Patrice CARO

Professeur de géographie à l'université de Caen Normandie, directeur adjoint de l'UMR ESO 6590 et co-directeur du centre associé au Céreq de Caen
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Recherches en cours

Mots clés : Géographie de l'école, décrochage scolaire, parcours, insertion professionnelle des jeunes et espace.

Patrice Caro et Agnès Checcaglini, 2025, Des parcours sous influences territoriales. Dossier dans la revue Formation emploi n°169 | Janvier-Mars 2025, article de l'« Introduction ». https://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2025-1?lang=fr

Atlas social de France, 2025-2026, coordination du chapitre "Scolarisations et inégalités, éducation et formation". Sous la dir. de Rivière J. Le Goix R. et Ribardière A., UMR Géographie-Cités, UMR ESO et UAR Riate.

Organisation des XXVIIIèmes Journées du longitudinal 2023, 14-15 juin 2023 à Caen : Territoires et parcours. De nouvelles trajectoires d'emploi et de formation à l'épreuve des territoires ? Colloque Céreq-ESO-Mrsh-Université de Caen. Publication des actes en ligne le 6 juin 2023 : Caro Patrice, Checcaglini Agnès, Territoires et parcours. De nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires ?, Céreq Echanges, n° 19, 2023, 400 p. https://www.cereq.fr/jdl2023

Parcours universitaire et professionnel

Licence de géographie, U. Dijon, 1987 / Maitrise de géographie, U. Dijon, 1988 / Service national en 1989 / DEA géographie théorique et quantitative, U. Dijon, 1990 Ingénieur d'études Céreq de 1991 à 1996 Doctorat géographie, U. Dijon, 1994 (dir. R. Chapuis) / MCF géographie, U. Besançon - CNRS UMR Thema de 1996 à 2007, directeur du centre associé au Céreq de Besançon (équipe dans Théma, 2001 à 2007) HDR géographie, U. Paris 1, 2006 (dir. T. Saint-Julien) / PU géographie, U. Caen - CNRS UMR ESO depuis 2007, directeur adj. de l'UMR ESO de 2009 à 2013, et depuis 2024, co-directeur du centre associé au Céreq de Caen (équipe dans ESO, depuis 2019) et responsable du site caennais de l'UMR ESO de 2021 à 2024.

Réseaux

UMR ESO (Universités de Rennes 2, Nantes, Angers et Le Mans). http://eso.cnrs.fr/fr/index.html Céreq Membre du Comité d'Orientation Scientifique et Stratégique (COSS) du Programme Prioritaire de Recherche (PPR) "Sciences pour l'Éducation" (PIA 3) Membre du conseil scientifique de l'observatoire emploi-formation de Normandie. Membre de l'Observatoire national Education et Territoires (OET). Membre du Cnesco depuis 2014. http://www.cnesco.fr/fr/accueil/

ANR et autres programmes (depuis 2016)

Partenaire de l'ANR INEDUC (2012-2015) : "Inégalités éducatives" Partenaire de l'ANR TEDS (2015-2018) : "Territoires et décrochage scolaire". https://teds.hypotheses.org/ Co-animateur du Groupe de Recherche et de Production "Dimensions territoriales de la relation formation-emploi" au Céreq, avec Aline VALETTE-WURSTHEN (2016-2018*).* Membre de l'observatoire des usages du numérique en Normandie (2019-2022).

Thèses encadrées et soutenues de 2016 à 2024

Djamel TELAIDJIA, Gouvernance territoriale et développement local : le cas de la willaya d'Annaba (en co-tutelle avec M. le professeur N. KOUADRIA, Université d'Annaba, Algérie). Soutenue le 11 janvier 2016 à l'Université d'Annaba. Recruté comme enseignant-chercheur à l'Université d'Annaba.

Issiaka OUEDRAOGO*, Inégalités spatiales d’éducation post-primaire et secondaire à Ouagadougou : Enjeux de gouvernance et d’aménagement du territoire.* Soutenue le 1er octobre 2018 à l'Université de Caen. Nommé attaché de recherche au CNRST en janvier 2019.

Emmanuelle GILLES, Les jeunes : genre et appropriation des lieux de vie. Soutenue le 4 décembre 2018 à l'Université de Caen. Professeure d'H-G en classes internationales au lycée Allende (14).

