dimensions clandestines de l'activité d'accompagnement des enfants en situation de handicap à l'École pour mieux les inclureSeptième conférence annuelle de la Société européenne de recherche sur le handicap (ALTER). Transformer les pratiques, la formation et la production des connaissances au prisme du handicap : expériences, transmissions, formations, organisations, Jul 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
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Les défis d’une activité collective d’accompagnement pour gérer une diversité d’identités professionnelles dans le contexte inclusif éducatif françaisTroisièmes rencontres du Réseau international éducation et diversité (RIED). Communautés éducatives : formations et pratiques en contexte de diversité, Jun 2018, Genève (CH), France
Communication dans un congrès
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De l'engagement au désengagement et vice-versa, des marges de manœuvre construites et négociées lors d'une enquête ethnographique sur l'École inclusive françaiseColloque Ethnographies plurielles #7 : Ethnographies et engagements, Université de Rouen Normandie, Nov 2017, Rouen, France
Communication dans un congrès
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La construction d’un « atelier artistique d’écriture sur l’activité » pour prendre en compte le point de vue de jeunes enfants en situation de handicap à l’ÉcolePratiques sociales et apprentissages, Jun 2017, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès
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Le processus de construction d’une activité collective d’accompagnement des élèves en situation de handicap dans la classe et l’établissement scolaireSymposium des quinzièmes rencontres du Réseau international de recherche en éducation et en formation (REF). Les nouvelles formes de division et de coordination du travail dans les organisations d’enseignement et de formation : relation avec l’évolution des contextes éducatifs et sociaux, Jul 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
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L’apport des dimensions cachées de l’activité d’accompagnement des élèves en situation de handicap à l’École dans la construction d’une activité collective d’accompagnement52ème congrès international de la Société française d’ergonomie de langue française, Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Les dimensions clandestines de négociations à l'œuvre autour de la notification d'un accompagnement humain ou d'une décision d'orientation pour un élève auprès de la Maison départementale des personnes handicapéesDécloisonner le suivi et le soin des personnes en situation de handicap et/ou atteintes de pathologies : les parcours de vie coordonnés, Université de Rouen, Jun 2017, Mont-Saint-Aignan, France
Communication dans un congrès
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L’atelier d’écriture et d’échange sur l’activité : un accès à l’expérience subjective de l’activité d’un enfant à l’écolePagoni-Andreani M.; Baeza C. La place du sujet dans le travail éducatif. Regards croisés entre recherche biographique et analyse de l’activité, Presses Universitaires du Septentrion, inPress
Chapitre d'ouvrage
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Construire une activité collective d’accompagnement partagé des enfants en situation de handicap à l’écoleJ.-F. Marcel, T. Piot. Division et coordination du travail dans l’enseignement et la formation. Relation avec l’évolution des contextes éducatifs et sociaux., Éditions du Croquant, pp.23-55, 2019
Chapitre d'ouvrage
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Analyse de l'activité d'accompagnement dans le contexte de l'inclusion scolaire française. Perspectives pour l'organisation d'un collectif inclusif et la formation des enseignants.Education. Université de Lille, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LILUH021⟩
Thèse
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Documentaire "Le collectif au bénéfice de l’inclusion scolaire en France"Web-série « Les doc’teurs – Une thèse, un docteur, un mini-doc’ », 2022
Autre publication scientifique
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