Pascale MANOILOV

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  • Association pour la recherche en didactique et en acquisition de l’anglais (ARDAA)
  • Centre de Recherches Anglophones (CREA (EA 370))
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Publications

Can visual representations facilitate EFL information processing and learning?

Pascale Manoïlov
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2023, 42 (1), ⟨10.4000/apliut.10434⟩
Article dans une revue halshs-04420998 v1

À la croisée du développement de la compétence numérique et de la compétence en langue étrangère : étude préliminaire pour le développement d'un outil ludopédagogique pour les 4-7 ans

Laurence Schmoll , Joséphine Rémon , Pascale Manoïlov , Anissa Hamza , Élodie Oursel
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2022, 25 (1), ⟨10.4000/alsic.5995⟩
Article dans une revue halshs-04420940 v1
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Qualitative analyses of learners’ discourse about their productive vocabulary in spoken interactions

Pascale Manoïlov , Nicole Divoux-Ringuette
Lexis. Journal in English Lexicology, 2021, ⟨10.4000/lexis.6044⟩
Article dans une revue halshs-03589911 v1

La grammaire du discours-en-interaction chez les apprenants de l’anglais L2 : le cas des ajustements

Pascale Manoïlov
Linx, 2020, 81
Article dans une revue hal-03098302 v1

Présentation

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Linx, 2020, Enseignement des langues : la grammaire et la linguistique sont-elles solubles dans la pédagogie de projet ?, 81
Article dans une revue hal-03098273 v1
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Fédérer les diversités en Lansad Humanités : vers une approche-programme ?

Pascale Manoïlov , Céline Thurel
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2019, 38 (Vol. 38 N°1), ⟨10.4000/apliut.6617⟩
Article dans une revue hal-03879872 v1

Interaction et coopération : un apprentissage interdépendant

Pascale Manoïlov
Linx, 2019, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, 79
Article dans une revue halshs-02357576 v1

Impact de l’approche grammaticale sur les apprentissages en anglais LVE en élémentaire

Hélène Josse , Pascale Manoïlov
Les Langues Modernes, 2019, De l'enseignement à l'apprentissage : quelles stratégies ?, 3/2019
Article dans une revue halshs-02357583 v1

Analyse des interactions et didactique des langues : tour d’horizon des relations

Pascale Manoïlov , Elodie Oursel
Linx, 2019, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, 79
Article dans une revue halshs-02356313 v1

Repenser l’organisation des tâches pour favoriser le développement des interactions orales entre pairs

Pascale Manoïlov
Les Langues Modernes, 2019
Article dans une revue halshs-02356334 v1

Mise en place de formations hybrides en langues vivantes et accompagnement des étudiants à la transformation numérique

Pascale Manoïlov
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2019
Article dans une revue halshs-02356374 v1
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Retroaction corrective et reprise dans le contexte de l’apprentissage en tandems Français-Anglais à l’université

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, Cultures de recherche en linguistique appliquée, 12 (3), ⟨10.4000/rdlc.986⟩
Article dans une revue halshs-01423167 v1

“From Language Needs to Professional and Disciplinary Cultures in French Companies: An Ethnographic Study”

Marie-Hélène Fries , Pascale Manoïlov , Irene Bordin Dal Pont
ESSE 2024, seminar 58: Professional and Disciplinary Cultures in English for Specific Purposes (ESP), Université de Lausanne, Aug 2024, Lausanne ( CH), Switzerland
Communication dans un congrès hal-04987694 v1

–“How far does language assessment need to go to meet employers' needs?”