Etienne WALKER*,** Les cohabitations nocturnes dans les hypercentres : exemples de Caen et Rennes**.* Contrat doctoral. Thèse soutenue le 11 décembre 2018 à l'Université de Caen. Qualifié CNU en janvier 2019 et recruté en tant que MCF à l'IUT d'Alençon en mai 2019.

Morgane ESNAULT, La restauration scolaire à l’épreuve des systèmes alimentaires locaux. Le cas de 5 intercommunalités normandes. Co-direction avec M. Philippe Madeline. Contrat doctoral. En partenariat avec le Cnesco. Soutenance ayant eu lieu le 6 déc. 2024 à l'Université de Caen. IGE de l'université de Caen dans le cadre du pgm OBSALIM.

Thèses en cours

Djnair ROBERTSON, « Les méthodes et modèles pédagogiques et andragogiques pour l'éducation et l'insertion des réfugiés dans le monde du travail : une étude des établissements d'enseignement supérieur français, britannique et anglo-antillaise ». Université de Caen, co-direction avec M. Benoit Raoulx (2024)

Jurys de thèses et HDR

Président de jury pour 6 thèses et 1 HDR Rapporteur pour 6 thèses Examinateur pour 7 thèses et 1 HDR

Enseignement (environ 220 h / an)

Université de Caen Normandie : UFR SEGGAT - Sciences Economiques, de Gestion, de Géographie et d'Aménagement des Territoires :

- CM & TD de géographie humaine et sociale tous niveaux dont Master de géographie, directions de mémoires de Master 1 de géographie, encadrement de stages professionnels de 6 mois en Master 2 de géographie, encadrement de projets tutorés en Master 2 de géographie (diagnostics de territoire à Juaye Mondaye 14, Colombelles 14, Trévières 14, St Jean-de-Braye 45).

- CM dans le Diplôme Universitaire "Territoires en transition", U. Caen et Ministère de la transition écologique et solidaire et Ministère de la cohésion des territoires (10 à 15 fonctionnaires-stagiaires, co-encadrement d'un travail collectif de diagnostic de territoire à Pont-Audemer en 2019-2020 puis à Elbeuf en 2021-2022, en lien avec les maires de ces communes).

- Intervention dans les Masters de géographie de l'Université de Bordeaux-Montaigne en novembre 2022 et dans un Master de l'EHESP en 2019 et 2020.

- INSPé de Caen : Encadrement de mémoires de recherche en Master et jurys en Master MEEF / Mention : "Pratiques et ingénierie de la formation" / Parcours : "Voyages, séjours, mobilités scolaires et éducatifs" (2018-2021)

Rectorat de Caen (2020) : Intervention dans le plan académique de formation : "Transition urbaine et recompositions spatiales : l'exemple de la presqu'île de Caen". 16 janvier, stage proposé aux professeurs d'histoire-géographie de l'académie sur les nouveaux programmes conçu par E. GILLES (Lycée Allende, Hérouville-Saint-Clair) et C. CAUHAPE (lycée Leverrier , Saint-Lo). https://histoire-geographie.discip.ac-caen.fr/spip.php?article350

Responsabilités pédagogiques et administratives (depuis 2018)

Directeur adjoint de l'UMR ESO 6590 depuis 2024 (300 membres) et responsable du site caennais de l'UMR ESO depuis 2021 (40 membres hors chercheurs associés : 20 enseignants-chercheurs, 17 doctorants et 3 IGE-IGR). https://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/eso-caen/equipe Membre du conseil de l'UMR CNRS ESO 5690. Co-directeur du centre associé au CEREQ de Caen (dans ESO) depuis 2022 avec Agnès Checcaglini (IGR Céreq). https://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/cereq-bn Membre du conseil de l'UFR SEGGAT - Sciences Economiques, de Gestion, de Géographie et d'Aménagement des Territoires de 2019 à 2023. Membre de l'ACS 23 et 24 de l'université de Caen Normandie. Membre du conseil de l'ècole doctorale HSRT des universités de Caen Normandie, Le Havre Normandie et Rouen Normandie, de 2021 à 2024.

