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Pascale MANOILOV

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Can visual representations facilitate EFL information processing and learning?

Pascale Manoïlov
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2023, 42 (1), ⟨10.4000/apliut.10434⟩
Article dans une revue halshs-04420998v1

À la croisée du développement de la compétence numérique et de la compétence en langue étrangère : étude préliminaire pour le développement d'un outil ludopédagogique pour les 4-7 ans

Laurence Schmoll , Joséphine Rémon , Pascale Manoïlov , Anissa Hamza-Jamann , Elodie Oursel
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2022, 25 (1), ⟨10.4000/alsic.5995⟩
Article dans une revue hal-04256966v1
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Qualitative analyses of learners’ discourse about their productive vocabulary in spoken interactions

Pascale Manoïlov , Nicole Divoux-Ringuette
Lexis. Journal in English Lexicology, 2021, ⟨10.4000/lexis.6044⟩
Article dans une revue halshs-03589911v1

Présentation

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Linx, 2020, Enseignement des langues : la grammaire et la linguistique sont-elles solubles dans la pédagogie de projet ?, 81
Article dans une revue hal-03098273v1

La grammaire du discours-en-interaction chez les apprenants de l’anglais L2 : le cas des ajustements

Pascale Manoïlov
Linx, 2020, 81
Article dans une revue hal-03098302v1

Mise en place de formations hybrides en langues vivantes et accompagnement des étudiants à la transformation numérique

Pascale Manoïlov
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2019
Article dans une revue halshs-02356374v1
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Fédérer les diversités en Lansad Humanités : vers une approche-programme ?

Pascale Manoïlov , Céline Thurel
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2019, 38 (Vol. 38 N°1), ⟨10.4000/apliut.6617⟩
Article dans une revue hal-03879872v1

Interaction et coopération : un apprentissage interdépendant

Pascale Manoïlov
Linx, 2019, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, 79
Article dans une revue halshs-02357576v1

Impact de l’approche grammaticale sur les apprentissages en anglais LVE en élémentaire

Hélène Josse , Pascale Manoïlov
Les Langues Modernes, 2019, De l'enseignement à l'apprentissage : quelles stratégies ?, 3/2019
Article dans une revue halshs-02357583v1

Repenser l’organisation des tâches pour favoriser le développement des interactions orales entre pairs

Pascale Manoïlov
Les Langues Modernes, 2019
Article dans une revue halshs-02356334v1

Analyse des interactions et didactique des langues : tour d’horizon des relations

Pascale Manoïlov , Elodie Oursel
Linx, 2019, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, 79
Article dans une revue halshs-02356313v1
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Retroaction corrective et reprise dans le contexte de l’apprentissage en tandems Français-Anglais à l’université

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, Cultures de recherche en linguistique appliquée, 12 (3), ⟨10.4000/rdlc.986⟩
Article dans une revue halshs-01423167v1

Evaluating Foreign Language Interaction Competence

Pascale Manoïlov
Assessment, Testing, and Evaluation in Teaching Languages: Approaches, Strategies, and Resources, May 2023, University of Chlef, Algeria
Communication dans un congrès halshs-04420963v1

Atelier d’Étude multidisciplinaire d’interactions orales en L2 ALE chez les apprenants du secondaire. EMIOL2

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
jep2022 : Journées d'Études sur la Parole, Université de Nantes, Jun 2022, Noirmoutier-en-l'Ile, France
Communication dans un congrès hal-04404196v1

Développement de la construction du passé en anglais : à la croisée du sémantisme et de la grammaire

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Congrès annuel de la SAES 2021 : Université de Tours, Université de Tours, Jun 2021, Tours, France
Communication dans un congrès hal-04404047v1

Speaking about the past in English (EFL)

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
ESSE 2021, Université de Lyon, Aug 2021, LYON, France
Communication dans un congrès hal-04404207v1

Drawings, sketches, doodles: what do they tell us about students' EFL learning?

Pascale Manoïlov
Drawing, doodling, sketching to learn and teach English, ARDAA - Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l'Anglais, Oct 2021, Nanterre (Université Paris Nanterre - UPL), France
Communication dans un congrès halshs-04420958v1

Constituer et analyser un corpus d’interactions orales : d’un objectif à l’autre

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Du recueil de données à L’analyse des corpus en Didactique de l’anglais, Virginie Privas Bréauté., Jan 2020, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04403983v1

Quels critères retenir pour l’évaluation de l’interaction orale en langue étrangère ?