Marie-Hélène Fries , Pascale Manoïlov , Irene Bordin Dal Pont
Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités (TeachLEng). Colloque international de l'Association pour la recherche endidactique eacquisition de l’anglais (ARDAA), Association pour la recherche en didactique et acquisition de l’anglais (ARDAA), Jun 2024, Paris, université de la Sorbonne nouvelle, France
Communication dans un congrès hal-04969362 v1

Evaluating Foreign Language Interaction Competence

Pascale Manoïlov
Assessment, Testing, and Evaluation in Teaching Languages: Approaches, Strategies, and Resources, May 2023, University of Chlef, Algeria
Communication dans un congrès halshs-04420963 v1

Atelier d’Étude multidisciplinaire d’interactions orales en L2 ALE chez les apprenants du secondaire. EMIOL2

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
jep2022 : Journées d'Études sur la Parole, Université de Nantes, Jun 2022, Noirmoutier-en-l'Ile, France
Communication dans un congrès hal-04404196 v1

Drawings, sketches, doodles: what do they tell us about students' EFL learning?

Pascale Manoïlov
Drawing, doodling, sketching to learn and teach English, ARDAA - Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l'Anglais, Oct 2021, Nanterre (Université Paris Nanterre - UPL), France
Communication dans un congrès halshs-04420958 v1

Speaking about the past in English (EFL)

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
ESSE 2021, Université de Lyon, Aug 2021, LYON, France
Communication dans un congrès hal-04404207 v1

Développement de la construction du passé en anglais : à la croisée du sémantisme et de la grammaire

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Congrès annuel de la SAES 2021 : Université de Tours, Université de Tours, Jun 2021, Tours, France
Communication dans un congrès hal-04404047 v1

Constituer et analyser un corpus d’interactions orales : d’un objectif à l’autre

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Du recueil de données à L’analyse des corpus en Didactique de l’anglais, Virginie Privas Bréauté., Jan 2020, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04403983 v1

Quels critères retenir pour l’évaluation de l’interaction orale en langue étrangère ?

Pascale Manoïlov
Colloque international "Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif", Oct 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès halshs-02357580 v1

I devouver…tED?" "Yes, that’s correct! Heurts et bonheurs grammaticaux dans les interactions orales entre pairs

Pascale Manoïlov
Colloque international Méthode à visée actionnelle et place de la grammaire en cours de langues étrangères en collège et lycée : quel terrain d’entente ?, Feb 2019, Nanterre, France
Communication dans un congrès halshs-02357601 v1

Peer to Peer Conversations in an ESL Classroom: a Longitudinal Analysis

Pascale Manoïlov
ICOP-L2, Jan 2017, Neuchâtel, Switzerland
Communication dans un congrès halshs-01423181 v1

Des dispositifs « hybrides » au sein d’une approche multimodale pour la médiation de la prononciation de l’anglais dans le secteur LANSAD

Nadia Bacor , Pascale Manoïlov , Alba Simaku
Colloque internationale PROLANG 2017, PRONONCER LES LANGUES : Variations, Émotions, Médiations, Oct 2017, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-01678120 v1

A multimodal approach for teaching pronunciation to non-specialist students

Nadia Bacor , Pascale Manoïlov
Colloque International EPIP 5 2017 : 5th International Conference on English Pronunciation: Issues & Practices, May 2017, Caen, France
Communication dans un congrès hal-01678115 v1
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Apprendre en interagissant ou apprendre à interagir ? Un autre regard sur l’interaction en cours de langue étrangère

Pascale Manoïlov , Elodie Oursel
Journée d’étude Le travail collaboratif dans l’enseignement/apprentissage des langues, Nov 2016, Neuchâtel, Suisse
Communication dans un congrès hal-01727170 v1

Projet PERL

Natalie Kübler , Grégory Miras , Pascale Manoïlov , Frédérique Pharaboz-Simpson
Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques, Mar 2016, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès halshs-01372910 v1

L'innovation pédagogique en langues : des formations hybrides en anglais et espagnol

Nadia Bacor , Corona Martinez Laura , Pascale Manoïlov , Tapia Miguel
Journée d'échanges sur la pédagogie et la réussite, Jun 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01844944 v1

Peut-on former les élèves à l’interaction orale ? Analyse multimodale d’une expérimentation

Pascale Manoïlov
ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès halshs-01423171 v1

Interaction et corporalité

Pascale Manoïlov , Hélène Josse
Congrès SAES, Jun 2015, Toulon, France
Communication dans un congrès halshs-01423177 v1

Terrain d’évaluation de l’expression orale en interaction : quelle approche ?