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Publications, conférences et auditions (depuis 2018)

Voir HAL SHS : https://halshs.archives-ouvertes.fr/search/index

Ouvrages

Rouault R. et Caro P., 2019, Mise à jour de l'Atlas des fractures scolaires (cf. 2010, ed. Autrement), mise en ligne en mai 2019, URL : http://fracturesscolaires.fr/

Fournier J-M. et Caro P., 2020, Atlas Social de Caen. [En ligne], URL : http://atlas-social-de-caen.fr

Rouault R. et Caro P., 2022, Education et fractures scolaires. Questions de géographes à propos de l'école. Chronique sociale. 166 pages, 14 euros

Fournier J-M. et Caro P., 2022, Atlas Social de Caen. PUR, coll PUR Atlas, 271 pages.

Caro Patrice, Checcaglini Agnès, 2023, Territoires et parcours. De nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires ? Céreq Echanges, n° 19, 400 p. https://www.cereq.fr/jdl2023

Articles

P. Caro et C. Le Corroller, 2021. A Pont-Audemer les projets locaux se dessinent entre chercheur, décideurs et citoyens. The Conversation. 21 janvier.

https://theconversation.com/a-pont-audemer-les-projets-locaux-se-dessinent-entre-chercheurs-decideurs-et-citoyens-150027

A. Checcaglini et P. Caro, 2021, Métropolisation, mobilités et décrochage scolaire chez les jeunes. Revue fçse de pédagogie n°211, pages 23-35.

P. Caro, A. Checcaglini et J-P. Guironnet, 2021, Des territoires plus favorables aux débuts de carrière. Céreq Bref n°415, en ligne : https://www.cereq.fr/des-territoires-plus-favorables-aux-debuts-de-carriere

P. Caro et A. Checcaglini, 2025, Des parcours sous influences territoriales. Dossier dans la revue Formation emploi n°169 | Janvier-Mars 2025, article de l'« Introduction ». https://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2025-1?lang=fr

J-M. Fournier et P. Caro, 2025, Caen : 1, 20 ou 200 communes ? Revue Etudes normandes n°33, mars-mai, pp 40-45

J-M. Fournier et P. Caro, 2025, Caen, une mosaïque urbaine et périurbaine. Revue Etudes normandes n°33, mars-mai, pp 46-51

Chapitres d'ouvrages

G. Boudesseul, P. Caro, A. Checcaglini, 2018, 20 ans d’évolutions régionales de l’insertion : mobilité, métropolisation et effets régionaux. In Céreq Essentiels n°2018-1 : « 20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolution ». Co-édition : T. Couppié, A. Dupray, D. Epiphane, V. Mora, pages 23 à 35.

R. Rouault et P. Caro, 2018, "Le lent repli de l'école primaire". Atlas de la Manche, OREP http://www.orepeditions.com/1359-article-atlas-de-la-manche---des-polders-au-pole-dair.html

R. Rouault et P. Caro, 2018, "Le niveau de diplôme des femmes et l'emploi". Atlas de la Manche, OREP http://www.orepeditions.com/1359-article-atlas-de-la-manche---des-polders-au-pole-dair.html

P. CARO, 2020, Fractures scolaires et inégalités de financement, d'accès aux établissements et de dotation en postes. Chapitre 1 de l'ouvrage "Territorialisation de l'éducation. Tendance ou nécessité". P. Champollion (dir). Ed ISTE, Londres, pp 16-38. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02780825

P. CARO, 2020, School Divisions and Inequalities in Funding, Access to Schools and Staffing. Chapitre 1 de l'ouvrage "Territorialization of education. Trend or necessity". Ed ISTE, Londres, pp 31-53.

A. Checcaglini, F. Burgos et P. Caro, 2020, « Aire de placement et zone d’emploi. Où sont les employeurs des diplômés des masters de l’Université de Caen Normandie ? », in Atlas Social de Caen [En ligne], ISSN : en cours, mis à jour le : 13/11/2020, URL : http://atlas-social-de-caen.fr/index.php?id=453, DOI: en attente.

P. Caro, A. Niare et J-F. Thémines, 2021. La dimension spatiale des inégalités socio-éducatives : l'exemple des collégiens des académies de Bordeaux, Caen et Rennes. In R. Boix Tomas, P. Champollion et A. Duarte. Enseignement et apprentissage en tension dans des territoires ruraux montagnards et urbains d'Europe du sud. Chapitre 4. L'Harmattan, pp 122-173.

