
Olivier Mouginot
MCF en sciences du langage à l'Université de Franche-Comté
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Libre accès
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Documents
Affiliation actuelle
- Centre de recherches interdisciplinaires et transculturelles - UFC (UR 3224) (CRIT)
Site web
Présentation
Olivier Mouginot est enseignant-chercheur, maitre de conférences en sciences du langage et didactique du Fle-Fls à l’Université de Franche-Comté (France), membre titulaire du Centre de recherches interdisciplinaires et transculturelles (CRIT, UR 3224). Ses travaux de recherche portent actuellement sur : les rapports entre apprentissages langagiers et arts ; les parcours expérientiels avec les œuvres de langage et de culture en classe de Fle-Fls ; les ateliers du dire à l’École et dans un vaste entour social ; le faire atelier en éducation et en formation.
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Publications
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Les ateliers du dire (lectures, écritures, littératures) : enjeux et expériences de la voix en langue(s) étrangère(s)Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2018. Français. ⟨NNT : 2018USPCA102⟩
Thèse
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« Les “lectures de bouches” de Patrick Fontana : enjeux d’un atelier de lecture à voix haute en français langue étrangère conçu comme démarche d’un accueil langagier »Nicolas Sorba (dir.). Transmettre les langues : pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires, Academia-Eme, 2021
Chapitre d'ouvrage
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« Faire atelier (société, éducation, formation). Entre représentations et pratiques professionnelles : de l'atelier-dispositif à l'atelier-relation »Colloque international « PAAS : Pratiques artistiques et approches sensibles en didactique des langues-cultures - Contextes & appropriations », ACEDLE; CLLE (CNRS, Université Toulouse Jean Jaurès); CRIT (Université Marie et Louis Pasteur); LLA-Créatis (UT2J); SFR-AEF (INSPÉ Toulouse Occitanie Pyrénées),, May 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05080086
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« Un atelier au carré (banquet réflexif) »Séminaire « Didactiques des langues et arts : pourquoi-comment faire atelier ? », CRIT, Université de Franche-Comté, Oct 2024, Besançon, France
Communication dans un congrès
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TU pars, NOUS vacille : trois voix pour écouter-dire une œuvre-relation (hommage à Serge Martin)Colloque « La relation en didactique des langues », DILTEC (EA 2288), Université Sorbonne nouvelle Paris 3, Nov 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04813218
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« Enjeux de l’écriture réflexive en formation des enseignants de FLE : retours sur une expérience de "journal d’atelier" associée à la découverte de pratiques créatives »Journée d'étude « Enseignement des langues et enseignement par les langues : de la recherche à la formation de la maternelle à l'enseignement supérieur », groupe ALDIFOR, GIS RREEFOR, INSPE de Paris, Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04278759
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« Usages d'outils d'aide à la traduction en FLS : présentation d'une recherche en cours dans une UPE2A en Franche-Comté »Pratiques et usages du numérique, Xe Colloque International de l'ADCUEFE - Campus FLE, Jun 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04145680
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« Médiations numériques et étayages assistés en didactique du Français de Scolarisation »Journée d'étude « Médier en situation interculturelle », INSPE de l'Académie de Besançon & CASNAV, Jun 2023, Besançon, France
Communication dans un congrès
hal-04116303
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« Tenir un carnet de thèse numérique : quels enjeux d’écriture pour la formation à/par la recherche ? »Journée d'étude « Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs », CRIT, UBFC, Mar 2022, Besançon, France
Communication dans un congrès
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« Un “atelier du discours” en français langue étrangère : esquisse d’une méthodologie du phrasé en contexte de formation des enseignants »Colloque international « Entre le théorique et l’expérientiel : l’oral en didactique du FLE. Questionnements et perspectives », Université de Turin & Do.Ri.F.-Università, Jun 2022, Turin, Italie
Communication dans un congrès
hal-03701594
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« Compte rendu d’un atelier du discours en contexte de formation des enseignants de FLE : de la recherche de catégories d’expériences du dire à l’expérimentation du continu langagier »Journée d'étude « Phrase, phrasé, rythme en enseignement et en recherche : penser/expérimenter le continu du discours », CRIT, UBFC, Sep 2021, Besançon, France
Communication dans un congrès
hal-03360649
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« Un "atelier de la voix" en français langue étrangère : enjeux d’un parcours relationnel avec des œuvres de langage »Journée d'étude « Littératures et FLE », Département de didactique du FLE & Service Universitaire de FLE (SUFLE), Université Aix-Marseille, Oct 2021, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
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« Des étudiants en sciences du langage et leur enseignant à l’épreuve du continu discursif : déplacer la phrase, tenir au phrasé ? »Séminaire doctoral « Phrase, phrasé ? Penser le continu discursif en littérature et dans les arts », THALIM, Sorbonne nouvelle (Paris) & CRIT, UBFC (Besançon), Feb 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès
hal-03247065
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« Pour des ateliers du poème en (français) langue étrangère : enjeux théoriques, d’apprentissage et de formation »Dînactique « Poésie et arts dans l’enseignement-apprentissage des langues », PRISMES, Sorbonne nouvelle, Jun 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03260670
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« Les “lectures de bouches” de Patrick Fontana : enjeux d’un atelier de lecture à voix haute en français langue étrangère conçu comme démarche d’un accueil langagier »Colloque international « Transmettre les langues : pourquoi et comment ? », Università di Corsica & INSPE (Académie de Corse), Oct 2020, Corte, France
Communication dans un congrès
hal-02957288
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« Les ateliers du dire en didactique des langues »Journée d'étude « Pratiques et théories de la réénonciation en didactique des langues et des cultures (dictions, traductions, lectures et écritures) », DILTEC, Sorbonne nouvelle, Nov 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01946533
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« Essais de voix en langue étrangère : s'élancer vers de plus longues phrases de soi »Journée d'étude « Littérature(s) : passages de paroles, paroles de passages. Expériences et perspectives en didactique des langues », DILTEC, Sorbonne nouvelle, Oct 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01898406
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« Enjeux de l’écriture réflexive en formation des enseignants de FLE-FLS : retours sur une expérience de "journal d’atelier" associée à la découverte de pratiques créatives »2025, ⟨10.4000/13uv9⟩
Autre publication scientifique
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Carnet de recherche numérique « Faire atelier » (depuis 2023)2023, https://fa.hypotheses.org/
Autre publication scientifique
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Carnet de thèse numérique « Ateliers du dire en français langue étrangère » (2014-2018)2014, https://atelit.hypotheses.org/
Autre publication scientifique
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