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
TRELA, Jul 2015, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-01423179 v1

La phonologie et les 5 sens – Analyse d’une expérimentation

Pascale Manoïlov , Hélène Josse
ALOES, Mar 2015, Aix en Provence, France
Communication dans un congrès halshs-01423175 v1

L’interaction entre pairs : un chemin de traverse vers l’autonomie

Pascale Manoïlov
Congrès SAES, May 2014, Caen, France
Communication dans un congrès halshs-01423170 v1

Assessment of Spoken Interactions in Two Conditions: Teacher-to-Student versus Student-to-Student

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
ALTE 5th International Conference, Apr 2014, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-01423169 v1

Feedback correctif et uptake dans le contexte de l’apprentissage en tandems Français-Anglais à l’université

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
Colloque Culture de Recherche en Linguistique Appliquée, Nov 2013, Nancy, France
Communication dans un congrès halshs-01423165 v1

Enseignement des langues : la grammaire et la linguistique sont-elles solubles dans la pédagogie de projet ?

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Approche à visée actionnelle et grammaire en cours de langues étrangères en collège et lycée : quel terrain d’entente ?, Linx, 81, 2020, ⟨10.4000/linx.6842⟩
Proceedings/Recueil des communications hal-04328485 v1

Étude des stratégies liées à l'usage de supports didactiques dans les interactions entre pairs en langue étrangère

Pascale Manoïlov
Malory Leclere; Hélène Josse; Marie Leroy-Collombel; Laura Uribe. Des outils didactiques au coeur de la classe de langue, de l’école maternelle à l’université, Lambert Lucas, A paraître
Chapitre d'ouvrage halshs-04420990 v1

How can board games bridge the gap between content and language learning: The learners’ point of view on the Hunger Grammar Games

Pascale Manoïlov
Thomai Alexiou; Athanasios Karasimos. Board Games in the CLIL Classroom: New Trends in Content and Language Integrated Learning, De Gruyter, pp.67-98, 2023, ⟨10.1515/9783110990911-005⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-04420947 v1

Constituer et analyser un corpus d’interactions orales en classe de langue : d’un objectif à l’autre

Agnès Leroux , Pascale Manoïlov
Virginie Privas Bréauté. Du Recueil de données à l'analyse des corpus en didactique des langues, Presses Universitaires de Rennes, A paraître, Du Recueil de données à l’analyse de corpus en didactique des langues et cultures, 9782753592452
Chapitre d'ouvrage hal-04328811 v1

Quels critères retenir pour l’évaluation de la dimension pragmatique des interactions orales en anglais langue étrangère ?

Pascale Manoïlov
Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, 2021
Chapitre d'ouvrage halshs-03589915 v1

Cadrage didactique pour l'enseignement des langues vivantes étrangères

Pascale Manoïlov
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse. Guide pour l'enseignement des langues vivantes étrangères - Oser les langues vivantes étrangères à l'école, 2019
Chapitre d'ouvrage halshs-02357596 v1
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Assessment of spoken interactions in two conditions: Teacher-to-student versus student-to-student

Pascale Manoïlov , Claire Tardieu
Language Assessment for Multilinguism., 44, Cambridge University Press, p. 490-510., 2016, Studies in Language Testing (SiLT) series
Chapitre d'ouvrage hal-01249747 v1
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Les acquis des élèves en langues vivantes étrangères

Pascale Manoïlov
[Rapport de recherche] CNESCO. 2019
Rapport (rapport de recherche) halshs-02357588 v1