P. Caro, A. Checcaglini et A. Lepetit, 2021. Inégalités d'accessibilité aux établissements scolaires et politique de lutte contre le décrochage scolaire. In Aguilera T. et al. "Les cartes de l'action publique. Pouvoirs, territoires, résistances". Chapitre 14. Presses Universitaires du Septentrion. Coll. Paradoxa. Pages 321 à 342

Colloques internationaux

G. Boudesseul, P. Caro, A. Checcaglini, 2018. Flux et accumulation locale de jeunes sans diplôme : quelle correspondance ? Colloque "Territoires et décrochages scolaires", Université de Nantes - CREN, 30 mai au 1er juin, Nantes.
P. Caro, A. Checcaglini, A. Lepetit, 2018. Décrochage scolaire et accessibilité de l'offre de formation". Colloque "Territoires et décrochages scolaires", Université de Nantes - CREN, 30 mai au 1er juin, Nantes.

P. Caro, A. Checcaglini, 2018. Risques de décrochage et inégalités territoriales d’encadrement. Colloque "Territoires et décrochages scolaires", Université de Nantes - CREN, 30 mai au 1er juin, Nantes.

A. Checcaglini et P. Caro, 2018, L'empreinte du territoire sur les parcours des jeunes décrocheurs. 55ème Colloque ASRDLF, session spéciale " L'empreinte du territoire dans l'accès à la formation et à l'emploi". Caen, 4-6 juillet.

A. Checcaglini et P. Caro, 2019, Echelles d'analyse du décrochage scolaire et justice spatiale. Colloque Approches critiques de la dimension spatiale des rapports sociaux : débats transdisciplinaires et transnationaux. ESO-JEDI-Labex "Futurs urbains", Caen, 26-28 juin.

Colloques nationaux

Caro P., Checcaglini A. et Lepetit A., 2018, Inégalités d’accessibilité aux établissements scolaires et décrochage scolaire. Colloque "les cartes de l'action publique : réformes, légitimations, conflits". UMR ESO, UMR ARENES, Sce Po Rennes, Lab'Urba, UMR CRESPPA-CSU, AFSP -Association Fçse de Sce Politique -. Paris, 5 et 6 avril.

CARO P., 2019, Inégalités scolaires d'origine territoriale en France et en Ile-de-France. Colloque national "Le service public d'éducation, unité et diversité". Association Education et devenir. Avignon les 16 et 17 mars.

Fournier J-M. et Caro P., 2022, L'Atlas social de Caen, une (r)évolution de l'éducation géographique ? Colloque A. Frémont, un géographe dans le siècle. U. Caen, Le Havre et Rouen, CNRS ESO et IDEES, 10 juin.

Conférences, universités d'été, séminaires et journées d'études (invitations)

WEIXLER F. et CARO P., 2018, Quelles politiques publiques face aux inégalités socio-spatiales du décrochage ? Premiers résultats et perspectives. FIG de Sant-Dié-des-Vosges, conférence-débat "Territoires et décrochages", 6 octobre.

CARO P., 2018, Usages d'internet et des réseaux sociaux dans les espaces ruraux : l'exemple du grand Ouest. Séminaire Université de Lyon 2 "éducation, territorialités et territoires", ISPEF, 7 décembre.

CARO P., 2019, Les inégalités scolaires d'origine territoriale en France. Club éducation et Idéal connaissances.com. Web conférence de 2h donnée au titre du CNESCO et suivie par 28 inscrits en poste dans toute la France métropolitaine et d'Outre-mer, 25 janvier

BOTTON H. et CARO P., 2019, Les inégalités scolaires d'origine territoriale en France et en Ile-de-France. Séminaire national INSEE sur les inégalités, Montrouge, 18 avril. https://www.insee.fr/fr/information/1895004

CARO P., 2019, "L'éducation comme levier des enjeux de cohésion sociale.". Rencontres territoriales nationales de l'action éducative. La contribution des politiques éducatives à la cohésion sociale dans les territoires. CNFPT - Ministère de l'Education nationale - Ministère de la culture - ANDEV. Pantin, le 6 juin.

FOURNIER J-M. et CARO P., 2021, Les enjeux fonciers et les choix d'aménagement de la Presqu'île de Caen. U. Oran (CRASC) et MRSH (U. Caen), webinaire international du 20 avril.

CARO P., 2022, Inégalités socio-spatiales extérieures et internes au système scolaire, l'exemple de la Manche. Conférence des maires, Communauté de communes Coutances mer et bocage. St Malo de la Lande (50), 8 avril.