Pascale Manoïlov
Colloque international "Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif", Oct 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès halshs-02357580v1

"I devouver…tED?" "Yes, that’s correct! Heurts et bonheurs grammaticaux dans les interactions orales entre pairs

Pascale Manoïlov
Colloque international Méthode à visée actionnelle et place de la grammaire en cours de langues étrangères en collège et lycée : quel terrain d’entente ?, Feb 2019, Nanterre, France
Communication dans un congrès halshs-02357601v1

A multimodal approach for teaching pronunciation to non-specialist students

Nadia Bacor , Pascale Manoïlov
Colloque International EPIP 5 2017 : 5th International Conference on English Pronunciation: Issues & Practices, May 2017, Caen, France
Communication dans un congrès hal-01678115v1

Des dispositifs « hybrides » au sein d’une approche multimodale pour la médiation de la prononciation de l’anglais dans le secteur LANSAD

Nadia Bacor , Pascale Manoïlov , Alba Simaku
Colloque internationale PROLANG 2017, PRONONCER LES LANGUES : Variations, Émotions, Médiations, Oct 2017, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-01678120v1

Peer to Peer Conversations in an ESL Classroom: a Longitudinal Analysis

Pascale Manoïlov
ICOP-L2, Jan 2017, Neuchâtel, Switzerland
Communication dans un congrès halshs-01423181v1

L'innovation pédagogique en langues : des formations hybrides en anglais et espagnol

Nadia Bacor , Corona Martinez Laura , Pascale Manoïlov , Tapia Miguel
Journée d'échanges sur la pédagogie et la réussite, Jun 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01844944v1
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Apprendre en interagissant ou apprendre à interagir ? Un autre regard sur l’interaction en cours de langue étrangère

Pascale Manoïlov , Elodie Oursel
Journée d’étude Le travail collaboratif dans l’enseignement/apprentissage des langues, Nov 2016, Neuchâtel, Suisse
Communication dans un congrès hal-01727170v1

Projet PERL

Natalie Kübler , Grégory Miras , Pascale Manoïlov , Frédérique Pharaboz-Simpson
Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques, Mar 2016, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès halshs-01372910v1

Terrain d’évaluation de l’expression orale en interaction : quelle approche ?

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
TRELA, Jul 2015, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-01423179v1

La phonologie et les 5 sens – Analyse d’une expérimentation

Pascale Manoïlov , Hélène Josse
ALOES, Mar 2015, Aix en Provence, France
Communication dans un congrès halshs-01423175v1

Interaction et corporalité

Pascale Manoïlov , Hélène Josse
Congrès SAES, Jun 2015, Toulon, France
Communication dans un congrès halshs-01423177v1

Peut-on former les élèves à l’interaction orale ? Analyse multimodale d’une expérimentation

Pascale Manoïlov
ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès halshs-01423171v1

L’interaction entre pairs : un chemin de traverse vers l’autonomie

Pascale Manoïlov
Congrès SAES, May 2014, Caen, France
Communication dans un congrès halshs-01423170v1

Assessment of Spoken Interactions in Two Conditions: Teacher-to-Student versus Student-to-Student

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
ALTE 5th International Conference, Apr 2014, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-01423169v1

Feedback correctif et uptake dans le contexte de l’apprentissage en tandems Français-Anglais à l’université

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
Colloque Culture de Recherche en Linguistique Appliquée, Nov 2013, Nancy, France
Communication dans un congrès halshs-01423165v1

Enseignement des langues : la grammaire et la linguistique sont-elles solubles dans la pédagogie de projet ?

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Approche à visée actionnelle et grammaire en cours de langues étrangères en collège et lycée : quel terrain d’entente ?, Linx, 81, 2020, ⟨10.4000/linx.6842⟩
Proceedings/Recueil des communications hal-04328485v1

Étude des stratégies liées à l'usage de supports didactiques dans les interactions entre pairs en langue étrangère

Pascale Manoïlov
Malory Leclere; Hélène Josse; Marie Leroy-Collombel; Laura Uribe. Des outils didactiques au coeur de la classe de langue, de l’école maternelle à l’université, Lambert Lucas, inPress
Chapitre d'ouvrage halshs-04420990v1

How can board games bridge the gap between content and language learning: The learners’ point of view on the Hunger Grammar Games

Pascale Manoïlov
Thomai Alexiou; Athanasios Karasimos. Board Games in the CLIL Classroom: New Trends in Content and Language Integrated Learning, De Gruyter, pp.67-98, 2023, ⟨10.1515/9783110990911-005⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-04420947v1

Constituer et analyser un corpus d’interactions orales en classe de langue : d’un objectif à l’autre

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Virginie Privas Bréauté. Du Recueil de données à l'analyse des corpus en didactique des langues, Presses Universitaires de Rennes, A paraître, Du Recueil de données à l’analyse de corpus en didactique des langues et cultures, 9782753592452
Chapitre d'ouvrage hal-04328811v1

Quels critères retenir pour l’évaluation de la dimension pragmatique des interactions orales en anglais langue étrangère ?

Pascale Manoïlov
Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, 2021
Chapitre d'ouvrage halshs-03589915v1

Cadrage didactique pour l'enseignement des langues vivantes étrangères

Pascale Manoïlov
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse. Guide pour l'enseignement des langues vivantes étrangères - Oser les langues vivantes étrangères à l'école, 2019
Chapitre d'ouvrage halshs-02357596v1
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Assessment of spoken interactions in two conditions: Teacher-to-student versus student-to-student

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
Language Assessment for Multilinguism., 44, Cambridge University Press, p. 490-510., 2016, Studies in Language Testing (SiLT) series
Chapitre d'ouvrage hal-01249747v1