CARO P. et ROUAULT R., 2022, Intervention au 76 ème congrès national de la FCPE. Paris, séance pleinière du 24 septembre.

CARO P. et FOURNIER J-M., 2023-2024, cycle de 6 conférences de présentation de l'exposition itinérante "Jouons cartes sur table" (tirée de l'Atlas social de Caen). Mairie de Caen et Caen la mer, réseau des maisons de quartiers.

Articles de presse (Le Monde)

P. CARO et R. ROUAULT, 2019, "Le service public de l'éducation est en train de se transformer en service à la personne". Le Monde, publié sur le site le 4 juin, rubrique société - Les débats sur l'éducation : https://www.lemonde.fr/societe/article/2019/06/03/le-service-public-de-l-education-est-en-train-de-se-transformer-en-service-a-la-personne_5470868_3224.html

A. BARTHES, P. CHAMPOLLION et P. CARO, 2020, "Egalité des chances : Les inégalités territoriales ne sont pas uniquement celles que l'on croit". Tribune Le Monde, 29 sept. https://www.lemonde.fr/societe/article/2020/09/29/egalite-des-chances-les-inegalites-educatives-territoriales-ne-sont-pas-uniquement-celles-que-l-on-croit_6054004_3224.html

P. CARO, 2025, "Pour les jeunes qui vivent hors d’Ile-de-France, la galère de trouver un emploi à la hauteur de leur diplôme". Article basé sur une interview pour Le Monde Campus avec Alice Raybaud. Publié le 22 janvier 2025 : https://www.lemonde.fr/campus/article/2025/01/22/c-est-un-peu-dur-de-se-dire-que-l-on-a-fait-cinq-ans-d-etudes-pour-finalement-faire-le-menage-pour-les-jeunes-qui-vivent-hors-d-ile-de-france-le-defi-de-trouver-un-emploi-a-la-hauteur-de-leur-diplome_6509430_4401467.html

Auditions (IGESR, CESE, Cour des comptes et Sénat)

MONS N. et CARO P., 2018, Les inégalités scolaires d'origine territoriale en France métropolitaine et d'Outre-mer. Sénat, commission éducation et culture, Paris, audition du 17 octobre.

MONS N. et CARO P., 2019, Audition dans le cadre de la mission d'information sur les nouveaux territoires de l'éducation. Sénat, commission éducation et culture, rapporteurs MM. L. Lafon et J-Y. Roux. Paris, audition du 20 mars.

P. CARO et A. CHECCAGLINI, 2020, L'analyse des inégalités spatiales de réussite scolaire en Normandie : l'exemple du décrochage. CESER de Normandie, commission 1 "emploi-formation", audition du 4 juin.

P. CARO, 2021, L'articulation des politiques éducatives de l'Etat et des collectivités territoriales : cohérence et efficacité. Audition par les Inspecteurs Généraux de l'Education, du Sport et de la Recherche (IGESR) M. Panazol et Mme Gustin-Fall, 9 avril.

P. CARO et O. DAVID, 2023, Inégalités territoriales dans le système scolaire français. CESE, commission "formation", audition du 12 juillet.

P. CARO, 2025, Rôle des collèges, cohésion et attractivité des territoires. Audition du 26 fév. par M. P. Barbaste, Mme V. Fouque (Cour des comptes) et M. F. Fontaine (Cour des comptes Pays de la Loire).

Rapports pour le CNESCO (Conseil nat. d'évaluation du système scolaire)

CARO P., 2018, Les inégalités scolaires d'origine territoriale en France métropolitaine et d'Outre-mer. Rapport du CNESCO, 108 pages, en ligne. Dossier réalisé en collaboration avec les ingénieurs Cnesco, Céreq, UMR ESO et UMR IDEES suivants : A. Checcaglini, E. Bellarbre, M. Medjkane, A. Heim, Y. Souidi et M. Lamarre.

http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2018/10/181026_Cnesco_Caro_educ_et_territoires.pdf

SCHNEIDER A., BOTTON H., MILETTTO V. et CARO P., 2018, Etat des lieux des inégalités scolaires d'origine territoriale en France. Dossier de synthèse du CNESCO, 39 pages, en ligne.

http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2018/10/181027_Cnesco_synthese_rapport_national_Caro.pdf

France culture

CARO P., 2022, Géographie du décrochage scolaire. Emission de Q. Lafay avec J. Zaffran : Géographie à la carte. 9 juin.

https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/geographie-a-la-carte/geographie-du-decrochage-scolaire-9732816

Domaines de recherche

Géographie

Publications

Publications

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Métropolisation, mobilités et décrochage scolaire chez les jeunes

Patrice Caro , Agnès Checcaglini
Revue française de pédagogie, 2021, 2021 (211), pp.23 - 35. ⟨10.4000/rfp.10434⟩
Article dans une revue halshs-03539433 v1
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Des territoires plus favorables aux débuts de carrière

Patrice Caro , Agnès Checcaglini , Jean-Pascal Guironnet
Céreq Bref, 2021, 415, pp.1-4
Article dans une revue halshs-03461208 v1
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Nanoparticles of tetrathiafulvalene chloride derivatives grown in the presence of amphiphilic molecules

Soukaina Foulal , Adil El Yadini , Aziz Bajdi , A. Sabbar , Dominique De Caro et al.
Synthetic Metals, 2018, 245, pp.190-194. ⟨10.1016/j.synthmet.2018.08.019⟩
Article dans une revue hal-01949332 v1
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Facile synthesis of nanoparticles of the molecule-based superconductor κ-(BEDT-TTF)2Cu(NCS)2

Benoit Cormary , C. Faulmann , Dominique De Caro , Lydie Valade , P. Caro et al.
Comptes Rendus. Chimie, 2018, 21 (9), pp.809-813. ⟨10.1016/j.crci.2018.07.006⟩
Article dans une revue hal-01949334 v1

Les inégalités territoriales de risques sociaux d’échec scolaire

Olivier Monso , Cécile Métayer , G. Boudesseul , Patrice Caro , Yvette Grelet et al.
Géographie de l'école, 2017, Géographie de l'Ecole : 2017, 12, pp. 106-123. ⟨10.48464/halshs-01941473⟩
Article dans une revue halshs-01941473 v1
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Les inégalités territoriales de risques sociaux d'échec scolaire

Cécile Métayer , Olivier Monso , Gérard Boudesseul , Patrice Caro , Yvette Grelet et al.
Géographie de l'école, 2017, 12, pp.106-123
Article dans une revue halshs-01518896 v1
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Répartition du décrochage scolaire et des risques sociaux de décrochage dans le Grand Est

Patrice Caro
Administration & éducation, 2017
Article dans une revue halshs-01716523 v1

Normandie sensible d’Armand Frémont

Jean-François Themines , Patrice Caro
Géographie et cultures, 2014, 89-90, pp.77 - 91. ⟨10.4000/gc.3228⟩
Article dans une revue halshs-01706549 v1

Los intercambios europeos Erasmus ... Augmentar la movilidad de los docentes para desarollar la de los estudiantes

Igor Agbossou , Sophie Carel , Patrice Caro
Calificaciones & Empleo, 2009, 64, http://www.ceil-piette.gov.ar/docpub/revistas/CE/ce64.pdf
Article dans une revue hal-00731660 v1
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European exchanges with Erasmus...

Igor Agbossou , Sophie Carel , Patrice Caro
Training & Employment, 2008, http://www.cereq.fr/index.php/content/download/629/9887/file/trai79.pdf
Article dans une revue hal-00731659 v1

Les échanges européens Erasmus. Accroître la mobilité des enseignants, une piste pour développer celle des étudiants

Igor Agbossou , Sophie Carel , Patrice Caro
Céreq Bref, 2007, 246, http://www.cereq.fr/pdf/b246.pdf
Article dans une revue hal-00756137 v1
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La mobilité géographique des jeunes pendant leurs premières années de vie active

Patrice Caro
Images de Franche-Comté, 2006, 33, pp.22-24
Article dans une revue hal-00991042 v1
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La territorialisation des politiques scolaires : l'exemple des collèges du bassin de Gap

Patrice Caro , Emmanuel Faivre , Frédéric Grosjean
Annales de géographie, 2006, 650, pp.434-448
Article dans une revue halshs-00840459 v1
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La carte, outil de diagnostic et de prospective pour les politiques scolaires

Patrice Caro , Emmanuel Faivre , Frédéric Grosjean
M@ppemonde, 2006, 82 (2), pp.1-7
Article dans une revue halshs-00840453 v1
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Le niveau de diplôme des Francs-Comtois en 1999

Patrice Caro
Images de Franche-Comté, 2002, 25, pp.14-17
Article dans une revue hal-01001129 v1
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La diffusion des NTIC au sein du réseau urbain français et le rôle des acteurs publics

Pascal Gillon , Oumar N'Diaye , Patrice Caro
NETCOM : Réseaux, communication et territoires / Networks and Communications Studies, 2001, 15 (3-4), pp.231-256
Article dans une revue halshs-00840489 v1
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La diffusion des sites internet en .fr dans l'espace périurbain et rural français

Pascal Gillon , Patrice Caro
Géocarrefour - Revue de géographie de Lyon, 2000, 75 (1), pp.39-46
Article dans une revue halshs-00840439 v1
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Les délocalisations universitaires, un espoir de justice sociale dans l'enseignement supérieur

Audrey Prieur , Patrice Caro
Images de Franche-Comté, 1999, 19, pp.6-9
Article dans une revue hal-01006682 v1
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Le schéma prévisionnel des formations professionnelles

Patrice Caro
Images de Franche-Comté, 1994, 10, pp.14-17
Article dans une revue hal-01016619 v1

MOBILITÉ DES JEUNES SANS DIPLÔME ET POLITIQUE PUBLIQUE

Gérard Boudesseul , Patrice Caro , Agnès Checcaglini , Arnaud Lepetit
Territoires et décrochages scolaires » ANR TEDS, May 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès halshs-02356205 v1

Quelles politiques publiques face aux inégalités socio- spatiales du décrochage ?

Frédérique Weixler , Patrice Caro
Festival International de Géographie FIG, Oct 2018, Saint-Dié des Vosges, France
Communication dans un congrès halshs-02356281 v1

Risque de décrochage et inégalités territoriales d’encadrement

Patrice Caro , Agnès Checcaglini
Territoires et décrochages scolaires ANR TEDS, May 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès halshs-02356234 v1

L’empreinte du territoire sur les parcours des jeunes décrocheurs

Agnès Checcaglini , Patrice Caro
55ème colloque ASRDLF, Jul 2018, Caen, France
Communication dans un congrès halshs-02356254 v1

DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET ACCESSIBILITÉ DE L'OFFRE DE FORMATION

Patrice Caro , Agnès Checcaglini , Arnaud Lepetit
Territoires et décrochages scolaires ANR TEDS, May 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès halshs-02356217 v1
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Territoires et parcours De nouvelles trajectoires d'emploi et de formation à l'épreuve des territoires ?

Patrice Caro , Agnès Checcaglini
19, Centre d'études et de recherches sur les qualifications, 2023, Céreq Echanges, 978-2-11-151947-3
Proceedings/Recueil des communications halshs-04123931 v1
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Atlas des risques sociaux d'échec scolaire. L'exemple du décrochage, France métropolitaine et DOM

Gérard Boudesseul , Patrice Caro , Yvette Grelet , Laure Minassian , Olivier Monso et al.
MEN DEPP CEREQ. MEN DEPP CEREQ, 2016, Atlas des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage, France métropolitaine et Dom, A. LOPEZ et F. ROZENWALD, 978-2-11-151351-8
Ouvrages halshs-01459337 v1

Atlas des risques sociaux d'échec scolaire

Laure Minassian , G. Boudesseul , Céline Vivent , P. Caro , Yvette Grelet et al.
1 vol. (158 p.), 2016, 978-2-11-138621-1. ⟨10.48464/halshs-01941442⟩
Ouvrages halshs-01941442 v1

D'Algérie et d'ailleurs : lectures croisées sur la ville d'aujourd'hui et de demain / sous la direction de Kaddour Boukhemis, Patrice Caro, Robert Hérin, Benoît Raoulx, Anissa Zeghiche

Kaddour Boukhémis , Patrice Caro , Robert Hérin , Benoît Raoulx , Anissa Zeghiche
Publications Université de Caen -Normandie/MRSH (France) ; Université de Annaba (Algérie), pp.325, 2015, 979-10-91823-01-2
Ouvrages hal-01644995 v1
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Atlas académique des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage

Gérard Boudesseul , Patrice Caro , Yvette Grelet , Céline Vivent
2014, 978-2-11-138621-1
Ouvrages halshs-01474832 v1

Mobilités et changements de catégories : portée et limites des données longitudinales : XIXes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Caen, 24-25 mai 2012

Gérard Boudesseul , Patrice Caro , Thomas Couppié , Jean-François Giret , Yvette Grelet et al.
CEREQ, pp.336, 2012
Ouvrages halshs-00746790 v1

Atlas des Fractures scolaires

Rémi Rouault , Patrice Caro
Editions Autrement, 2010
Ouvrages hal-02132738 v1

La politique d'aménagement du territoire : racines, logiques et résultats

Jean-Claude Daumas , Patrice Caro , Olivier Dard
Presses universitaires de Rennes, 2002
Ouvrages hal-04186868 v1

Atlas de France

Thérèse Saint-Julien , Patrice Caro , Loïc Grasland
La Documentation française; GIP Reclus, 9, pp.128, 1998, L'industrie, Roger Brunet, 2-11-004097-1
Ouvrages hal-02537302 v1
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L'empreinte des territoires sur le salaire des jeunes débutants

Patrice Caro , Agnès Checcaglini , Jean-Pascal Guironnet
Chemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles, Céreq, pp.62-70, 2022, 978-2-11-151946-6
Chapitre d'ouvrage halshs-03936395 v1
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L’accessibilité aux établissements scolaires : les injustices spatiales en cartes, un levier pour les politiques de lutte contre le décrochage ?

Patrice Caro , Agnès Checcaglini , Arnaud Lepetit
Thomas Aguilera; Francesca Artioli; Lorenzo Barrault-Stella; Emmanuelle Hellier; Romain Pasquier. Les cartes de l'action publique. Pouvoirs, territoires, résistances, Presses Universitaires du Septentrion, pp.321, 2021, Les cartes de l'action publique. Pouvoirs, territoires, résistances, 978-2-7574-3515-1
Chapitre d'ouvrage halshs-03539470 v1

La dimension spatiale des inégalités socio-éducatives : l'exemple des collégiens des académies de Bordeaux, Caen et Rennes

Patrice Caro , Alseny Niare , Jean-François Thémines
Tomas Boix Roser; Pierre Champollion; Antonio M. Duarte. Enseignement et apprentissage en tension dans des territoires ruraux, montagnards et urbains d’Europe du sud, L'Harmattan, pp.122-172, 2021, (Crise et anthropologie de la relation), 978-2-343-21689-8
Chapitre d'ouvrage halshs-03168576 v1
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School divisions and inequalities in funding, access to schools and staffing

Patrice Caro
Pierre Champollion. Territorialization of education. Trend or necessity, ISTE, 2020
Chapitre d'ouvrage halshs-02780825 v1
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Fractures scolaires et inégalités de financement, d'accès aux établissements et de dotation en postes.

Patrice Caro
ISTE. Territorialisation de l"éducation. Tendance ou nécessité., Volume 5, 2020, Education., 978-1-78406-654-4
Chapitre d'ouvrage halshs-02781159 v1
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20 ans d'évolutions régionales de l'insertion : mobilité, métropolisation et contextes économiques régionaux

Gérard Boudesseul , Patrice Caro , Agnès Checcaglini
20 ans d'insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolutions, 1, Céreq, pp.21-31, 2018, Essentiels, 978-2-11-138836-9
Chapitre d'ouvrage halshs-02011211 v1
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The mobilities of young people in France during and after their studies

Patrice Caro
Larsen C., Hasberg R., Schmid A., Bittner M. and Clément F. (eds). Measuring geographical mobility in regional labour market monitoring. State of Art and perspectives, Rainer Hamm Verlag, pp.210-219, 2011
Chapitre d'ouvrage halshs-00840420 v1
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Éducation et territoires, éclairage sur certaines des inégalités scolaires d'origine territoriale en France

Amandine Blanchard-Schneider , Hugo Botton , Virgile Miletto , Patrice Caro
[Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2018
Rapport (rapport de recherche) halshs-01915642 v1
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Éducation et territoires

Patrice Caro
[Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2018
Rapport (rapport de recherche) halshs-01915644 v1

Du "Projet de territoire" à l'accompagnement vers un "territoire augmenté

Lionel Rougé , Patrice Caro , Lafitte Laurence
[Rapport de recherche] Université de Caen. 2010
Rapport (rapport de recherche) halshs-01361963 v1

Analyse des structures urbaines en France

Pascal Gillon , P. Caro , Oumar N'Diaye , Pierre Frankhauser
1997
Rapport hal-00881170 v1